也談農(nóng)村小學作文教學

1、也談鄉(xiāng)村小學作文教課也談鄉(xiāng)村小學作文教課3/3也談鄉(xiāng)村小學作文教課也談鄉(xiāng)村小學作文授課關于鄉(xiāng)村小學語文授課來說,作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而止步的科目。為了寫好作文，師生都必定付出很多努力，但經(jīng)常奏效不大。經(jīng)過對語文課程標準的學習，加之自己十多年來的授課經(jīng)驗，自己認為，小學作文授課應重視以下幾點。一、重視平時積累作文也像語文基礎知識、閱讀同樣需要積累，比方好詞、佳句、優(yōu)秀片段等。1、依照課文內(nèi)容來積累“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思慮練習中都出現(xiàn)了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”之類的練習，讓學生在背誦時感覺語言文字的優(yōu)美，在摘抄中積累資料。若是學生能掌握

2、一些好詞佳句，就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比方：在教完頤和園這課后，就為學生此后寫熟悉的光景作了鋪墊。2、經(jīng)過寫日記來積累堅持寫日記是積累資料的是最好方式，也是練筆的最正確路子，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的，可寫看到的，也可寫想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂都可逍遙自在地表現(xiàn)出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真切的事情。比方：每組織學生看完一場電影、搞完一次大打掃，都可讓學生把當時的情況和感覺用日記的形式寫出來。二、重視學致使用，結合實質實時指導小學生的知識有必然的限制性，教師結合課文和生活實際實時指導很重要。大家都知道十里長街送總理是一篇飽含深情的文章，我在

3、教完這篇課文后，舉行了一次以“我思念的”為主題的班會活動，要修業(yè)生把自己最思念的親人用幾句話描繪出來。同學們踴躍講話，其中有一位女同學是這樣說的：“每逢佳節(jié)倍思親?！笔前?，片晌間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分其他情況又浮現(xiàn)在我的眼前，記得媽媽要去打工的前一天夜晚，我總跟在她身旁，她出去我隨著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她立刻走開。次日，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后邊追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我感覺房屋里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的領會。這樣的描繪最動人，學生也能說真話、真話。三、重視

4、作文的談論教師的談論對學生十分重要。談論合適，能激勵學生敢于作文、樂于作文，所以對學生的文章不能夠一模一樣，也不能夠一棒子打死，應依照不同樣水平的學生賞賜不同樣要求的談論，對基礎好的學生要有較高的要求?；A差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應當實時夸耀。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個平時作文很差的學生在文章中正確地用了一個表示時間過得很快的詞“瞬間間”，于是我在批語中這樣寫道：“此后能多看點書，仔細作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓！”這樣做，能讓一些后進生獲得激勵、看到希望?？傊?，作文授課不是件簡單的事，教師必定在授課理論中不斷研究，在授課實踐中獲得啟迪，不斷總結經(jīng)驗，才能對學生有所裨益。內(nèi)容總結（1）也談鄉(xiāng)村小學作文授課關于鄉(xiāng)村小學語文授課來說,作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而止步的科目（2）也談鄉(xiāng)村小學作文授課關于鄉(xiāng)村小學語文授課來說,作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而止步的科目（3）一、重視