歷史教學(xué)2022年度工作計(jì)劃

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)歷史教學(xué)2022年度工作方案歷史教學(xué)2022年度工作方案1本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為打破口，進(jìn)步中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)程度與教學(xué)才能;繼續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動(dòng)。以歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面進(jìn)步將來勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究。針對(duì)我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快進(jìn)步教師素質(zhì)，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原那么：教材培訓(xùn)實(shí)效化

2、;教研工作課題性化;教研活動(dòng)專題化;教師培訓(xùn)才能化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。一、教材培訓(xùn)實(shí)效化以課程改革以及新教材的施行使用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，注意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的施行作為教研工作的重點(diǎn)，在施行時(shí)，必須堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國(guó)家、地方課程，積極建立好校本課程，保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完好性;組織好形式多樣的教育活動(dòng);不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程;加強(qiáng)管理，能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程;按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的

3、生命力。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面進(jìn)步，努力做到課改工作研究化，課改研究過程化。二、教研工作課題化歷史教研活動(dòng)要立足于為全面進(jìn)步將來勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定根底，立足于進(jìn)步全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面進(jìn)步根底教育的質(zhì)量。基于這三方面的認(rèn)識(shí)，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的標(biāo)準(zhǔn)和要求，開展課題研究，重視經(jīng)歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)理論和改革，通過專題和課題研究，來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)歷。這樣促使教師更新教

4、育觀念，改革教學(xué)方法，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及程度。為使教研工作課題化，我們確立工作目的是：繼續(xù)以蘇州市級(jí)課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)形式探究”研究為抓手，努力探究歷史教學(xué)改革，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織才能和科研程度，同時(shí)將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空，增強(qiáng)理論性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。針對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工程，結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，教師人人都參與的課題研究的氣氛。不斷總結(jié)經(jīng)歷提升課題研究的科學(xué)含量

5、，力請(qǐng)教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為進(jìn)步廣闊教師參與課題研究的積極性，我們準(zhǔn)備將具有理論價(jià)值和理論程度的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊(cè)，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考。三、教研活動(dòng)專題化針對(duì)以往教研活動(dòng)存在著弊端和缺乏，本學(xué)期教研活動(dòng)力務(wù)實(shí)效性和針對(duì)性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、理論性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式，不斷進(jìn)步教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專題化必需要做到以下幾個(gè)方面：加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論，不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng)，教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)

6、資料等，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氣氛，引導(dǎo)廣闊教師自覺學(xué)習(xí)和研究。把課堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課、新老教師的比照課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評(píng)議工作，組織教師帶著問題參加聽課和評(píng)議。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一，一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些缺乏之處;三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么?教研活動(dòng)突出學(xué)生主體地位及作用發(fā)揮。針對(duì)不同年級(jí)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，畢業(yè)班確立知識(shí)才能坡度，加大綜合應(yīng)用才能，高一高二要在新授課上好的根底上處理好“問題探究”的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)形式的探究和研究，緊緊依靠歷史中心組和重

7、點(diǎn)中學(xué)的骨干教師，聯(lián)絡(luò)廣闊青年教師，結(jié)合本市示范課活動(dòng)和重點(diǎn)中學(xué)研討會(huì)，使課堂教學(xué)形式走“模擬創(chuàng)新實(shí)效”之路，完善進(jìn)步吳江市原來三種教學(xué)形式，要求骨干教師人人有形式，一般教師個(gè)個(gè)都參與，在此根底上，形成吳江歷史教學(xué)研究的特色和風(fēng)格。四、教師培訓(xùn)才能化教師隊(duì)伍的建立要發(fā)揮群體的力量，需要全方面、立體化地規(guī)劃教研網(wǎng)絡(luò)，在開展課堂教學(xué)研究的同時(shí)，本學(xué)期要組織和協(xié)調(diào)好學(xué)校歷史教研組、中學(xué)歷史教改協(xié)助組、中學(xué)歷史課題研究組、歷史教學(xué)研究中心組之間的關(guān)系，充分發(fā)揮群體力量，搞好歷史師資隊(duì)伍建立。本學(xué)期要將教研組建立作為隊(duì)伍建立的根底工程來抓，積極指導(dǎo)教研組的業(yè)務(wù)工作，特別是在怎樣開展好教研活動(dòng)，進(jìn)步教研實(shí)

8、效性上深化研究，使教研真正促進(jìn)教學(xué)，對(duì)新教師多聽課多鼓勵(lì)，注重師徒對(duì)子工作的形式新效果實(shí)?！爸袑W(xué)歷史教改協(xié)作組”是新教師快速成長(zhǎng)的搖藍(lán)，由于目前我市部分學(xué)校規(guī)模原因，跨年級(jí)上課教師較多，青年教師往往“單兵作戰(zhàn)”。本學(xué)期我們把上崗三年左右、業(yè)務(wù)程度根底好的教師全部組織起來，確立學(xué)習(xí)和研討的主題，結(jié)合新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討，組織集體備課的形式，讓他們理解先進(jìn)的教學(xué)方法，掌握新的教改經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)給他們壓擔(dān)子，創(chuàng)時(shí)機(jī)，讓他們更快成長(zhǎng)。繼續(xù)以中學(xué)歷史課題研究組為骨干力量，努力探究歷史教學(xué)改革，引導(dǎo)教師圍繞課題研究要求，積極組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)，不斷進(jìn)步課題組教師的組織才能和教

9、學(xué)程度。要求教師針對(duì)課堂教學(xué)方法的改革和教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)這兩個(gè)方面積極探究，以科研帶動(dòng)教學(xué)，進(jìn)步整體程度?！皻v史教改中心組”要發(fā)揮教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿，一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺(tái)，另一方面，積極創(chuàng)造條件，加大宣傳力度，進(jìn)步知名度，讓他們參加、特師后備的行列，同時(shí)把他們的教學(xué)經(jīng)歷推廣到各個(gè)學(xué)校，起到拋磚引玉的作用。本學(xué)期主要活動(dòng)安排1.精心準(zhǔn)備和布置好高三歷史復(fù)習(xí)方案，提出在3+1+1考試形式形勢(shì)下，歷史教學(xué)工作的詳細(xì)要求。(2月底)2中學(xué)歷史課題組課題活動(dòng)。(2月底)3.高三歷史中心組活動(dòng)。(3月)4.初中歷史評(píng)優(yōu)課(3月)5.高中歷史青年教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。(4月)6

10、.初三歷史教學(xué)研討活動(dòng)。(4月)7.重點(diǎn)中學(xué)高三歷史教學(xué)研討會(huì)。(4月)8.初三歷史會(huì)考及閱卷工作。(5月)歷史教學(xué)2022年度工作方案2本學(xué)期，本人主要擔(dān)任初三歷史的教學(xué)，為了可以按照教學(xué)大綱的要求更好的完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)初三學(xué)生的實(shí)際情況，特制定本人本學(xué)期的教學(xué)方案。一、學(xué)習(xí)目的通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生掌握世界古代到近代史開展的一個(gè)總體的概況，通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)并結(jié)合中國(guó)歷史的知識(shí)，幫助學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)人類文明開展的歷程。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類歷史事件、歷史人物進(jìn)展綜合分析p 、歸納的才能，辯證思維的才能。幫助學(xué)生樹立正確的.世界觀和人生觀，從而全面的進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)當(dāng)今社

11、會(huì)開展的需求。二、教學(xué)情況1、制定好方案，備好課，備好學(xué)生，上好課。針對(duì)目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必須認(rèn)真制定方案，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平時(shí)的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不

12、充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

13、趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。歷史學(xué)科是事實(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性，但對(duì)部分學(xué)生來說，容易感到枯燥無味，一味的記憶易失去興趣。因此學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。作為教初三歷史課的教師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更理解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還注意通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)

14、的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能無視差生的培養(yǎng)。做到面向全體，為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的，并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。三、詳細(xì)做法在平時(shí)的課堂教學(xué)中，結(jié)合初一、初二所學(xué)過的中國(guó)歷史的內(nèi)容，采用多種的教學(xué)方法，并充分的利用教材里的資料、文獻(xiàn)、圖片全方位、多層次的進(jìn)展教學(xué)。讓學(xué)生積極、主動(dòng)的發(fā)言和參與討論，以此來活潑課堂氣氛和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。歷史教學(xué)2022年度工作方案3一、學(xué)生情況分析p 初一學(xué)生總體程度查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納才能，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。二、教材分析p 1、教材特點(diǎn)本學(xué)期初一歷

15、史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多興趣性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。2、教材內(nèi)容中國(guó)歷史第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和開展，共22課。3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的開展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)展思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。三、主要措施與教學(xué)目的針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施第一、落實(shí)好課堂的教學(xué)目的：1、目的統(tǒng)一，準(zhǔn)確。2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。3、表達(dá)統(tǒng)一要求與個(gè)性開展統(tǒng)一。第二、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討

16、論，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺乏，及時(shí)總結(jié)。第三、積極開展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步探究學(xué)習(xí)才能。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神理論才能。第四、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，資共享，每周進(jìn)展集體備課一次。第五、上公開課及聽課，課后評(píng)議互相促進(jìn)，進(jìn)步教學(xué)效果。歷史教學(xué)2022年度工作方案4一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，表達(dá)世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史

17、，共21課，每課教學(xué)1課時(shí)。二、背景分析p 根據(jù)本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為打破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,實(shí)在深化初三歷史教學(xué)改革,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析p 初三年級(jí)情況是不好動(dòng)、不好講、比較死板。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著教師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生答復(fù)以下問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又缺乏,故要到達(dá)100%的合格率目的較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今

18、年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)穩(wěn)固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)到達(dá)的目的1、深化對(duì)歷史教學(xué)大綱及現(xiàn)行教材的理解,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、穩(wěn)固性的原那么。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,實(shí)在做到落實(shí)三基,打好根底,開展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生才能。2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績(jī)?cè)谠懈咨细M(jìn)一步。3、深化研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)

19、。如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析p 才能,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要到達(dá)根底知識(shí)和根本才能,做到畢業(yè)考能順利通過。4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。5、以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為核心,積極探究教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。6、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)展輔助性教學(xué)。7、認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)程度,進(jìn)步自己的教學(xué)程度。五、詳細(xì)做法1、夯實(shí)根底，培養(yǎng)學(xué)生才能初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索，

20、概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)根底，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的才能。2、以問題教學(xué)為抓手，進(jìn)步學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目的的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈敏度螺旋上升。3、以多媒體教學(xué)為打破口，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的方案，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)

21、科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。4、以課改的理念作指導(dǎo)，對(duì)新教材進(jìn)展探究新教材教材插圖多，直觀性強(qiáng)，才能要求高，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色。5、對(duì)課型進(jìn)展研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。歷史教學(xué)2022年度工作方案5一、指導(dǎo)思想:以我校教學(xué)方案為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)歷，形成先進(jìn)的課程構(gòu)造和綜合的教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的開展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)理論活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的才能，努力提升教

22、學(xué)的境界;施行綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的綜合分析p 才能。二、教學(xué)內(nèi)容:本文由一起去留學(xué)編輯整理。教學(xué)內(nèi)容是中國(guó)歷史第四冊(cè)，內(nèi)容是中國(guó)現(xiàn)代史部分從中華人民共和國(guó)成立到社會(huì)時(shí)期的建立成就與文化。共24個(gè)課時(shí)。中國(guó)史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點(diǎn)在于與歷史開展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的開展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)展思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。包括中國(guó)近現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本屆學(xué)生屬于課程改革的年級(jí)，使用的是世界歷史(人教版)，與以前的教材相比，內(nèi)容繁多，線索不明晰。新教材最顯著的特點(diǎn)是表達(dá)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)