3部編版三年級語文上冊（常用）

1、13 部編版三年級語文上冊.句子專項練習(xí)(含答案) 句子歸類訓(xùn)練(人教版三年級上冊)一、我會選一選。1.和例句句意不同的一句是( )。例句：你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？A你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去。B難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？C你應(yīng)該看見他們怎樣地急著要到那兒去。D你不是看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？2.下列句子中沒有語病的一項是( )A閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。B雨一來，便放假了。C. 班長接受了虛心地同學(xué)們的建議。D. 至于書里的意思，先生從來不講。3.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是( )A他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣

2、。B草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。C它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。 D秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是( )A早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。B. 因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。C. 哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。D如果從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是( )A你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！” 你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？B.蒲公英和我們一同睡覺，一同迎接太陽。潤濕

3、的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。C.每一片法國梧桐樹的落葉，都像是一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。6.下面的省略號與其他用法不同的是( )A你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著B我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹C男孩說：“沒我沒看見?！盌鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃7.下面的句子不是祈使句的是( )A請您給我講講吧！B橘子、柿子你擠我碰，爭著要讓人們?nèi)フ兀?C咱們捉迷藏玩吧！D誰偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！8.下面的名言警句與出處

4、對應(yīng)錯誤的是( )A愛人若愛其身。 墨子B積愛成福，積怨成禍。 淮南子 C仁者愛人，有禮者敬人。 孟子D與人善言,暖于布帛；傷人以言,深于矛戟。 莊子23 部編版三年級語文上冊.句子專項練習(xí)(含答案)二、我會句子大合并。 (用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來) 1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。 你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。2.草地不是一片金色。 草地是一片碧綠。3.胡蘿卜先生有著濃密的胡子。他必須每天刮胡子。_其他的路都是用細(xì)沙鋪成的。_4.瀝青的大路不是用細(xì)沙鋪成的。_5.他們想在散學(xué)以前出來游戲。 他們的老師是要罰他們站墻角的。6.我從前沒干過這一行。 我好像有剃頭的天分

5、。_三、用加點詞語寫句子。1.我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地數(shù)著。_ _2.如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。3.青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地了。_ _4.幾百里連成一片，就像綠色的海洋。_ 5.因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。_ _6.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。_ _ 7.哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。_ _8.當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來。_ _9.是誰在給老屋講故事？10 因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不

6、同了。_ _四、我會把下面的修辭手法與其相對應(yīng)的句子連起來。1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。2.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。比喻擬人3.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 4.第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。 5.秋天的雨，是一把鑰匙。6.海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚， 有的像綻開的花朵， 有的像分枝的鹿角。7.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。3 3 部編版三年級語文上冊.句子專項練習(xí)(含答案) 8. 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的 地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)

7、很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭五、我會修改病句。1.這里的花美麗，優(yōu)美，好看極了!2.當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)該虛心地幫助他。3.畫畫對他很感興趣。4. 雖然男孩是誠實的，所以列寧什么也沒有問他。5.學(xué)了司馬光這篇課文，都留下了深刻的印象。6.段落修改。我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈添了 幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽 的手”，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦。(標(biāo)點符號2 處，語病 2 處，詞 2 處，字 2 處)六、讀一讀例句，每句話中都有表示聲音的詞，請用你所積累的表示聲音的詞語

8、寫幾句話吧！例： 1. “當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的鐘聲敲響了。3. 走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散2. 手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年,它慢慢變老了,跑起來的時候,骨頭會吱吱嘎嘎響。步，聽聽蟈蟈的歌唱。我也會寫： 1.2. 3. 七、句子互動吧。1.把下列陳述句改寫成反問句。(1)這是一個真實的故事。(2)灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。(3)我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。(4)秋天的田野就像金色的海洋。(5)螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。2.把反問句改成陳述句。(1)這不是刺猬嗎？(2)這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？43 部編版三年級語文

9、上冊.句子專項練習(xí)(含答案) (3)可是你說這些對我有什么用呢？(4)還有比這叫聲更好聽的嗎？(5)難道鳥沒有氣味嗎？3.把下面的“把”字句改成“被”字句。(1)它會把你和草一起吞到肚子里去。(2)主人把母雞的蛋拿走了。(3)人們把街道打掃得十分干凈。(4)刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。八、按要求把一個句子改寫成不同句子。1.大家一起朗讀課文的聲音好聽。反問句： _感嘆句： _2.你難道不知道狗是會叫的嗎？陳述句： _感嘆句： _3.沒有一只螞蟻是不遵守紀(jì)律的?？隙ň洌?_反問句： _4.最小的螞蟻吃掉了奶酪?！氨弧弊志洌?_“把”字句： _5.蒲公英的種子被風(fēng)吹得到處都是。比喻句： _擬人句

10、： _九、小標(biāo)點跳起來。例：我說服媽媽和你一起走。我說服媽媽，和你一起走。我說服媽媽和你，一起走。1.我同意他不同意。2.中國女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍。3.弟弟找不到爸爸媽媽很著急。_十、給下面句子加上合適標(biāo)點符號。1.鳥兒問女孩 小姑娘 請告訴我 你知道火柴在哪兒嗎2.青頭又跳到牛身上 隔著肚皮和紅頭說話 紅頭 不要怕 你會出來的 我聽說牛肚子里一共有四個胃 前三個胃是貯藏食物的 只有第四個胃才是管消化的53 部編版三年級語文上冊.句子專項練習(xí)(含答案) 3.可是 他猶豫了一會兒 終于一跺腳 注意啦 全體都有 稍息 立 正 向后 轉(zhuǎn) 齊步 走4.哎呀 狐貍說道 原來是這樣 你這是給我設(shè)

11、了一個圈套啊5.是貓 還是別的什么 我暗暗地猜測著十一、我會縮句和擴(kuò)句。1.小句子變具體。(1)天空中飄浮著云朵。的天空中飄浮著的云朵。(2)在月光下，我們聽爺爺講故事。在 的月光下，我們地聽爺爺講的故事。(3)河水流過田野。的河水流過的田野。(4)陽光照耀著大地。的陽光照耀著的大地。(5)那些文章打動著心。那些 的文章， 打動著的心。2.小句子來瘦身。(1)小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。_(2)黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。_(3)樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。_(4)綠色的草地上盛開著五顏六色的野花。_(5)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹

12、一般兀立的父親。_十二、判斷下列句子修辭手法，并仿寫。1. 難道它要和我們一起坐船去外祖父家里去嗎?這句話是_句，我也會寫_。 2.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話是_句，我也會寫_。 3.從那以后，蒲公英就成了我們最感興趣的一種花了，因為它和我們一同睡覺，一同來迎接太陽。 這句話是_句，我也會寫_。 4.鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。這句話是_句，我也會寫_。 5. 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。這句話是_句，我也會寫_。十三、拓展聯(lián)想寫詩句。1.多多在池塘邊，聽見有人在唱采蓮曲卻沒有看到人，使他

13、聯(lián)想到兩句古詩：“， ?！?.秋天來到楓葉谷，看到那么美麗的紅葉，我想到兩句詩：“， ?！?. 我 和 媽 媽 游 西 湖 ， 感 受 到 西 湖 晴 天 和 雨 天 的 不 同 美 景 ， 這 讓 我 想 到 兩 句 古 詩 ： “，?！?.在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭水愈顯清澈，山水渾然一體，望去如同一只精致的銀盤里，放 了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。我會用兩句古詩來描繪：63 部編版三年級語文上冊.句子專項練習(xí)(含答案) “，?！笔?、讀讀背背我最行。1. 秋天的雨，有一盒 _的顏料。你看，它把 _給了銀杏樹，黃黃的葉子像 _，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了楓樹，紅紅的楓葉像_,飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。2.原來，蒲公英的花就像 ，可以 、 ?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是 金色的；花朵合攏了，金色的被包住了，草地就變成的了。3. 當(dāng) 他 翻 動 樹 葉 ， 樹 葉 便 像 _ 一 樣 ， 唱 出 各 種 不 同 的 歌 曲 。 不 一 樣 的