二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》第一課時(shí)說(shuō)課稿 -

1、 二年級(jí)語(yǔ)文北京亮起來(lái)了第一課時(shí)說(shuō)課稿 - 【導(dǎo)語(yǔ)】大文斗的會(huì)員“dalin”為你收拾了“二班級(jí)語(yǔ)文北京亮起來(lái)了第一課時(shí)說(shuō)課稿”范文，希翼對(duì)你有參考作用。二班級(jí)語(yǔ)文北京亮起來(lái)了第一課時(shí)說(shuō)課稿1 一、說(shuō)目標(biāo) 1、教材分析：北京亮起來(lái)了是學(xué)校語(yǔ)文人教版第三組的一篇寫景的文章，課文緊扣漂亮的祖國(guó)，可愛(ài)的故鄉(xiāng)這一單元主題，描繪了首都北京那五光十色、輝煌光明的夜景。圍繞燈的海洋，光的世界這一句，課文詳細(xì)介紹了長(zhǎng)安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，故宮等不同的場(chǎng)景，字里行間流露出對(duì)北京由衷的熱愛(ài)和贊美之情。本文語(yǔ)言十分柔美，尤其是一些四字詞語(yǔ)和幾個(gè)比方句，抓住了景物的特點(diǎn)，讓課文增色不少，是引導(dǎo)同學(xué)品讀、堆

2、積的好材料。 2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本組教材的特點(diǎn)和同學(xué)現(xiàn)狀，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)： （1）、會(huì)認(rèn)本課“幕”、“臨”等15個(gè)生字；堆積文中一些生動(dòng)、柔美的詞句。 （2）、正確、流利、有感情地朗讀課文； （3）、通過(guò)有感情地朗讀課文，感觸首都北京夜晚的漂亮景色。激發(fā)熱愛(ài)自己祖國(guó)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： （1）、教會(huì)同學(xué)識(shí)記生字。 （2）、指導(dǎo)同學(xué)正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)感觸北京夜晚的美景，產(chǎn)生對(duì)北京的熱愛(ài)憧憬之情。 二、說(shuō)教法和學(xué)法 按照教材的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)詳細(xì)、生動(dòng)的畫面，使同學(xué)通過(guò)形象感觸來(lái)理解課文，并

3、通過(guò)多種形式的朗讀法，民主溝通等手段，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的環(huán)境中接受學(xué)問(wèn)，教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以同學(xué)為主體，教師為指導(dǎo)的作用，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。 出示多媒體課件“漂亮的北京”引導(dǎo)同學(xué)觀賞，談話過(guò)渡，引出新課，出示課題。 （二）、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字 1、打開(kāi)課本，讀一讀這篇課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通，不熟悉的字立即請(qǐng)教拼音伴侶。 2同學(xué)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 3檢查同學(xué)學(xué)習(xí)生字的狀況。 （1）同學(xué)認(rèn)讀生字，溝通識(shí)記辦法。） （2）請(qǐng)小教師出示生字卡片，帶領(lǐng)大家讀。 （3）課件出示：“我會(huì)認(rèn)”不帶拼音的生字。 會(huì)讀的小

4、伴侶請(qǐng)大聲地讀出來(lái)；（不會(huì)讀的小伴侶也跟著大家小聲地讀一讀。（同學(xué)齊讀生字。） （三）、再讀課文，感悟北京夜景的漂亮，指導(dǎo)賞讀 1、默讀課文，看看課文是怎樣描寫夜晚的北京的？ 2同學(xué)默讀課文。 3小組合作研究，每一節(jié)用一句話說(shuō)說(shuō)主要意思。 4溝通反饋，集體評(píng)議。 5播放課件“不夜城北京”。 6請(qǐng)同學(xué)用橫線畫出寫得柔美的句子，并用自己喜愛(ài)的方式讀。 7相機(jī)觀賞有關(guān)課件，指導(dǎo)感悟、賞讀文中好詞佳句。 （四、）正確、流利朗讀課文 （五）、指導(dǎo)寫字 1出示生字，測(cè)讀，組詞。 2指導(dǎo)記憶辦法 形近字記憶法 熟字加偏旁部首法 讀一讀生字、新詞 3、重點(diǎn)指導(dǎo)寫“輝、煌”兩個(gè)字。 （六）、布置作業(yè) 1、謄寫生

5、字。 2、有感情地朗讀課文。 四、說(shuō)課后反思 1、一開(kāi)頭上課，我就用彌漫激情的導(dǎo)語(yǔ)創(chuàng)設(shè)柔美的情境，把同學(xué)引入課文，借助生動(dòng)的畫面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，緊緊抓住同學(xué)的注重力，是他們樂(lè)觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛，適合低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)。 2、為了使教學(xué)取得較好的效果，我依據(jù)課改教材的.特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)本身的年齡特點(diǎn)，主要實(shí)行了直觀、朗讀、形象的程式讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的環(huán)境中接受學(xué)問(wèn)。 3、在同學(xué)字和讀課文時(shí)形式比較多樣，充分發(fā)揮了同學(xué)的自主性，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，效果較好。 4、時(shí)光支配不夠合理，堆積柔美詞句的時(shí)光太少。教學(xué)設(shè)計(jì)還有待完美，老師還應(yīng)越發(fā)激情飽滿。 以上是我對(duì)本節(jié)課的

6、一些意見(jiàn)和做法，還請(qǐng)各位老師提出珍貴看法和建議，以便在今后的工作中進(jìn)一步提高。 二班級(jí)語(yǔ)文北京亮起來(lái)了第一課時(shí)說(shuō)課稿2 一、說(shuō)教材 北京亮起來(lái)了是學(xué)校語(yǔ)文人教版第四次的一篇寫景的文章，本冊(cè)教材構(gòu)建了開(kāi)放、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，著眼于方面提高同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。教科書以專題為組織單元，專題設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，本文選自第三專題。緊扣漂亮的祖國(guó)，可愛(ài)的故鄉(xiāng)這一單元主題，課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌光明的夜景。圍繞燈的海洋，光的世界這一句，課文詳細(xì)介紹了長(zhǎng)安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，故宮等不同的場(chǎng)景，自理興建流露出對(duì)北京由衷的

7、熱愛(ài)和贊美之情。本文的語(yǔ)言十分柔美，尤其是一些四字詞語(yǔ)和幾個(gè)比方句，抓住了景物的特點(diǎn)，讓課文正色不少，是引導(dǎo)同學(xué)品讀、堆積的好材料。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo)： (1)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。初步理解新詞在課文中的意思。 （2）、正確流利地朗讀課文，通過(guò)觀察圖片初步感知北京夜景的美。 （我是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神以及試驗(yàn)的要求，確定了本科的教養(yǎng)、教導(dǎo)和進(jìn)展目標(biāo)。） 2、教學(xué)重點(diǎn)： （1）學(xué)會(huì)本課生字生詞。 （2）讀文，初步感知北京夜景的美 3、教學(xué)難點(diǎn)： （1）正確把握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。 （2）正確、流利地朗讀課文。 （我是依據(jù)試驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想，結(jié)合本課教材的特點(diǎn)，通過(guò)

8、本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)會(huì)生字、堆積詞語(yǔ)，初步感知北京夜景的美，激發(fā)同學(xué)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。） 4、教具預(yù)備： 生字卡片、多媒體課件 （我是按照學(xué)校生的年齡特點(diǎn)而預(yù)備教具的） 三、說(shuō)教法和學(xué)法 按照教材的特點(diǎn)，再協(xié)作同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)詳細(xì)、生動(dòng)的畫面，使同學(xué)通過(guò)形象感觸來(lái)理解課文，并通過(guò)多種形式的朗讀法，民主溝通等手段，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的環(huán)境中接受學(xué)問(wèn)，教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以同學(xué)為主體，教師為指導(dǎo)的作用，勝利的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì) 一開(kāi)頭上課，我就用彌漫激情的導(dǎo)語(yǔ)創(chuàng)設(shè)柔美的情境，把同學(xué)引入課文，借助生動(dòng)的畫面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，緊緊抓住同學(xué)的注重

9、力，是他們樂(lè)觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛，適合低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)。 為了使教學(xué)取得較好的效果，我依據(jù)課改教材的特點(diǎn)，協(xié)作同學(xué)本身的年齡特點(diǎn)，主要實(shí)行了直觀、朗讀、形象的程式讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的環(huán)境中接受學(xué)問(wèn)，用激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)住過(guò)的熱愛(ài)之情。我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要分六個(gè)環(huán)節(jié)： （一） 賞圖引題，激發(fā)愛(ài)好 1、談話導(dǎo)入：小伴侶們，北京是我國(guó)的首都。他是一座世界文明的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市?，F(xiàn)在讓我們一同觀賞北京的體面。 2、播放背景體面圖。問(wèn)：觀賞完北京體面，你想說(shuō)什么呢？ 3、同學(xué)談感觸。 4、談話過(guò)度 多美的景色??！剛才我們看到的是北京白天的體面，你們想進(jìn)一步感觸北京夜景

10、的美嗎？今日，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜景的課文。 5、板書課題，齊讀課題。 （設(shè)計(jì)意圖：觀察遠(yuǎn)教資源課件，直觀感觸北京體面的美。從而讓同學(xué)進(jìn)入柔美的情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)的愛(ài)好，巧妙地引入新課。） （二） 初讀課文，整體感知 1、老師范讀課文。同學(xué)思量：北京的夜晚是怎樣的？課文中用了哪些詞語(yǔ)來(lái)表述。 2、配樂(lè)播放北京夜景圖片 俗話說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)，小伴侶們，讓我們用眼睛專心靈去感觸北京夜景的美吧！你們看 、你們感觸到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么？（指名回答） 4、感觸到的美是否跟我們一樣呢？請(qǐng)小伴侶們自由讀課文劃誕生字，借助拼音把課文讀通順，讀后標(biāo)自然段序號(hào)。 (設(shè)計(jì)意圖：觀察北京夜景圖，讓北京亮麗的

11、夜景深深地印在同學(xué)的心里，并在此基礎(chǔ)上談感觸，為學(xué)好課文墊。) （三） 學(xué)習(xí)生字 1、出示帶拼音的生字，小教師帶讀。 2、去掉拼音檢查會(huì)人狀況。(齊讀開(kāi)火車讀) 3、齊讀由生字組成的詞語(yǔ) ，理解意思。 4、做詞語(yǔ)搭橋嬉戲：男女學(xué)生競(jìng)賽接龍讀詞語(yǔ)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式地認(rèn)讀生字新生詞，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，給同學(xué)制造一個(gè)輕松、開(kāi)心、和睦的課堂氛圍。） （四） 正確、流利地朗讀課文。 （五） 鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫 1、出示要求會(huì)寫的字（輝煌）齊讀，組詞，練習(xí)說(shuō)話。 2、說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的？（指名說(shuō)） 3、教師范寫生字，同學(xué)跟書空練寫。 4、播放音樂(lè)，同學(xué)在柔美的音樂(lè)中書寫生字，師巡察指導(dǎo)。 5、評(píng)價(jià)同學(xué)寫字狀況。 （設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)在柔美、開(kāi)心的音樂(lè)中書寫生字，可以消退聽(tīng)課的疲勞，提高同學(xué)寫字的愛(ài)好。） （六） 布