中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法

1、一、指導(dǎo)思想在教師中大力倡導(dǎo)模范遵守爰國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、 終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德規(guī)范，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、群 眾滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。二、考核對象考核對象為我市履行中小學(xué)教師睡的在職在崗人員。三、考核工作原那么1、堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，平時(shí)考核與年度考核結(jié)合。2、公開、公平、公正、客觀。四、組織與程序根據(jù)教育局、教育工會(huì)提出的考核意見，由各中小學(xué)具體組織實(shí)施教師職業(yè)道德考核工 作，師德考核與教師年度考核結(jié)合進(jìn)行。(-)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：考核領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、工會(huì)主席、教代會(huì)代表或教師代表組成，人數(shù) 一般57人；校長任

2、組長。(二)規(guī)范考核程序：1、被考核教師對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行自我評估、填寫考核表，并在一 定范圍內(nèi)作師德述職報(bào)告。2、在個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生測評、考核小組評議基礎(chǔ)上，綜合各方面出價(jià)意財(cái)口 被考核教師教育教學(xué)業(yè)績，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評分（采用百分制）。其中各方面評議權(quán)重為：高中：個(gè)人自評20%、教師互評25%、學(xué)生測評25%、考核小組評議30%;初中：個(gè)人自評20%、教師互評30%、學(xué)生測評20%、考核小組評議30% ;小學(xué)：個(gè)人自評20%、教師互評35%、學(xué)生測評10%、考核小組評議35%;（低年 級參照幼兒園）幼兒園：個(gè)人自評20%、教師互評40%、考核小組評議40%。3、確定

3、考核等次師德考核結(jié)果分為四個(gè)等次：90分及以上為優(yōu)秀、80-89分為良好、60-79分為合格、 60分以下為不合格。排序在前10%以內(nèi)的為學(xué)校師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，學(xué)?？捎枰员碚锚?jiǎng)勵(lì)。 太倉市級表彰活動(dòng)每兩年舉行一次。有以下情形之一者，其師德考核直接認(rèn)定為“不合格：在教育過程中，有不利于學(xué)生健康成長言行的；在備課上課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織考試、課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)和其他教育環(huán)節(jié) 敷衍塞責(zé)，造成責(zé)任事故的；挖苦、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益，造成后果的；強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購教學(xué)輔導(dǎo)材料或其他商品，造成不良影響的；利用職權(quán)，索取、收受學(xué)生與家長財(cái)物的；違反規(guī)定熱衷有償家教，

4、或組織發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各類文化課補(bǔ)習(xí)班并從中獲利的；其他違XXX公德、嚴(yán)重影響教師形象的。4、反應(yīng)確認(rèn)考核結(jié)果考核領(lǐng)導(dǎo)小組向被考核教師反應(yīng)考核結(jié)果并簽字確認(rèn)。被考核教師對考核結(jié)果有異議的, 可在接到考核反應(yīng)結(jié)果之日起一周內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)作出復(fù)核意 見；被考核教師假設(shè)對復(fù)核意見仍有異議，可向上級教育主管部門提請復(fù)核。五、考核結(jié)果的應(yīng)用1、師德考核的結(jié)果作為教師個(gè)人年度工作考核的基本條件。師德考核優(yōu)秀是年度綜合 考核優(yōu)秀的基礎(chǔ)性條件；師德考核不合格”的教師，其年度綜合考核相應(yīng)為不合格。2、師德年度考核優(yōu)秀教師,在職稱晉升、評先評優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面有優(yōu)先權(quán)。3、師德年度考核不合格的教師