部編人教版三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文期末專題復(fù)習(xí)課件（專題三 積累與運(yùn)用專題）

1、期末專題復(fù)習(xí)課件 專題三 積累與應(yīng)用（適用于2019年7月第2次印刷版部編語(yǔ)文教材） 新部編版 三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文一、課文背誦。1.秋天的雨，有一盒 的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚 ，飄哇飄哇，郵來了秋天的 。(秋天的雨)2.當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音 的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的 ；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都 起來，合奏出一首 ，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的 。(大自然的聲音) 五彩繽紛炎熱郵票小扇子涼爽溫柔輕輕柔柔激動(dòng)雄偉的樂曲威力3. ，夜深籬落一燈明。4. 兩岸青山相對(duì)出， 。5. ，淡妝濃抹總相

2、宜。6. ，潭面無風(fēng)鏡未磨。7. 荷葉羅裙一色裁， 。 ，聞歌始覺有人來。8.群兒 庭，一兒登甕，足跌 。眾皆棄去，光 擊甕破之， 水迸， 。 知有兒童挑促織芙蓉向臉兩邊開欲把西湖比西子孤帆一片日邊來湖光秋月兩相和亂入池中看不見戲于沒水中持石兒得活二、判斷正誤。句子完整的打“”，有問題的打“”。1.灰雀一文中的男孩是個(gè)壞孩子，他抓了灰雀，不愛護(hù)動(dòng)物。( )2.去年的樹與那一定會(huì)很好都是寫樹木有價(jià)值有意義的。( )3.西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方，也是我們祖祖輩輩生活 的地方。( )4.小興安嶺一年四季景色誘人，既是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。( )三、古詩(shī)回顧。1.山行

3、是一首描寫和贊美_(季節(jié))山林美麗景色的詩(shī)歌。這首詩(shī)描繪出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，寒山、石徑、 、楓林、 等構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。“停車坐愛楓林晚， ”中“坐”意思是_。這兩句詩(shī)的意思是 。 。 秋天霜葉紅于二月花白云霜葉因?yàn)?我停下車來是因?yàn)橄矏圻@傍晚時(shí)分的楓林，那火紅的楓葉比二月的鮮花還要紅艷2.荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜，這是詩(shī)句“ ， ”的意思。這首詩(shī)的題目是 ，它的后兩句詩(shī)是“一年好景君須記， ”。荷盡已無擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝贈(zèng)劉景文正是橙黃橘綠時(shí)3.夜書所見是宋代詩(shī)人葉紹翁寫的，詩(shī)中描寫秋天景色，表達(dá)詩(shī)人情感的詩(shī)句是“蕭蕭梧葉送寒聲， ”。這首

4、詩(shī)的后兩句是“_ ， ”。其中“挑”的意思是 。江上秋風(fēng)動(dòng)客情夜深籬落一燈明知有兒童挑促織用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引4.唐代詩(shī)人_的望天門山是一首膾炙人口的描寫長(zhǎng)江的古詩(shī)。其中“_”(填詩(shī)句)寫出了浩蕩東流的長(zhǎng)江水沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢(shì)。“_”(填詩(shī)句)寫出了遠(yuǎn)望天門山的雄姿，其中一個(gè)“_”字使本來靜止不動(dòng)的青山有了動(dòng)態(tài)美，逼真生動(dòng)地表現(xiàn)了舟行過程中天門山特有的姿態(tài)，“_”(填詩(shī)句)描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的奇麗情景。天門中斷楚江開兩岸青山相對(duì)出出孤帆一片日邊來李白5.宋代文學(xué)家蘇軾有一首描繪西湖婀娜多姿美景的詩(shī)篇，這首詩(shī)的題目是 _ _ _。詩(shī)句“水光瀲滟晴方好， _”描寫了西湖晴天

5、和雨天的湖光山色。詞語(yǔ)“_ _”寫出了西湖晴天波光閃動(dòng)的特點(diǎn)，詞語(yǔ)“山色空蒙”寫出了雨天山色空蒙的特點(diǎn)。詩(shī)句“ _ _，_ _ ”用奇妙而貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。 山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子飲湖上初晴后雨水光瀲滟淡妝濃抹總相宜6.在唐朝詩(shī)人劉禹錫的_中，詩(shī)句“_ _”描寫了湖水與素月交相輝映的景象，“_ _ _”描繪出無風(fēng)時(shí)湖面平靜的情狀?！斑b望洞庭山水翠，_ _ _”。詩(shī)人運(yùn)用了_的修辭手法，將洞庭湖的水色比作_ _ ，把湖中的君山比作_，突出了洞庭湖山水的和諧之美。白銀盤里一青螺潭面無風(fēng)鏡未磨望洞庭湖光秋月兩相和比喻白銀盤青螺四、國(guó)學(xué)名言積累。將下面的名言補(bǔ)充完整，并根據(jù)語(yǔ)境選擇填

6、空。A.愛人若愛 。墨子B._，積怨成禍。淮南子C.仁者_(dá)，有禮者_(dá)。孟子D. _，暖于布帛； _，深于矛戟。 荀子其身積愛成福愛人與人善言敬人傷人以言1.當(dāng)一個(gè)人有了過失或是處于困境的時(shí)候，一句善意的話語(yǔ)，會(huì)使人倍覺溫暖；而一句諷刺、挖苦、打擊的話，哪怕是出于無心，也是對(duì)自尊心、自信心的摧毀和傷害，會(huì)使人羞愧和痛苦。因此你要記住( )。2.仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。相信愛別人的人，別人也愛他；尊敬別人的人，別人也尊敬他。這是名言( )的意思。AD3.以慈愛之心去愛護(hù)別人，會(huì)得到福報(bào)；以兇惡之心去對(duì)待別人，會(huì)得到災(zāi)禍，正所謂( )。4.古人說得好，( )，如果每個(gè)人對(duì)待別人都像對(duì)待自己、

7、愛護(hù)自己一樣，還有什么問題不能解決呢？BCA.燈不撥不亮 無理寸步難行B.有理走遍天下 萬古勝負(fù)在于理C.一時(shí)強(qiáng)弱在于力 理不辯不明 五、諺語(yǔ)積累與運(yùn)用。 1. 把下面諺語(yǔ)相應(yīng)的上下句用線連起來，再選擇填空。(1)只有去做才能明白 中的奧妙！道理要分辯才能明白！這是諺語(yǔ)( )告訴我們的道理。(2)諺語(yǔ)( )告訴我們：暫時(shí)的輸贏勝負(fù)是由一方的力量強(qiáng)弱決定的，但是想永遠(yuǎn)的勝利就要靠努力、堅(jiān)持！(3)無論做什么事情，都要以理服人，用理性解決著沖突。正所謂( )，無論做任何事情，都要心存理解，處處為別人所想，以理服人。 ACB2.將下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。 A.人心齊， 。 B.二人同心， 。 C.三個(gè)臭皮匠， 。 D.一個(gè)籬笆三個(gè)樁， 。(1)比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。這是諺語(yǔ)( )表達(dá)的意思。 其利斷金泰山移賽過諸葛亮一個(gè)好漢三個(gè)幫B(2)俗話說( )，這個(gè)團(tuán)隊(duì)光靠我一個(gè)人的努力和打拼是不行的，我需要大家的幫助。(3)中國(guó)有句俗話( )，意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難。(4)人多智慧多，咱們幾個(gè)只要集思廣益，共同商量，就一定能商量出一個(gè)解決問題的好辦法來，有句話說得好嘛( )。DA C 梨子 速凍餃子 饅頭 甜橙 毛毯 牙刷