信息技術(shù)2.0微能力：中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下（第三單元）相冊(cè)內(nèi)容快制作-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品模板-《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下（第三單元）相冊(cè)內(nèi)容快制作義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫(xiě)：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品1 / 44一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)七年級(jí)第二學(xué)期科學(xué)出版社制作家庭相冊(cè)單元 組織方式團(tuán)自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1家庭相冊(cè)初了解七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)12相冊(cè)內(nèi)容快制作七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)23多種媒體助表達(dá)七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)34動(dòng)態(tài)效果添精彩七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)4二、單元分析(一) 課標(biāo)要求信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí) 而逐步形

2、成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)由數(shù) 字意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、數(shù)字社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心要素組成。四 個(gè)核心要素互相支持，互相滲透，共同促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。伴隨著數(shù)碼科技的普及，越來(lái)越多的家庭采用數(shù)碼照片記錄生活中的精彩 瞬間，家庭的電腦中也存儲(chǔ)了大量的照片。制作電子相冊(cè)可以在重新整理照片 的過(guò)程中，配以多媒體元素，讓照片所要傳遞的信息更具表現(xiàn)力。本單元內(nèi)容從幻燈片封面格式背景的設(shè)置及文字標(biāo)題的添加，到圖片的插 入和修飾效果設(shè)置，再到自選圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)效果的呈現(xiàn)，旨在讓學(xué)生通過(guò) “電子相冊(cè)制作”這一主題活動(dòng)，一方面掌握PowerPoint軟件的基本操作和制

3、作技巧，另一方面學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)手段解決生活中的些許實(shí)際需求。為了達(dá) 成教學(xué)目標(biāo)，本單元由4個(gè)活動(dòng)組成?；顒?dòng)1 家庭相冊(cè)初了解：先通過(guò)觀看已經(jīng)完成好的作品案例，讓學(xué)生以最 快的速度從直觀上了解電子相冊(cè)的常見(jiàn)組成內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，形成一個(gè)粗略的認(rèn)知。 在此基礎(chǔ)上，學(xué)生打開(kāi)并認(rèn)識(shí)PowerPoint2013軟件，繼而通過(guò)添加幻燈片背景2 / 44的方式選用文件中的圖片作為整個(gè)作品的背景，最后通過(guò)插入文字標(biāo)題并對(duì)其 格式進(jìn)行設(shè)置的方式，最終完成一個(gè)畫(huà)面美觀、形式活潑的相冊(cè)封面。活動(dòng)2 相冊(cè)內(nèi)容快制作：本活動(dòng)包括制作相冊(cè)標(biāo)題以及插入相冊(cè)圖片兩個(gè) 方面的內(nèi)容。活動(dòng)標(biāo)題的“快”主要體現(xiàn)在利用“復(fù)制”粘貼”修改

4、文字標(biāo)題的方式，快速得到位置、 格式都統(tǒng)一的文字標(biāo)題， 同時(shí)又復(fù)習(xí)了活動(dòng)1 的相關(guān)內(nèi)容。 在插入圖片方面，通過(guò)新版PowerPoint軟件自帶的“圖片”的 “格式”選項(xiàng)卡功能效果， 使用預(yù)設(shè)的圖片樣式，可以便捷地為照片添加美觀 的相框效果，避免從其他途徑搜索相框素材，提高電子相冊(cè)制作的效率?；顒?dòng)3 多種媒體助表達(dá)：電子相冊(cè)特點(diǎn)之一就是多媒體元素與主體內(nèi)容相 得益彰的配合。 圖片作為基本的信息媒體之一，常有一圖勝千言之稱。本活動(dòng) 的前一部分就是教學(xué)生如何具體地設(shè)置插入圖片的格式，如裁剪為某種形狀、 添加圖片裝飾圖形等。稍作拓展即可讓學(xué)生做出上節(jié)課的圖片樣式。形狀是 PowerPoint軟件的一大

5、特色，利用各種形狀，結(jié)合創(chuàng)意，可以制作出各種造型 優(yōu)美、出人意表的效果。在電子相冊(cè)中插入背景音樂(lè)也是各類電子相冊(cè)較為常 用的一種形式，通過(guò)音樂(lè)提升作品的感染力和把控作品的節(jié)奏?；顒?dòng)4 動(dòng)態(tài)效果添精彩：通過(guò)對(duì)演示文稿中幻燈片內(nèi)的各元素設(shè)置對(duì)象動(dòng) 畫(huà)和幻燈片頁(yè)面間設(shè)置切換方式，從而生成電子相冊(cè)的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式。根 據(jù)電子相冊(cè)的放映效果，可以對(duì)動(dòng)畫(huà)效果和幻燈片切換的方式和時(shí)間進(jìn)行設(shè)置， 從而控制整個(gè)作品的播放總時(shí)長(zhǎng)和自動(dòng)放映效果。 最終完成制作電子相冊(cè)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。3 / 44(二) 教材分析本單元共有 4 個(gè)活動(dòng)， 具體分析如下：活動(dòng)活動(dòng)名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)活動(dòng)1家庭相冊(cè) 初了解為了提高制作家

6、庭相冊(cè)的效率，制作前，可以 對(duì)已有的相冊(cè)進(jìn)行分析。本活動(dòng)分為以下2個(gè)階段。1.了解相冊(cè)結(jié)構(gòu)：分析“家庭旅游相冊(cè)秀”電 子相冊(cè)，了解其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。2.制作相冊(cè)封面:設(shè)置幻燈片版式，并通過(guò)設(shè)置 背景、添加藝術(shù)字，完成電子相冊(cè)封面的制作。1 課時(shí)活動(dòng)2相冊(cè)內(nèi)容 快制作制作電子相冊(cè)時(shí)，通過(guò)復(fù)制的方法，結(jié)合軟 件工具，應(yīng)用可以簡(jiǎn)化制作過(guò)程，提高效率。本活 動(dòng)分為以下2個(gè)階段。1.制作相冊(cè)標(biāo)題:插入文本框，并通過(guò)復(fù)制、 粘貼的方式快速制作幻燈片標(biāo)題。2.插入相冊(cè)照片:插入圖片，設(shè)置格式，使圖 片更具美感。1 課時(shí)活動(dòng)3多種媒體 助表達(dá)在電子相冊(cè)中，通過(guò)改變圖片形狀，添加裝 飾圖形，設(shè)置優(yōu)美的背景音樂(lè)，可以

7、調(diào)動(dòng)人們更多 的感官， 促進(jìn)表達(dá)效果。本活動(dòng)分為以下2個(gè)階 段。1.妙設(shè)圖片形狀:插入并裁剪圖片，添加圓形 裝飾，通過(guò)設(shè)置其形狀樣式，美化相冊(cè)圖片。2.設(shè)置背景音樂(lè):在幻燈片中插入聲音文件， 并設(shè)置自動(dòng)播放效果。1 課時(shí)活動(dòng)4動(dòng)態(tài)效果 添精彩制作電子相冊(cè)時(shí)，通過(guò)設(shè)置動(dòng)畫(huà)和幻燈片切 換方式，可以使整個(gè)相冊(cè)畫(huà)面動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，增強(qiáng)作品 表現(xiàn)力。本活動(dòng)分為以下2個(gè)階段。1.設(shè)置對(duì)象動(dòng)畫(huà):選中幻燈片中的對(duì)象，根據(jù) 需要，為其添加動(dòng)畫(huà)并設(shè)置效果。2.設(shè)置切換方式:選中幻燈片，使用命令為幻 燈片添加切換效果。1 課時(shí)4 / 44(三) 學(xué)情分析活動(dòng)活動(dòng)名稱學(xué)情分析活動(dòng)1家庭相冊(cè) 初了解對(duì)于大部分學(xué)生而言，通過(guò)教

8、材的家庭旅游相冊(cè)秀作品解 析，基本上能夠了解電子相冊(cè)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容， 對(duì)相冊(cè)封面的構(gòu) 成元素也能夠有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。不少學(xué)生在小學(xué)階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行過(guò)PowerPoint舊版本 的學(xué)習(xí)，這個(gè)雖然有助于學(xué)生對(duì)PowerPoint2013的核心概念和 功能的理解，但是學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和操作過(guò)程中易出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn) 題，一是自以為對(duì)軟件已經(jīng)熟熟練掌握，而不認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí) 造成一知半解。另一是在實(shí)際操作中和學(xué)生以往掌握的知識(shí)和 技能不一致，容易引起學(xué)生的挫敗感，這些在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中 都應(yīng)引起教師注意，既要提醒學(xué)生關(guān)注新版軟件的學(xué)習(xí)過(guò)程， 又要鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的知識(shí)技能遷移。活動(dòng)2相冊(cè)內(nèi)容 快制作學(xué)生以前學(xué)習(xí)

9、過(guò)Word的相關(guān)操作，可通過(guò)知識(shí)遷移來(lái)完成 在PowerPoint中插入文本框和圖片。但如何快速地制作相冊(cè)內(nèi) 容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)稍有難度，教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合理設(shè)置制 作流程，以提高作品的制作效率。 通過(guò)復(fù)制文本框的方式快速 地設(shè)置標(biāo)題的格式，通過(guò)選擇圖片樣式快速地設(shè)置圖片?；顒?dòng)3多種媒體 助表達(dá)七年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，他們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn) 會(huì)充滿興趣，基本內(nèi)容學(xué)習(xí)起來(lái)也沒(méi)有太大困難； 不過(guò)他們?cè)?如何設(shè)置合理的圖片形狀、添加恰當(dāng)?shù)难b飾圖形和添加與主題 相得益彰的背景音樂(lè)方面需要關(guān)注和引導(dǎo)。 讓他們了解信息的 表達(dá)可以通過(guò)各種不同的媒體來(lái)表達(dá)，不同的媒體表達(dá)也各有 不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)4

10、多種媒體 助表達(dá)“設(shè)置對(duì)象動(dòng)畫(huà)”和“設(shè)置切換方式”，從學(xué)生操作的角 度來(lái)看，難度并不大， 幾乎所有學(xué)生都會(huì)對(duì)本活動(dòng)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi) 容感興趣。因此，要充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其 積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)新的欲望和熱情。5 / 44三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)表涉及單元目標(biāo)序號(hào)、 單元目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)水平等要素。 借助作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)表開(kāi)展作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目 標(biāo)與課時(shí)作業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性，也同時(shí)體現(xiàn)了大單元的設(shè)計(jì)。單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平7X3-1-A了解電子相冊(cè)的內(nèi)容、 結(jié)構(gòu)。了解PowerPoint 軟件 界面 、擴(kuò)展名等 常 識(shí)。A

11、知道7X3-4-A了解多媒體作品的評(píng)價(jià)方法。A 知道7X3-2-B理解電子相冊(cè)的高效制作的方法。B 理解7X3-3-B合理使用多媒體技術(shù)為作品增彩。B 理解7X3-4-B理解“對(duì)象動(dòng)畫(huà)”和幻燈片“切換方式” 制作動(dòng)態(tài)效果的區(qū)別。B 理解7X3-1-C掌握幻燈片背景和主題文字的制作方法。C 應(yīng)用7X3-2-C掌握插入文本框并進(jìn)行格式設(shè)置的方法， 學(xué)會(huì)快速?gòu)?fù)制制作文本框的方法。插入圖片并設(shè)置圖片樣式。C 應(yīng)用7X3-3-C能夠靈活運(yùn)用圖片裁剪和裝飾圖形為幻燈 片作品添彩。掌握插入文件中的聲音文件作為背景音 樂(lè)。C 應(yīng)用7X3-4-C靈活運(yùn)用對(duì)象動(dòng)畫(huà)和幻燈片切換方式讓作 品更加生動(dòng)。C 應(yīng)用7X3-

12、D能夠使用Powerpoint軟件來(lái)制作多媒體作 品，表達(dá)生活中的“美”。D 綜合6 / 44四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1.首先必須要細(xì)致分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。 因?yàn)橹挥羞@樣，才能把握 教材的脈絡(luò)，領(lǐng)會(huì)編者的意圖， 探究知識(shí)點(diǎn)之間的學(xué)科邏輯和相互聯(lián)系， 在此基礎(chǔ) 上再進(jìn)行大單元的整體作業(yè)設(shè)計(jì)。2.制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。 使用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生使用上節(jié)課的作品 繼續(xù)完善，最終做出一個(gè)完整的項(xiàng)目作品，而不僅僅是單純地學(xué)習(xí)軟件操作。3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問(wèn)題任務(wù)、制定評(píng) 價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和確定作業(yè)類型。4.本單元課時(shí)作業(yè)在任務(wù)設(shè)置時(shí)，緊扣教材，但又不限于教材， 同時(shí)把家

13、鄉(xiāng)的 美景應(yīng)用到教學(xué)中， 從學(xué)生熟悉的身邊景色入手， 容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.本單元作業(yè)的設(shè)置， 不僅注重學(xué)生操作技能的訓(xùn)練，尤其注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的反 思和聯(lián)系。尤其本單元的教材在這一點(diǎn)上設(shè)計(jì)的非常好，每個(gè)活動(dòng)的每個(gè)階段都有 可以和已學(xué)過(guò)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。用來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行舉一反三、知識(shí)遷移的 能力，可謂是最佳選擇的單元之一。6.每節(jié)課的作業(yè)任務(wù)又分為：預(yù)習(xí)作業(yè)、課中作業(yè)和課后作業(yè)，分別對(duì)應(yīng)著課 前的預(yù)習(xí)、課中的學(xué)習(xí)和練習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)鞏固。 在本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后還設(shè)計(jì)了 一個(gè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)，用于學(xué)生的知識(shí)檢測(cè)、補(bǔ)差補(bǔ)缺、總結(jié)回顧、鞏固提升。預(yù)習(xí)作業(yè)讓學(xué)生對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)有了一定的初步認(rèn)識(shí)，

14、方便學(xué)生在課堂上對(duì)一 些知識(shí)的學(xué)習(xí)理解。 而且如果把那些較為簡(jiǎn)單的知識(shí)的學(xué)習(xí)放在了課前預(yù)習(xí)的話， 課堂上就可以有更多的時(shí)間來(lái)理解和練習(xí)那些對(duì)較難的問(wèn)題，從而提高了學(xué)習(xí)的效 率,也讓學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性。而課中作業(yè)又可分為基礎(chǔ)作業(yè)和拓展作業(yè)。基礎(chǔ)作業(yè)緊扣教材知識(shí)點(diǎn)，是每個(gè) 學(xué)生都要完成的任務(wù)。 另一個(gè)則是拓展與創(chuàng)新型的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生利用本節(jié)課的知 識(shí)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用， 使學(xué)有余力的學(xué)生在課堂“吃不飽”的時(shí)候能夠得到進(jìn)一步提 升和鞏固。在任務(wù)的完成過(guò)程中，教師盡量提供多樣的參考樣例和豐富的學(xué)習(xí)資 源，一方面提升學(xué)生的審美意識(shí)，另一方面提升學(xué)生的自主、探究和合作交流的能 力。課后作業(yè)則是有針對(duì)性地鞏固學(xué)習(xí)

15、的新知識(shí)以及檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。讓學(xué)生知道 自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有學(xué)得清楚明白，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解是否還很含混不到位。課 后作業(yè)還能提升學(xué)生的觀察思維能力。在完成課后作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)這 些練習(xí)，來(lái)進(jìn)行探索、觀察和反思，鍛煉提升自己的觀察思維能力。單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)是讓學(xué)生對(duì)自己經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后的總結(jié)回顧， 幫助 學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)情況，以補(bǔ)差補(bǔ)缺， 鞏固提升。 單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)主題的 選取了能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的主題，微項(xiàng)目式單元作業(yè)體現(xiàn)了注重學(xué)生對(duì)于已掌握 知識(shí)技能的靈活運(yùn)用，同時(shí)小組合作完成的形式兼顧了培養(yǎng)學(xué)生分工合作的團(tuán)隊(duì)精 神。7 / 44五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí) 家庭相冊(cè)初了解七

16、年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 1家庭相冊(cè)初了解基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán) 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 團(tuán)實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán) 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景團(tuán)課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象 全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5 分 鐘左右同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預(yù)習(xí)作業(yè) (7X3-1-J01) ：認(rèn)識(shí)軟件并和以前學(xué)習(xí)的軟件對(duì)比 (尤其是指Word) ，有什么異同點(diǎn)？作業(yè)對(duì)象： 學(xué)生根據(jù)情況自選是基礎(chǔ)性作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 5 分鐘左右1.老師提問(wèn)、學(xué)生回答。2.學(xué)生也可列出對(duì)比表格或?qū)Ρ葓D。8 / 44七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 1家庭相冊(cè)初了解基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作

17、業(yè)類型團(tuán) 基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 團(tuán)實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán) 課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 團(tuán) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán) 全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)總時(shí)長(zhǎng)控制在25 分 鐘左右同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)?25分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。任務(wù)一 (基礎(chǔ)作業(yè))7X3-1-J02基礎(chǔ)操作： 了解相冊(cè)結(jié)構(gòu)任選“家庭旅游相冊(cè)秀”和“潁上游”二者其中一個(gè)電子相冊(cè)欣賞，并思考回答下 列問(wèn)題：(可以參閱教材、小組相互討論)1.作品的文件名是？2.相冊(cè)通常有哪兩個(gè)部分組成？3.相冊(cè)的主題內(nèi)容是什么？4.制作電子相冊(cè)使用的軟件是？任務(wù)二(基礎(chǔ)實(shí)踐)7X3-1-J03基礎(chǔ)操作實(shí)踐：

18、 制作相冊(cè)封面學(xué)生用PowerPoint2013軟件，并參考教材分析并完成相冊(cè)封面的組成，可以任選下 列其中一個(gè)來(lái)做。(設(shè)置空白板式、設(shè)置背景、添加標(biāo)題)任務(wù)三(基礎(chǔ)實(shí)踐)7X3-1-J04基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)： 問(wèn)卷星知識(shí)點(diǎn)練習(xí)9 / 44使用問(wèn)卷星完成本節(jié)課知識(shí)小測(cè)驗(yàn) HYPERLINK https:/ks.wjx.top/vj/OYI58wv.aspx https:/ks.wjx.top/vj/OYI58wv.aspx問(wèn)卷星題目如下：七下第三單元活動(dòng)11. 在PowerPoint 2013設(shè)置空白板式時(shí)，可以在幻燈片版式任務(wù)窗格中單擊下列() 單選題 *A(正確答案)BCD2. 在PowerPo

19、int 2013中，如下圖所示，拖動(dòng)該點(diǎn)可以旋轉(zhuǎn)文字的是( ) 單選題*A (正確答案)10 / 44BCD3. 在PowerPoint 2013的使用過(guò)程中，陳明發(fā)現(xiàn)上一步驟有誤，他可以通過(guò)單擊軟件左上角快速訪問(wèn)工具欄上的()按鈕撤銷上一步操作。 單選題ABC(正確答案)D4. 在PowerPoint 2013中存儲(chǔ)文件的默認(rèn)擴(kuò)展是( ) 單選題 *A.docxB.wpsC.pptD.pptx(正確答案)5. PowerPoint 2013每一張演示的單頁(yè)稱為() 單選題 *A.幻燈片(正確答案)B.模板C.母版D.版式6. 在PowerPoint中，插入文本框可以通過(guò)下列哪個(gè)選項(xiàng)卡命令實(shí)現(xiàn)

20、。 單選題 *A.“插入” (正確答案)11 / 44B. “開(kāi)始”C. “設(shè)計(jì)”D. “格式”7. 幻燈片的背景默認(rèn)使用的是當(dāng)前幻燈片，也可以設(shè)置應(yīng)用于所有幻燈片。 判斷題 *對(duì)(正確答案)錯(cuò)作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 總時(shí)長(zhǎng)控制在25 分鐘左右任務(wù)時(shí)長(zhǎng)1.任務(wù)一(7X3-1-J02)5分鐘左右2.任務(wù)二(7X3-1-J03)15分鐘左右3.任務(wù)三(7X3-1-J04)5分鐘左右任務(wù)操作方法1.任務(wù)一(7X3-1-J02)教師提供“家庭旅游相冊(cè)秀”和“潁上游”， 讓學(xué)生欣賞、思考、分析完成2.任務(wù)二(7X3-1-J03)學(xué)生自主探究、合作討論完成并提交，教師巡 視指導(dǎo)3.

21、任務(wù)三(7X3-1-J04)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)時(shí)使用，學(xué)生使用教師給定的網(wǎng)址 或用平板掃描二維碼在線測(cè)評(píng)12 / 44七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)1家庭相冊(cè)初了解拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè) 團(tuán)探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 團(tuán)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)不限課時(shí)作業(yè)7X3-1-T01 (難度)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選取自己感興趣的景點(diǎn)，制作相關(guān)電子相冊(cè)，教師 鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)課后作業(yè)7X3-1-T02 (難度)網(wǎng)絡(luò)收集：收集本地家鄉(xiāng)的美麗的風(fēng)景照作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生，是拓

22、展性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 不限任務(wù)時(shí)長(zhǎng)7X3-1-T01不限7X3-1-T02不限任務(wù)操作方法7X3-1-T01學(xué)生自主創(chuàng)作，完成后使用電子教室軟件提交7X3-1-T02網(wǎng)絡(luò)分享并提交給老師作品地址自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 13 / 44你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師， 請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成 時(shí)間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來(lái)源7X3-1-J017X3-1-AA 知道簡(jiǎn)答題3 (課前作 業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-1-J027X3-1-AA 知道簡(jiǎn)答題5 (課時(shí)作 業(yè))0.9原

23、創(chuàng)7X3-1-J037X3-1-CC 應(yīng)用操作題15 (課時(shí)作 業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-1-J04-17X3-1-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-1-J04-27X3-1-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-1-J04-37X3-1-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-1-J04-47X3-1-AA 知道選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-1-J04-57X3-1-AA 知道選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-1-J04-67X3-1-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-1-J04-77X3-

24、1-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-1-T017X3-1-CC 應(yīng)用操作題不限(課后 作業(yè))0.8原創(chuàng)7X3-1-T027X3-1-AA 知道操作題不限(課后 作業(yè))0.7原創(chuàng)14 / 44作業(yè)編號(hào)題目類型完成度得分評(píng)價(jià)方式7X3-1-J01簡(jiǎn)答題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)7X3-1-J02簡(jiǎn)答題教師點(diǎn)評(píng)7X3-1-J03操作題教師點(diǎn)評(píng)7X3-1-J04-1選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-1-J04-2選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-1-J04-3選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-1-J04-4選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-1-J04-5選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-1-J04-6選擇題問(wèn)卷星自

25、動(dòng)評(píng)分7X3-1-J04-7判斷題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-1-T01操作題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)7X3-1-T02操作題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)總評(píng)15 / 44作業(yè)編號(hào)題目類型完成度7X3-1-J01簡(jiǎn)答題略7X3-1-J02簡(jiǎn)答題略7X3-1-J03操作題略7X3-1-J04-1選擇題A7X3-1-J04-2選擇題A7X3-1-J04-3選擇題C7X3-1-J04-4選擇題D7X3-1-J04-5選擇題A7X3-1-J04-6選擇題A7X3-1-J04-7判斷題T7X3-1-T01操作題略7X3-1-T02操作題略16 / 44第二課時(shí) 相冊(cè)內(nèi)容快制作七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 2相冊(cè)內(nèi)容快制作基礎(chǔ)性課時(shí)

26、作業(yè)作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景團(tuán)課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5 分 鐘左右同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預(yù)習(xí)作業(yè) (7X3-2-J01) ：預(yù)習(xí)課本，了解本課主要知識(shí)點(diǎn)有哪些，本課的哪些知識(shí)點(diǎn)可以與以前學(xué)到 的哪些知識(shí)有類似操作或者有聯(lián)系。如有能力則盡量繪制出本活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖或概念圖。作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 5 分鐘左右1.回答教師提問(wèn)。2.課堂展示思維導(dǎo)圖。17 / 44七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng)2相冊(cè)內(nèi)容快制作基礎(chǔ)性課時(shí)

27、作業(yè)作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 團(tuán)課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán)全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)總時(shí)長(zhǎng)控制在 20 分 鐘左右同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?20 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。任務(wù)一 (7X3-2-J02)基礎(chǔ)操作實(shí)踐：制作相冊(cè)標(biāo)題先利用新建幻燈片功能創(chuàng)建好內(nèi)容幻燈片，再制作第二張內(nèi)容幻燈片的標(biāo)題文字(參考教材和操作微課)。通過(guò)復(fù)制、粘貼的方式快速制作幻燈片標(biāo)題。任務(wù)二 (7X3-2-J03)基礎(chǔ)操作實(shí)踐：插入相冊(cè)照片在旅游相冊(cè)的第2張幻燈片， 參閱教材和操作微課， 插入圖片、調(diào)整大小位置、選擇 圖

28、片樣式、調(diào)整圖片樣式邊框。任務(wù)三(7X3-2-J04)18 / 44A (正確答案)BCD基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)：?jiǎn)柧硇侵R(shí)點(diǎn)練習(xí)使用問(wèn)卷星完成本節(jié)課知識(shí)小測(cè)驗(yàn) HYPERLINK https:/ks.wjx.top/vj/O68QLU5.aspx https:/ks.wjx.top/vj/O68QLU5.aspx問(wèn)卷星題目如下：七下第三單元活動(dòng)21. 在 PowerPoint 中， 為插入的圖片添加如下圖所示的邊框效果，可以通過(guò)格式選項(xiàng)卡中的哪個(gè)工具實(shí)現(xiàn)? 單選題 *2. 下列選項(xiàng)中， 哪項(xiàng)是文本框添加邊框后的效果? ( ) 單選題 *ABC(正確答案)D3. 更改文本框中的文字內(nèi)容，可以通過(guò)()方式

29、實(shí)現(xiàn)。 單選題 *A.單擊邊框B.雙擊邊框19 / 44C.拖選文字內(nèi)容(正確答案)D.單擊文字效果4. 一張幻燈片中有多張圖時(shí)，在使用圖片樣式時(shí)，要注重整體排版效果，不是使用的圖片樣式越多越好。 判斷題 *對(duì)(正確答案)錯(cuò)5. 插入幻燈片中的圖片無(wú)法更改大小。 判斷題 *對(duì)錯(cuò)(正確答案)6. 在相冊(cè)制作過(guò)程中， 可以通過(guò)復(fù)制、粘貼的方法快速制作好樣式都完全一樣的小標(biāo)題。判斷題 *對(duì)(正確答案)錯(cuò)作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 總時(shí)長(zhǎng)控制在20 分鐘左右任務(wù)時(shí)長(zhǎng)1.任務(wù)一(7X3-2-J02)7分鐘左右2.任務(wù)二 (7X3-2-J03)7分鐘左右3.任務(wù)三(7X3-2-J04)6分

30、鐘左右任務(wù)操作方法1.任務(wù)一(7X3-2-J02)學(xué)生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成2.任務(wù)二 (7X3-2-J03)學(xué)生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成3.任務(wù)三(7X3-2-J04)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)時(shí)使用，學(xué)生使用教師給定的網(wǎng)址或 用平板掃二維碼在線測(cè)評(píng)20 / 44七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 2相冊(cè)內(nèi)容快制作拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 團(tuán)探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 團(tuán)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)不限課后作業(yè)7X3-2-T01 (難度)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：文字標(biāo)題和照片是相冊(cè)的主要

31、內(nèi)容。和生產(chǎn)活動(dòng)中的工藝流程一樣，在制作家 庭相冊(cè)時(shí)，通過(guò)特定的工具和方法可以簡(jiǎn)化制作過(guò)程、縮短制作時(shí)間，達(dá)到事半功 倍的效果。課后作業(yè)7X3-2-T02 (難度)網(wǎng)絡(luò)分享：使用自己本課所學(xué)到的知識(shí)技能，將制作的電子相冊(cè)添加上文字標(biāo)題和相冊(cè)， 然后在網(wǎng)上分享自己的心得與收獲。作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生， 是拓展性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 不限任務(wù)時(shí)長(zhǎng)7X3-2-T01不限7X3-2-T02不限任務(wù)操作方法7X3-2-T01學(xué)生靈活運(yùn)用本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，自主、互助完成。7X3-2-T02網(wǎng)絡(luò)分享并提交給老師作品地址21 / 44自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類

32、拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來(lái)源7X3-2-J017X3-4-BB 理解簡(jiǎn)答題5(課前作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-2-J027X3-4-CC 應(yīng)用操作題7 (課時(shí)作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-2-J037X3-4-CC 應(yīng)用操作題7 (課時(shí)作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-2-J04-17X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9改編7X3-2-J04-27X3-4-BB 理解選擇題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9引用7X3-2-J04-37X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí)作業(yè))

33、0.9引用7X3-2-J04-47X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9改編7X3-2-J04-57X3-4-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9引用7X3-2-J04-67X3-4-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9引用7X3-2-T017X3-4-CC 應(yīng)用操作題不限(課后作業(yè))0.7原創(chuàng)7X3-2-T027X3-4-CC 應(yīng)用操作題不限(課后作業(yè))0.7原創(chuàng)22 / 44作業(yè)編號(hào)題目類型完成度得分評(píng)價(jià)方式7X3-2-J01簡(jiǎn)答題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)7X3-2-J02操作題教師點(diǎn)評(píng)7X3-2-J03操作題教師點(diǎn)評(píng)7X3-2-J04-1選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-2

34、-J04-2選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-2-J04-3選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-2-J04-4選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-2-J04-5判斷題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-2-J04-6判斷題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-2-T01操作題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)7X3-2-T02操作題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)總評(píng)23 / 44作業(yè)編號(hào)題目類型答案7X3-2-J01簡(jiǎn)答題略7X3-2-J02操作題略7X3-2-J03操作題略7X3-2-J04-1選擇題A7X3-2-J04-2選擇題C7X3-2-J04-3選擇題C7X3-2-J04-4選擇題T7X3-2-J04-5判斷題F7X3-2-J04-6判斷題T7X3-2-T01操

35、作題略7X3-2-T02操作題略24 / 44第三課時(shí) 多種媒體助表達(dá)七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 3多種媒體助表達(dá)基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景團(tuán)課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5 分 鐘左右同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預(yù)習(xí)作業(yè) (7X3-3-J01) ：預(yù)習(xí)課本，了解本課主要知識(shí)點(diǎn)有哪些， 本課的哪些知識(shí)點(diǎn)可以與以前學(xué)到 的哪些知識(shí)有類似操作或者有聯(lián)系。如有能力則盡量繪制出本活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖或概念圖。作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)

36、時(shí)長(zhǎng)： 5 分鐘左右1.回答教師提問(wèn)。2.課堂展示思維導(dǎo)圖。25 / 44七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 4 動(dòng)態(tài)效果添精彩基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 團(tuán)課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán)全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)20 分 鐘同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?20 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。任務(wù)一 (7X3-3-J02)基礎(chǔ)操作實(shí)踐：妙設(shè)圖片形狀根據(jù)教師提供的素材圖片(也可使用自己搜集的素材) ，選擇合適的效果，在上節(jié)課的作品中， 嘗試完成如下圖所示的任一裁剪及裝飾效果。任務(wù)二 (7X3-3-J03)基礎(chǔ)操

37、作實(shí)踐：背景音樂(lè)添精彩打開(kāi)潁上游 旅游相冊(cè)的第1張幻燈片 (也可使用自己上節(jié)課的作品) ，選擇合適的背景音樂(lè)插入進(jìn)去，并設(shè)置自動(dòng)播放和跨幻燈片播放效果，試聽(tīng)并保存、 提交。26 / 44任務(wù)三(7X3-3-J04)基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)：?jiǎn)柧硇侵R(shí)點(diǎn)練習(xí)使用問(wèn)卷星完成本節(jié)課知識(shí)小測(cè)驗(yàn) HYPERLINK https:/ks.wjx.top/vj/eHVycBp.aspx https:/ks.wjx.top/vj/eHVycBp.aspx 問(wèn)卷星題目如下：七下第三單元活動(dòng)31. 下列所示各圖中，添加了形狀的選項(xiàng)是( )。 單選題 *AB(正確答案)CD2. 在 PowerPoint 中插入形狀， 下列描述

38、不正確的是( )。 單選題 *27 / 44A.形狀可以用圖片填充B.形狀可以用漸變顏色填充C.形狀可以用紋理填充D. 形狀只能用一種顏色填充(正確答案)3. 在PowerPoint中所插入的聲音，下列描述正確的是( )。 單選題 *A.插入到幻燈片中的聲音可以跨幻燈片播放(正確答案)B.PowerPoint中插入的聲音必須通過(guò)鼠標(biāo)單擊才能播放C.在 PowerPoint 中插入的聲音只能在幻燈片放映時(shí)才能聽(tīng)到D.插入聲音后自動(dòng)產(chǎn)生的圖標(biāo)，即使在幻燈片放映時(shí)也無(wú)法隱藏4. 繪制形狀時(shí)， 結(jié)合下列哪個(gè)按鍵可以得到圓形效果? 單選題 *A. CtrlB.Shift(正確答案)C. AltD. Ca

39、ps Lock5. 使用鍵盤(pán)微調(diào)圖形位置的方法是( ) 單選題 *A.Crl+AB.Ctrl+方向鍵(正確答案)C.Shift+方向鍵D.Alt+方向鍵6. 通過(guò)設(shè)置，可以使聲音圖標(biāo)在幻燈片放映時(shí)隱藏。 判斷題 *對(duì)(正確答案)錯(cuò)28 / 44作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 總時(shí)長(zhǎng)控制在20 分鐘左右任務(wù)時(shí)長(zhǎng)1.任務(wù)一(7X3-3-J02)9分鐘左右2.任務(wù)二 (7X3-3-J03)8分鐘左右3.任務(wù)三(7X3-3-J04)3分鐘左右任務(wù)操作方法1.任務(wù)一(7X3-3-J02)學(xué)生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成2.任務(wù)二 (7X3-3-J03)學(xué)生借助教材和幫助微課，自主探

40、究、互助完成3.任務(wù)三(7X3-3-J04)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)時(shí)使用，學(xué)生使用教師給定的網(wǎng)址或 用平板掃二維碼在線測(cè)評(píng)七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 3多種媒體助表達(dá)拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 團(tuán)探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 團(tuán)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)不限課后作業(yè)7X3-3-T01 (難度)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：完成第3張幻燈片和第四張幻燈片上其他圖片內(nèi)容的制作， 并提交自己的最終作 品。效果如下圖所示，可以進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，老師希望看到不一樣的美！(強(qiáng)調(diào)： 電 子相冊(cè)的整體色調(diào)和設(shè)計(jì)風(fēng)格要保持一致)29 /

41、 44課后作業(yè)7X3-3-T02 (難度)網(wǎng)絡(luò)分享：使用自己本課所學(xué)到的知識(shí)技能，將之前制作的電子相冊(cè)添加上動(dòng)態(tài)效果，然 后在網(wǎng)上分享自己的心得與收獲。作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生， 是拓展性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 不限任務(wù)時(shí)長(zhǎng)7X3-3-T01不限7X3-3-T02不限任務(wù)操作方法7X3-3-T01學(xué)生靈活運(yùn)用本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，自主、互助完成。7X3-3-T02網(wǎng)絡(luò)分享并提交給老師作品地址自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。30 / 44作業(yè)分析作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)

42、計(jì)完成 時(shí)間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來(lái)源7X3-3-J017X3-3-BB 理解簡(jiǎn)答題5(課前作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-3-J027X3-3-CC 應(yīng)用簡(jiǎn)答題9 (課時(shí)作 業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-3-J037X3-3-CC 應(yīng)用操作題8 (課時(shí)作 業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-3-J04-17X3-3-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-3-J04-27X3-3-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-3-J04-37X3-3-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-3-J04-47X3-3-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-3-

43、J04-57X3-3-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-3-J04-67X3-3-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時(shí) 作業(yè))0.9引用7X3-3-T017X3-3-CC 應(yīng)用操作題不限(課后 作業(yè))0.8原創(chuàng)7X3-3-T027X3-3-BB 理解操作題不限(課后 作業(yè))0.7原創(chuàng)31 / 44作業(yè)編號(hào)題目類型完成度得分評(píng)價(jià)方式7X3-3-J01簡(jiǎn)答題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)7X3-3-J02操作題引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師總評(píng)相結(jié)合7X3-3-J03操作題引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師總評(píng)相結(jié)合7X3-3-J04-1選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-3J04-2選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-3-

44、J04-3選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-3-J04-4選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-3-J04-5選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-3-J04-6判斷題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-3-T01操作題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)7X3-3-T02操作題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)總評(píng)32 / 44作業(yè)編號(hào)題目類型完成度7X3-3-J01簡(jiǎn)答題略7X3-3-J02操作題略7X3-3-J03操作題略7X3-3-J04-1選擇題B7X3-3J04-2選擇題D7X3-3-J04-3選擇題A7X3-3-J04-4選擇題B7X3-3-J04-5選擇題B7X3-3-J04-6判斷題T7X3-3-T01操作題略7X3-3-T02操作題略33 / 4

45、4第四課時(shí) 動(dòng)態(tài)效果添精彩七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 4 動(dòng)態(tài)效果添精彩基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景團(tuán)課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5 分鐘左右同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?5 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。預(yù)習(xí)作業(yè) (7X3-4-J01) ：預(yù)習(xí)課本，了解動(dòng)態(tài)效果有哪些？如有能力則盡量繪制出本活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖或概念圖。作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 5 分鐘左右1.回答教師提問(wèn)。2.課堂展示思維導(dǎo)圖。34 / 44七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 4 動(dòng)態(tài)效果添精彩

46、基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型團(tuán)基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 團(tuán)課中練習(xí) 課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象團(tuán)全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)總時(shí)長(zhǎng)控制在 20 分鐘左右同學(xué)你好，請(qǐng)?jiān)?20 分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。任務(wù)一 (7X3-4-J02)基礎(chǔ)操作實(shí)踐：設(shè)置對(duì)象動(dòng)畫(huà)打開(kāi)上節(jié)課的作品，在旅游相冊(cè)第5張幻燈片， 參閱教材和操作微課，設(shè)置如上 對(duì)象動(dòng)畫(huà)效果。任務(wù)二 (7X3-4-J03)基礎(chǔ)操作實(shí)踐：添加切換方式在旅游相冊(cè)的第2張幻燈片， 參閱教材和操作微課，添加如下“折紙”效果的幻燈 片切換效果。任務(wù)三(7X3-4-J04)35

47、 / 44基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)：?jiǎn)柧硇侵R(shí)點(diǎn)練習(xí)使用問(wèn)卷星完成本節(jié)課知識(shí)小測(cè)驗(yàn) HYPERLINK https:/ks.wjx.top/vj/O68QLU5.aspx https:/ks.wjx.top/vj/O68QLU5.aspx 問(wèn)卷星題目如下：七下第三單元活動(dòng)41. 在幻燈片切換效果框中有慢速中速快速，它是指()。 單選題 *A.停留時(shí)間B.換片速度(正確答案)C.放映時(shí)間D.動(dòng)畫(huà)速度2. 在PowerPoint中，如果要從一個(gè)幻燈片淡入到下一個(gè)幻燈片，應(yīng)選擇()選項(xiàng)卡命令。 單選題 *A.動(dòng)畫(huà)B.切換(正確答案)C.設(shè)計(jì)D.幻燈片放映I3. 下列各項(xiàng)中，( )是對(duì)具體對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)的正確表述。

48、 單選題 *A.添加后的動(dòng)畫(huà)無(wú)法更改，只能刪除。B.添加后的動(dòng)畫(huà)可以更改，但無(wú)法刪除。C.添加后的動(dòng)畫(huà)不可以更改，也無(wú)法刪除。D.添加后的動(dòng)畫(huà)既可以更改，也可以刪除。 (正確答案)4. 下列說(shuō)法正確的是( ) 單選題 *A.各個(gè)對(duì)象可以使用不同的動(dòng)畫(huà)效果，且可以以任意順序出現(xiàn)。 (正確答案)36 / 44B.各個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)順序是固定的，不能隨便調(diào)整。C.幻燈片中的每一個(gè)對(duì)象都只能使用相同的動(dòng)畫(huà)效果。D.同一張幻燈片中，只能為一個(gè)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。5. PowerPoint 中所添加的動(dòng)畫(huà)效果，必須通過(guò)鼠標(biāo)單擊的方式實(shí)現(xiàn)。 判斷題 *對(duì)錯(cuò)(正確答案)6. PowerPoint 中所有頁(yè)面的幻

49、燈片切換方式必須完全相同。 判斷題 *對(duì)錯(cuò)(正確答案)7. PowerPoint中一張幻燈片只允許同時(shí)有1個(gè)自定義動(dòng)畫(huà)效果。 判斷題 *對(duì)錯(cuò)(正確答案)8. 幻燈片的切換效果是在兩張幻燈片之間切換時(shí)發(fā)生的。 判斷題 *對(duì)(正確答案)錯(cuò)9. 幻燈片中的對(duì)象動(dòng)畫(huà)越多越好，幻燈片之間的切換效果越炫酷越好。 判斷題對(duì)錯(cuò)(正確答案)37 / 44作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生， 是基礎(chǔ)性作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 總時(shí)長(zhǎng)控制在20 分鐘左右任務(wù)時(shí)長(zhǎng)1.任務(wù)一(7X3-4-J02)8分鐘左右2.任務(wù)二 (7X3-4-J03)7分鐘左右3.任務(wù)三(7X3-4-J04)5分鐘左右任務(wù)操作方法1.任務(wù)一(7X3-4-J02)學(xué)生借助教材

50、和幫助微課，自主探究、互助完成2.任務(wù)二 (7X3-4-J03)學(xué)生借助教材和幫助微課，自主探究、互助完成3.任務(wù)三(7X3-4-J04)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)時(shí)使用，學(xué)生使用教師給定的網(wǎng)址或 用平板掃二維碼在線測(cè)評(píng)七年級(jí)下冊(cè)第三單元活動(dòng) 4 動(dòng)態(tài)效果添精彩拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè) 團(tuán)探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別團(tuán)課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 團(tuán)課后練習(xí)作業(yè)對(duì)象全體學(xué)生作業(yè) 團(tuán)學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)不限38 / 44課后作業(yè)7X3-4-T01 (難度)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：參閱一些優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)設(shè)置效果，為自己的多媒體作品中的文字、圖片的動(dòng)畫(huà)設(shè) 置以及幻燈片切換

51、效果設(shè)置。 (強(qiáng)調(diào) ：不可過(guò)分追求動(dòng)畫(huà)和幻燈片切換效果，技術(shù) 為內(nèi)容服務(wù)，不可太過(guò)花哨，喧賓奪主！ )課后作業(yè)7X3-4-T02 (難度)網(wǎng)絡(luò)分享：使用自己本課所學(xué)到的知識(shí)技能，將之前制作的電子相冊(cè)添加上動(dòng)態(tài)效果，然 后在網(wǎng)上分享自己的心得與收獲。作業(yè)對(duì)象： 全體學(xué)生， 是拓展性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)： 不限任務(wù)時(shí)長(zhǎng)7X3-4-T01不限7X3-4-T02不限任務(wù)操作方法7X3-4-T01學(xué)生靈活運(yùn)用本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，自主、互助完成。7X3-4-T02網(wǎng)絡(luò)分享并提交給老師作品地址自評(píng)：你選擇的拓展性作業(yè)是： 你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)： 互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)：將

52、作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。39 / 44作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元 目標(biāo)序號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型預(yù)計(jì)完成時(shí)間(分鐘)預(yù)估作 業(yè)難度題目來(lái)源7X3-4-J017X3-4-BB 理解簡(jiǎn)答題5(課前作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-4-J027X3-4-CC 應(yīng)用操作題8 (課時(shí)作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-4-J037X3-4-CC 應(yīng)用操作題7 (課時(shí)作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-4-J04-17X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9改編7X3-4-J04-27X3-4-BB 理解選擇題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9引用7X3-4-J04-37X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9引用7X3-4-J04

53、-47X3-4-CC 應(yīng)用選擇題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9改編7X3-4-J04-57X3-4-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9引用7X3-4-J04-67X3-4-CC 應(yīng)用判斷題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9引用7X3-4-J04-77X3-4-BB 理解判斷題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9引用7X3-4-J04-87X3-4-BB 理解判斷題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9引用7X3-4-J04-97X3-4-AB 了解判斷題0.5 (課時(shí)作業(yè))0.9原創(chuàng)7X3-4-T017X3-4-CC 應(yīng)用操作題不限(課后作業(yè))0.7原創(chuàng)7X3-4-T027X3-4-CC 應(yīng)用操作題不限(課后作業(yè))0.

54、7原創(chuàng)40 / 44作業(yè)編號(hào)題目類型完成度得分評(píng)價(jià)方式7X3-4-J01簡(jiǎn)答題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)7X3-4-J02操作題教師點(diǎn)評(píng)7X3-4-J03操作題教師點(diǎn)評(píng)7X3-4-J04-1選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-4-J04-2選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-4-J04-3選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-4-J04-4選擇題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-4-J04-5判斷題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-4-J04-6判斷題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-4-J04-7判斷題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-4-J04-8判斷題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-4-J04-9判斷題問(wèn)卷星自動(dòng)評(píng)分7X3-4-T01操作題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)7X3-4-T02操

55、作題自評(píng)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)總評(píng)41 / 44作業(yè)編號(hào)題目類型答案7X3-4-J01簡(jiǎn)答題略7X3-4-J02操作題略7X3-4-J03操作題略7X3-4-J04-1選擇題B7X3-4-J04-2選擇題B7X3-4-J04-3選擇題D7X3-4-J04-4選擇題A7X3-4-J04-5判斷題F7X3-4-J04-6判斷題F7X3-4-J04-7判斷題F7X3-4-J04-8判斷題T7X3-4-J04-9判斷題F7X3-4-T01操作題略7X3-4-T02操作題略42 / 44六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)單元檢測(cè)作業(yè)：7X3-DY對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)： 7X3-D八年級(jí)下冊(cè)第三單元制作家庭相冊(cè)單元檢測(cè)作業(yè)基本信息作業(yè)

56、類型基礎(chǔ)性作業(yè) 團(tuán) 探究性作業(yè) 團(tuán) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí) 課中練習(xí) 課后練習(xí) 團(tuán) 課上檢測(cè)作業(yè)對(duì)象每組任選 1 題，組內(nèi)合作完成，然后分組展示、匯報(bào)、評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)45 分鐘同學(xué)你好， 在我們美麗的家鄉(xiāng)除了美景還有很多地方特色文化，你可以參 考下圖給出的主題， 各個(gè)小組分別選擇其中一個(gè)主題，你也可以選擇你自己所 感興趣的其他內(nèi)容， 盡可能運(yùn)用你所掌握和了解的知識(shí)與技能，無(wú)論是不是本 單元所學(xué)習(xí)到，來(lái)完成一個(gè)用PowerPoint制作的多媒體電子相冊(cè)并分享， 讓更 多的人來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)。本單元作業(yè)用時(shí) 30-35 分鐘，分組展示和評(píng)價(jià) 10-15 分鐘。 小組分工和 作品評(píng)

57、價(jià)參考下面給出的 “小組分工表”和“小組作品評(píng)價(jià)表”。請(qǐng)?jiān)谙驴蛑欣L出你作品的思維導(dǎo)圖43 / 44小組分工表小組編號(hào)： 選擇主題： 姓名職務(wù)職責(zé)組長(zhǎng)和小組成員討論確定本小組的作品主題， 統(tǒng)籌調(diào)度小組成員的工 作，把握整體進(jìn)度設(shè)計(jì)師和組員討論，確定作品的整體結(jié)構(gòu)， 后期協(xié)助其他人工作素材師從教師提供的素材文件夾中選取合適的圖片素材， 也可以使用自 己收集的素材(網(wǎng)上或者課余拍攝的)美圖師溫習(xí)本單元的圖片處理方法和技巧， 負(fù)責(zé)主要的圖片美化工作標(biāo)題設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)作品中標(biāo)題文字的設(shè)計(jì)和制作， 包括封面標(biāo)題和小標(biāo)題調(diào)樂(lè)師負(fù)責(zé)選擇合適的音樂(lè)，也可以從網(wǎng)上選擇動(dòng)畫(huà)師負(fù)責(zé)作品的整體動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和制作小組作品評(píng)價(jià)表評(píng)

58、價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀良好仍需努力主題明確，能完整地表達(dá)主題思想構(gòu)思巧妙、創(chuàng)意獨(dú)特，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力版面設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑， 圖文并茂， 風(fēng)格協(xié)調(diào)一致技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)、簡(jiǎn)潔小組之間友好合作、團(tuán)結(jié)互助 1.為了鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)靈活運(yùn)用到生活中，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特 點(diǎn)和當(dāng)前的“雙減”任務(wù)結(jié)合設(shè)計(jì)了本單元的 “微項(xiàng)目”作業(yè)，同時(shí)還體現(xiàn)出項(xiàng)目式 教學(xué)和大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)涵。建議在一個(gè)教學(xué)課時(shí)內(nèi)完成單元作業(yè)。2.教師給出了參考的四大方面，主要是圍繞自己家鄉(xiāng)的四個(gè)方面展開(kāi)，旨在激 發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)。 同時(shí)也不禁止學(xué)生結(jié)合自己的興趣 另外確定主題。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“信息意識(shí)、計(jì)

59、算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和 信息社會(huì)責(zé)任”四大學(xué)科核心素養(yǎng)，同時(shí)也要求通過(guò)改革傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，從核心素養(yǎng) 的四個(gè)維度檢測(cè)學(xué)生的能力。因此，單元檢測(cè)作業(yè)的設(shè)計(jì)還應(yīng)體現(xiàn)出遷移知識(shí)、解決 實(shí)際問(wèn)題的能力。3.單元檢測(cè)作業(yè)，若單憑一己之力單打獨(dú)斗是很難在一節(jié)課中完成的，因此采 取了小組合作的形式。通過(guò)分組活動(dòng)、展示、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行組織實(shí)施，教師給出了 小組分工表和作品評(píng)價(jià)表， 并且在課堂上對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，保障學(xué)生順利 的完成。 小組的互助合作也增進(jìn)了學(xué)生之間的情誼，提升了孩子們的合作互助的團(tuán)隊(duì) 精神。1.教師通過(guò)電子教室軟件，提前下發(fā)單元檢測(cè)作業(yè)題目和相應(yīng)的資源，并給出 單元作業(yè)說(shuō)明，明確每個(gè)

60、人的任務(wù)。2.小組內(nèi)合作完成，教師實(shí)時(shí)巡視，給予必要的幫助、指引和督促。讓每個(gè)人 都有任務(wù)可做。3.在學(xué)生作品制作完成后，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，使用本組作品介紹我們的魅力 家鄉(xiāng)。4.在展示學(xué)生完成的作品之后，教師使用問(wèn)卷平臺(tái)創(chuàng)建投票表單?？梢园础敖M 號(hào)+主題+組長(zhǎng)姓名”的方式命名選項(xiàng)， 鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行投票和評(píng)價(jià)。讓學(xué)生正面 認(rèn)知和反思自己及他人的作品優(yōu)缺點(diǎn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下次單元作業(yè)做準(zhǔn) 備。5.學(xué)生在電腦的瀏覽器地址欄中輸入投票網(wǎng)址，評(píng)價(jià)各組作業(yè)，自評(píng)互評(píng)，補(bǔ) 差補(bǔ)缺，正向發(fā)表感言。教師數(shù)據(jù)應(yīng)用相關(guān)教學(xué)安排的靈活度和自主度是被調(diào)查教師談及最多的影響因素之一，多項(xiàng)研究表明，教師是否被