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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁小學一年級級組工作總結范文小學一年級級組工作總結我們一年級組的全體教師在校指導的關心和指導下，在全校教師的支持和幫助下，級組教師都能抑制困難，勤勤懇懇，教書育人，工作上互相配合，積極進取，順利完成了學校布置的各項任務?；貞洷緦W期，小結如下：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組20位教師能在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，比方有的教師提出，這段時間他們班上課效果不好，學生很急躁，應該怎樣調節(jié)？課間紀律差了，又有部分孩子喜歡在班上或走廊追逐，

2、有幾個學生屢教不改?又如家長打 反響他小孩經常拿其他同學的東西回家等等很多棘手的問題？級組教師都能群策群力，互相支招，共同分析p 問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的學期工作得以順利展開。二、以德為首，齊抓共管教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。本年級組的教師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為標準教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，創(chuàng)始一個良好的開端。我們級組從以下幾個方面著手：1.開好一個頭，配合學校的行為標

3、準教育活動，。開學初各班利用班會課認真學習了“小學生日常行為標準”，用“榮譽之星”評比活動和第二批少先隊入隊作為契機，以確保行為標準教育活動的實效性。各班以行為標準為打破口，重點抓好課前準備、課堂紀律、課間紀律、午休紀律、排隊放學等日常行為習慣， 通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神相貌有了較大的改觀，原來少部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣得到改善，各班形成了較好的班風：一年1守紀律，懂禮貌，愛學習；一年2班活潑團結，積極進?。灰荒?班的孩子會學習，團結友愛；一年4班守紀律，學風好，具有努力拼搏的精神。一年5班活潑好動、充滿活力、有創(chuàng)造力；一年6班 懂禮貌、愛學習、班級榮譽感強，團結進取；一年7班團結合作，懂禮貌，樂于助人；一年8班勤奮好學，尊師重道，樂于助人。2、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為理解學生，聯(lián)絡家長的又一途徑。3、關注每一個學生的心

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