2022年找差距自我總結模板

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年找差距自我總結模板_會發(fā)言材料任成栓根據_會的主題和在黨員、群眾以及同事、家長等對自己所提意見建議的基礎上，做如下自我總結和剖析，提出整改措施，進一步改進自己的工作作風、工作方法，提高自己的思想素質和工作能力。一、對照檢查發(fā)現的主要問題：1、學習教育法律法規(guī)和各級教育規(guī)章制度缺乏系統性。多是為應付眼前的工作和問題需要而有選擇性的學習，而且往往是滿足于一知半解。2、貫徹落實的科學性有待進一步提高。往往一項上級的規(guī)章制度出來，急于應付，沒有很好地認真研讀，廣泛征求意見再結合自己分管的工作實際，科學決策制定實施方案。3、貫徹落實的堅持性不夠。一方面表現在

2、注重抓“熱點”“重點”工作，上級要求現在抓的、必須完成的和出現了問題便強調一陣子，忽略和淡化了其它工作；二是表現在同一項工作，往往開始干勁足，方案好，但過程督查、指導和總結不夠，效果打了折扣。4、課改工作亮點、特色不突出。教師的課堂觀念、課堂形式、學生課堂表現發(fā)生了根本性的改變，學校的課程設置、師生評價等工作也得到有序推進。但在打造課改亮點，有特色不夠突出；在區(qū)域內在同類學校中優(yōu)勢學科和特別突出教師還不多。5、工作創(chuàng)新不夠。由于思想解放程度不夠，在工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于固定工作思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。6、工作常常疲于應付各種事物或突擊性任務，真正深入教師中了解教師、了解學生、

3、了解家長很不夠，精細化管理和制度管理還不到位。7、工作中有時存在打不開情面的情況。很多時候把人際關系看得較重，對教師教學中出現的一些問題，沒有及時指出，幫助和督促教師改正，部分教師教學業(yè)務水平提高不大。8、工作中經常出現包辦太多的現象。沒有很好發(fā)揮中層干部、教研組長和教師的積極性和創(chuàng)新性，充分放權充分信任做得不夠好。9、有時面對個別有損團結和學校形象的言論、行為，沒有及時當面的指出和積極耐心的正面引導。10.與教師、學生、家長交心談心不夠。作為學校領導，了解教師教學中存在的困難，生活中需要的幫助比較少。與學生、家長深入接觸不多，對老師、學校有什么意見和建議收集得少。11、發(fā)揮_智慧，充分調動廣

4、大教師積極性做得不夠。二、產生問題的原因1.理論學習不夠深入。宗旨觀念、大局意識和服務意識、管理水平不夠強，尤其是聯系實際改造主觀世界的自覺性不強，對_理解得不深刻。2.以師生為本的觀念不強。對如何在新形勢下的抓好教學工作研究不夠，思考不多，對教師、學生、家長在想什么、需要我們做什么，了解比較少。3.思想解放不夠。未能自覺地運用_的基本理論立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開_個人主義和_作怪。研究問題不能排除個人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時，未能從根本上擺脫個人主義，未能從根本上擺脫“副手”有“班長”撐著的思想。在潛意識中，還是怕個人犯錯誤、怕得罪人。

5、這就形成了一種“有為”危險，“無為”保險的思維定式，工作慢慢來，遇事你好我好，一團和氣；事業(yè)心、責任感降低了，推動工作時就缺乏_和勇氣，也就難以開創(chuàng)新局面。三、整改措施1.不放松學習，夯實思想理論基礎。以_精神為指導，堅持用_武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。在真學、真懂、真信、真用上下功夫。堅持學習與自己的思想實際結合起來，提高科學判斷能力；與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧Ｍㄟ^學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強識別

6、能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.嚴以律己，增強服務教師、學生、家長的意識。深入群眾，突出一個“實”字，繼續(xù)發(fā)揚求真務實的作風。牢記全心全意為人民服務的宗旨不能忘，從群眾中來、到群眾中去的觀點不能丟。要盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，要為每一個同學、老師和家長服務好，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動力，讓每一個同學健康快樂成長。平時要做到自重、自省、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項教學管理工作，全心全意為學生服務，全心全意服務于教師、家長。_克服倦怠感，精細管理，增強責任使命意識。今后要把各項工作做深做細，而且在管理中，知人善任，

7、注重深入調查，不急于求成，標準要高，態(tài)度要認真，細節(jié)要周到，踏踏實實的做好本職工作，為學校進一步發(fā)展，辦人民滿意教育貢獻出自己的全部力量。4.與時俱進，深化課改，增強改革創(chuàng)新意識。樹立強烈的課改意識、效率意識、減負提質意識和素質教育意識，提高工作中的前瞻性、創(chuàng)新性、全局性。2022年找差距自我總結模板（二）找差距，促提升改進我校經典誦讀工作的幾項措施閱讀了我市其他學校在“經典誦讀經驗交流會”上的交流材料，對照我校做法，找差距，查不足，我們發(fā)現我校在這一工作中，還有不少需要改進的地方。比如：各年級每一學期誦讀的內容不夠明確，評價的標準學生不夠清楚等等。針對存在的問題，我們打算在下步工作中從以下幾

8、方面加以改進：一、濃化文化氛圍，讓經典浸潤校園1、依托經典，改善校園環(huán)境。創(chuàng)建文化墻，濃化校園文化氛圍，以耳熟能詳的經典故事、名言錦句為題材，傳遞著愛國、勤學、修德、健體的育人理念。把師說、勸學、論語中的名言制成書簡，掛在走廊必經的通道，讓教師和學生耳濡目染，成為師生的行為指南；2、依托經典，建設班級文化。班級文化建設是學校文化建設的重要組成部分。各班要從文化的角度來規(guī)劃布置教室，專門制定布置方案。讓每個教室的布置都是一道亮麗的風景線，每個教室除了統一規(guī)定的讀書角、經典誦讀欄以外，班級主題和經典格言，都由師生共同選定，體現出班級的文化特色，“書香沁心脾，翰墨潤人生”、“愛心滋潤童心，知識照耀童

9、年”等。3、依托經典，校園處處氤氳書香。進入大廳拾級而上，臺階上張貼著一句句名言警句，在你行進中不由自主地受到經典的熏陶。來到走廊，你又會發(fā)現一幅幅精美的詩文吊牌，懸于走廊之上?？傊?，步入我們的教學樓，讓人感到到處都洋溢著經典的氣息。二、利用櫥窗，展示學生經典誦讀的成果。如學生的讀書心得，詩配畫，經典誦讀之星的照片。三、每日四讀，養(yǎng)成習慣1、晨讀。每天早讀課利用_分鐘_誦讀詩文，一周至少背誦兩篇經典詩文。2、午讀。每天下午到校后收聽廣播，由學校紅領巾廣播站向學生誦讀寓意小故事或朗讀經典詩文。學生可跟讀、跟背、跟唱。3、路誦。每天中午、下午放學，以班級為單位，齊背詩文，走出校門。4、晚誦。每天晚上回家，教師布置學生完成相應的詩文誦讀內容。四、制定學校經典閱讀方案。1、每學期伊始由教導處制定統一的閱讀要求。規(guī)定各年級的經典誦讀篇目。并在學期末對誦讀情況進行檢測。2、各學段開展不同的閱讀活動。低年級。以童謠、童話故事為主，展示形式為童謠傳唱表演、講故事比賽、編演童話劇等；中年級：以成語、對聯、名言警句為主，展示形式為成語故事會、擂臺賽、對對