初中體育與健康人教7～9年級第7章 球類羅江腳內(nèi)側(cè)踢接地滾球

1、班級場地器材足球、標志錐（標志桶）、標志服若干人數(shù)男 :女 :教材內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球教學任務或教學目標1.提高學生腳內(nèi)側(cè)踢球、接地滾球技術動作的規(guī)范水平和熟練程度。2.發(fā)展學生的耐力、敏捷性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。3.強化學生之間相互信任、團隊協(xié)作的意識。重點難點觸球方式2、控制重心教學過程教學內(nèi)容和達成目標教學組織與方法練習教師教法（指導要點）學生學法時間準備部分熱身（1）：學生集合，檢查人數(shù)，安排見習生，布置本課任務并講解注意事項。通過變速跑、主要關節(jié)的拉伸，達到基本的熱身目的。熱身（2）：游戲：“二龍戲珠 ”。組織形式：學生2人一組，每組1球，球在兩人中間，兩人互相面對，雙腳不能抬起，教

2、師喊“開始”，2名學生爭取先把腳踩在球上，并將球帶回，成功計為1分，得分多者為優(yōu)勝者。1、教師給出哨聲作為信號2、應注意練習過程中出現(xiàn)的錯誤動作，及時給予提示并改正。3、教師注意重點輔導基礎差的同學搶球時注意避免踢到對方而受傷2、隊員搶到球后必須運球過線才能得分學生分成四組（每組兩列縱隊）XX XX XX XXXX XX XX XXXX XX XX XXXX XX XX XX要求動作整齊、協(xié)調(diào)10分鐘教學過程教學內(nèi)容和達成目標教學組織與方法練習教師教法（指導要點）學生學法時間基本部分球感練習學生在場區(qū)內(nèi)帶球，在每一標志桶處完成各種球感練習動作（踩球、拉球、撥球、跨球）提示：控制重心，保持平衡，

3、觸球準確腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球15m*12m的場地，學生人數(shù)9-12人/組，同顏色訓練服的學生間相互傳球。動作要領：直線助跑，支撐腳踏在球的側(cè)方，腳尖正對踢球方向，踢球腿后擺由大腿帶動小腿加速前擺，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，使球沿著地面滾動，踢球腿隨球前擺。（1）教師帶領學生復習踩球、拉球、扣球、跨球等球感練習。（2）教師講解球感組合練習的方法并示范。（3）每人一球，進行球感組合練習。（4）教師巡視，指導學生練習。（5）優(yōu)生展示。（6）師生點評。（1）教師進行腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球方法的講解和示范。（2）學生分組，進行腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球?qū)μ呔毩?。?）優(yōu)生展示。（4）師生點評。10分鐘15分鐘教學過程教學

4、內(nèi)容和達成目標教學組織與方法練習教師教法（指導要點）學生學法時間結(jié)束部分1 放松2 小結(jié)就本次課的情況進行總結(jié)，表揚學得較好得同學。成四組隊形做抖腿放松。靜力牽拉身體主要部位的肌肉和韌帶5分鐘預計運動負荷練習密度約40% 平均心率約120/分病弱處理在一旁見習、觀摩并作好筆記，待身體狀態(tài)恢復之后，可向掌握較好的學生或老師求學，自覺補上所缺內(nèi)容。能夠進行一般身體素質(zhì)訓練的學生自覺進行一些素質(zhì)訓練，保持身體狀態(tài)教學反思本課為水平四足球單元的腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球第一課時，本課的教學設計秉承 “健康第一、促進學生發(fā)展”的指導思想，讓學生在學中玩，玩中樂，并學習腳內(nèi)側(cè)傳球的技能，讓70%學生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球這一技術且能運用到實踐中。下面就這堂課談談授課后的反思：一、在教學過程中，使用的語言不夠嚴謹，專業(yè)性不夠強，初中生已經(jīng)有較強的認知和理解能力，所以在使用術語上不夠?qū)I(yè)。二、在講解示范中，能夠吸取以前的教訓進一步糾正了精講多練，但是有些練習通過游戲的方式呈現(xiàn)時，通過有力的示范，以及精煉的語言表述更加直觀有效，邊示范變講解效果可觀些，先講解后示范