教師座談會簡短發(fā)言稿

1、教師座談會簡短發(fā)言稿【一演講稿格式】讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和 奉獻與老教師們攜手，共創(chuàng)新的輝煌。下面是本站為大家?guī)淼慕處熥剷喍?發(fā)言稿，希望能幫助到大家！教師座談會簡短發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家下午好!我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老 師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很 開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個 詞語來概括我今天的發(fā)言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。先說感謝。其實之前，我就來過我們學(xué)校，所以可以說是慕名而來，再次來 到

2、這里，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時，內(nèi)心的喜悅是無 法言說的，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的 關(guān)心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，非常熱心幫 助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學(xué)習(xí)收獲到許多，成長得更快。還有我們 二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小 事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到溫暖。二(6)班的家長們，也非常 給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激！再說感動。剛來到這兒，面對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一 時之間沒轉(zhuǎn)換過來，還有些缺氧，特別

3、是開學(xué)之時那繁雜的工作，尤其是班主任 的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間，真的壓力 特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可 愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導(dǎo)我，幫我解 決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每 一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課后還會一起討論不足與進步， 她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我 感到身處這個團結(jié)的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來 乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫

4、助與支持。記得 亮相課那天，許多老師過來聽課，課結(jié)束后，一起評課，給我提了許多寶貴的建 議，比如，課堂上教師的教學(xué)語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術(shù)性 等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進步。我想，有了這么多學(xué)習(xí)的榜 樣，我們新老師都會有更多的進步。對于大家，除了感謝，也有感動。最后說感想?，F(xiàn)在的學(xué)生我想用無奇不有來形容，當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更 累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書 上寫了這樣一句話：在教師生涯中，如果沒有當(dāng)過班主任，應(yīng)該說是有遺憾的。 對此，我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實很累，特別是來到我們二（6）班這個將近 六十人的大家庭，這個龐

5、大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我， 班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師 這條路。所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識的眼神，每當(dāng)看到孩子們一次次的進步， 還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時， 我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任，積 極向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗，同時努力提高自身教學(xué)水平。有人說，年輕教 師經(jīng)常寫教學(xué)反思，就會很快成為一位好老師。我認為，要當(dāng)好班主任，也要經(jīng) 常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道采取何種 方法處理較好。這一個多月來的很多感受是無法用

6、言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收 獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學(xué)生。教師座談會簡短發(fā)言稿在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我懷著激動與喜悅的心情迎來了第XX 個教師節(jié)，更是懷著感動與幸福參加這次教師的座談會!我是陽光七小一名普通 得不能再普通的老師，可我為能成為南城區(qū)教師隊伍中的一份子，感到無比自豪 與驕傲。對于我來說，不論是課堂的教學(xué)，還是參與座談會諸如此類的活動，每 一次都是我難得的學(xué)習(xí)機會，所以我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，求知的熱情，來到這里與 大家分享收獲，共同學(xué)習(xí)，共同進步。我從不奢望崇高，但我一直都盡心盡力、踏踏實實地工作著，勤勤懇懇地做 人，一直都努力踐行我們學(xué)

7、校師生最熟悉的一句名言：做有涵養(yǎng)的老師，過有文 化的生活。百年大計，教育為本。振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在 學(xué)校，振興學(xué)校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻、默默耕耘，就沒有學(xué)校的 發(fā)展、教育的進步、民族的振興。從過去教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村小學(xué)到今天的市一級學(xué)校，市綠色學(xué)校，全國和 諧教育實驗基地 如今七小正在申請省綠色學(xué)校和進行在農(nóng)村小學(xué)開展心理健 康教育對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響的課題研究，短短的幾年中，陽光七小在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，社 區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校硬件設(shè)施齊全，校園環(huán)境煥然一新，處處充滿 了人文氣息，教育教學(xué)工作也取得了長足進步。教師工作環(huán)境更優(yōu)越了，教師生 活條件也相應(yīng)提高了。學(xué)校也

8、特別重視老師的自身發(fā)展，最近每位教師都制定了自己的三年發(fā)展規(guī) 劃（補內(nèi)容），學(xué)校一直倡導(dǎo)教師刻苦鉆研、求真務(wù)實。要求教師不斷地提升自身 的.文化素養(yǎng)。努力成為一名合格的人民教師。為此，學(xué)校開展了一系列師訓(xùn)， 如書法培訓(xùn)班，把名書法家請進來;與向山小學(xué)、深圳福田小學(xué)和佛山第九小學(xué) 結(jié)成友好學(xué)校，進行同課異構(gòu)的教學(xué)交流活動。為每一位教師購買班主任兵法、 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣等教育類書籍，在老師當(dāng)中開展讀書活動，多讀書，多寫 教育隨筆，并在家長開放日中進行展示。最近學(xué)校還要求每位教育制定三年發(fā)展 規(guī)劃，老師們的精神風(fēng)貌有了很大的改變，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。學(xué)習(xí)新 知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更

9、新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教 書育人本領(lǐng)。這是我們共同的心愿。教育家陶行知曾言：捧一顆心來，不帶半根草去，他一生從事教育，桃李 滿天下;要靜下心來教書，潛下心來育人，努力做到學(xué)生喜歡、家長放心，社會 滿意的教師。這是黨和人民對我們的重托。尊重知識、尊重人才、尊師重教是社 會的共識，也是南城區(qū)對教育重視程度的最好概括吧！南城區(qū)教師隊伍中，人才 濟濟，師德高尚，多才多藝，特別是9月6日那天，全區(qū)教師歡聚一堂的情景， 讓我難于忘懷。這感受如同北京奧運會主題歌中所唱到的 我和你，心連心，永 遠一家人在第XX屆教師節(jié)來臨之際，送給大家一句話：教書育人立德求真，三尺講 臺桃李芬芳，與大家共勉。祝大家教

10、師節(jié)快樂，身體健康，家庭幸福！教師座談會簡短發(fā)言稿各位老師：說到青年教師，就不得不想到兩個詞成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決 定著我們校園未來的發(fā)展，所以對于一所校園來講，加強青年教師的培養(yǎng)是至關(guān) 重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話，對我的觸動也很大的，回想我自 己的成長，越發(fā)認識到年輕時學(xué)習(xí)和提高的重要，我雖然年紀(jì)并不算大，但此刻 有些事情對于我來說確實感到力不從心了，因此我期望大家千萬不要像我一樣錯 過了好時光。這天，我們舉行座談會就是一個有益的平臺。一個讓一種思想撞擊另一種思 想的平臺。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘阂弧⒁芯拷虒W(xué)、研究學(xué)生。對青年教師來說，有兩方面的事情要做：一

11、是努力提高自己的水平和素質(zhì)。 二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很 大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材。對于教材，就應(yīng)有鉆進去的力量，又要有飛出來的底氣。 如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業(yè)務(wù)潛力，一句話，沒有厚實的功底，怎 樣可能熟練地駕馭課堂如果我們老師沒有厚實的底蘊，與孩子一齊分享課堂收獲 將是一句空話、一紙空文。老師們要加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充 足電、備足糧。其次要研究教法。要加強教學(xué)研究，把教學(xué)研究作為自己專 業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請別人聽自己的課，開展互相學(xué)習(xí)和研討， 在課堂教學(xué)上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切發(fā)

12、展和提高自己的機會， 因為課堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)潛力的重要方面。記 得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書教好，把學(xué)生管好， 四十歲以后在當(dāng)校長才能搞好校園管理，這說明了年輕時提高專業(yè)技能的重要。 （我常常也在反思我的得失，這點能夠說是我人生的缺失，期望大家不要再有我 這樣的缺失）。三是要研究學(xué)生。我們應(yīng)對的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎 樣，這都是我們老師們就應(yīng)應(yīng)對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是 指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長，抱怨學(xué) 生，不僅僅不利于工作，還可能影響情緒，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生

13、源狀況，我們要對每個學(xué)生負責(zé)，讓每個 學(xué)生盡量不掉隊，不僅僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還務(wù)必付出時間 和精力對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，（我們對學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清，月月清， 考試成績在考核時占80分，務(wù)必把功夫下在平時）因此我們比其它生源好的校園 的教師就要更辛苦。我們校園有一大批敬業(yè)、奉獻的教師，他們早到校、晚回家， 還有的午后都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教 學(xué)質(zhì)量才有這天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認可。陳云連 為什么能使那樣的班級考好，她的課老師們都多次聽了能夠說是高效率的課，但 她還在課外付出了多少的時間和精力輔導(dǎo)那些差生阿，不然

14、怎樣可能使學(xué)生有如 此的成績呢我們老師們都明白很多家長都要求把學(xué)生送到她的班上讀書，我們還 有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送，無非是想讓孩子在她手里能多 學(xué)點東西。所以認真負責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長就會喜歡，就會尊敬。 記得有一次我們在談?wù)摰绞恢械睦蠋煏r，說道一個教英語的嚴老師，很多家長 都打聽她帶那個班，都想把孩子送進她所在的班級，當(dāng)時任老師說過一句話，我 至今記憶猶新，她說：我們不可能人人當(dāng)校長，但能夠做像嚴老師那樣的人。其實像陳老師、嚴老師這樣的老師他們受尊敬的程度 并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽、地位等等都是 與一個人的付出相等同的。（利用好

15、每一天下午4點半以后的半小時，練字、輔 導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué)，反思教學(xué)得失等）作一個教師要每時每刻都要意 識到這一點：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人 交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。二、青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很 快認識到資本是能夠透過積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方 法。俗話說得好 要想給人一勺水，自己得有一桶水，這話既道出了資本的重要， 又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時時充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的。能 夠向書本學(xué)習(xí)，也能夠利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己

16、的專業(yè)知識，還就應(yīng)學(xué) 習(xí)與之相關(guān)的知識。此刻網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)帶給方便。每一天就抽 半個小時用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學(xué)習(xí)的人永久走在 路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還能夠向我們身邊的老 師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都能夠成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限 的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的資料能夠是教育理論專著、能夠是教學(xué)研究之類的、也能夠是 與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說實在的，學(xué)習(xí)理論知識務(wù)必趁年輕，真是到了你年歲大 點了有時候想學(xué)都記不住了。一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學(xué)的

17、 反思，這最容易 為普通教師所忽視，反思能夠說是教學(xué)理論與實踐的最佳結(jié)合點，是撬動教師 專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指 出：一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就 有可能成為名師。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅持每一天寫一 篇教育反思，10年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在，能夠反思所得， 反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積 累的不僅僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我 期望我們的年青老師不僅僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每一天一篇，每 周一篇或者

18、每月一篇就應(yīng)不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什 么痕跡都沒有是十分可惜的?；蛟S這樣會比較辛苦，但當(dāng)你回頭時，你必須會為 自己曾有的堅持和努力喝彩的。三、要有高度的職責(zé)心和一顆良好的心態(tài)。我一向記著這樣一句話，選取了教師這一職業(yè)，也就選取了一生的奉獻。一 生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既 然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對學(xué)生負責(zé)的高度職責(zé)心贏得肯定。職 責(zé)心不只是表現(xiàn)為你每一天空上好課，還就應(yīng)是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細節(jié)， 也就應(yīng)去關(guān)注，并透過自己的努力去不斷地解決。職責(zé)心強的老師往往表現(xiàn)出對 工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在 座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的 快樂。這個社會很復(fù)雜，誘惑也很多。校園不是獨立地存在于社會之外，老師也不 是獨立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我 們調(diào)整好心態(tài)正確應(yīng)對。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事 情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會換一種角度去理解、 換一種方式去處理，換一種心態(tài)去