2022五年級語文S版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 162022五年級語文S版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音寫漢字、詞語。i m pn hn dn qi yn b hu hun qin ln ji j so zi qin zhn wn qu tn ti lu 2. 看拼音，寫詞語。 f sh bn t h pn xio hu chun jing do qi un jn xio qin 3. 我是拼寫小能手。shu pio jng y shn sh dun lin wi wn jun lin bn f fn mng chn du c xing 4. 我是拼寫小

2、能手。hu zi d zhng shu wn jin ko cng jng fn shu ju hu pi tu bo fu g din 5. 看拼音，寫詞語。xin m mo tng yn wi jio l do t chu xi xn to hu mi 【形近字詞】6. 比一比，字組詞。憤（_）召（_）儀（_）怯（_）訪（_）噴（_）招（_）議（_）卻（_）妨（_）7. 分清這些字，分別組詞。碌（_）噪（_）陪（_）糖（_）抑（_）綠（_）燥（_）培（_）塘（_）仰（_）8. 比一比，再組詞。訊（_）鞋（_）穩(wěn)（_）挽（_）汛（_）桂（_）隱（_）晚（_）迅（_）掛（_）穗（_）攙（_）9

3、. 辨字組詞。 遮（_） 株（_） 慈（_） 蓮（_）庶（_） 柱（_） 茲（_） 連（_）10. 分清這些字，分別組詞。杭（_）悔（_）陵（_）輩（_）筒（_）航（_）侮（_）凌（_）悲（_）簡（_）【詞語補充】11. 把下面的詞語補充完整，再選詞填空。千（_）（_）確 眉（_）（_）笑 美（_）（_）足一（_）（_）十 戀戀（_）（_） 相（_）（_）命1.得到我考試通過的那一刻，媽媽_。2.爸爸去世了，家里只有他和媽媽_。3.這件瓷器很精美，_的是底部有一道黑線。12. 補充詞語，并選擇詞語填空，讓語句更通順。一（_）見（_） 半（_）半（_） 不（_）自（_）（_）有成（_） 手（_）

4、（_）亂 心（_）膽（_）1他是一個小心謹(jǐn)慎的人，對別人的話總是（_），總要反復(fù)詢問。2明天一早就要出門了，現(xiàn)在先把需要的東西準(zhǔn)備好，免得到時候（_）。13. 將下面的詞語補充完整，并按要求完成練習(xí)。津津（_）（_） 應(yīng)接（_）（_） （_）（_）神怡（_）（_）落魄 安（_）樂（_） 望眼（_）（_）1上面的詞語中，“_”一詞的反義詞是兵荒馬亂。2與上面畫線詞語意思相近的俗語是_。14. 先補全下面的詞語，再選詞填空。不可（_）數(shù) 樂此不（_） 相（_）成趣（_）鄉(xiāng)背井 美妙絕（_） 良（_）美景1父親在年輕時就_，來到城市打拼擔(dān)負(fù)起養(yǎng)家的重任。2夏日夜晚，明月當(dāng)空，荷花滿池，面對這樣的_，

5、我不蔡想要高歌一曲。3雪花飛舞，蠟梅悄悄開放，枝頭上的梅花與雪花_。4月亮是古代文人經(jīng)常吟詠的對象，中國古詩詞中寫月的作品_。15. 把詞語補充完整。（_）目蹲身 抓（_）撓腮 （_）不自勝 （_）機妙算天造地（_） （_）絲不留 半（_）三更 荒（_）野外【修改病句】16. 修改病句。1、學(xué)校要開春季運動會，紛紛報名參加。_2、全校師生和少先隊員都參加了聯(lián)歡會。_3、在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。_17. 修改病句。我們帶著面包、餅干、汽水、健力寶、飲料來到了南山腳的山底湖。夏天正好游泳，老師啰啰嗦嗦說：“你們游泳要注意安全?！庇斡緦π|和小華都很喜歡，他們進(jìn)行了100米蛙泳。同學(xué)們大家

6、為他倆個加油，眼睛都集中到他們身上，結(jié)果他贏了。_18. 修改病句。（1）街道上靜悄悄的，行人絡(luò)繹不絕。_（2）春天的北京是一年中最美麗_（3）在困難面前，我們要經(jīng)得起考察。 _（4）我們班的董輝同學(xué)，主動承擔(dān)圖書管理員。_（5）如果天氣這么冷，他就堅持鍛煉身體。_19. 用修改符號修改病句。1.老師經(jīng)常激勵我們學(xué)會更多的本領(lǐng)。2.我的課余愛好是打乒乓球和足球。20. 修改病句。（1）我將那些母親掃視一遍，卻沒有發(fā)覺我的母親。_（2）只要發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。_（3）我不得承認(rèn)母愛是深沉的，父愛是偉大的。_【文言文閱讀】21. 課外閱讀。齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在當(dāng)時的北平

7、藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上的一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動了。過了多年以后，每當(dāng)謝時尼想起這件事時，都感到老師

8、這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。你需要理解并回答的問題是：1.結(jié)合上下文，解釋下列詞語。別致：_懇切：_2.齊白石欣賞梅雞圖是因為。3.“這畫太有味道了”中的“味道”的意思是（ ）A.酸甜苦辣等味B.香、臭等味C.畫的意境D.意思4.為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑（）A.齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫？B.齊白石說話時的神情不夠嚴(yán)肅。C.齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑。D.謝時尼覺得自己的畫不夠好。5.從文中可以看出齊白石是一個怎樣的人？_22. 課文精彩回放（按原文填空，再回答問題）。楚人有_于鄭者，為_之柜，薰以_，綴以_，飾以_，輯以_，鄭人_。（1）請用“”在文中畫出朗讀時的

9、節(jié)奏。（2）“薰”通_，“輯”通_。（3）課文選自_，作者_(dá)，后世稱他為_，戰(zhàn)國末期_家。他是_的學(xué)生，_家學(xué)派代表人物。（4）“買櫝還珠”的意思是_（5）鄭人為什么會“買櫝還珠”呢？_23. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1對加點字的解釋不正確的一項是（）。A.楚人有鬻盾與矛者（買）。B.其人弗能應(yīng)也（楚人）。C.以子之矛陷子之盾（你）。D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（放在句首，表示將發(fā)議論。）2“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_3學(xué)習(xí)這

10、則寓言后，你得到了什么啟示？_4請用“自相矛盾”寫一句話。_24. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。1那個賣盾與矛的人說的自相矛盾的話是哪些？寫在下面的橫線上。_2“其人弗能應(yīng)也”的原因是（）A.吾盾之堅，物莫能陷也B.吾矛之利，于物無不陷也C.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立D.他說的盾沒有那么堅固，矛也沒有那么銳利3對于那個人不能回答的表情，你會用哪些詞語來形容？_4學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？（）A.無論做什么事，都要想好之后再夸大其詞。B.說話、做事都要考慮

11、周到，不要相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。C.做生意不能同時賣兩種東西。D.同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不要發(fā)生矛盾。25. 閱讀理解。晏子使楚（原文）晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒?，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”1理解字詞意思。短：_更讀音（_）：_不肖讀音（_）：_使狗國者，從狗門入。_齊無人耶，使子為使？_張袂成陰、揮

12、汗成雨、比肩繼踵這三個成語運用了_修辭手法，我知道成語（_）的意思是_這三個成語運用了_修辭手法來表現(xiàn)齊國人多。2這兩個短小的故事，告訴我們晏子_（用三個以上成語或四字詞）的人?！菊n內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)閱讀。趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士毫

13、不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1寫出下面詞語的近義詞。推辭（_） 侮辱（_）2按要求改寫句子。（1）藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。改成直接敘述：_（2）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”改成轉(zhuǎn)述句：_3藺相如為什么逼秦王擊缶？_4“澠池之會”突出了藺相如是個怎樣的人？_27. 讀課內(nèi)選段，回答問題。獵人海力布（節(jié)選）海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山

14、里打獵，忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙地回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快走！再晚就來不及了”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥愕谜f清楚哇。咱們在這山下住了好幾代，老老小小這么多人，搬家可不容易呀

15、！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大說：”今天晚上，這里的大山要崩塌，水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布說完，就變成了一塊石頭。1文中哪句話寫出“有了寶石，海力布打獵方便極了”？用“”畫出來。2從帶頭的鳥的話中找出表現(xiàn)災(zāi)難非常嚴(yán)重的三個詞語寫在下面。_3海力布向鄉(xiāng)親們說出搬家的原因，當(dāng)時他（ ）A心里想都沒想就做出了決定B實在經(jīng)不起鄉(xiāng)親們的催促。C經(jīng)歷了非常痛苦的

16、思想斗爭。D心中猶像不決以致延誤了時間4畫橫線的句子是對海力布的什么描寫？你從中看出海力布怎樣的品質(zhì)？_28. 閱讀四季之美，回答問題。春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地

17、鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。1判斷下面的說法是否正確，用或表示。（1）文中寫了“黎明”“夜晚”“黃昏”“早晨”四個時間段，選材視角獨特。（_）（2）作者運用了動靜結(jié)合的寫法，用靜態(tài)描寫春天，用動態(tài)描寫夏天。（_）（3）寫秋天的黃昏，作者用“夕陽斜照”“夕陽西沉”“夜幕降臨”，形象地寫出了太陽落山的動態(tài)過程。（_）（4）作者喜歡冬天的早晨，是因為能看到雪落或遍地鋪滿白霜的美景。（_）2試舉一例，說說你從文中哪里體會到作

18、者感受很細(xì)膩。_3你在怎樣的景致中有過心曠神怡的感受？把這個景致生動地描寫出來。_29. 課內(nèi)閱讀。閱讀搭石選段，回答下列問題。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，（原本 原來）就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持（平穩(wěn) 平衡）。 人們走塔石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1給文中的括號內(nèi)選擇正確的詞語，在下面畫“”。2給加點字詞選擇正確的解釋。（1）協(xié)調(diào)有序（_）A排次序 B

19、次序（2）人影綽綽（_）A寬格 B柔美3走搭石，不能_，也不能_，原因是_ 4閱讀文中畫橫線的句子，回答下列問題。 讀了這段話，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷，我從“_”這個詞看到了一行人走搭石的動作美：我從“_”這個詞聽到了走搭石時聲音的美，“_”“_”這兩個詞語寫出了走搭石時的畫面美。5搭石美，走搭石的鄉(xiāng)親們更美。你覺得他們美在哪里？ _。 30. 閱讀與理解。鳥的天堂節(jié)選起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見笫二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?這篇文章的作者是_。2文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人_，寫了鳥的形態(tài)：_、_；顏色：_、_；還寫了鳥