中考化學(xué)總復(fù)習(xí)題型復(fù)習(xí)(四)實(shí)驗(yàn)與探究題習(xí)題

1、2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)題型復(fù)習(xí)(四)實(shí)驗(yàn)與研究題習(xí)題2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)題型復(fù)習(xí)(四)實(shí)驗(yàn)與研究題習(xí)題15/152019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)題型復(fù)習(xí)(四)實(shí)驗(yàn)與研究題習(xí)題題型復(fù)習(xí)(四)實(shí)驗(yàn)與研究題題型之一物質(zhì)構(gòu)成成分的研究1(2018昆明)我國(guó)西北地域有好多咸水湖，此中最大的是柴達(dá)木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖鄰近的農(nóng)民經(jīng)過“冬天撈堿，夏季曬鹽”獲取大批湖鹽。小偉同學(xué)取該湖鹽樣品進(jìn)行研究?！咎岢鰡栴}】該湖鹽樣品的成分是什么？【查閱資料】冬季撈堿的“堿”指Na2CO3，夏季曬鹽的“鹽”指NaCl。【猜想與假定】猜想一：Na2CO3猜想二：NaCl猜想三：Na2CO3和NaCl【實(shí)驗(yàn)研究】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操

2、作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量樣品于試管中，加產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾實(shí)驗(yàn)一適當(dāng)水溶解后，加入過度猜想_二_不建立濁的氣體3稀HNO向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中實(shí)驗(yàn)二加入適當(dāng)?shù)腳硝酸銀溶液_產(chǎn)生白色積淀_猜想三建立_【拓展延長(zhǎng)】為進(jìn)一步確立該湖鹽樣品中NaCO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小偉同學(xué)再取該湖鹽樣品10.00g做了以下圖的補(bǔ)23充分驗(yàn)。反響結(jié)束以后通入空氣的目的是_將裝置B中生成的二氧化碳所有趕入裝置D中_。裝置A中濃NaOH溶液的作用是_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_(用方程式表示)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得裝置D增重0.44g，則湖鹽樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_10.6_%(結(jié)果精準(zhǔn)到0.1%)。2(2

3、018大理祥城一中三模)某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶裝有石灰水的試劑瓶，瓶壁和瓶塞四周有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原由，他們進(jìn)行了以下研究?！咎岢鰡栴}】白色粉末的成分猜想和成因剖析?！咀鞒黾俣ā坎孪胍唬喊咨勰┛赡苁荂aCO3，原由是石灰水與空氣中的CO2反響。猜想二：白色粉末可能是(1)_Ca(OH)2_，原由是溶劑蒸發(fā)，溶液中的溶質(zhì)結(jié)晶析出。猜想三：白色粉末可能是(2)_CaCO3、Ca(OH)2_，原由是溶液部分變質(zhì)，以上兩種成分都有。【實(shí)驗(yàn)研究】同學(xué)們?nèi)“咨勰┯谠嚬苤?，加水振蕩后發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體。為了得出較謹(jǐn)慎的結(jié)論，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作

4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取上述試管中的上層清白色粉末實(shí)驗(yàn)一液，滴加12滴無色酚酞溶液變紅中含有(3)試劑_Ca(OH)_2取上述試管中殘留的白色實(shí)驗(yàn)二固體于試管中，滴加稀鹽(4)_產(chǎn)生氣泡_白色粉末中含有CaCO3酸溶液由上述實(shí)驗(yàn)可知，猜想(5)_三_正確?！緮U(kuò)展反省】經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)研究，同學(xué)們提出了保留、使用易變質(zhì)溶液的幾點(diǎn)建議，此中不合理的是A密封保留(6)_C_。B使用前暫時(shí)配制C嚴(yán)禁使用該試劑3(2015云南)有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種構(gòu)成。為研究其組成，同學(xué)們查閱資料得悉NaCl、BaCl2溶液呈中性，經(jīng)過思慮設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以

5、下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)剖析實(shí)驗(yàn)過程，回答以下問題：白色粉末中必定不含有_CuSO4和Na2SO4_；可能含有_NaOH_。生成白色積淀的化學(xué)方程式為_Na2CO3_BaCl2=_BaCO3_2NaCl_。為了最后確立白色粉末的構(gòu)成，還需要對(duì)無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行研究?！咎岢鰡栴}】無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么？【作出猜想】猜想I：Na2CO3猜想：NaOH猜想：Na2CO3和NaOH【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟取無色濾液少量于試管中，滴加過度的BaCl2溶液在反響后的試管中滴加_酚酞_【得出結(jié)論】白色粉末的成分是_Na2CO3、BaCl2、NaOH_。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生白色積淀溶液變?yōu)榧t色實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想不建立猜想建立4

6、(2018昆明一中二模)小軍家的下水管道堵了，爸爸買回一種“管道通”，使用后擁塞的管道通暢無阻了。小軍對(duì)此很好奇，于是想研究“管道通”中的物質(zhì)成分。【提出問題】“管道通”中的物質(zhì)是什么？【查閱資料】主要內(nèi)容以下：下水管道里的淤積物主要為油污、食品殘?jiān)⒚l(fā)等。氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污，腐化毛發(fā)一類的東西，常用于疏導(dǎo)管道。鋁粉為銀灰色固體，鋁粉與酸、堿溶液都能反響放出氫氣，反響時(shí)放出大批熱。鋁與鹽酸反響的化學(xué)方程式是_2Al6HCl=2AlCl33H2_。鋁與氫氧化鈉溶液反響的化學(xué)方程式是：2Al2NaOH2HO=2NaAlO3H2。【猜想與考證】小軍翻開一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和

7、一袋銀灰色粉末。猜想：白色固體顆粒為氫氧化鈉。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，擱置_表面濕潤(rùn)并漸漸溶解_一會(huì)兒將適當(dāng)白色固體顆粒放入盛有適當(dāng)水的試試管外壁發(fā)燙管中，并用手觸摸試管外壁向步驟獲取的溶液中放入一段羊毛線，羊毛線漸漸消逝加熱一段時(shí)間結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉。猜想：銀灰色粉末為鋁粉。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象依照以下圖安裝兩套儀器一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸；另一套儀器中加入銀灰色粉末和_氫氧化鈉溶都產(chǎn)生大批無色氣體，試管外壁溫度顯然升高液_待導(dǎo)管口有氣泡平均連續(xù)冒出時(shí)，分別收用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開集1試管氣體，驗(yàn)純拇指，_聽到爆鳴聲_在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w火焰

8、顏色為_藍(lán)色_【結(jié)論】銀灰色粉末為鋁粉?！痉词　坷蠋煾嬖V小軍，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)特別相像。要確認(rèn)猜想(1)能否正確，還需要學(xué)習(xí)怎樣查驗(yàn)鈉元素的存在；依據(jù)本實(shí)驗(yàn)剖析，使用“管道通”時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)有_防備管道通和皮膚接觸_(填一條即可)。5(2018青島)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里準(zhǔn)備常有酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標(biāo)簽損壞的溶液(如圖)，他們決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行研究。【提出問題】這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？【獲取信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)頂用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。實(shí)驗(yàn)室里盛放堿性溶液的試劑瓶往常使用橡膠塞。碳酸氫鈉溶液與氯化鋇

9、溶液不反響；氯化鋇溶液呈中性。【提出猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：碳酸氫鈉。【實(shí)驗(yàn)研究】(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_氣泡_產(chǎn)生，得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或許是_碳酸氫鈉_。小軍另取樣加入過度的氯化鋇溶液，察看到有_白色積淀_產(chǎn)生，從而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。小華以為小軍的結(jié)論不完整正確，原由是_露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反響也生成碳酸鈉_。小組同學(xué)議論后一致以為還需要進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取小軍第二次實(shí)驗(yàn)后的上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液的原溶質(zhì)是_氫氧化鈉_?！狙芯繂⒌稀繉?shí)驗(yàn)中取用液體藥品時(shí)，應(yīng)注意_應(yīng)立刻蓋好瓶蓋_。題型

10、之二反響后物質(zhì)成分的研究1(2018曲靖)某研究小組的同學(xué)經(jīng)過查閱資料得悉：在加熱條件下，鎂不單能與水反響還可以與氯化銨溶液反響，小組同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生興趣，他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱，快速產(chǎn)生大批氣體。為確立生成氣體的成分，他們進(jìn)行以下研究：【查閱資料】鎂與氯化銨溶液反響生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。鎂與水在加熱條件下反響生成氫氧化鎂和氫氣。氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反響?！咎岢鰡栴}】該氣體成分是什么？【做出猜想】猜想一：H2和N2猜想二：N2和NH3猜想三：_H2和NH3_【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】步驟一：小組同學(xué)聞氣體氣味，發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味，則猜想

11、_一_不建立。步驟二：同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中除掉_氨氣(或NH)_，再將節(jié)余氣體挨次通入B、C、D裝置3中，一會(huì)兒后，加熱試管中的氧化銅，察看到B中溶液不變色，C中無明展現(xiàn)象，D中黑色粉末變?yōu)榧t色固體，試管口有小水珠。裝置C的作用是_干燥氣體_(合理即可)，裝置D中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_H2CuO=CuH2O_?！镜贸鼋Y(jié)論】猜想_三_建立?！就卣寡娱L(zhǎng)】經(jīng)過議論，小華同學(xué)以為用點(diǎn)燃木條查驗(yàn)氣體的方法取代裝置D也能達(dá)到相同的研究目的。你以為是否可行？_可行_(填“可行”或“不行行”)。2(2016云南)某同學(xué)在課外閱讀中得悉：實(shí)驗(yàn)室用電石(主要成分CaC2)與水反響制取乙炔(C2

12、H2)反響的方程式為CaC2HO=Ca(OH)CH。在實(shí)驗(yàn)室中該同學(xué)把必定量的CaC加入NaCO溶液中，充分反響后過濾，獲取濾渣22222223和濾液，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行研究?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假定】猜想一：NaOH猜想二：NaOH，Ca(OH)2猜想三：NaOH，Na2CO3【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)取少量濾液于試管中，向試管中滴入適當(dāng)?shù)奶妓醎無顯然猜想二不建立一現(xiàn)象_鈉溶液實(shí)驗(yàn)另取少量濾液于試管中，猜想_三_二向此中加入過度稀鹽酸產(chǎn)生氣泡建立寫出實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：_NaCO2HCl=2NaClHOCO_。2322【拓展延長(zhǎng)】若向Cu

13、(NO3)2溶液中加少量CaC2，充分反響，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)藍(lán)色積淀_。實(shí)驗(yàn)室保留電石應(yīng)注意_密封保留_。3(2016曲靖)某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的過程中，不慎用到了濃鹽酸，致使制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下除掉氯化氫氣體并研究CO2與過氧化鈉(Na2O2)反響的實(shí)驗(yàn)。查閱資料得悉：過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反響：2Na2O22CO=2NaCO3O2，2Na2O22H2O=4NaOHO2。請(qǐng)回答以下問題：裝置A的作用是_除掉氯化氫氣體_。為確立反響后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，小組同學(xué)取適當(dāng)固體于試管中，加入足量的

14、蒸餾水溶解形成溶液M，無氣泡產(chǎn)生，則該固體中不含_過氧化鈉(Na2O2)_。該小組同學(xué)連續(xù)進(jìn)行研究?！咎岢鰡栴}】反響后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么？【作出猜想】猜想一：Na2CO3猜想二：NaOH猜想三：Na2CO3和NaOH經(jīng)過議論，大家一致以為猜想_二_不合理，原由是_CO2會(huì)與氫氧化鈉反響，固體中必定含有碳酸鈉，不必定含有氫氧化鈉(答案合理即可)_?！緦?shí)驗(yàn)考證】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中，向此中加入過度的_氯化鈣(或氯化鋇或硝酸鈣或硝酸鋇)(答案合理即可)_溶液，若產(chǎn)生白色積淀，過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴酚酞試液，濾液變紅，則證明猜想三建立。【溝通反省】小組中有同學(xué)以為，將上述濾液中

15、滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液，也能得出相同的結(jié)論，你以為該同學(xué)的看法_正確_(填“正確”或“錯(cuò)誤”)，原由是_換成硝酸銅溶液后，有藍(lán)色積淀生成，也能證明溶液中含有NaOH_。【拓展延長(zhǎng)】在盛有氯化銨(NH4Cl)濃溶液的試管中，加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是_氧氣和氨氣_。4(2014云南)氫化鈣固體是爬山運(yùn)動(dòng)員常用的能源供給劑。某研究小組的同學(xué)經(jīng)過查閱資料得悉，氫化鈣(CaH2)遇水反響生成氫氧化鈣和氫氣。研究小組的同學(xué)把必定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反響后過濾，獲取濾渣和濾液。經(jīng)查驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想

16、與假定】猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2猜想三：NaOH、Na2CO3猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2經(jīng)過議論，大家一致以為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原由：_Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH_?！緦?shí)驗(yàn)考證】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向此中滴入無明展現(xiàn)象猜想_二_少量碳酸鈉溶液不建立實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向此中加_有氣泡產(chǎn)猜想三入足量稀鹽酸生_建立【反省與拓展】若向NH4Cl的溶液中加必定量CaH2，充分反響，產(chǎn)生的氣體是_氫氣、氨氣_。爬山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源供給劑，與氫氣對(duì)比，其長(zhǎng)處是_氫化鈣是固體，攜帶方便_。5(變式訓(xùn)練)(2018

17、云南民大附中期末)小明同學(xué)將必定量的氫化鈣(CaH2)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反響后過濾，分別出濾渣和濾液。【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【查閱資料】CaH2遇水快速反響生成Ca(OH)2和H2。反響的化學(xué)方程式為_CaH22H2O=Ca(OH)22H2_?！静孪肱c假定】猜想一：濾液中溶質(zhì)為NaOH、Na2CO3猜想二：濾液中溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2猜想三：濾液中溶質(zhì)為_NaOH_?！緦?shí)驗(yàn)考證】請(qǐng)聯(lián)合題意，在以下表格的空白中填寫合適的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液少量，向此中滴加Na2CO3溶液無明展現(xiàn)象_猜想二不建立_取濾液少量，向此中加入足量的稀有氣體放出猜想

18、一建立鹽酸_(4)【反省與拓展】假如要從上述濾液中以最小生產(chǎn)成本獲取大批NaOH，你建議向?yàn)V液中加入適當(dāng)?shù)腳Ca(OH)2_溶液。小明同學(xué)以為CaH與HO的反響是復(fù)分解反響。請(qǐng)說說你的見解并說明原由_CaH與HO的反響不是復(fù)分解反響，2222復(fù)分解反響是在溶液中兩種化合物互相互換成分，生成此外兩種化合物的反響_。6(2016昆明)在老師的指導(dǎo)下，小樂同學(xué)研究金屬和鹽溶液反響規(guī)律時(shí)，發(fā)現(xiàn)將鈉放入MgCl2溶液中有氣泡和白色積淀產(chǎn)生。為了進(jìn)一步研究，小樂同學(xué)將充分反響后的混淆物過濾，得固體A和濾液B?！静殚嗁Y料】鈉與水反響生成氫氧化鈉和氫氣；MgCl2溶液呈酸性?！酒饰雠c思慮】小樂同學(xué)依據(jù)所學(xué)知識(shí)

19、對(duì)產(chǎn)生的氣體和固體A進(jìn)行判斷；產(chǎn)生的氣體是_(填序號(hào))。CO2H2Cl2(2)取A加入過度稀鹽酸，A所有溶解，無氣泡產(chǎn)生，則A的化學(xué)式是_Mg(OH)2_?！咎岢鰡栴}】濾液B中溶質(zhì)的成分是什么？【作出猜想】猜想一：NaCl猜想二：NaCl、MgCl2猜想三：NaCl、NaOH猜想四：NaCl、MgCl2、NaOH小樂同學(xué)以為猜想_四_不建立，原由是_氯化鎂和氫氧化鈉會(huì)生成氫氧化鎂積淀，不可以共存_?！緦?shí)驗(yàn)研究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取少量濾液B于試管中，滴加幾滴無色酚酞，振蕩，溶液_無明展現(xiàn)象_猜想三不建立察看現(xiàn)象步驟二：取少量濾液B于試管猜想中，滴加適當(dāng)NaOH溶液，振產(chǎn)生白色積淀

20、_二_建立蕩，察看現(xiàn)象【結(jié)論】在金屬活動(dòng)性次序里，鈉不可以將位于它后邊的金屬?gòu)脑摻饘俚柠}溶液中置換出來。【拓展】將鈉與MgCl2固體隔斷空氣加熱到必定溫度時(shí)，鈉能夠從MgCl2中置換出鎂，該反響的化學(xué)方程式是_2NaMgCl2=2NaClMg_。7(2015昆明)我國(guó)古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混淆后加熱到必定溫度，能夠獲取一種外觀似金子的鋅和銅的合金，非法分子用它來假冒黃金。小晨同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了木炭粉復(fù)原氧化亞銅的實(shí)驗(yàn)(主要反響：CCu2O=2CuCO)，她察看到反響后的固體不完整部是紫紅色，于是對(duì)該固體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：【提出問題】該固體的成分是什么？【查閱資

21、料】Cu是紫紅色固體；Cu2O是紅色固體；Cu2OH2SO4(稀)=CuSO4CuH2O。【猜想與假定】猜想一：Cu猜想二：Cu、Cu2O猜想三：Cu、C猜想四：Cu、Cu2O、C小晨同學(xué)以為猜想_一_不正確，因?yàn)榉错懞蟮墓腆w不完整部是紫紅色?！緦?shí)驗(yàn)研究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取少量固體置于燒杯溶液呈猜想三中，加入足量稀硫酸，察看溶_藍(lán)_色不正確液顏色步驟二：把步驟一中所得混淆物過濾，將濾渣干燥后置于濾固體為紫紅色、黑色猜想_四_正確紙上，察看固體顏色【實(shí)驗(yàn)反省】因?yàn)槭芊错懳镔|(zhì)量比、反響物接觸面積和反響溫度等要素的影響，固體物質(zhì)之間的反響可能沒法完整進(jìn)行?！就卣寡娱L(zhǎng)】(1)從理論上看

22、，碳與氧化亞銅的質(zhì)量比應(yīng)為112，但實(shí)質(zhì)做實(shí)驗(yàn)時(shí)卻將碳與氧化亞銅的質(zhì)量比控制在約110。這樣操作的原由是_一部分碳會(huì)與氧氣反響生成二氧化碳_。以下能夠用于鑒識(shí)真、假黃金的方法是_BCD_(填字母)。A察看顏色B加熱固體C滴加稀硫酸D滴加硝酸銀溶液8(2017昆明)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混淆加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行研究?！咎岢鰡栴}】氯酸鉀與二氧化錳混淆加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？【查閱資料】(1)氯酸鉀與二氧化錳混淆加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)櫇竦牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)?！?/p>

23、猜想與假定】猜想一：該氣體為猜想二：該氣體為猜想三：該氣體為O2；Cl2；_O2、Cl2_。【實(shí)驗(yàn)研究】序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小麗用排水集氣法采集A、猜想B兩瓶氣體，將帶火星的A中帶火星木條復(fù)燃，B中(1)_一_木條伸入A中；將潤(rùn)濕的淀粉碘化鉀試紙不變色建立淀粉碘化鉀試紙伸入B中小嵐用向上排空氣法采集(2)C、D兩瓶氣體，將帶火星C中帶火星木條復(fù)燃，D中猜想三木條伸入C中；將潤(rùn)濕的淀粉碘化鉀試紙_變藍(lán)_建立淀粉碘化鉀試紙伸入D中【反省與評(píng)論】(1)小濤以為小麗的結(jié)論不正確，原由是_氯氣能溶于水(合理答案即可)_。(2)還可用更簡(jiǎn)易的方法查驗(yàn)Cl2的存在，該方法是_聞氣味，如有刺激性氣味，

24、則該氣體中混有氯氣(合理答案即Na2SO4可)_?！就卣古c應(yīng)用】若取氯酸鉀和二氧化錳混淆加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液呈紫紅色，該現(xiàn)象說明反響還生成了_KMnO4_(填化學(xué)式)。(2)MnO2不單能作催化劑還可以夠作反響物。實(shí)驗(yàn)室往常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2，請(qǐng)達(dá)成該反響的化學(xué)方程式：MnO24HCl(濃)=MnCl2_2H2O_Cl2。9(2017云南)小明同學(xué)在課外閱讀中得悉：鈉是一種開朗金屬，常溫下能與氧氣、水發(fā)生反響，此中鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2H2O=2NaOHH2。在實(shí)驗(yàn)室，該同學(xué)先取50mL必定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫

25、酸銅溶液中，充分反響后過濾，獲取濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行研究?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【查閱資料】已知Na2SO4的水溶液呈中性?！静孪肱c假定】猜想一：猜想二：_Na2SO4_、NaOH_猜想三：Na2SO4、CuSO4猜想四：Na2SO4、CuSO4、NaOH此中猜想不合理的是_猜想四_?！緦?shí)驗(yàn)方案與考證】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量濾液于試管中，察看現(xiàn)溶液猜想_三_不建立象為無色實(shí)驗(yàn)二另取少量濾液于試管中，向其無顯然猜想_二_不建立中滴加酚酞試液現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)三常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶pH7猜想_一_建立液酸堿度【拓展延長(zhǎng)】金屬鈉在運(yùn)輸、保留中應(yīng)注意：_密封保

26、留(合理即可)_。10(2018昆明官渡區(qū)一模)某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)得悉鐵與冷、熱水均不反響，那么鐵可否與水蒸氣反響呢？他們對(duì)此產(chǎn)生了疑問并進(jìn)行了以下研究：(1)興趣小組按以下圖裝好藥品、連結(jié)好裝置。此中濕棉花的作用是_產(chǎn)生水蒸氣_，加熱一段時(shí)間后，察看到蒸發(fā)皿中的肥皂液四周有大批氣泡，用燃著的火柴湊近氣泡，產(chǎn)生爆鳴聲，該氣體是_氫氣_。反響結(jié)束后，大家對(duì)試管內(nèi)節(jié)余的黑色固體成分進(jìn)行研究?！咀鞒霾孪搿啃〗M議論后以為黑色固體的成分是鐵的一種氧化物，可能還含有過度的鐵粉?！静殚嗁Y料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3和Fe3O4)，此中FeO接觸到空氣后立刻由黑色變?yōu)榧t棕色：鐵的三

27、種氧化物都不與硫酸銅溶液反響?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論倒出試管中的黑色固體，平鋪黑色固體不變色黑色固體中必定沒有_FeO_于白紙上，察看另取適當(dāng)黑色固體于試管中，_有紅色固體析出，溶液顏色黑色固體中必定有Fe3O4和加入足量硫酸銅溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色_Fe?！镜贸鼋Y(jié)論】鐵與水蒸氣高溫下發(fā)生反響的化學(xué)方程式為高溫_3Fe4H2O(水蒸氣)=Fe3O44H2_。題型之三物質(zhì)變質(zhì)的研究1(2013紅河)化學(xué)興趣小組在進(jìn)行研究酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞，針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組同學(xué)對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了以下研究：【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液能否變質(zhì)？若變質(zhì)，變質(zhì)程度怎樣？

28、【查閱資料】a氫氧化鈉溶液會(huì)與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反響。b氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性，二者能發(fā)生以下化學(xué)反響：BaCl2Na2CO3=BaCO32NaCl?！咀鞒霾孪搿坎孪胍唬涸撊芤簺]有變質(zhì)，溶質(zhì)是NaOH。猜想二：該溶液完整變質(zhì)，溶質(zhì)是Na2CO3。猜想三：該溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)是_NaOH和Na2CO3_。【實(shí)驗(yàn)考證】為考證該溶液能否變質(zhì)，小車和小華分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：小車取少量該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅，于是得出“該溶液沒有變質(zhì)”的結(jié)論。小華取少量該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，察看到_有氣泡產(chǎn)生_，得出“該溶液已變質(zhì)”的結(jié)論。你以為_小華_的結(jié)論正確。為研究該溶液的變質(zhì)程度，小

29、麗進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量該溶液于試管中，加入過度的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色積淀，過濾后，在濾液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明猜想三_建立_(填“建立”或“不建立”)。假如將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液，不可以得出相同的結(jié)論，原由是_氫氧化鋇顯堿性，也能使酚酞試液變紅，會(huì)對(duì)NaOH的檢測(cè)造成擾亂_?！緶贤ǚ词　繗溲趸c變質(zhì)的原由是(用化學(xué)方程式表示)_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_，所以，氫氧化鈉應(yīng)_密封_保留。2(2018巴中)小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對(duì)其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究?！静殚嗁Y料】：KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相像。請(qǐng)用化學(xué)方程式解說KOH變質(zhì)的原由是_2KOHCO2=K2

30、CO3H2O_。K2CO3溶液呈堿性，CaCl2溶液、KCl溶液呈中性?！静孪爰俣ā浚杭俣ǎ褐缓琄OH；假定：含KOH和K2CO3；假定：只含K2CO3?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取少量樣品于試管中，加有氣泡假定_入足量的稀鹽酸產(chǎn)生不正確(2)另取少量樣品于試管中，_產(chǎn)生白色積淀_假定正確加水溶解，加入過度的CaCl2溶液，振蕩，靜置取中上層清液，滴加無_酚酞試液變紅色_色的酚酞試液【拓展應(yīng)用】：完整變質(zhì)的KOH也有益用價(jià)值，從K2CO3的構(gòu)成或性質(zhì)來看，K2CO3在農(nóng)業(yè)上的用途是_用作鉀肥_(填一種即可)。3(2018綿陽(yáng))美羊羊同學(xué)在購(gòu)置回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋，

31、上邊標(biāo)有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警示：嚴(yán)禁食用”等字樣，扯開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少量是棕紅色，大部分是灰白色的。經(jīng)過分析，她以為棕紅色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應(yīng)當(dāng)含有CaCO3和Fe，為考證自己的判斷，美羊羊同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)你一起參加?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明灰白色粉末中含有CaCO3和Fe?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】裝置以下圖：【實(shí)驗(yàn)展望與剖析】若要證明樣品中含有CaCO3，察看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_A中產(chǎn)生氣泡，B中澄清的石灰水變污濁_，B中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。若要證明樣品中含有Fe，E中應(yīng)當(dāng)察看到的現(xiàn)象是_白色粉末變藍(lán)_，此時(shí)C裝置的

32、作用是_除掉水_。看了美羊羊同學(xué)的剖析結(jié)論，有同學(xué)以為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)當(dāng)有其余物質(zhì)，請(qǐng)你寫出此中一種物質(zhì)的化學(xué)式_Ca(OH)2_。題型之四物質(zhì)性質(zhì)的研究1(2018南京)興趣小組的同學(xué)對(duì)鋁的某些性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)研究?！緦?shí)驗(yàn)回首】鋁與稀鹽酸反響。用如圖1所示裝置制取氫氣。鋁與稀鹽酸反響的化學(xué)方程式為_2Al6HCl=2AlCl33H_。2用B裝置采集氫氣的原由是_氫氣難溶于水，不與水反響_。(2)在金屬活動(dòng)性次序里，金屬可否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依照是_金屬能否位于氫前面，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，位于氫后邊的金屬不可以置換出鹽酸和稀硫酸中的氫(鉀、鈣、鈉除外)_

33、?！咎岢鰡栴}】鋁可否與水反響生成氫氣？【查閱資料】物質(zhì)鈉與水鋁與水汞與水可否發(fā)生反響能反響能反響不反響【溝通與議論】(1)鋁在空氣中與氧氣反響，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護(hù)膜的作用。如生活中可用鋁壺?zé)?。鋁與氧氣反響的化學(xué)方程式為_4Al3O2=2Al2O3_。(2)除掉鋁表面氧化鋁薄膜的方法(舉一例)_用砂紙打磨_。除上述方法外，還可以夠?qū)X片浸入氯化汞(HgCl2)溶液中，形成鋁汞齊(鋁汞合金)，損壞鋁表面致密的氧化膜且防備其從頭生成?！緦?shí)驗(yàn)研究】(1)將鋁片完整浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右，拿出，立刻用流水沖刷潔凈后加入到蒸餾水中(如圖2)，其表面生成大批氣泡、四

34、周出現(xiàn)白色積淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反響的化學(xué)方程式為_2Al3HgCl2=2AlCl33Hg_。在導(dǎo)管口a處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成，用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀?，發(fā)出爆鳴聲?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】鋁能與水反響生成氫氣。寫出鋁與水反響生成氫氧化鋁和氫氣的化學(xué)方程式_2Al6H2O=2Al(OH)33H2_。【實(shí)驗(yàn)反省】汞有毒，會(huì)污染環(huán)境，興趣小組的同學(xué)用硫粉辦理單質(zhì)汞，用飽和硫化鈉溶液辦理使用過的氯化汞廢液。2(2018長(zhǎng)沙)在小英家的庫(kù)房里，堆放著一袋袋化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)。過了一個(gè)夏季，小英發(fā)現(xiàn)這類化肥所擁有的刺激性氣味變得更濃郁了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒

35、有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過庫(kù)房開袋使用。為了研究這些化肥減少的原由，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會(huì)兒察看到粉末完整消逝，同時(shí)也聞到了這類刺激性氣味。粉末為何會(huì)消逝呢？【提出問題】碳酸氫銨粉末消逝的原由是什么？【猜想】碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變?yōu)樗臍鈶B(tài)。碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生疏解反響，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物?！静殚嗁Y料】碳酸氫銨屬于氨肥，不擁有升華的性質(zhì)，說明上述猜想_(填序號(hào))不建立；氨氣(化學(xué)式NH3)擁有特別的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液呈堿性，但干燥的氨氣不可以使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；NO2為紅棕色氣體

36、。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反響：2NOO2=2NO。【實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適當(dāng)碳酸氫銨于試管中產(chǎn)生激烈的刺激性氣味，試管加熱，如圖一所示，將干燥的分解產(chǎn)物中有_水、氨氣_，壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，紅色石蕊試紙湊近導(dǎo)管口但未見紅棕色氣體沒有_二氧化氮_按如圖二所示裝置連續(xù)實(shí)澄清石灰水變污濁分解產(chǎn)物中有_二氧化碳_驗(yàn)，直到反響完整【應(yīng)用】利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室查驗(yàn)氨氣的方法(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論)：_實(shí)驗(yàn)步驟：把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙伸入氣體中；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)色；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體是氨氣_；假如你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)當(dāng)怎樣保留？_密封

37、放在陰涼干燥處_。題型之五其余研究1(2013昆明)“分解過氧化氫制氧氣的反響中二氧化錳的催化作用”，以及“找尋新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，惹起了化學(xué)研究小組的興趣?！緦?shí)驗(yàn)研究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.分別量取5mL5%的過氧化氫溶液放入A、A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉中無明展現(xiàn)象B試管末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，察看現(xiàn)象.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，從頭加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃這樣頻頻多次實(shí)驗(yàn)，察看現(xiàn)象.將實(shí)驗(yàn)中的節(jié)余物當(dāng)心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行清洗、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag.分

38、別量取5mL5%的過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是_氧氣_。實(shí)驗(yàn)、證明：氧化鐵的_質(zhì)量_和_化學(xué)性質(zhì)_在反響前后均沒有發(fā)生變化，能夠作過氧化氫分解的催化劑。(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式22Fe2O32_2HO=2HOO_?！緦?shí)驗(yàn)評(píng)論】(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是_比較剖析氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更合適作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑_。(2)若實(shí)驗(yàn)察看到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你能夠獲取的結(jié)論是_二氧化錳更合適作過氧化氫分解生成氧氣的催化劑_?！緦?shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得悉：CuO

39、、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也能夠作過氧化氫溶液分解的催化劑。以下有關(guān)催化劑的說法中正確的選項(xiàng)是_B_。AMnO2只好作過氧化氫溶液分解的催化劑B同一個(gè)化學(xué)反響能夠有多種催化劑C催化劑只好加速化學(xué)反響的速率D用作催化劑的物質(zhì)不行能是其余反響的反響物或生成物E酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類2(2013曲靖)某研究性學(xué)習(xí)小組，利用以下改良裝置對(duì)物質(zhì)焚燒的條件進(jìn)行研究?！静殚嗁Y料】白磷有劇毒，能夠用酸性高錳酸鉀溶液除掉白磷。五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中，刺激人的呼吸道，影響健康、污染環(huán)境?！緦?shí)驗(yàn)過程】翻開止水夾，慢慢推進(jìn)注射器活塞，察看到燒瓶中白磷四周產(chǎn)生火星，液面上方產(chǎn)生大批白煙。該現(xiàn)象說明過氧化

40、鈉能與水反響生成_氧氣_，同時(shí)證了然焚燒的條件之一是_與氧氣接觸_。(2)此實(shí)驗(yàn)充分表現(xiàn)了綠色化學(xué)的要求，對(duì)有害物質(zhì)進(jìn)行了辦理。氫氧化鈉的作用是_汲取白磷焚燒產(chǎn)生的五氧化二磷，防備其逸散，危害人體健康_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為了辦理掉殘留的少量白磷，能夠把氫氧化鈉溶液換成酸性高錳酸鉀溶液，而后_向外拉注射器_(填操作方法)，使溶液進(jìn)入燒瓶中除掉殘留的白磷。小構(gòu)成員對(duì)“過氧化鈉(Na2O2)與水反響生成的另一種物質(zhì)是什么”進(jìn)行了以下研究：【猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉。經(jīng)過大家議論，猜想二不建立，原由是_反響物質(zhì)中沒有碳元素_。關(guān)于猜想一能否建立，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)論證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

41、象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量過氧化鈉固體于試管中，加足量水，并向此中滴入少量_無色_溶液變紅色_猜想一建立酚酞試液_【結(jié)果表達(dá)】過氧化鈉與水反響的化學(xué)方程式為_2Na2O22H2O=4NaOHO2_?！就卣寡娱L(zhǎng)】過氧化鈉是一種黃色固體，還會(huì)與二氧化碳反響生成碳酸鈉和氧氣，潛水艇中常利用該反響來供給氧氣。判斷一瓶空氣中長(zhǎng)遠(yuǎn)擱置的過氧化鈉能否變質(zhì)的方法是_加入稀鹽酸，假如產(chǎn)生能使澄清石灰水變污濁的氣體，則證明變質(zhì)_。3(2018仙桃)為研究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的要素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答有關(guān)問題?！緦?shí)驗(yàn)方案一】如圖1。察看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_酚酞溶液變紅色_。該方案的不足之處是_沒有設(shè)計(jì)對(duì)

42、如實(shí)驗(yàn)_。(說出一點(diǎn)即可)【實(shí)驗(yàn)方案二】如圖2、圖3。圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完整相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定實(shí)用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都平均噴有酚酞溶液，依照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，而后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40的熱水中。(1)察看到的現(xiàn)象是_小紙花由下而上挨次變紅色，而且圖3比圖2變色快_。(2)圖2、圖3采納比較實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)，請(qǐng)說出4個(gè)被控制的量_塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完整相同；小紙花大小和形狀相同；小紙花上都平均噴有酚酞溶液；用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水_