部編四年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18部編四年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。zhng hu to yn ji mn ji yn p q mn ji chng j f jn 2. 看拼音寫漢字。zh jin bi cn x fu t d wi y xi ju nio cho y shu mo shng xin ji 3. 看拼音，寫詞語。mi su tin n u cho b zhn zhu lu to sh qin zu bi chn lun kn w 4. 讀拼音，寫詞語。kng x fn gn f chn s

2、u y r n j y gun gi jing yng chng zhng q g 5. 看拼音，寫詞語。yun fn xn s k wi xun z xu y wi kn hu d b jio chn di ln sh 【形近字詞】6. 辨字組詞。藉（_） 銳（_） 灘（_） 帳（_）籍（_） 說（_） 攤（_） 賬（_） 7. 比一比，再組詞。億（_） 畢（_） 丘（_） 悟（_） 憶（_） 華（_） 兵（_） 梧（_） 8. 比一比，組成詞語。拭（_） 顱（_） 納（_） 鋼（_） 試（_） 頁（_） 吶（_） 崗（_） 9. 比一比，再組詞。厭（_） 戒（_） 啼（_） 掘（_） 孵（

3、_） 慶（_） 成（_） 蹄（_） 倔（_） ?。╛）10. 比一比，組詞語。旗（_） 拂（_） 朧（_） 撥（_） 棋（_） 佛（_） 籠（_） 拔（_）朝（_） 熒（_） 姿（_） 侍（_）嘲（_） 螢（_） 資（_） 持（_）【選詞填空】11. 選詞填空。屹立 聳立(1)一座座造型各異的建筑（_）在城市之中。(2)中國（_）在世界的東方。頓時 霎時 此時（3）看看堤下,（_）江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。（4）（_）潮頭奔騰西去，江面上依舊風(fēng)號浪吼。（5）這真是一個好消息，同學(xué)們（_）歡呼起來。12. 選詞填空。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)1我（_）三次來到“鳥的天堂”。2我們（_）拍掌 ，樹上就變得熱鬧

4、了。3探險家們（_）來到人跡罕至的大峽谷。鎮(zhèn)靜 安靜 平靜4西湖的水很（_），湖面像一面大鏡子。5教室里真（_）。6洪水來了，張大伯（_）地指揮大家撤離。13. 讀句子，根據(jù)母雞的表現(xiàn)選擇恰當?shù)脑~語。欺軟怕硬 孜孜不倦 無病呻吟 拼命炫耀1聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由。（_）2它永遠不反抗公雞，有時候卻欺侮最忠厚的鴨子。 （_）3到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績。（_）4它教雞錐們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。 （_）14. 選詞填空。欣賞 觀賞1領(lǐng)導(dǎo)對我爸爸的為人一直很（_）。2星期天我們經(jīng)常到公園（_）蘭

5、花。呈現(xiàn) 出現(xiàn)3這座繁榮的城市到處都（_）欣欣向榮的景象。4拐個彎，（_）在我們眼前的是一片明艷的油菜花。15. 選詞填空。妄想/夢想1.日本侵略者的（_）最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。2.只有腳踏實地地努力，（_）才能實現(xiàn)。決心/決定3.目標（_）高度，遠大的目標成就非凡的人生。4.梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的（_）?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。1.學(xué)習(xí)了麻雀這篇課文，受到了深刻的教育。_2.金黃色的稻田在微風(fēng)中輕輕擺動。_3.在聯(lián)歡會上，王玲演唱了動聽的歌聲。_4.開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。_17. 修改病句。1讀了蘆花鞋

6、這篇課文，被青銅這種舍已為人的精神感激了。_2如果我們面對困難毫不畏懼害怕，就可能成一個強者！_3造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明。_4籃子里有青菜、蘿卜、蘋果、西紅柿等蔬菜。_18. 修改病句。1.爺爺給我講了許多過去的往事。_2.北京的秋天是一個美麗的地方。_3.媽媽總是經(jīng)常教育我要做誠實的人。_4.仿佛聽見它們在小聲說話。_5.我今天的作業(yè)基本上全部做完了。（修改病句）_6.科學(xué)家經(jīng)過多次反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（修改病句）_7.雖然一根極細的電線，它也能靈巧地避開。（修改病句）_19. 病句門診。語文對我特別感興趣。_烏云和大雨一起從天空中傾瀉而下。_上星期日休息，我們班全體

7、同學(xué)游覽了北海公園。_我的家鄉(xiāng)是廣東中山人。_20. 下面這段話中，把有語病的句子抄下來，并用修改符號修改。夏天的夜晚，景色十分謎人。帶我到人民公園散步。我們一邊走著，一邊談著。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，湖面寧靜得像一面大鏡子。鏡中倒映著岸邊的亭子和垂柳，圓月灑下銀色的光芒。人民公園多么漂亮、多么美觀??！_【古詩閱讀】21. 讀白樺課文片段，完成練習(xí)。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。1這一節(jié)運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？_。2“一身”一詞表現(xiàn)白樺_的特點。3仿寫：_。22. 閱讀課外詩歌，完成練習(xí)。媽媽的愛有一個很熱很熱的夜晚， 有一個很涼很涼的雨天我從夢中醒來， 媽媽到學(xué)校來接我

8、，媽媽正給我扇著扇子， 一把傘遮在我的頭頂，汗水卻濕透了她的衣裳。 雨水卻打在媽媽的身上?。寢尩膼凼乔鍥龅娘L(fēng)。 ??！媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了， 有一天，我打破了暖瓶，媽媽抱著我去醫(yī)院， 又對媽媽說了謊，摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽的批評叫我臉紅，媽媽著急地哭了。 我不敢抬頭望她的眼睛。啊！媽媽的愛是滴落的淚。 ?。寢尩膼凼秦焸涞哪抗?。1在這首詩歌中，作者把母愛比作_、_、_和_。2全詩四個小節(jié)描繪了四幅真摯的母愛圖，請用簡潔的語言分別給這四幅母愛圖擬一個小標題。_3母愛是偉大的，你能模仿詩中的第1小節(jié)，用自己的話描繪一幅母愛圖嗎？_23. 課外閱讀。四時田園雜興宋范成大土膏欲動雨頻

9、催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1再下面加點字的正確解釋后面畫“”，（1）土膏：A膏藥。（ ） B泥土滋潤狀。（ ）（2）晌：A晌午。（ ） B不多時。（ ）2這首詩描寫的是_季的景色，根據(jù)詩中的詞語_可以看出。描寫的景物有_。3用自己的話寫出后兩句詩的意思。_4本課所學(xué)的四時田園雜興和本詩都描寫的是什么季節(jié)的景色？兩首詩的共同特點是什么？_5你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。_24. 類文閱讀。雨中的樹林金波雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過

10、的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。1整體感知：這首兒童詩是圍繞哪句話來寫的？（ ）A.雨中的樹林是個童話世界B.每棵樹都會送給你很多喜悅C.你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情D.連那些小雨點兒都會變魔術(shù)2提取信息：詩中寫了哪些動物在活動？請你照樣子用簡潔的語言寫下來。A蜘蛛吐絲 B_ C_D_ E_3提取信息：詩中的雨珠、落花、小雨點兒是什么樣子的？請你寫下來。A雨珠：_ B落花：_ C小雨點兒：_4分析理解：想一想，小雨點兒真的會變魔術(shù)嗎？它落在地上

11、真的變成蘑菇了嗎？_25. 閱讀。在天晴了的時候（節(jié)選）在天晴了的時候，請到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。1閱讀詩歌時，要善于抓住關(guān)鍵字詞加以品味，體會詩中的詩情畫意。請在詩中選擇一個你認為最生動的字或詞加以品析，說說它好在哪里。_2如果用一個詞來概括這首詩的特點，你覺得應(yīng)該用哪個詞？為什么？_3在這雨過天晴的環(huán)境里，小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都生動起來，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容，發(fā)揮想象，選擇其中一種，

12、具體描寫出它在這個環(huán)境中的情態(tài)。（50字左右）_【閱讀理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。一只窩囊的大老虎（節(jié)選）我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示（ ）向前爬（ ）再向前爬（ ）快站起來（ ）你沒看見他們嗎（ ）向他們撲過去（ ）唉（ ）你怎么不叫哇（ ）嗓門要大（ ）別忘了你不是貓（ ）你是一只老虎（ ）我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難?？磥砝蠋煂ξ业难菁疾⒉粷M意，她倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會，只會在地上爬。還說他從沒見過不會豁虎跳的老虎。隨他說去吧，我這個配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就

13、。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。1從文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號里。困難（_） 放松（_） 糊涂（_） 靈巧（_）2結(jié)合上下文理解詞語。窩囊： 將就： 3第（_）段寫的是我表演老虎的過程，運用了_描寫和_描寫。4請給老師的話加上標點，并寫寫你對老師話語的理解。 5用“ ”畫出一個排比句。這個排比句用在這里起了

14、什么作用？ 27. 課內(nèi)閱讀。盤古開天地(節(jié)選) 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的()和飄動的()；他發(fā)出的()化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了()，照耀大地，他的右眼變成了()，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的()變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露1按原文填空。2這段話是圍繞著哪句話來寫的？請用波浪線畫出來。3照樣子改寫選段中畫“”的句子。例：他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。滋潤萬物的雨露是他的汗水變成的。_4從選段中可以看出盤古是一個_的人。5盤古開天地是中國神話，你還讀過哪些神話故

15、事呢？請列舉出其中的兩個。_28. 課外閱讀母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。 她決定給兒子釘一下。 兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲她就是作家的母親! 屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。 可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。 她不相信她視力下降得

16、那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(r)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。 再試 可線仍未穿進針眼里。 兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的孔，可她還是不甘心放棄。 兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。 媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。 兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很

17、容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作什么？_2把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。驕傲_3文中省略號的用法是什么？_4句中說“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎？_29. 課內(nèi)閱讀午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲( )，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只

18、見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1在括號里按課文內(nèi)容填空。2以上兩段文字，是作者通過由 而 地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時 潮頭過后）的景象。（請用“”劃出來） 3快從文中找出下列詞語的近義詞。 漸漸（_） 抖動（_） 好像（_） 飛跑（_） 4文中畫“”的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。（只填序號） 30. 課內(nèi)閱讀。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）新學(xué)年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，