初一英語教學(xué)工作總結(jié)個人2022(7篇)-初一英語教學(xué)工作總結(jié)四篇

1、參考：初一英語教學(xué)工作總結(jié)個人2022(7篇)_初一英語教學(xué)工作總結(jié)四篇 這學(xué)期我任七班級兩個班的英語課。七班級正是打基礎(chǔ)的階段，培育同學(xué)良好的聽、說、讀、寫的力量對以后學(xué)校英語學(xué)習(xí)很重要。再者，初一這兩個班的同學(xué)英語成果參差不齊，有許多孩子是接觸英語的時間很短，基礎(chǔ)很不好。因此，我覺得自己肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。 一、努力提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。 在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早

2、退。在對待工作上，不推諉，不找借口，仔細(xì)完成自己的本職工作。 二、仔細(xì)制定教學(xué)方案，使教學(xué)有序地進(jìn)行。 在參與完教研組會議后，依據(jù)教研組長的要求，依照學(xué)校工作方案、課標(biāo)、教材、同學(xué)實(shí)際，制定了學(xué)期教學(xué)方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。讓自己的教學(xué)有據(jù)可依。 三、仔細(xì)備課。 作為一名老師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！鄙虾靡惶谜n的關(guān)鍵在于備課。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進(jìn)行熟識，參考多方面的資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)方法，備同學(xué)，因此，我在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，樂觀向其他老師請教，

3、結(jié)合自己同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備好每一堂課。 四、仔細(xì)組織課堂教學(xué)。 依據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，一堂課老師最多講25分鐘，剩下的時間交給同學(xué)，充分體現(xiàn)了同學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)理念。于是我堅持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。 五、仔細(xì)抓好早讀。 在學(xué)期開頭時，任命兩個英語課代表，并對他們做好要求，早讀前在黑板上布置好任務(wù)，并帶讀，組織好早讀。讓早讀真正做到有實(shí)效。 六、仔細(xì)批改作

4、業(yè)。 堅持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，堅持每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。對于不過關(guān)的同學(xué)，要求再聽寫，直到過關(guān)為止。仔細(xì)準(zhǔn)時地批改作業(yè)和聽寫。并針對同學(xué)的作業(yè)狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評。 七、仔細(xì)落實(shí)“兩個每”，即每日一句和每周一篇。 支配兩個課代表把前一日的重點(diǎn)句子在黑板上板書出來，每日一更換。并要求同學(xué)買好筆記本做好筆記，早讀課拿出來讀背。每周上完一個話題，準(zhǔn)時對同學(xué)做好作文指導(dǎo)工作，要求同學(xué)寫一篇與課文相關(guān)的作文，并準(zhǔn)時批改并講解。從而讓同學(xué)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。 八、做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作

5、。 在課后，對不同的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，抓住他們的特點(diǎn)和個性，有的放矢地與其進(jìn)行溝通，做到按層次、按狀況進(jìn)行輔導(dǎo)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從溝通開頭，準(zhǔn)時賜予關(guān)懷和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表揚(yáng)；樂觀發(fā)覺后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時賜予鼓舞，樹立他們的自信念。 以上是我在這一學(xué)期的工作做得好的方面。當(dāng)然，回顧這一學(xué)期，自己也有許多不足的方面。例如，聽課學(xué)習(xí)還不夠。雖然每次有向其他學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，可是還是不夠多。向初三老師學(xué)習(xí)的不夠多。在下學(xué)期應(yīng)當(dāng)多向他們學(xué)習(xí)，多聽課，多學(xué)習(xí)他們的教法和閱歷，彌補(bǔ)自己的不足。另外，沒能做好一些后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英

6、語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴(yán)峻性，尤其是后進(jìn)生工作，做得不夠好，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。 初一英語教學(xué)工作總結(jié)個人2022【篇二】 但經(jīng)過一期的摸索、探討與實(shí)踐，我對七班級上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了必需的閱歷，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。 一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹學(xué)校英語的學(xué)習(xí)目的、好處、方法等。老師可用漢語進(jìn)行教學(xué)。老師要努力制造友好和諧的氣氛，消退同學(xué)對上中學(xué)以及對外語同學(xué)的畏懼心理，使同學(xué)滿懷信念、布滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。 二、入門階段的教學(xué)資料

7、。 第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”把握。 1、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠透過例詞、例句來幫忙同學(xué)把握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在同學(xué)頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。 2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓同學(xué)觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)觀看，要使同學(xué)養(yǎng)成看想寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)

8、慣。 3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開頭接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對同學(xué)在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫忙。 4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓同學(xué)把握拼讀規(guī)章。其次是透過每課教學(xué)幾個貼合基本拼讀規(guī)章的單音單詞，使同學(xué)對拼讀規(guī)章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口

9、頭、筆頭練習(xí)，讓同學(xué)反復(fù)操練，能夠到達(dá)看到貼合拼讀規(guī)章的單詞就能念出來，聽到貼合拼讀規(guī)章的單詞就能寫出來的程度。 5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的專心性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)感到新奇，搞笑味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。鼓舞同學(xué)大膽地說英語。 三、要完成上述五個方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、首先要樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實(shí)際的目標(biāo)，透過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。 2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學(xué)從單詞

10、的拼法打算其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音，見音知其形”。 3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。 4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用必需的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增加同學(xué)聽的意識和說的潛力。 總之，學(xué)習(xí)英語必需要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要

11、不怕困難，只有這樣才能漸漸到達(dá)嫻熟運(yùn)用的程度，到達(dá)能聽懂、看懂英語，能用這個工具進(jìn)行交際的目的。 初一英語教學(xué)工作總結(jié)個人2022【篇三】 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一班級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我虛心學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老老師和其他同事請教。結(jié)合實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)方法?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、針對不同的同學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué) 每一個同學(xué)，性格、脾氣、稟性各有不同。因此，上課時我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照看到了大部分同學(xué)。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的

12、我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓舞他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果有了進(jìn)步。了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 二、備課充分，事半功倍 古人說過，“不打無預(yù)備之仗”，上課也是一樣，不上無預(yù)備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，并且針對七班級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培育同學(xué)愛好”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的力量，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在

13、課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 上課時使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教

14、學(xué)。 在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高同學(xué)的聽力。說：充分利用早讀，鼓舞同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學(xué)進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練，提高同學(xué)的口語力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。讀：讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力量，先教識同學(xué)怎樣做這些題目，平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱讀力量。寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學(xué)利用時間用英語寫一些簡

15、短的文章，從中提高同學(xué)的寫作力量。 五、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練。 有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。 六、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)問。 由于本人在英語教學(xué)方面閱歷不足，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。

16、總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了肯定的成果。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。 初一英語教學(xué)工作總結(jié)個人2022【篇四】 這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初一級七班,八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深化討論教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。 教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此,了解和分析同學(xué)狀況,有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性,只是用

17、心討論書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,同學(xué)易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù),怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況: 一方面,農(nóng)村的同學(xué)英語聽,說的力量相對較弱,授課采納較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛樂觀,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。 因此,講得太深,沒有照看到整體,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠樂觀性,雖然優(yōu)良生比例大

18、,但中下層面而也廣,我備課時也沒有留意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出,了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況,實(shí)事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。 初一英語教學(xué)工作總結(jié)個人2022【篇五】 半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一其次學(xué)期（3）（4）班的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個學(xué)期的努力，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)閱歷，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)： 一、取得的成果： 1、備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教學(xué)設(shè)計。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達(dá)力量差的特點(diǎn)，設(shè)計好教學(xué)方

19、法。 2、上課：課堂上盡可能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充足調(diào)動同學(xué)的主觀能動性,力圖讓同學(xué)學(xué)有所得。 3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的支配適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心訓(xùn)練，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。 4、考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。 二、存在問題： 1、課堂中仍有局部同學(xué)缺乏熬煉機(jī)會，未能充足調(diào)動每一個同

20、學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，仍有局部同學(xué)課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。 2、同學(xué)在單詞記憶上存在障礙，局部同學(xué)由于缺乏適當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。 三、詳細(xì)改進(jìn)措施如下： 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。鼓舞同學(xué)大膽地說英語。 2、重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1）、首先樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時，多褒揚(yáng)，少批判，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在同學(xué)心中建立成果感。 （2）、正確拼讀單

21、詞。目的就是要培育同學(xué)從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的力量，做到“見形知其音，見音知其形”。 （3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。 （4）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增加同學(xué)聽的意識和說的力量。 初一英語教學(xué)工作總

22、結(jié)個人2022【篇六】 半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一其次學(xué)期（3）（4）班的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個學(xué)期的努力，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)閱歷，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)： 一、取得的成果： 1、備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教學(xué)設(shè)計。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達(dá)力量差的特點(diǎn)，設(shè)計好教學(xué)方法。 2、上課：課堂上盡可能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充足調(diào)動同學(xué)的主觀能動性,力圖讓同學(xué)學(xué)有所得。 3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的支配適量，有針對性

23、，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心訓(xùn)練，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。 4、考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。 二、存在問題： 1、課堂中仍有局部同學(xué)缺乏熬煉機(jī)會，未能充足調(diào)動每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，仍有局部同學(xué)課堂上不敢開口講話，存在怕羞的心理。 2、同學(xué)在單詞記憶上存在障礙，局部同學(xué)由于缺乏適當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。 三、詳細(xì)改進(jìn)措施如下： 1、激發(fā)

24、同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)感到新奇，好玩味，調(diào)整課堂氣氛，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。鼓舞同學(xué)大膽地說英語。 2、重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1）、首先樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時，多褒揚(yáng)，少批判，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在同學(xué)心中建立成果感。 （2）、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學(xué)從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的力量，做到“見形知其音，見音知其形”。 （3）、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句

25、子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。 （4）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增加同學(xué)聽的意識和說的力量。 初一英語教學(xué)工作總結(jié)個人2022【篇七】 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我時刻嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。為使今后

26、的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期以來的訓(xùn)練教學(xué)工作做以下總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使下學(xué)期的工作更上一層樓。 一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 1、以教書育人為本，對同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，特殊是后進(jìn)生，關(guān)懷他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他們的學(xué)習(xí)。 2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)展。 二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。 1、備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學(xué)，針對同學(xué)分析、概括、表達(dá)力量差的特點(diǎn)，設(shè)計好教學(xué)方法。 2、上課：課堂上盡可能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)多動手、多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分

27、調(diào)動同學(xué)的主觀能動性,力圖讓同學(xué)學(xué)有所得。 3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平常一些無心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心訓(xùn)練，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。 4、考試：本學(xué)期進(jìn)行了大大小小的考試二十余次，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。 三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)： 在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。 聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高同學(xué)的聽力。 說：充分利用早、晚讀，鼓舞同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學(xué)進(jìn)行workinpair訓(xùn)練，提高同學(xué)的口語力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 讀：讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力量，先教識同學(xué)怎樣做這些題目，平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱