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文檔簡(jiǎn)介
1、一、指導(dǎo)思想在教師中大力倡導(dǎo)模范遵守爰國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、 終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德規(guī)范,努力建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求,師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、群 眾滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。二、考核對(duì)象考核對(duì)象為我市履行中小學(xué)教師睡的在職在崗人員。三、考核工作原那么1、堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重,平時(shí)考核與年度考核結(jié)合。2、公開、公平、公正、客觀。四、組織與程序根據(jù)教育局、教育工會(huì)提出的考核意見,由各中小學(xué)具體組織實(shí)施教師職業(yè)道德考核工 作,師德考核與教師年度考核結(jié)合進(jìn)行。(-)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組:考核領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、工會(huì)主席、教代會(huì)代表或教師代表組成,人數(shù) 一般57人;校長(zhǎng)任
2、組長(zhǎng)。(二)規(guī)范考核程序:1、被考核教師對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行自我評(píng)估、填寫考核表,并在一 定范圍內(nèi)作師德述職報(bào)告。2、在個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、考核小組評(píng)議基礎(chǔ)上,綜合各方面出價(jià)意財(cái)口 被考核教師教育教學(xué)業(yè)績(jī),由考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)分(采用百分制)。其中各方面評(píng)議權(quán)重為:高中:個(gè)人自評(píng)20%、教師互評(píng)25%、學(xué)生測(cè)評(píng)25%、考核小組評(píng)議30%;初中:個(gè)人自評(píng)20%、教師互評(píng)30%、學(xué)生測(cè)評(píng)20%、考核小組評(píng)議30% ;小學(xué):個(gè)人自評(píng)20%、教師互評(píng)35%、學(xué)生測(cè)評(píng)10%、考核小組評(píng)議35%;(低年 級(jí)參照幼兒園)幼兒園:個(gè)人自評(píng)20%、教師互評(píng)40%、考核小組評(píng)議40%。3、確定
3、考核等次師德考核結(jié)果分為四個(gè)等次:90分及以上為優(yōu)秀、80-89分為良好、60-79分為合格、 60分以下為不合格。排序在前10%以內(nèi)的為學(xué)校師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,學(xué)??捎枰员碚锚?jiǎng)勵(lì)。 太倉(cāng)市級(jí)表彰活動(dòng)每?jī)赡昱e行一次。有以下情形之一者,其師德考核直接認(rèn)定為“不合格:在教育過程中,有不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)言行的;在備課上課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、組織考試、課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)和其他教育環(huán)節(jié) 敷衍塞責(zé),造成責(zé)任事故的;挖苦、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益,造成后果的;強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教學(xué)輔導(dǎo)材料或其他商品,造成不良影響的;利用職權(quán),索取、收受學(xué)生與家長(zhǎng)財(cái)物的;違反規(guī)定熱衷有償家教,
4、或組織發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各類文化課補(bǔ)習(xí)班并從中獲利的;其他違XXX公德、嚴(yán)重影響教師形象的。4、反應(yīng)確認(rèn)考核結(jié)果考核領(lǐng)導(dǎo)小組向被考核教師反應(yīng)考核結(jié)果并簽字確認(rèn)。被考核教師對(duì)考核結(jié)果有異議的, 可在接到考核反應(yīng)結(jié)果之日起一周內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核,考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)作出復(fù)核意 見;被考核教師假設(shè)對(duì)復(fù)核意見仍有異議,可向上級(jí)教育主管部門提請(qǐng)復(fù)核。五、考核結(jié)果的應(yīng)用1、師德考核的結(jié)果作為教師個(gè)人年度工作考核的基本條件。師德考核優(yōu)秀是年度綜合 考核優(yōu)秀的基礎(chǔ)性條件;師德考核不合格”的教師,其年度綜合考核相應(yīng)為不合格。2、師德年度考核優(yōu)秀教師,在職稱晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面有優(yōu)先權(quán)。3、師德年度考核不合格的教師
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