二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)

1、 二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)第一單元數(shù)據(jù)收集整理1、用畫(huà)正字的方法收集數(shù)據(jù)。2、用統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)表示數(shù)據(jù)的狀況。3、依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表可以做出一些推斷。4、數(shù)據(jù)收集-整理-分析表格。其次單元表內(nèi)除法(一)一、平均分1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。2、平均分的方法：(1)把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)展平均分時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完為止。(2)把一些物品按每幾個(gè)一份平均分，分時(shí)可以想：這個(gè)數(shù)可以分成幾個(gè)這樣的一份。二、除法1、除法算式的含義：只要是平均分的過(guò)程，就可以用除法算式表示。2、除法算式的讀法：通常根據(jù)從前往后挨次讀，讀作除以，=讀作等 于，其他讀法不

2、變。3、除法算式各局部的名稱(chēng)：在除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)就被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，所得的數(shù)叫商。三、用 26 的乘法口訣求商1、求商的方法：(1)用平均分的方法求商。(2)用乘法算式求商。(3)用乘法口訣求商。2、用乘法口訣求商時(shí)，想除數(shù)和幾相乘的被除數(shù)。四、解決問(wèn)題1、解決有關(guān)平均分問(wèn)題的方法：總數(shù)每份數(shù)=份數(shù)、總數(shù)份數(shù)=每份數(shù)、被除數(shù)=商除數(shù)、被除數(shù)=商除數(shù)+余數(shù)、除數(shù)=被除數(shù)商、因數(shù)因數(shù)=積、一個(gè)因數(shù)=積另一個(gè)因數(shù)2、用乘法和除法兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的方法：(1)所求問(wèn)題要求求出總數(shù)，用乘法計(jì)算;(2)所求問(wèn)題要求求出份數(shù)或每份數(shù)，用除法計(jì)算。二年級(jí)數(shù)學(xué)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉學(xué)問(wèn)點(diǎn)一、100

3、0 以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉1、10 個(gè)一百就是一千。 2、讀數(shù)時(shí)，要從高位讀起。百位上是幾就幾百，十位上幾就幾十，個(gè)位上是幾就讀幾中間有一個(gè) 0，就讀“零”，末尾不管有幾個(gè) 0，都不讀。3、寫(xiě)數(shù)時(shí)，要從高位寫(xiě)起，幾個(gè)百就在百位寫(xiě)幾，幾個(gè)十就在十位寫(xiě)幾，幾個(gè)一就在個(gè)位寫(xiě)幾，哪一位上一個(gè)數(shù)也沒(méi)有就寫(xiě) 0 占位。4、數(shù)的組成：看每個(gè)數(shù)位上是幾，就由幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位組成。二、10000 以?xún)?nèi)數(shù)的熟悉1、10 個(gè)一千是一萬(wàn)。2、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法與 1000 以?xún)?nèi)的數(shù)讀法和寫(xiě)法一樣。3、最小兩位數(shù)是 10，的兩位數(shù)是 99;最小三位數(shù)是 100，的三位數(shù)是 999;最小四位數(shù)是 1000，的四位數(shù)是 9999

4、;最小的五位數(shù)是 10000，的五位數(shù)是 99999。三、整百、整千數(shù)加減法1、整百、整千加減法的計(jì)算方法。(1)把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百，幾個(gè)千，然后相加減。(2)先把 0 前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)一樣個(gè)數(shù)的 0。2、估算把數(shù)看做它的近似數(shù)再計(jì)算。二年級(jí)的（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法）一、正確的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法抓住課堂 理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45 分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟教師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，很多同學(xué)簡(jiǎn)單忽視教師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注意題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。二、高質(zhì)量完成作業(yè)所

5、謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考察速度和精確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思索，諸如它考察的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于教師布置的思索題，也要仔細(xì)完成。假如不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思索，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些。勝利會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科非常重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。三、勤思索，多提問(wèn)首先對(duì)于教師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，正確的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

6、方法還有對(duì)不懂的內(nèi)容，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著疑心的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于教師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與教師爭(zhēng)論?？傊?，思索、提問(wèn)是去除學(xué)習(xí)隱患的途徑四、（總結(jié)）比擬，理清思緒 (1)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的總結(jié)比擬。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相像易混淆的學(xué)問(wèn)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比擬，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi)。(2)題目的總結(jié)比擬。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩此題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平常作業(yè)，考試消失的錯(cuò)題，有選擇地登記來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注留意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內(nèi)容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其奇妙或難度高的題登記來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些小學(xué)輔導(dǎo)。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類(lèi)型的解題規(guī)律，也用紅筆登記這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你珍貴的財(cái)寶，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫忙。五、有選擇地做課外練習(xí)課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，