“我有問題找校長”對話紀實

1、心與心溝通 面對面交流建新路小學學生心理健康輔導活動紀實4月17日下午，建新路小學綜合活動室內(nèi)座無虛席，六年級全體師生140多人在活動室參加小學生心理健康教育系列活動“我有問題找校長” 對話交流活動。學生們就生活煩惱、學習壓力、社會現(xiàn)象、未來就業(yè)等問題一一向趙吉明校長提問，趙校長也一一給予了充分貼切的回答。在座的學生或熱切地發(fā)問，或認真地傾聽，或心悅誠服地點頭，校長的話猶如一粒粒投向湖中的石子，激起了陣陣漣漪，學生們無不群情激昂，輕松、和諧、熱烈的會場上不時爆發(fā)出陣陣掌聲。主持人：（略）學生1：現(xiàn)在人們都沉溺于網(wǎng)絡(忙游戲、忙聊天、忙摘菜)，我們學生中間也有好多人是這樣的。請問校長，對于這一現(xiàn)

2、象您有何看法？校長答:網(wǎng)絡本身就是一個知識的海洋，但有時也像個垃圾桶，一半是有用的，一半是無用的，無用的東西只是白白浪費美好時光，影響身體健康。這就需要同學們在這知識的海洋里學會識別，學會精挑細選，挖掘出有利于同學們身心健康的信息資源，讓網(wǎng)絡為我所用，使自己成為網(wǎng)絡的學習者、創(chuàng)造者，不要成為網(wǎng)絡的奴隸。學生2：在學習上我很努力但進步不大，校長有什么好辦法幫助我們提高學習成績？校長答：一、要舍得下功夫。勤能補拙，只要功夫深，鐵杵磨成針，多問、勤問，查缺補漏，及時彌補不足。二、講究學習方法。課前做好預習，通過預習梳理好不懂的問題，做好標記，以便在課堂中解決；眼看、腦記、手寫并用加強記憶；及時復習，

3、系統(tǒng)整理歸納，形成完整的知識體系。三、反復練習，熟能生巧。學生3：在學習生活中與父母產(chǎn)生矛盾怎么辦？校長答：父母給我們生命，寄予我們深深的愛，望子成龍，盼女成鳳，是他們的期望，不管父母對你們做了什么，都是對你們的關愛，你們應該理解父母的良苦用心。當然，有時父母對你們的做法和想法也有不理解或誤解的時候，你們應該主動和父母交流、溝通，爭取得到父母的理解、支持。學生4：校長您好，我們應該相信命運嗎？校長：請同學們記住：知識改變命運！一個人的命運不是上天注定的，也不是別人可以左右得了的，自己才是自己命運的主宰者。吃的苦中苦，方為人上人，吃過的苦越多，做過的事越多，學會的本領越多，以后在做任何事情的時候

4、就會更加得心應手，這樣才會有好的命運。同學們正處于為改造命運而奠定自己實力的時期，要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，好好學習知識。學生5：請問校長你崇拜明星嗎？校長：我尊重明星，但我不盲目地崇拜。崇拜別人其實就是忘了自己的存在，每個人都有自己的特點和長處，我們要充分認識自己，相信自己，也就是自己的事情自己做主。不盲目崇拜別人，要做一個有主見的人。學生6：我們學校堅持開展第二課堂活動，為同學們的興趣發(fā)展提供了較好的條件。學校能否在豐富課余生活、減輕課業(yè)負擔、學生自我展示方面創(chuàng)造更多機會？校長答：有了健康的體魄，學習、生活才會有保障，同學們正處于身體健康發(fā)展、良好品質(zhì)形成以及各方面技能全面掌握的關鍵時期，學校

5、對同學們的身心健康發(fā)展是非常重視的，在正常開展第二課堂興趣活動的同時，學校還計劃舉行有利于同學們身心健康發(fā)展的一些系列活動：如“尋找春天”放風箏、紅色五月詩歌朗誦、親近大自然野炊活動、各類體育比賽、歌詠比賽、游藝活動、校園藝術節(jié)文藝匯演等活動，以增強同學們體質(zhì)，開拓同學們視野，豐富同學們的業(yè)余生活。學生7：現(xiàn)在社會上存在著“高學歷、難就業(yè)、讀書無用論”等問題，校長您怎樣看待這類問題？校長答：在現(xiàn)階段，因為“讀書貴、就業(yè)難，起薪低”等現(xiàn)象和其他各種原因， 社會上特別是一些在校大學生流傳著又一版本的 “讀書無用論”，這實際上指的是個人投入的教育成本和自身回報不相符合，造成人們對讀書的現(xiàn)實功效的一種

6、否定與懷疑。讀書無用論對當下的年輕人造成了一定的影響，許多支持讀書無用論的人往往認為受教育的高成本、高投入與嚴峻的就業(yè)現(xiàn)實存在較大差距，所學無處用，所用非所學，是造成此現(xiàn)象的普遍原因。同學們，未來的社會是需要知識和文化的?，F(xiàn)在就業(yè)難的現(xiàn)狀終究要改變，職業(yè)需求終究要向高學歷和高素質(zhì)的人才傾斜，讀了書的你和沒有讀書的你是有區(qū)別的。多讀點書不一定是為考大學、找職業(yè)，而是為了豐富自己，提高自己。同學們，我們現(xiàn)在正是學習知識的最佳時機，不要讓社會上的個別現(xiàn)象所迷惑，而耽誤了自己。要相信一句話，“藝多不壓身”。主持人：（略）活動結(jié)束后同學們意猶未盡，紛紛說到：這次對話會很好，通過向?qū)W校領導提問和校長對話，我們感到自己迷茫的心情一下子明朗了許多，對學校的發(fā)展有了進一步了解，對自己今后的學習、生活有了更加明確的目標。趙校長在師生對話活動結(jié)束時表示，學校將始終站在