《籃球行進間低手上籃》教案

1、籃球行進間低手上籃授課設計籃球行進間低手上籃授課設計3/3籃球行進間低手上籃授課設計籃球行進間低手上籃授課設計授課內(nèi)容1籃球行進間低手上籃游戲：運球接力跑1、經(jīng)過練習提高學生的籃球運動能力，能做到原地的動作連接。2、激發(fā)學生對籃球運動項目的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育運動的行為，授課目的并使身心獲得歡喜。3、培養(yǎng)學生自我鍛煉和相互學習的能力。教學1、會觀察并知道動作的連接方法，能獨立的完成動作，連接自然。重難2、進一步掌握動作的方向步型一大、二小、三向上，正確做到最后出手的點抖動上挑手段動作。結構授課內(nèi)容教師活動學生活動組織教法一：課堂老例準1、體育委員整1、會集整隊上1.精神飽隊會集，清點課。

2、如：圖（1）滿、隊伍整人數(shù)。2、向?qū)W生問齊。2、師生問好宣好。2.學生仔細布本課內(nèi)容。3、宣布本課內(nèi)聽教師宣布3檢查衣飾。容。本課內(nèi)容。圖（1）備要求：1.教師聲音洪亮。2學生要仔細仔細的聽講，會集要靜、齊、快。二：準備活動1、繞田徑場1隨從學生跑1保持隊伍要求慢跑四圈動一圈。整齊、沉寂。1教師要修業(yè)生成體操隊行2、徒手操散開。部（1）頭部運動2仔細聽講。（2）擴胸運動2教師示范講解動作技術。（3）振臂運動3仔細完成（4）體轉(zhuǎn)運動每個準備動3用慢動作帶領，口令指揮（5）俯背運動作。學生做。（6）弓步壓腿（7）樸步壓腿（8）手段踝關節(jié)運動分基一、籃球行進1、教師先進行1、仔細聽、間低手上籃講解、

3、示范，仔細看、模擬激發(fā)學生的興練，建立動作老師示范演示趣。如圖（2）看法。分組練習2、散開自由練2、分組學練習，讓學生熟時，側重能清會集講解再分悉動作。楚動作的方組練習向路線，完滿3、用攻擊示范練習時，側重圖（2）讓學生表演練啟迪學生，引動作的正確習導學生進行練與協(xié)調(diào)，屢次習。練習時，側重要求：學生仔細觀察、模擬本4、采用分組練表現(xiàn)手段動習，集中評的作。形式進行教3、經(jīng)過交流、學。練習的方法領悟動作要領。二、游戲：運球接力跑。如1、老師講解示1、學生仔細圖（3）范，讓學生熟觀察，記清游（為下節(jié)課的悉游戲路線。戲的路線。運球接三步做準備）2、教師請一個2、學生觀察傳球區(qū)學生再示范的同時賜予下，進一步加掌聲激勵。部深學生的印象。3、積極、認真的投入的比賽的生氣中間。圖（3）要求：從右側繞過，回去到傳球區(qū)把球撥腕傳給伙伴。分1、全領悟集。1、教師引導學1、學生靜、結如圖（4）生練習。齊、快仔細聽。束2、留課余作2、同學生一起2、學生情緒業(yè)。練習。快樂活躍，送部還器材，師生3、師生再見，再見。圖（4）分部署作業(yè)。要求：靜、齊、快場所器材課后小結這節(jié)課在授課上經(jīng)過教師的引導充發(fā)散揮了學生的主1、籃球場體性，學生的學習積極性寬泛較高。運用要領口訣使學生能更直觀、更形象地掌握動作要領。在學習時多讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、