信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上（第二單元）-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上（第二單元）義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活1一、 單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)七年級(jí)第一學(xué)期科學(xué)出版社我的信息生活單元 組織方式團(tuán) 自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1感受數(shù)字生活七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 12拓展我的視野七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 23管理我的資料七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 34保障信息安全七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 4二、 單元分析(一) 課標(biāo)要求信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息

2、時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要 求而設(shè)置的必修課程， 是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)， 以操作性、實(shí)踐性和探究性(創(chuàng)新性) 為特征的指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它包含了信息意 識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)維度的核心素養(yǎng)。本單元分為四個(gè)活動(dòng)， 分別是感受數(shù)字生活、拓展我的視野、管理我的資料、 保障信息安全。在教學(xué)中要讓學(xué)生能夠根據(jù)表達(dá)的需要， 結(jié)合考慮文本、圖像、 音頻、視頻動(dòng)畫等不同媒體形式素材的優(yōu)缺點(diǎn)和適用性， 選擇合適的素材并形成 組合方案；根據(jù)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`需要， 提高使用因特網(wǎng)搜索、瀏覽和下載信息的能力， 體驗(yàn)超鏈接在網(wǎng)頁(yè)中的作用， 提高信息獲取能力， 學(xué)會(huì)合法、合理地

3、使用網(wǎng)絡(luò)工 具和資源；學(xué)習(xí)或進(jìn)一步熟悉資源管理器的有關(guān)功能及其相關(guān)步驟和命令(例如： 磁盤、目錄、搜索、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼等) 。通過實(shí)踐， 加深對(duì)資源管理的認(rèn)識(shí)， 養(yǎng)成資源管理的意識(shí)； 了解維護(hù)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)安全的重要性， 能識(shí)別網(wǎng)上信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，消除系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)安全隱患，做好重要數(shù)據(jù)的備份。 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖如下:初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活2(二) 教材分析本單元共有 4 個(gè)活動(dòng)，具體分析如下：活動(dòng)活動(dòng)名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)活動(dòng) 1感受 數(shù)字生活數(shù)字生活豐富多彩， 使用計(jì)算機(jī)可以輕松瀏覽 精彩的照片，欣賞動(dòng)聽的音樂， 觀看動(dòng)感的視頻。 通過瀏覽照片、欣賞音樂、

4、觀看視頻，體驗(yàn)多媒體 的樂趣。本活動(dòng)分為以下 3 個(gè)階段：瀏覽精彩照片：使用 Windows 照片查看器瀏 覽照片。欣賞動(dòng)聽音樂：使用 Windows Media Player 播放音樂。觀看動(dòng)感視頻：使用“暴風(fēng)影音”軟件播放 視頻。1 課時(shí)活動(dòng) 2拓展 我的視野因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源， 瀏覽網(wǎng)上信息 已成為獲取信息的重要手段。通過網(wǎng)絡(luò)，可以方便、 快捷地拓展視野。使用瀏覽器可以方便地獲取因特 網(wǎng)上的信息。本活動(dòng)分為以下 2 個(gè)階段：瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息：使用 IE 瀏覽器，通過目錄導(dǎo) 航、超鏈接打開并瀏覽網(wǎng)頁(yè)，收藏網(wǎng)址。搜索網(wǎng)絡(luò)信息：利用百度搜索引擎， 正確提 煉關(guān)鍵詞， 搜索、保存文字和圖片信

5、息。1 課時(shí)活動(dòng) 3管理 我的資料計(jì)算機(jī)中的文字、照片、音樂、電影等資料， 都是以文件的形式存儲(chǔ)的。通過文件夾分類組織， 可以輕松地管理自己的文件資料。合理、科學(xué)地管1 課時(shí)初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活3活動(dòng)活動(dòng)名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)理自己的文件資料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要。本 活動(dòng)分為以下 2 個(gè)階段：了解我的文件：認(rèn)識(shí)磁盤、盤符和文件存儲(chǔ) 位置， 查找、查看文件， 了解文件屬性。管理我的文件：新建文件夾， 通過復(fù)制、移 動(dòng)、刪除和還原文件，實(shí)現(xiàn)電子資料的分類管理?；顒?dòng) 4保障 信息安全隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，信息安全變得越 來越重要。為了避免計(jì)算機(jī)中的信息丟失或泄

6、露， 需要從維護(hù)系統(tǒng)安全和防護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等方面， 保障 計(jì)算機(jī)的信息安全。威脅信息安全的因素是多方面 的， 通過維護(hù)系統(tǒng)安全、防護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等，保障信 息安全。本活動(dòng)分為以下 2 個(gè)階段：維護(hù)系統(tǒng)安全：通過修復(fù)系統(tǒng)漏洞、查殺木 馬等方法， 維護(hù)系統(tǒng)的安全， 防范木馬、病毒的入 侵、攻擊。防護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全：通過對(duì)瀏覽器主頁(yè)進(jìn)行防護(hù) 和備份常用的網(wǎng)址， 防止瀏覽器主頁(yè)被篡改和常用 網(wǎng)址丟失。1 課時(shí)(三) 學(xué)情分析活動(dòng)活動(dòng)名稱學(xué)情分析活動(dòng) 1感受 數(shù)字生活學(xué)生對(duì)常見的媒體文件并不陌生，現(xiàn)在智能手機(jī)非常普及，學(xué) 生通過手機(jī)拍照、聽音樂、看視頻也是非常普遍的事， 學(xué)生通過計(jì) 算機(jī)及 PC 版軟件來查看或是播放

7、音樂、視頻并不是很熟練，但是 通過知識(shí)的遷移，在計(jì)算機(jī)上的操作和手機(jī)上有很多相通之處，所 以教學(xué)時(shí)學(xué)生不會(huì)有太多的難處。活動(dòng) 2拓展 我的視野對(duì)于獲取網(wǎng)絡(luò)信息，瀏覽訪問網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生基本上都有過這樣的 經(jīng)歷， 但大部分都是在智能手機(jī)上進(jìn)行操作， 對(duì) PC 版瀏覽器的使 用并不是很熟練。通過輸入網(wǎng)址訪問網(wǎng)站、收藏網(wǎng)址學(xué)生都操作得 少，提煉關(guān)鍵詞搜索信息學(xué)生擁有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上文字、 圖片的查找及保存， 部分學(xué)生這方面的操作能力較弱。活動(dòng) 3管理 我的資料學(xué)生首先要有管理資料的意識(shí)和習(xí)慣，除了了解計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ) 方式，還要了解文件的常規(guī)操作。大部分學(xué)生對(duì)文件管理的意識(shí)淡 薄， 沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣

8、，對(duì)計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)文件 的各種操作練習(xí)少， 操作不熟練?；顒?dòng) 4保障 信息安全學(xué)生的安全意識(shí)不高，常有 QQ 被盜的情況，對(duì)信息的安全保 護(hù)不夠重視。對(duì)下載的文件不加以識(shí)別， 不進(jìn)行病毒查殺。對(duì)系統(tǒng) 安全、網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全之間的概念模糊， 對(duì)木馬及病毒的了解 少， 危害性認(rèn)識(shí)不足， 對(duì)重要文件和重要信息的保護(hù)及安全備份不 知道如何解決等。初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活4三、 單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)表涉及目標(biāo)序號(hào)、目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)水平等要素。借助作業(yè) 目標(biāo)設(shè)計(jì)表開展作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)， 有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目標(biāo)與課時(shí)作 業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)

9、的結(jié)構(gòu)性。單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平7S-2-1-A了解常見的媒體文件A 知道7S-2-1-B通過路徑找到所需文件B 理解7S-2-1-C使用對(duì)應(yīng)的軟件查看或播放對(duì)應(yīng)類型的文件C 應(yīng)用7S-2-1-D對(duì)各種軟件進(jìn)行控制，達(dá)到最佳欣賞效果D 綜合7S-2-2-A遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理合法使用網(wǎng)絡(luò)A 知道7S-2-2-B知道對(duì)獲取的信息進(jìn)行鑒別和評(píng)價(jià)B 理解7S-2-2-C熟練掌握瀏覽器的使用(瀏覽、收藏等)C 應(yīng)用7S-2-2-C熟練使用搜索引擎搜索信息C 應(yīng)用7S-2-2-C掌握獲取文字、圖片等信息的常用方法C 應(yīng)用7S-2-3-A了解常用信息存儲(chǔ)工具(U 盤、光盤、云盤 等)A 知道7

10、S-2-3-B能夠根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒋鎯?chǔ)、管理方式B 理解7S-2-3-C根據(jù)自己的使用習(xí)慣對(duì)文件進(jìn)行分類管理C 應(yīng)用7S-2-3-D對(duì)文件進(jìn)行科學(xué)合理的保存與管理，根據(jù)文件 屬性迅速查找、打開文件D 綜合7S-2-4-A了解維護(hù)信息安全的常用方法A 知道7S-2-4-A具備信息安全防范意識(shí)A 知道7S-2-4-B了解病毒與木馬B 理解7S-2-4-D掌握殺毒、漏洞修復(fù)、文件備份、設(shè)置開機(jī)密 碼等D 綜合四、 單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1.根據(jù)課標(biāo)要求分析教材與學(xué)情，制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。2.根據(jù)作業(yè)目標(biāo)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選取與學(xué)生的生活實(shí)際相近的情境素材，設(shè) 定問題，確定作業(yè)類型。3.注重分層教學(xué)，

11、 基礎(chǔ)題目面向全體學(xué)生，可選題目讓學(xué)生根據(jù)自己的能力 進(jìn)一步提高，滿足不同層次學(xué)生的需求， 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。4.題目突出實(shí)用性和探究性，讓學(xué)生可以將知識(shí)內(nèi)化為工具來滿足生活和學(xué) 習(xí)的需要，潛移默化的提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。五、 課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活5七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 1 感受數(shù)字生活基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán) 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán) 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 團(tuán) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán) 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5 分鐘同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)

12、容完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題1.在下圖所示的圖片瀏覽窗口中，想要向左旋轉(zhuǎn) 900 圖片，應(yīng)該單擊的按鈕 是( ) 。A. B. C. D.【答案】 C 水平層次： B2.在下圖所示的圖片瀏覽窗口中，要對(duì)圖片進(jìn)行放大的按鈕是( ) 。A. B. C. D.【答案】 A 水平層次： A初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活63.單擊任務(wù)欄中的任務(wù)圖標(biāo)，會(huì)在桌面上顯示其對(duì)應(yīng)窗口，觀察下圖所示 任務(wù)欄，應(yīng)該單擊的是( ) 。A. B. C. D.【答案】 D 水平層次： B4.根據(jù)下圖所示播放器的狀態(tài)，可以看出當(dāng)前播放器狀態(tài)為( ) 。A. 播放 B.暫停 C.停止 D.播放【答

13、案】 B 水平層次： A5.在下圖所示播放器按鈕中，若要設(shè)置靜音效果，應(yīng)該單擊的( ) 。A. B. C. D.【答案】 C 水平層次： B6.如下圖所示，要選中不連續(xù)的 3 個(gè)文件，需要同時(shí)按住( ) 。A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Enter【答案】 B 水平層次： B二、判斷題1.欣賞照片之前， 先要知道照片文件存放在計(jì)算機(jī)中的位置， 并打開照片文 件夾。 ( )【答案】 T 水平層次： A2.利用 Windows 照片查看器可以方便地瀏覽照片，還可以對(duì)照片進(jìn)行簡(jiǎn)單初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活7的調(diào)整。 ( )【答案】 T 水平層次： A3.聽音樂

14、文件時(shí)，只能通過啟動(dòng)播放軟件Windows Media Player,打開指定 的音樂文件。 ( )【答案】 F 水平層次： B4.計(jì)算機(jī)中安裝有多個(gè)視頻播放軟件， 可以在視頻文件上右擊， 選擇“暴風(fēng) 影音”軟件播放視頻。 ( )【答案】 T 水平層次： A三、填空題運(yùn)行“暴風(fēng)影音”軟件， 界面如下圖所示， 說一說窗口的組成。1. ( ) 2. ( ) 3. ( )【答案】 1. (工具欄) 2. (顯示區(qū)域) 4. (播放列表) 5. (播放控制欄)水平層次： C4. ( ) 5. ( )3. (進(jìn)度條)作業(yè)得分： 作業(yè)用時(shí)： 作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 5 分鐘初中信息技

15、術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活8本作業(yè)是基礎(chǔ)性的， 面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分， 學(xué)生可以根 據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果， 了解自己的成績(jī)。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)， 再 通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后， 再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后， 借助網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)學(xué)生可查看自己答題成績(jī)。(具體如下圖所示)題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分2.判斷題機(jī)器評(píng)分3.填空題機(jī)器評(píng)分總得分機(jī)器評(píng)分作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí) 間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目 來源7S2-1-J017S2-1-BB 理解選擇題10.8改編7S2-1-J027S2-1-AA 知

16、道選擇題10.9改編7S2-1-J037S2-1-BB 理解選擇題10.8改編7S2-1-J047S2-1-AA 知道選擇題10.9改編7S2-1-J057S2-1-BB 理解選擇題10.8改編7S2-1-J067S2-1-BB 理解選擇題10.8改編7S2-1-J077S2-1-AA 知道判斷題10.9原創(chuàng)7S2-1-J087S2-1-AA 知道判斷題10.9原創(chuàng)7S2-1-J097S2-1-AB 理解判斷題10.8原創(chuàng)7S2-1-J107S2-1-AA 知道判斷題10.9原創(chuàng)7S2-1-J117S2-1-CC 應(yīng)用填空題10.7原創(chuàng)說明：作業(yè)編號(hào) 8X3-1-J01 代表 8 年級(jí)下冊(cè) 3

17、 單元活動(dòng) 1 的基礎(chǔ)性作業(yè)第一 題。學(xué)習(xí)水平有 A 知道 B 理解 C 應(yīng)用 D 綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間1 表示 1 分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題、填空題、操作題、應(yīng)用題、編程題等。 預(yù)估作業(yè)難度 0.9 表示大約有 90%的學(xué)生可以回答正確。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活91. 教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。 2學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。 3教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問卷制作的感受數(shù)字生活基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：電腦端瀏覽器中輸入網(wǎng)址：https:/ks.wjx.top/vj/

18、Pu0EQ9b.aspx方式二：移動(dòng)端掃描二維碼拓展性課時(shí)作業(yè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 1 感受數(shù)字生活拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán) 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 團(tuán) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)48 分鐘可選作業(yè)內(nèi)容1. 啟動(dòng)播放器：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕,選擇所有程序”，選擇 “Windows Media Player”,打開軟件窗口，說一說窗口的組成。2. 顯示菜單欄： 如下圖所示，在 Windows Media Player 窗口中顯示菜單欄。初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的

19、信息生活103. 選擇文件：選擇“文件” “打開”命令，顯示“打開”對(duì)話框，如 下圖所示，打開要播放的視頻文件，觀看視頻。4. 改變播放狀態(tài)：在觀看視頻過程中， 參照下圖所示按鈕功能， 嘗試“暫停/播放”等操作。自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活11作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來源7S2-1-T017S2-1-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用90.8改編第二課時(shí)基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)七年級(jí)上冊(cè)第二

20、單元活動(dòng) 2 拓展我的視野基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán) 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán) 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 團(tuán) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán) 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5 分鐘同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)容完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題 1.單擊下列哪個(gè)按鈕可以收藏網(wǎng)站地址？ ( )A. B. C. D. 【答案】 D 水平層次： A2.使用百度搜索不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞，可以使用哪種工具？( )A. B. C. D. 【答案】 B 水平層次： A3.以下哪個(gè)是百度搜索引擎的網(wǎng)址？( )A. http:B. C. D. http

21、:/wwwb【答案】 B 水平層次： B初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活124.想要將網(wǎng)頁(yè)中圖片保存到電腦里，應(yīng)該選擇下圖中的哪個(gè)命令？ ( )A.目標(biāo)另存為 B.圖片另存為 C.打印圖片 D.設(shè)置為背景【答案】 B 水平層次： C5.保存網(wǎng)頁(yè)中的文字，正確操作步驟為？ ( )打開一個(gè) “記事本”文檔，并單擊工具欄上的“粘貼”按鈕右擊，選擇“復(fù)制”快捷命令選中文字保存“記事本”文檔A. B. C. D. 【答案】 A 水平層次： C6.下列說法錯(cuò)誤的是？ ( )A.單擊網(wǎng)頁(yè)中的“后退”按鈕， 可以查看已經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁(yè)。 B.從網(wǎng)上下載的信息使用到自己的作品中，必須注明出處。

22、 C.因特網(wǎng)上的信息不都是可信的，需要進(jìn)行辨別。D.進(jìn)行信息搜索時(shí)，只能有一個(gè)“關(guān)鍵詞”。【答案】 D 水平層次： B二、判斷題1.當(dāng)我們?yōu)g覽到感興趣的網(wǎng)站時(shí),可以通過單擊“工具”按鈕打開工具菜單， 收藏網(wǎng)址。( )【答案】 F 水平層次： A2.瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí),當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)?說明該處有超鏈接。 ( )【答案】 T 水平層次： A3.保存在計(jì)算機(jī)中的信息是不會(huì)丟失和損壞的。 ( )【答案】 F 水平層次： B初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活134.只能通過輸入網(wǎng)址的方式打開“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站。( )【答案】 F 水平層次： C三、填空題說一說，如下界面的窗口組成：1231. (

23、 ) 2. ( ) 3. ( )【答案】(1)地址欄(2)搜索分類(3)關(guān)鍵詞輸入欄水平層次： C作業(yè)得分： 作業(yè)用時(shí)： 作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 5 分鐘本作業(yè)是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分， 學(xué)生可以根據(jù)系 統(tǒng)自評(píng)結(jié)果， 了解自己的成績(jī)。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)， 再通過 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后， 再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后， 借 助網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)學(xué)生可查看自己答題成績(jī)。(具體如下圖所示)初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活14題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分2.判斷題機(jī)器評(píng)分3.填空題機(jī)器評(píng)分總得分機(jī)器評(píng)分

24、作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí) 間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目 來源7S2-2-J017S2-2-AA 知道選擇題10.9改編7S2-2-J027S2-2-AA 知道選擇題10.8改編7S2-2-J037S2-2-BB 理解選擇題10.8原創(chuàng)7S2-2-J047S2-2-CC 應(yīng)用選擇題10.9改編7S2-2-J057S2-2-CC 應(yīng)用選擇題10.9改編7S2-2-J067S2-2-BB 理解選擇題10.8原創(chuàng)7S2-2-J077S2-2-AA 知道判斷題10.9原創(chuàng)7S2-2-J087S2-2-AA 知道判斷題10.9改編7S2-2-J097S2-2-BB 理解判斷題1

25、0.8原創(chuàng)7S2-2-J107S2-2-CC 應(yīng)用判斷題10.8原創(chuàng)7S2-2-J117S2-2-BC 應(yīng)用填空題10.8改編說明：作業(yè)編號(hào) 7S2-2-J01 代表 7 年級(jí)下冊(cè) 2 單元活動(dòng) 2 的基礎(chǔ)性作業(yè)第一道 題。學(xué)習(xí)水平有 A 知道 B 理解 C 應(yīng)用 D 綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間1 表示 1 分鐘以內(nèi)。預(yù)估作業(yè)難度 0.9 表示大約有 90%的學(xué)生可以回答正確。1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。2學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。 3教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問卷制作的拓展我的視野基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：電腦端瀏覽器中輸入網(wǎng)址：https:

26、/ks.wjx.top/vj/Y361ssB.aspx初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活15方式二：移動(dòng)端掃描二維碼拓展性課時(shí)作業(yè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 2 拓展我的視野拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 團(tuán) 探究性作業(yè) 團(tuán) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán) 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 團(tuán) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)510 分鐘可選作業(yè)內(nèi)容：1.整理收藏夾 (難度)對(duì)收藏夾里的網(wǎng)址進(jìn)行重命名操作；刪除多余的網(wǎng)址； 新建文件夾對(duì)網(wǎng)址 進(jìn)行分類管理。2.查找常用的瀏覽器和搜索引擎，并按目錄類搜索引擎和全文搜索引擎

27、對(duì) 搜索引擎進(jìn)行分類。 (難度)3.使用搜索引擎查找問題： (難度)問題輸入的關(guān)鍵詞搜索到的答案(1) 公元 1000 年時(shí),我國(guó)處 于哪個(gè)朝代？(2) “褒禪山亦謂之華山” 出自那篇文章？(3) 今年本省的初中信息技 術(shù)學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間？(4) “耄耋之年”中的“耄 耋”怎么讀？是什么意思？初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活16自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí) 間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目 來源7S2

28、-2-T017S2-2-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用50.8原創(chuàng)7S2-2-T027S2-2-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用80.7原創(chuàng)7S2-2-T037S2-2-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用100.8原創(chuàng)作業(yè)分析內(nèi)容：收藏夾的作用是可以方便快捷地打開網(wǎng)站， 隨著學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間的增加，收藏 夾中的網(wǎng)址也會(huì)增多。很多學(xué)生會(huì)忽視對(duì)收藏夾進(jìn)行整理， 導(dǎo)致在使用時(shí)不能迅 速找到所需要的網(wǎng)址。如何對(duì)信息進(jìn)行有效的保存和整理，是貫穿于學(xué)生整個(gè)信 息技術(shù)學(xué)習(xí)過程和使用過程的。目前瀏覽器和搜索引擎有很多， 不同類型的搜索引擎在搜索不同的信息時(shí)也 各有側(cè)重。通過了解常用的瀏覽器， 對(duì)搜索引擎進(jìn)行分類整理， 讓學(xué)生體會(huì)信息 技術(shù)作為工具在生活和

29、學(xué)習(xí)中的重要性，同時(shí)也明白工具沒有優(yōu)劣之分， 合適才 是最重要的。網(wǎng)絡(luò)中的信息浩如煙海， 如何準(zhǔn)確有效的查找到所需要的信息成為學(xué)生在學(xué) 習(xí)過程需要思考的問題。使用搜索引擎時(shí)關(guān)鍵詞的選擇至關(guān)重要， 在確定關(guān)鍵詞 的時(shí)候應(yīng)該遵循精煉、準(zhǔn)確、范圍小的原則。第三課時(shí)基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 3 管理我的資料基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán) 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán) 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 團(tuán) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán) 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)17作業(yè)時(shí)長(zhǎng)510 分鐘同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)容完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇

30、題1.在下圖所示的“計(jì)算機(jī)”窗口中，磁盤盤符是( )A. B. C. D. 【答案】 C 水平層次： A2.方輕舟把搜集到的素材進(jìn)行分類存放，文件夾結(jié)構(gòu)如下圖所示，他需要 把文件“合影.jpg”放入的文件夾是( )A.音樂 B. 圖片 C. 文檔 D. 視頻【答案】 B 水平層次： A初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活183.右擊“茉莉花.mp3”文件，選擇“屬性”命令，彈出下圖所示的“屬 性”對(duì)話框，下面關(guān)于該文件屬性的敘述，錯(cuò)誤的是( )A. 該文件是一個(gè)視頻文件B. 該文件大小為 2.48MBC. 該文件保存在 D:方輕舟音樂文件夾中D. 該文件可用 Windows M

31、edia Player 播放【答案】 A 水平層次： B4.若要選擇下圖中的多個(gè)文件，在步驟 2 中，應(yīng)該按住( )鍵不放。A.Ctrl B.Shift C.Alt D.Enter【答案】 B 水平層次： B5.在Windows 中，恢復(fù)被誤刪除的文件應(yīng)使用(A.我的電腦 B.文檔 C.設(shè)置【答案】 D 水平層次： B)D.回收站二、判斷題1.文件夾只能存放文件， 里面不能存放其他的文件夾。 ( )初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活19【答案】 F 水平層次： A2.執(zhí)行了“復(fù)制”命令后， 可以在多處使用“粘貼”命令， 把文件復(fù)制到不同的地方。 ( )【答案】 T 水平層次：

32、 A3.在“回收站”使用了“清空回收站”命令后， 一般來說文件就不能恢復(fù)了。 ( )【答案】 T 水平層次： B三、填空題1.選取文件時(shí)，選擇連續(xù)的多個(gè)文件按 鍵，選擇不連續(xù)的多個(gè)文 件按 鍵。【答案】 Shift Ctrl 水平層次： A2.使用快捷鍵，全選文件，按 鍵， 復(fù)制文件，按 鍵，粘 貼文件，按 鍵?！敬鸢浮?Ctrl+A Ctrl+C Ctrl+V 水平層次： A作業(yè)得分： 作業(yè)用時(shí)： 作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 5-10 分鐘本作業(yè)是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分， 學(xué)生可以根據(jù)系 統(tǒng)自評(píng)結(jié)果， 了解自己的成績(jī)。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)

33、， 再通過 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)， 了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后， 再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后， 借 助網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)學(xué)生可查看自己答題成績(jī)。(具體如下圖所示)題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活202.判斷題機(jī)器評(píng)分3.填空題人工評(píng)分總得分課時(shí)作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)， 涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目 類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)屬性 指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計(jì)作業(yè)， 能夠把握關(guān)鍵問題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和 品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí) 間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目 來

34、源7S2-3-J017S2-3-AA 知道選擇題10.9原創(chuàng)7S2-3-J027S2-3-AA 知道選擇題10.9原創(chuàng)7S2-3-J037S2-3-BB 理解選擇題10.9原創(chuàng)7S2-3-J047S2-3-BB 理解選擇題10.9改編7S2-3-J057S2-3-BB 理解選擇題10.8改編7S2-3-J067S2-3-AA 知道判斷題10.9改編7S2-3-J077S2-3-AA 知道判斷題10.9改編7S2-3-J087S2-3-BB 理解判斷題10.8引用7S2-3-J097S2-3-BB 理解填空題10.8引用7S2-3-J107S2-3-BB 理解填空題10.8引用說明：作業(yè)編號(hào) 7

35、S2-3-J01 分別代表 7 年級(jí)下冊(cè) 3 單元活動(dòng) 2 的基礎(chǔ)性作業(yè)第一道 題。學(xué)習(xí)水平有 A 知道 B 理解 C 應(yīng)用 D 綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間1 表示 1 分鐘以內(nèi)。預(yù)估作業(yè)難度 0.9 表示大約有 90%的學(xué)生可以回答正確。1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。2 學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。 3 教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。附：使用問卷制作的管理我的資料基礎(chǔ)性作業(yè)方式一：電腦端瀏覽器中輸入網(wǎng)址： https:/ks.wjx.top/vj/OpAKqPu.aspx初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活21方式二：移動(dòng)端掃描二維碼

36、拓展性課時(shí)作業(yè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 3 管理我的資料拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型探究性作業(yè) 團(tuán) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán) 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 團(tuán) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015 分鐘可選作業(yè)內(nèi)容：1.在“E”盤新建文件夾，按“班級(jí)+姓名”方式命名。2.在“E”盤自己的文件夾中，根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建其他文件夾，并對(duì)現(xiàn)有的資料 進(jìn)行分類管理。3.熟記 Windows 操作系統(tǒng)的常用快捷鍵， 并在操作中嘗試使用快捷鍵代替 鼠標(biāo)操作。自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)： 初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二

37、單元 我的信息生活22互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來源7S2-3-T017S2-3-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用50.8原創(chuàng)7S2-3-T027S2-3-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用80.7原創(chuàng)7S2-3-T037S2-3-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用100.8原創(chuàng)第四課時(shí)基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 4 保障信息安全基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán) 基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán) 課時(shí)作業(yè)單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)團(tuán) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)

38、象團(tuán) 全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)510 分鐘同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)容完成，并將作業(yè)提交。一、單項(xiàng)選擇題1.從信息安全的角度看，以下選項(xiàng)中比較合適作為密碼的是( )A.20220320 B.mahanxian C.Hsszx7j9 D.aaaaaaaa【答案】 C 水平層次： A2.計(jì)算機(jī)病毒的主要危害是(A. 占用內(nèi)存，干擾玩游戲C.破壞信息，占用系統(tǒng)資源【答案】 C 水平層次： A)B.破壞電腦顯示器和主機(jī)D.沒有什么危害初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活233.關(guān)于電腦木馬正確的是(A.是指一種電腦制作的玩具C.電腦木馬就是電腦病毒腦且危害性強(qiáng)的程序【

39、答案】 D 水平層次： A)B.一種正常的應(yīng)用程序D.是一種通過特定程序來控制別外一臺(tái)電4.以下關(guān)于信息安全的敘述中，正確的是( )A.計(jì)算機(jī)病毒是天然存在的，不會(huì)威脅網(wǎng)絡(luò)安全B.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是遭到黑客入侵也不會(huì)影響信息安全C.瀏覽不健康的網(wǎng)站可能會(huì)感染電腦病毒和木馬D.計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)感染智能手機(jī)【答案】 C 水平層次： A5.防火墻技術(shù)的主要作用是( )A.防止計(jì)算系統(tǒng)不能正常工作 B.防止計(jì)算機(jī)感染病毒或木馬C.防止網(wǎng)絡(luò)黑客入侵計(jì)算機(jī) D.防止計(jì)算機(jī)溫度過高起火【答案】 C 水平層次： B二、判斷題1.青少年在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)時(shí)時(shí)注意信息安全，防范信息泄漏。( )【答案】 T 水平層次： A2.為

40、了修補(bǔ)系統(tǒng)的安全漏洞， 我們可以安裝最新的操作系統(tǒng)補(bǔ)丁程序， 有效防范計(jì)算機(jī)病毒的攻擊。( )【答案】 T 水平層次： A3.計(jì)算機(jī)由硬件和軟件組成，系統(tǒng)漏洞只有軟件有，硬件沒有。( )【答案】 F 水平層次： B三、填空題1.計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序、軟件漏洞和人為疏忽是常見的影響網(wǎng)絡(luò) 的 因素。2.互聯(lián)網(wǎng)自誕生起就具有開放、自由、共享的特性， 網(wǎng)絡(luò)的開放性、共享性 又為網(wǎng)絡(luò)安全帶來了挑戰(zhàn)。(1) 計(jì)算機(jī)病毒是為編制的程序， 請(qǐng)寫出計(jì)算機(jī)病毒的兩種特征： 、 ；除計(jì)算機(jī)病毒外， 請(qǐng)?jiān)賹懗鰞煞N影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素： 、。初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活24(2) 我們常常借助殺毒

41、軟件保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全， 下圖是“360 殺毒”界面， “360 殺毒”支持多種掃描方式， 掃描僅對(duì)系統(tǒng)的關(guān)鍵位置進(jìn)行病毒和木馬文件的掃描， 掃描速度較快。掃描結(jié)束后，我們可逐一處理掃描出的問題。除了殺毒軟件， 我們可以在局域網(wǎng)與外部網(wǎng)絡(luò)之間安裝 來控制網(wǎng)絡(luò)訪問，抵御外來攻擊。【答案】(1) 安全 水平層次：B(2) 隱蔽性、寄生性、潛伏性、傳染性、破壞性、表現(xiàn)性等(寫出任意兩個(gè)) ，系統(tǒng)漏洞、木馬、黑客(寫 出任意兩個(gè))； 快速、防火墻水平層次： C作業(yè)得分： 作業(yè)用時(shí)： 作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 5 分鐘本作業(yè)是基礎(chǔ)性的， 面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分， 學(xué)生可

42、以根據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果， 了解自己的成績(jī)。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)， 再 通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。學(xué)生在提交作業(yè)后， 借助網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)學(xué)生可查看自己答題成績(jī)。(具體如 下圖所示)題目完成度得分備注1.選擇題機(jī)器評(píng)分2.判斷題機(jī)器評(píng)分3.填空題人工評(píng)分總得分初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活25課時(shí)作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)， 涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目 類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)屬性 指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計(jì)作業(yè)， 能夠把握關(guān)鍵問題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和 品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元

43、 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí) 間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目 來源7S2-4-J017S-2-4-AA 知道選擇題10.9原創(chuàng)7S2-4-J027S-2-4-AA 知道選擇題10.9原創(chuàng)7S2-4-J037S-2-4-AA 知道選擇題10.9原創(chuàng)7S2-4-J047S-2-4-AA 知道選擇題10.9改編7S2-4-J057S-2-4-BB 理解選擇題10.8改編7S2-4-J067S-2-4-AA 知道判斷題10.9改編7S2-4-J077S-2-4-AA 知道判斷題10.9改編7S2-4-J087S-2-4-BB 理解判斷題10.8引用7S2-4-J097S-2-4-BB 理解填空題

44、10.8引用7S2-4-J107S-2-4-CC 應(yīng)用填空題20.6引用說明：作業(yè)編號(hào) 7S2-4-J 分別代表 7 年級(jí)上冊(cè) 2 單元活動(dòng) 4 的基礎(chǔ)性作業(yè)。 對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有 A 知道 B 理解 C 應(yīng)用 D 綜合等。預(yù)計(jì)完成時(shí)間1 表示 1 分鐘以內(nèi)。題目類型有選擇題、判斷題、填空題、操作題、應(yīng)用題、編程題等。 預(yù)估作業(yè)難度 0.9 表示大約有 90%的學(xué)生可以回答正確。題目來源有原創(chuàng)題、改編題、引用題等。1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺(tái)設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。 2 學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。 3 教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋

45、情況。附：使用問卷制作的保障信息安全基礎(chǔ)性作業(yè)方式一： 電腦端瀏覽器中輸入網(wǎng)址： https:/ks.wjx.top/vj/m5geXtC.aspx方式二： 移動(dòng)端掃描二維碼初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活26拓展性課時(shí)作業(yè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 4 保障信息安全拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán) 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 團(tuán) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)1015 分鐘可選作業(yè) 1：(難度)使用殺毒軟件對(duì)電腦指定磁盤進(jìn)行病毒查殺并清理垃圾文件。計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)盤里安裝了很多

46、重要的程序和文件，請(qǐng)使用“360 殺毒”對(duì) 你的計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)盤進(jìn)行病毒查殺，并使用“360 安全衛(wèi)士”對(duì)系統(tǒng)的垃圾進(jìn) 行清理?？蛇x作業(yè) 2：(難度)利用“360 安全衛(wèi)士”的系統(tǒng)修復(fù)功能掃描你的系統(tǒng)漏洞并完成修復(fù)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)漏洞可能會(huì)被黑客掃描到并進(jìn)行攻擊，使用“360 安全衛(wèi)士” 掃描你系統(tǒng)上的漏洞并根據(jù)“360 安全衛(wèi)士”的提示和建議有選擇地進(jìn)行修 復(fù)。可選作業(yè) 3：(難度)利用“360 安全衛(wèi)士”功能大全中的主頁(yè)防護(hù)來修復(fù)和鎖定瀏覽器主頁(yè)， 將常用的網(wǎng)址備份到 360 服務(wù)器上。計(jì)算機(jī)的瀏覽器主頁(yè)經(jīng)常被一些惡意軟件修改，使用“360 安全衛(wèi)士”的 主面防護(hù)功能來鎖定瀏覽器的主頁(yè)。注冊(cè)一個(gè)

47、 360 帳號(hào)，在 360 瀏覽器中登陸 自己的帳號(hào)，使用收藏夾收藏常用的網(wǎng)址，將這些網(wǎng)址備份到云端。自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)： 將作業(yè)方案發(fā)給老師， 請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。初中信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元 我的信息生活27作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間(分鐘)預(yù)估作業(yè)難度題目來源7S2-4-T017S-2-4-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用20 分鐘0.8原創(chuàng)7S2-4-T027S-2-4-CC 應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用20 分鐘0.8原創(chuàng)7S2-4-T037S-2-4-DD 綜合實(shí)踐應(yīng)用20 分鐘0

48、.6原創(chuàng)學(xué)生在平時(shí)使用計(jì)算機(jī)時(shí)， 經(jīng)常會(huì)遇到計(jì)算機(jī)感染病毒的情況， 有時(shí)在網(wǎng)站 上下載的軟件也會(huì)是虛假的， 其實(shí)是一堆惡意軟件。大部分學(xué)生在下載軟件時(shí)沒 有良好的安全意識(shí)， 不經(jīng)過查殺就開始安裝， 導(dǎo)致電腦系統(tǒng)中毒或是被惡意軟件 安裝了很多垃圾程序。學(xué)習(xí)使用殺毒軟件對(duì)系統(tǒng)盤或是下載的軟件進(jìn)行查殺很有 必要。同時(shí)還要定期對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行垃圾清理， 已保證系統(tǒng)能夠快速正常的運(yùn) 行。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中， 學(xué)生對(duì)系統(tǒng)漏洞沒有什么概念， 這個(gè)要通過類比說明解釋， 讓學(xué)生大致了解漏洞的產(chǎn)生的原因及危害， 能使用工具軟件修復(fù)系統(tǒng)漏洞， 并根 據(jù)工具軟件的提示有選擇性的操作。網(wǎng)絡(luò)上的很多軟件并不是官方一手的軟件，

49、 很多是經(jīng)過修改的， 還有捆綁了 其他的惡意程序， 安裝后常會(huì)出現(xiàn)瀏覽器的主頁(yè)被修改的情況。學(xué)生一是要注意 安全防護(hù)， 二是針對(duì)這種情況要如何解決。使用安全軟件的主頁(yè)鎖定功能可以很 好地解決這一類問題， 對(duì)主頁(yè)進(jìn)行修復(fù)并鎖定， 避免惡意軟件對(duì)瀏覽器的主頁(yè)進(jìn) 行修改。以上三個(gè)拓展作業(yè)的操作性較強(qiáng)， 學(xué)生要具備一定的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)， 在理解 的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)， 加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)，保障信息安全。六、 單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)單元檢測(cè)作業(yè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元活動(dòng) 4 我的信息生活單元檢測(cè)作業(yè)基本信息作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 團(tuán) 探究性作業(yè) 團(tuán) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別課時(shí)作業(yè) 團(tuán) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí)