南城一中XXXX高三年級(jí)工作計(jì)劃

1、眾志成城城，知難難而進(jìn)，頑頑強(qiáng)拼搏搏，力爭(zhēng)爭(zhēng)突破！-南城城一中220122屆高三三年級(jí)學(xué)學(xué)年工作作計(jì)劃一、指導(dǎo)導(dǎo)思想： 在新的一一學(xué)年里里，高三三年級(jí)將將在學(xué)校校各部門門的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)下，本本著“一切為為了學(xué)生生，為了了一切學(xué)學(xué)生，為為了學(xué)生生一切”的指導(dǎo)導(dǎo)思想，緊緊緊圍繞繞“以人為為本，激激發(fā)潛能能”的教育育理念，以“敬業(yè)、務(wù)務(wù)實(shí)、合合作”為宗旨旨，切實(shí)實(shí)落實(shí)各各項(xiàng)工作作計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真做好好20112屆年年高三年年級(jí)教育育教學(xué)管管理工作作，樹立立強(qiáng)烈的的憂患意意識(shí)，精精雕細(xì)琢琢，努力力營(yíng)造“緊張、有有序、科科學(xué)、高高效”的教學(xué)學(xué)氛圍，采采取一切切必要措措施，迎迎難而上上，頑強(qiáng)強(qiáng)拼搏，確保220122

2、屆高考考質(zhì)量再再邁上一一個(gè)新臺(tái)臺(tái)階。 二、情況況分析：20122屆高三三應(yīng)屆有18個(gè)班班，16為文科班，其中中 1班班為文科科零班，22、3班班為一層層次，44班二層層次，55、6班班為三層層次班；718為理科班，其其中7班班為理科科零班，88、9、110班為為一層次次，111、122、133班為二二層次班班，144、155為二點(diǎn)點(diǎn)五層次次，166、177、188為三層層次班，總總?cè)藬?shù)110011人：歷歷屆6個(gè)個(gè)班，119、220班為為文科班班，211班為理理科歷屆屆零班，222至224班為為補(bǔ)習(xí)一一層次班班，文理理科歷屆屆生2668人，應(yīng)應(yīng)屆歷屆屆合計(jì)11280人左左右。高一、高高二階段段盡

3、管學(xué)學(xué)科教師師、班主主任及年年級(jí)在學(xué)學(xué)生行為為習(xí)慣的的養(yǎng)成和和學(xué)習(xí)態(tài)態(tài)度培養(yǎng)養(yǎng)方面做做了大量量卓有成成效的工工作，學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)成績(jī)有有較大的的提高。但一些實(shí)際問(wèn)題應(yīng)引起全體同仁的高度關(guān)注。1、我們們面臨著著前所未未有的困困境：、20009屆初初升高考考數(shù)是歷歷年最少少的一年年，全縣縣僅僅22200來(lái)來(lái)人。往往年都在在47000人左左右；初初升高錄錄取分全全市倒數(shù)數(shù)第二。、2012屆五六分流的最后一屆，試點(diǎn)班的學(xué)生斷層是高考的最大損失，一是尖子群的缺位，二是高考二本上線人數(shù)的影響在80人左右，一本的損失50人左右。、尖子生數(shù)量較少，優(yōu)生隊(duì)伍不穩(wěn)定，且分布不平衡。高二期間兩次與外校聯(lián)考，差距很大。

4、第一次與金溪聯(lián)考，金溪理科600分以上24人，我校僅4人；金溪最高654分，我校最高614.5分；2011年6月下旬，參與余江一中、上饒縣中等六校聯(lián)考，最高分理科在六校中僅排位第20名。3、雙差差生數(shù)量量不少，管管理難度度大。應(yīng)應(yīng)屆4至至6班，114到118班管管理尤顯顯艱難。4、由于于各方面面的原因因，今年年文理科科均有高高分考生生外流現(xiàn)現(xiàn)象，盡盡管他們們選擇了了復(fù)讀，可可是他們們離開(kāi)了了母校，補(bǔ)補(bǔ)習(xí)生質(zhì)質(zhì)與量和和往屆相相比均有有差距。二、奮斗斗目標(biāo)： 1、質(zhì)量量目標(biāo)：確保完完成規(guī)定定的教育育教學(xué)質(zhì)質(zhì)量目標(biāo)標(biāo)，力爭(zhēng)爭(zhēng)本科上線率居本市同類類學(xué)校前前列。 2、德育育目標(biāo)：造就一一支遵紀(jì)紀(jì)守法、文

5、文明禮貌貌、刻苦苦學(xué)習(xí)、積積極向上上、不甘甘平庸的的學(xué)生群群體。 三、總體體思路： 1、 總總體工作作思路：細(xì)、實(shí)實(shí)。 2、 形形成一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓抓好兩塊塊陣地，把把握三個(gè)個(gè)層次，嚴(yán)嚴(yán)把四道道關(guān)口。即即：形成成一個(gè)精精誠(chéng)團(tuán)結(jié)結(jié)，通力力合作，群群策群力力的教師師戰(zhàn)斗團(tuán)團(tuán)隊(duì)；抓好班班風(fēng)學(xué)風(fēng)風(fēng)，抓好好教師的的教風(fēng)、研風(fēng)兩兩塊陣地地；把握突突出尖子子生、狠狠抓目標(biāo)標(biāo)生、特特長(zhǎng)生，不不放棄學(xué)學(xué)困生；嚴(yán)把課課堂教學(xué)學(xué)關(guān)、嚴(yán)嚴(yán)把質(zhì)量量分析關(guān)關(guān)、嚴(yán)把把信息整整合關(guān)、嚴(yán)嚴(yán)把報(bào)考考志愿關(guān)關(guān)。 3、心有有目標(biāo)：以制定定的奮斗斗目標(biāo)為為依據(jù)，強(qiáng)強(qiáng)化目標(biāo)標(biāo)意識(shí)。 4、目中中有人：以尖子子生、專專業(yè)考生生和問(wèn)題題生為重重

6、點(diǎn)關(guān)注注對(duì)象，強(qiáng)強(qiáng)化盯人人意識(shí)。 5、側(cè)重重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)礎(chǔ)過(guò)關(guān)為為抓手，立立足基礎(chǔ)礎(chǔ)題，面面向全體體學(xué)生。 6、確保保優(yōu)生：狠抓尖尖子生、目目標(biāo)生輔輔導(dǎo)，力力爭(zhēng)在優(yōu)優(yōu)生較少少的情況況下一本本上線率率有所提提高。 7、重在在落實(shí)：腳踏實(shí)實(shí)地，扎扎實(shí)工作作，務(wù)求求落到實(shí)實(shí)處。 四、主要要工作措措施 （一）年年級(jí)管理理 1、成立立20112屆高高三領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組，加加強(qiáng)宏觀觀控制，科科學(xué)決策策，促進(jìn)進(jìn)過(guò)程管管理，優(yōu)優(yōu)化教學(xué)學(xué)過(guò)程。組 長(zhǎng)： 聶星星發(fā)組 員： 胡良良才 吳吳水根 羅九生生2、年級(jí)級(jí)小組成成員到備備課組、各班協(xié)協(xié)調(diào)、管管理各班蹲點(diǎn)點(diǎn)安排班級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)

7、三（1）聶星發(fā)三（7）胡良才三（133）聶星發(fā)三（199）聶星發(fā)三（2）胡良才三（8）聶星發(fā)三（144）羅九生三（200）胡良才三（3）聶星發(fā)三（9）吳水根三（155）羅九生三（211）聶星發(fā)三（4）羅九生三（100）胡良才三（166）胡良才三（222）胡良才三（5）胡良才三（111）吳水根三（177）羅九生三（233）吳水根三（6）胡良才三（122）吳水根三（188）羅九生三（244）聶星發(fā) = 2 * GB3 年級(jí)值值周安排排值周時(shí)間間包括:早讀、課課間操、下午午課前、課外活動(dòng),晚自習(xí)前,第四節(jié)晚自習(xí)星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天吳水根羅九生聶星發(fā)胡良才羅九生吳水根

8、胡良才 = 3 * GB3 備課組組蹲點(diǎn)安安排語(yǔ)文: 聶星星發(fā) 數(shù)學(xué):胡良才才外語(yǔ):羅九生生理化生:吳水根根政史地 : 胡胡良才體體育: 羅九生生3、加強(qiáng)強(qiáng)高三教教師政治治思想和和職業(yè)道道德教育育，努力力增強(qiáng)高高三教師師的責(zé)任任心、使使命感和和崗位意意識(shí)，積積極引導(dǎo)導(dǎo)高三教教師關(guān)愛(ài)愛(ài)學(xué)生，服服務(wù)學(xué)生生，構(gòu)建建新型的的師生關(guān)關(guān)系；增增強(qiáng)教師師的危機(jī)機(jī)感和責(zé)責(zé)任感高考考一年之之災(zāi)，后后續(xù)十年年之禍。4、嚴(yán)肅肅工作紀(jì)紀(jì)律，端端正工作作態(tài)度。嚴(yán)嚴(yán)格上下下班和坐坐班制度度，坐班班時(shí)間嚴(yán)嚴(yán)禁上網(wǎng)網(wǎng)炒股，嚴(yán)嚴(yán)禁進(jìn)行行電腦游游戲。教教師晚自自習(xí)1、22節(jié)可以以進(jìn)行考試試檢測(cè)或或課堂授授課，后二節(jié)必須由由同學(xué)自

9、自行支配配。5、各備備課組必必須嚴(yán)格格執(zhí)行制制訂的復(fù)復(fù)習(xí)課程程計(jì)劃，保保證課堂堂教學(xué)進(jìn)進(jìn)度的嚴(yán)嚴(yán)肅性。 必須有有定時(shí)定定性的單單元檢測(cè)測(cè)，統(tǒng)一一的批閱閱批改次次數(shù)，統(tǒng)統(tǒng)一的評(píng)評(píng)分尺度度。必須須有統(tǒng)一一的教學(xué)學(xué)課件，集集思廣益益，充分分利用多多媒體資資源，最最大限度度的開(kāi)發(fā)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資資源，增增加課堂堂容量，增增強(qiáng)課堂堂趣味性性和綜合合性，以以期取得得最好的的課堂效效果。6、苦練練業(yè)務(wù)內(nèi)內(nèi)功，通通過(guò)備課課組集體體備課、組組內(nèi)互相相聽(tīng)課互互相評(píng)課課、以老老帶新、新新老共鉆鉆等形式式，努力力提高教教師業(yè)務(wù)務(wù)能力和和高三復(fù)復(fù)習(xí)課質(zhì)質(zhì)量。 7、牢牢牢抓住五五個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)：提優(yōu)優(yōu)補(bǔ)差，作作業(yè)批改改，課堂堂提問(wèn)，方

10、方法指導(dǎo)導(dǎo)，談心心交流。提提優(yōu)補(bǔ)差差形式為為：定時(shí)時(shí)、定點(diǎn)點(diǎn)、定人人。 8、注重重對(duì)學(xué)生生的養(yǎng)成成教育，培培養(yǎng)學(xué)生生主動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)的意意識(shí)和良良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣。建立立學(xué)生高高三學(xué)習(xí)習(xí)跟蹤檔檔案，集集勵(lì)志名名言、考考試自我我分析、對(duì)對(duì)教師的的建議于于一體。9、加強(qiáng)強(qiáng)體育專專業(yè)學(xué)生生的文化化輔導(dǎo)和和管理工工作，建建立體育育專業(yè)學(xué)學(xué)生的文文化輔導(dǎo)導(dǎo)聯(lián)系人人制度。 10、進(jìn)進(jìn)一步完完善考試試制度，并并及時(shí)做做出總結(jié)結(jié)。針對(duì)對(duì)考試反反映出來(lái)來(lái)的問(wèn)題題，先后后召開(kāi)教教師會(huì)和和學(xué)生會(huì)會(huì)、班級(jí)級(jí)教師聯(lián)聯(lián)系會(huì)。 11、完完善班主主任班會(huì)會(huì)制度和和早中晚晚下班制制度。我我們要求求班主任任努力在在班級(jí)營(yíng)營(yíng)造出良良好的

11、學(xué)學(xué)習(xí)氛圍圍，要每每天多轉(zhuǎn)，督督促學(xué)生生進(jìn)入良良好的復(fù)復(fù)習(xí)狀態(tài)態(tài)。 （二）強(qiáng)強(qiáng)化班級(jí)級(jí)管理 1、高三三常規(guī)管管理一著著不讓。繼繼續(xù)抓好好學(xué)生的的行為規(guī)規(guī)范養(yǎng)成成教育，進(jìn)進(jìn)一步規(guī)規(guī)范學(xué)生生的言行行，配合合政教處處，狠抓抓學(xué)生出出勤、衛(wèi)衛(wèi)生、儀儀表、紀(jì)紀(jì)律等日日常行為為規(guī)范的的檢查，使使學(xué)生具具有良好好的行為為習(xí)慣學(xué)學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣和和生活習(xí)習(xí)慣，凈凈化學(xué)習(xí)習(xí)生活環(huán)環(huán)境，增增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)氣氛，努努力樹立立良好的的班風(fēng)，形形成良好好的學(xué)風(fēng)風(fēng)，激發(fā)發(fā)學(xué)生成成才欲望望，在高高三年級(jí)級(jí)中形成成一種相相互競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)、積極極向上的的良好氛氛圍。 2、在220111年8月月份劃分分好各班班的高考考一級(jí)指指標(biāo)、二二級(jí)指標(biāo)標(biāo)

12、、和三三級(jí)指標(biāo)標(biāo)，并要要求各班班以之作作為奮斗斗目標(biāo)，班班主任與與科任教教師結(jié)合合本班實(shí)實(shí)際情況況，群策策群力，培培優(yōu)扶差差、磨尖尖治拐。3、開(kāi)展展“刻苦自自礪，立立志成才才”的教育育活動(dòng)，切切實(shí)加強(qiáng)強(qiáng)對(duì)學(xué)生生進(jìn)行五五個(gè)方面面的教育育，即：民族精精神教育育，理想想信念教教育，公公民道德德教育，法法律紀(jì)律律教育，心心理健康康教育。幫幫助學(xué)生生樹立遠(yuǎn)遠(yuǎn)大理想想，教育育學(xué)生要要有吃苦苦耐勞意意識(shí)，勤勤于學(xué)習(xí)習(xí)，走好好人生最最為關(guān)鍵鍵的一步步。 4、激發(fā)發(fā)興趣，樹樹立信心心，調(diào)動(dòng)動(dòng)學(xué)生主主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)的積極極性。加加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)方法指指導(dǎo)，培培養(yǎng)良好好學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣。 5、大力力培養(yǎng)學(xué)學(xué)生自主主、自覺(jué)覺(jué)學(xué)習(xí)的的精

13、神，使使之成為為班級(jí)管管理活動(dòng)動(dòng)的重要要內(nèi)容。各各班狠下下功夫，營(yíng)營(yíng)造學(xué)習(xí)習(xí)氛圍（黑黑板報(bào)、主主題班會(huì)會(huì)、家長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)、學(xué)學(xué)生座談?wù)剷?huì)、學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)興趣小小組），形形成良好好的學(xué)習(xí)習(xí)風(fēng)氣，切切實(shí)幫助助學(xué)生成成為學(xué)習(xí)習(xí)的主人人。 6、實(shí)行行班主任任例會(huì)制制度。每每周一早早讀或周周五下午午召開(kāi)一一次班主主任工作作會(huì)議，總總結(jié)上周（本周周）工作作得失，進(jìn)進(jìn)行班主主任工作作研討，進(jìn)進(jìn)行工作作經(jīng)驗(yàn)交交流，開(kāi)開(kāi)展班主主任工作作培訓(xùn)； 7、為了了加強(qiáng)班班主任對(duì)對(duì)學(xué)生的的管理，也也為了班班主任加加強(qiáng)對(duì)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)行為的的監(jiān)督，班班主任早早讀前，中午和晚自習(xí)前10分鐘到崗。 實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)

14、實(shí)行全方位的常規(guī)管理。同時(shí)，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好各類學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 （三）壘壘實(shí)教學(xué)學(xué)過(guò)程， 1、各備備課組每每周召開(kāi)開(kāi)一次教教學(xué)例會(huì)會(huì)，總結(jié)結(jié)一周教教學(xué)工作作，并布布置下一一周工作作。組別語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物政治歷史地理體育綜合備課組活活動(dòng)時(shí)間間星期四上上午第二二節(jié)星期三上上午第三三節(jié)（文文理）星期一上上午第二二節(jié)星期五上上午第二二節(jié)星期四下下午第二二節(jié)星期二下下午第三三節(jié)星期四下下午第二二節(jié)星期一下下午第二二節(jié)星期二上上午第二二節(jié)星期四上上午第三三節(jié)文（星期期三下午午）理（星期期二下午午）備課組長(zhǎng)長(zhǎng)吳鳳英喻華山（理理）

15、章金財(cái)（文文）饒曉蓉鄧國(guó)忠楊仁國(guó)唐林劉進(jìn)華王永平許國(guó)紅李奇梅?。ɡ砝恚├钜悖ㄎ奈模?、加強(qiáng)強(qiáng)英語(yǔ)與與語(yǔ)文早早讀效果果的監(jiān)督督，要求求早讀必必須有目目的，有有任務(wù)，有有要求。3加強(qiáng)周周五的年年級(jí)統(tǒng)一一測(cè)試管管理，特特別強(qiáng)調(diào)調(diào)考試之之后的及及時(shí)閱卷卷和反饋饋工作。特別是11月初開(kāi)始的綜合（文理綜合考試）閱卷、評(píng)析工作。4、建立立保優(yōu)撥撥尖措施施。篩選選出零班班平時(shí)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)績(jī)優(yōu)秀的同同學(xué)，要要求班主主任、任任課教師師在思想想上、學(xué)學(xué)習(xí)上格格外關(guān)注注這些學(xué)學(xué)生，每每月年級(jí)級(jí)、班主主任至少少要與這這些學(xué)生生交流一一次，了了解他們們的學(xué)習(xí)習(xí)狀況，多多鼓勵(lì),使他們們始終保保持良好好的學(xué)習(xí)習(xí)狀態(tài)的的學(xué)習(xí)成成

16、績(jī)；同同時(shí)統(tǒng)計(jì)計(jì)篩選出出這些同同學(xué)的薄薄弱學(xué)科科，安排排專門人人員、專專門時(shí)間間為這些些學(xué)生進(jìn)進(jìn)行輔導(dǎo)導(dǎo)，努力力提高這這些學(xué)科科的成績(jī)績(jī)，為完完成20012年高考考文化指指標(biāo)做好好必要的的準(zhǔn)備。 5、各備備課組研研究高考考，提高高課堂實(shí)實(shí)效，做做到“四個(gè)注注重”，提高高教學(xué)質(zhì)質(zhì)量。（1）注注重高考考研究，吃吃透考綱綱與教材材。進(jìn)行仔細(xì)細(xì)的考綱綱研究、大大量的試試題研究究、科學(xué)學(xué)的規(guī)律律總結(jié)、深深入的對(duì)對(duì)策研究究、可行行的實(shí)踐踐活動(dòng)，只只有這樣樣才可能能有高效效的課堂堂教學(xué)。教教師要注注意高考考考試說(shuō)說(shuō)明的考考點(diǎn)、要要求、變變化，要要做題，要要研究近近五年及及課改省省份高考考試題、樣樣題，權(quán)權(quán)威

17、模擬擬題，通通過(guò)對(duì)高高考試題題研究，進(jìn)進(jìn)行科學(xué)學(xué)總結(jié)，尋尋找規(guī)律律。歷年試試題整體體研究找共共性；近年試試題重點(diǎn)點(diǎn)研究找趨趨勢(shì)；相同試試題對(duì)比比研究找變變化；不同試試題分類類研究找差差別；外省試試題集中中研究找新新意、找找動(dòng)態(tài)。尋尋找規(guī)律律后要進(jìn)進(jìn)行深入入的對(duì)策策研究，并并將成果果運(yùn)用于于實(shí)踐。（2）注注重練習(xí)習(xí)與試卷卷編寫、試試卷講評(píng)評(píng)與反饋饋，提高高有效性性要求精精心選擇擇資料，自自編試卷卷。把編編寫資料料作為集集體備課課的切入入點(diǎn)，精精心篩選選信息，根根據(jù)有用用信息，每每位教師師都要自自編12套模模擬題。練習(xí)與與試題編編寫要求求:目的明明確；精選精精編；收集學(xué)學(xué)生錯(cuò)題題，分析析原因，歸歸

18、納類型型，尋找找相應(yīng)對(duì)對(duì)策，并并通過(guò)錯(cuò)錯(cuò)題集中中測(cè)試進(jìn)進(jìn)行矯正正。作業(yè)與與試卷講講評(píng)要注注意“八有”：有認(rèn)認(rèn)真批改改、有數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)計(jì)、有課課堂設(shè)計(jì)計(jì)、有重重點(diǎn)突破破、有難難點(diǎn)解剖剖、有提提煉總結(jié)結(jié)、有矯矯正練習(xí)習(xí)、有師師生互動(dòng)動(dòng)。繼續(xù)實(shí)實(shí)行月考考制度，使使學(xué)生保保持一定定的競(jìng)技技狀態(tài)。（3）注注重分層層教學(xué)。根根據(jù)各層層次學(xué)生生的不同同情況，優(yōu)優(yōu)化整體體目標(biāo)，形形成合力力，提高高達(dá)二本本率與尖尖子生成成績(jī)，促促進(jìn)各層層次學(xué)生生的進(jìn)步步。認(rèn)真研研究學(xué)情情，對(duì)學(xué)學(xué)生個(gè)體體進(jìn)行全全面的分分析，從從智力因因素（如如知識(shí)、能能力、思思維、方方法等）和和非智力力因素（如如目的、動(dòng)動(dòng)機(jī)、習(xí)習(xí)慣、身身理、心心

19、理等）方方面找準(zhǔn)準(zhǔn)每個(gè)學(xué)學(xué)生特別別是二本本臨界生生與尖子子生的薄薄弱環(huán)節(jié)節(jié)和突破破口，明明確偏科科與知識(shí)識(shí)缺陷，找找準(zhǔn)增分分科與增增分點(diǎn)。分層激激勵(lì)，分分層要求求，分層層輔導(dǎo)。明明確不同同層次學(xué)學(xué)生的特特點(diǎn)，對(duì)對(duì)不同層層次的學(xué)學(xué)生布置置不同的的作業(yè)，將將提優(yōu)補(bǔ)補(bǔ)偏工作作落到實(shí)實(shí)處，做做到“三補(bǔ)五五多”，即補(bǔ)補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)補(bǔ)方法、補(bǔ)補(bǔ)知識(shí)，課課堂多提提問(wèn)，課課后多輔輔導(dǎo)，平平時(shí)多談?wù)勑?，練練?xí)多面面批，方方法多指指導(dǎo)。（4）注注重教學(xué)學(xué)過(guò)程管管理，抓抓好“四關(guān)”，全面面提升教教學(xué)質(zhì)量量。抓好備備課關(guān)。注注重集體體備課，實(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)質(zhì)資源共共享。做做到“五備”、“五統(tǒng)一一”：備考考綱、備備教材、備備學(xué)生

20、、備備教法、備備學(xué)法；統(tǒng)一計(jì)計(jì)劃、統(tǒng)統(tǒng)一進(jìn)度度、統(tǒng)一一練習(xí)、統(tǒng)統(tǒng)一資料料、統(tǒng)一一測(cè)試。抓好課課堂教學(xué)學(xué)關(guān)。我我們將開(kāi)開(kāi)展課堂堂教學(xué)研研究特別別是二模模后的課課堂教學(xué)學(xué)研究，加加強(qiáng)隨堂堂聽(tīng)課與與公開(kāi)課課管理，組組織學(xué)科科帶頭人人對(duì)高三三的聽(tīng)課課，共同同會(huì)診，提提高課堂堂教學(xué)效效率。抓好作作業(yè)關(guān)。作作業(yè)要求求數(shù)量適適中、層層次化、考考試化。強(qiáng)化課課后輔導(dǎo)導(dǎo)關(guān)。教教師要針針對(duì)學(xué)生生偏科情情況、知知識(shí)落實(shí)實(shí)情況進(jìn)進(jìn)行針對(duì)對(duì)性輔導(dǎo)導(dǎo)，輔導(dǎo)導(dǎo)以個(gè)別別輔導(dǎo)、小小范圍輔輔導(dǎo)為主主，注重重實(shí)效。（四）落落實(shí)教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)A、備課課1、積極極探索符符合學(xué)生生實(shí)際的的復(fù)習(xí)教教學(xué)模式式。2、各備備課組要要結(jié)合新新大綱、考

21、考綱，根根據(jù)教學(xué)學(xué)實(shí)際，制制定出切切實(shí)可行行的教學(xué)學(xué)計(jì)劃。計(jì)計(jì)劃的制制定要體體現(xiàn)“兩結(jié)合合”：總體體計(jì)劃與與階段計(jì)計(jì)劃相結(jié)結(jié)合，新新授計(jì)劃劃與復(fù)習(xí)習(xí)計(jì)劃相相結(jié)合。3、備課課要做到到“五備”“五統(tǒng)統(tǒng)”。“五備”：備大大綱、備備教材、備備學(xué)生、備備教法、備備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一一計(jì)劃、統(tǒng)統(tǒng)一進(jìn)度度、統(tǒng)一一練習(xí)、統(tǒng)統(tǒng)一資料料、統(tǒng)一一測(cè)試。4、重視視高三復(fù)復(fù)習(xí)信息息收集工工作，加加強(qiáng)復(fù)習(xí)習(xí)時(shí)效性性，利用用好網(wǎng)絡(luò)絡(luò)，友好好學(xué)校、友友好人士士、報(bào)刊刊雜志。5、大力力提倡刻刻苦鉆研研的精神神，做到到備課不不留疑點(diǎn)點(diǎn)；提倡倡備詳案案。B、上課課1、堅(jiān)決決貫徹“教師為為主導(dǎo)、學(xué)學(xué)生為主主體、訓(xùn)訓(xùn)練為主主線”的教

22、學(xué)學(xué)原則實(shí)實(shí)施高三三復(fù)習(xí)課課教學(xué)，做做到課堂堂教學(xué)的的精細(xì)化化。2、優(yōu)化化課堂教教學(xué)結(jié)構(gòu)構(gòu)，做到到講練結(jié)結(jié)合，要要防止?jié)M滿堂灌、上上課簡(jiǎn)單單對(duì)答案案、沒(méi)有有重點(diǎn)要要點(diǎn)的錯(cuò)錯(cuò)誤做法法。3、努力力提高課課堂效益益，嚴(yán)防防三個(gè)誤誤區(qū)：以以講代練練，以練練代講，以以考代通通。要在在復(fù)習(xí)講講授的過(guò)過(guò)程中重重視學(xué)生生的積極極參與，要要加強(qiáng)訓(xùn)訓(xùn)練、運(yùn)運(yùn)用，要要讓學(xué)生生對(duì)所講講所練的的內(nèi)容進(jìn)進(jìn)行思考考，領(lǐng)悟悟、消化化、反思思、訂正正。4、注重重把握復(fù)復(fù)習(xí)課的的深度和和廣度。該該講就講講，該舍舍就舍，確確保復(fù)習(xí)習(xí)的針對(duì)對(duì)性和有有效性。5、抓實(shí)實(shí)訓(xùn)練，抓抓實(shí)周測(cè)測(cè)及月考考制度。周周測(cè)由任任課老師師依據(jù)集集體備課課

23、內(nèi)容及及教學(xué)進(jìn)進(jìn)度自主主進(jìn)行，可可利用周周五下午午或晚自自習(xí)輔導(dǎo)導(dǎo)時(shí)間進(jìn)進(jìn)行，該該項(xiàng)工作作由年級(jí)級(jí)和備課課組共同同組織，任任課老師師每周須須認(rèn)真命命題。測(cè)測(cè)試結(jié)果果及時(shí)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，及及時(shí)反饋饋。月考考一旦出出現(xiàn)無(wú)人人監(jiān)考、無(wú)無(wú)人批閱閱試卷等等失職行行為，堅(jiān)堅(jiān)決予以以通報(bào)。要要求教師師在復(fù)習(xí)習(xí)的各復(fù)復(fù)習(xí)階段段狠抓基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)和解題題能力的的訓(xùn)練，嚴(yán)嚴(yán)禁使用用成題、套套題，要要求對(duì)周測(cè)考試試中的尖子生生及邊緣緣生試卷卷，堅(jiān)持持面批。6、試卷卷講評(píng)要要注意四四個(gè)程序序：一查查，二統(tǒng)統(tǒng)，三找找，四改改。一查查即查每每次考試試目的；二統(tǒng)，即即數(shù)據(jù)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)數(shù)量分析析；三找找，即找找出學(xué)生生出現(xiàn)的的知識(shí)錯(cuò)錯(cuò)誤

24、及引引出錯(cuò)誤誤的原因因；四改改，即制制定改進(jìn)進(jìn)措施。講講評(píng)盡量量做到要要及時(shí)，注注意保護(hù)護(hù)學(xué)生的的學(xué)習(xí)積積極性，有有針對(duì)性性，有輻輻射性，有有指導(dǎo)性性，有診診斷性。C、檢查查1、進(jìn)行行自查，教教師對(duì)自自己每一一堂課要要進(jìn)行自自我分析析檢查，檢檢查自己己的備課課狀況，檢檢查自己己上課中中對(duì)學(xué)生生、對(duì)課課堂的駕駕馭情況況，要不不斷進(jìn)行行反思。2、加強(qiáng)強(qiáng)對(duì)學(xué)生生的情況況檢查，要要善于通通過(guò)檢查查對(duì)學(xué)生生的水平平進(jìn)行評(píng)評(píng)估，要要善于搞搞好單元元過(guò)關(guān)和和查漏補(bǔ)補(bǔ)缺。3、要自自覺(jué)接受受學(xué)校年年級(jí)的教教學(xué)常規(guī)規(guī)檢查和和隨堂聽(tīng)聽(tīng)課。D、輔導(dǎo)導(dǎo)1、抓抓實(shí)輔導(dǎo)導(dǎo)。除狠狠抓早晚晚自習(xí)常常規(guī)輔導(dǎo)導(dǎo)外，要要繼續(xù)堅(jiān)堅(jiān)持“

25、優(yōu)生弱弱科”人盯人人戰(zhàn)術(shù)，樹樹立“抓住一一個(gè)邊緣緣學(xué)生等等于抓住住了一個(gè)個(gè)本科生生”的輔導(dǎo)導(dǎo)理念，還還要切實(shí)實(shí)抓好優(yōu)優(yōu)生大課課堂集訓(xùn)訓(xùn)工作，利利用好學(xué)學(xué)校給的的“地盤”，精選選集中二二層次班班前255名學(xué)生生進(jìn)行部部分學(xué)科科強(qiáng)化訓(xùn)訓(xùn)練，輔輔導(dǎo)老師師要有訓(xùn)訓(xùn)練專題題及講義義，由專專人負(fù)責(zé)責(zé)。英語(yǔ)語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)訓(xùn)練從9月113 開(kāi)始，恒貫始終，直至高考。2、實(shí)行行科任教教師晚自自習(xí)坐班班輔導(dǎo)制制，要求求科任教教師要及及時(shí)、到到位、認(rèn)認(rèn)真。3、根據(jù)據(jù)不同情情況，采采取多種種多樣的的補(bǔ)差模模式。補(bǔ)補(bǔ)差工作作要體現(xiàn)現(xiàn)立體化化、全方方位的特特點(diǎn)。遵遵循“先查病病，后治治療，再再進(jìn)補(bǔ)”的原則則，做到到“三補(bǔ)五五多

26、”，即補(bǔ)補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)補(bǔ)方法、補(bǔ)補(bǔ)知識(shí)，課課堂多提提問(wèn)，課課后多輔輔導(dǎo)，平平時(shí)多談?wù)勑?，練練?xí)多面面批，方方法多指指導(dǎo)。4、認(rèn)真真準(zhǔn)備輔輔優(yōu)補(bǔ)差差教案，悉悉心編制制輔優(yōu)補(bǔ)補(bǔ)差練習(xí)習(xí)。E、考試試1、加強(qiáng)強(qiáng)考試流流程管理理，專心心組織每每次考試試，爭(zhēng)取取讓學(xué)生生提前熟熟悉高考考有關(guān)要要求。2、嚴(yán)肅肅考風(fēng)考考紀(jì)，嚴(yán)嚴(yán)密考試試環(huán)節(jié)，嚴(yán)嚴(yán)格考試試要求。3、每次次重大考考試及時(shí)時(shí)做好質(zhì)質(zhì)量分析析工作，排排找差距距，分析析原因，及及時(shí)整改改。集體的力力量大于于個(gè)體力力量的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單和，教教師之間間的團(tuán)結(jié)結(jié)合作精精神是取取得復(fù)習(xí)習(xí)備考勝勝利的保保障。從從現(xiàn)在起起，各位位教師應(yīng)應(yīng)顧全大大局，振振奮精神神，以百百倍的信信

27、心、全全部的精精力投入入到高考考的復(fù)習(xí)習(xí)當(dāng)中，少少一點(diǎn)埋埋怨，多多一點(diǎn)交交流；少少一點(diǎn)個(gè)個(gè)人活動(dòng)動(dòng)，多一一點(diǎn)集體體活動(dòng)；少一點(diǎn)點(diǎn)娛樂(lè)，多多一點(diǎn)學(xué)學(xué)習(xí)，讓讓我們攜攜起手來(lái)來(lái)，腳踏踏實(shí)地，苦苦干實(shí)干干，堅(jiān)決決完成歷歷史賦予予我們的的光榮任任務(wù)，實(shí)實(shí)現(xiàn)我們們的奮斗斗目標(biāo)！山高人人為峰，只只要努力力，我們們一定能能成功，也也一定會(huì)會(huì)成功。附：20012屆屆高三行行事歷一、總體體設(shè)想第一輪（單單元章節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)220111.820012.03上上旬）注注重教材材，吃透透考綱，夯夯實(shí)基礎(chǔ)礎(chǔ)，整理理題型，落落實(shí)考點(diǎn)點(diǎn)，總結(jié)結(jié)規(guī)律。第二輪（專專題復(fù)習(xí)習(xí)20112.00320112.004底）設(shè)設(shè)置專題題，構(gòu)建建網(wǎng)

28、絡(luò)，強(qiáng)強(qiáng)化考點(diǎn)點(diǎn)，培養(yǎng)養(yǎng)綜合能能力。第三輪（模擬訓(xùn)練及沖刺2012.05初6月初）套題訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，積累經(jīng)驗(yàn)。二、高三三行事歷歷具體安安排7月1日日7月月24日日第一階段段補(bǔ)課第一輪總復(fù)習(xí)7月311日8月44日補(bǔ)習(xí)班第第二階段段補(bǔ)課8月100日8月330日應(yīng)、歷屆屆第二階階段補(bǔ)課課（8月月23初初定應(yīng)屆屆各班指指標(biāo)，88月277、288月考，88月299、300試卷講講評(píng)。88月300日上午午補(bǔ)習(xí)班班分班）9月14日日（第一周周）9月22日下午午，各備備課組、各各班召開(kāi)開(kāi)以分析析8月份份月考為為主題的的班會(huì)、教教師座談?wù)剷?huì)。各班競(jìng)競(jìng)選班干干，成立立班委會(huì)會(huì)。整頓頓班風(fēng)、學(xué)學(xué)風(fēng)。各班

29、報(bào)報(bào)名收費(fèi)費(fèi)。宣布年年級(jí)干部部值周內(nèi)內(nèi)容。組織學(xué)學(xué)生參加加全省物物理競(jìng)賽賽初賽。9月5111日（第二周周）周一或或周五班班主任例例會(huì)，總總結(jié)上周周情況。討論補(bǔ)補(bǔ)習(xí)班高高考指標(biāo)標(biāo)問(wèn)題。討論新新學(xué)期年年級(jí)具體體計(jì)劃和和各學(xué)科科第一輪輪復(fù)習(xí)計(jì)計(jì)劃。安安排英語(yǔ)語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)訓(xùn)練（ 每周一一、二、四四下午）。周五數(shù)數(shù)學(xué)測(cè)試試。9月1229月月18日日（第三周周）周一或或周五班班主任例例會(huì)，醞醞釀學(xué)生生個(gè)人檔檔案大學(xué)學(xué)，我來(lái)來(lái)了。收集各各學(xué)科第第一輪復(fù)復(fù)習(xí)計(jì)劃劃召開(kāi)備備課組長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)，安安排第二二次月考考。確定定考試命命題范圍圍和命題題教師。收集并并討論各各班培優(yōu)優(yōu)治拐計(jì)計(jì)劃中秋放放假。周五英英語(yǔ)測(cè)試試（9月月16

30、日日）第一輪總復(fù)習(xí)9月1999月月25日日（第四周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。布置各各備課組組打印試試卷。備課組組長(zhǎng)會(huì)，討討論第一一輪復(fù)習(xí)習(xí)中存在在問(wèn)題。教學(xué)常常規(guī)檢查查（課堂堂教學(xué)、作作業(yè)批改改）。周五物物理、政政治測(cè)試試（9月月23日日）9月266100月2日日（第五周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。第二次次月考（99月266、277日）試卷講講評(píng)，99月300日下午午第二節(jié)節(jié)，召開(kāi)開(kāi)年級(jí)成成績(jī)分析析大會(huì)。10月33日10月月9日（第六周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。國(guó)慶節(jié)節(jié)補(bǔ)課。備課組組長(zhǎng)會(huì)，落落實(shí)第一一輪復(fù)習(xí)習(xí)中雙基基（基礎(chǔ)礎(chǔ)

31、知識(shí)、基基本技能能），討討論常見(jiàn)見(jiàn)的題型型及解題題方法。9月330日下下午化學(xué)學(xué)、歷史史測(cè)試。第一輪總復(fù)習(xí)10月110日166日（第七周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。教學(xué)常常規(guī)檢查查（課堂堂教學(xué)、作作業(yè)批改改）。布置第第三次月月考命題題。周五（110月114）生生物、地地理測(cè)試試。10月117日233日（第八周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。備課組組長(zhǎng)會(huì)醞醞釀文綜綜、理綜綜周五測(cè)測(cè)試。各備課課組組織織文理綜綜合命題題。周五（110月221日）數(shù)學(xué)測(cè)試。10月224日300日（第九周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。第三次次月考（110月22

32、6、227日）。試卷講評(píng)10月28日下午年級(jí)考試分析會(huì)。10月331日111月6日日（第十周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。組織參參加六校校第一次次聯(lián)考。確確定命題題人和命命題范圍圍。周五文文理第一一次綜合合測(cè)試。第一輪總復(fù)習(xí)11月77日13日日（第十一一周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。周五英英語(yǔ)測(cè)試試教學(xué)常常規(guī)檢查查（課堂堂教學(xué)、作作業(yè)批改改）11月114日200日（第十二二周）周一班班主任例例會(huì)。第四次次月考（六六校第一一次聯(lián)考考）（時(shí)時(shí)間待定定）及試試卷講評(píng)評(píng)。六校成成績(jī)分析析。家長(zhǎng)會(huì)會(huì)。11月221日277日（第十三三周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)

33、）班班主任例例會(huì)。備課組組會(huì)，針針對(duì)六校校聯(lián)考問(wèn)問(wèn)題商討討相應(yīng)辦辦法。周五文文理綜合合測(cè)試。11月228日122月4日日（第十四四周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。自主招招生事宜宜研討周五數(shù)數(shù)學(xué)綜合合測(cè)試。第一輪總復(fù)習(xí)12月55日11日日（第十五五周）備課組組長(zhǎng)會(huì)，安安排第五五次月考考。教學(xué)常常規(guī)檢查查（課堂堂教學(xué)、作作業(yè)批改改）。周五文文理綜合合測(cè)試。12月112日188日（第十六六周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。各學(xué)科科自主招招生強(qiáng)化化訓(xùn)練第五次次月考（112月115、116，考考后考試試分析會(huì)會(huì)）。12月119日255日（第十七七周）周一（或或周五下下午

34、第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。元旦晚晚會(huì)布置置周五英語(yǔ)語(yǔ)測(cè)試。12月226日1月月1日（第十八八周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。周五文文理綜合合測(cè)試。元旦假一天。1月2日日8日日（第十九九周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。布置期期末考試試工作周五語(yǔ)文文測(cè)試。第一輪總復(fù)習(xí)1月9日日155日（第二十十周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。教學(xué)常常規(guī)檢查查（課堂堂教學(xué)、作作業(yè)批改改）期末考考試（第第六次月月考）試卷講講評(píng)。寒假補(bǔ)補(bǔ)課安排排，教師師大會(huì)。1月166日22日日（寒假）寒假前期期補(bǔ)課（或或提前）。1月299日2月55日（寒寒假）寒假后期期補(bǔ)課。第七

35、次月月考。2月72月月12日日下學(xué)期（第第一周）新學(xué)期期年級(jí)教教師大會(huì)會(huì)。新學(xué)期期班主任任會(huì)，學(xué)學(xué)生報(bào)名名繳費(fèi)。備課組組長(zhǎng)會(huì)，第第一輪復(fù)復(fù)習(xí)后期期工作及及第二輪輪復(fù)習(xí)研研討。2月1332月月18日日（第二周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。各學(xué)科科制訂第第二輪復(fù)復(fù)習(xí)方案案、安排排第八次次月考。各學(xué)科優(yōu)秀教師示范課。周五文理綜合測(cè)試。第一輪總復(fù)習(xí)2月2002月226日（第三周周）周一班班主任例例會(huì)。第八次次月考月考分分析、布布置九校校命題工工作。周五數(shù)數(shù)學(xué)測(cè)試試。2月2773月44日（第四周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。2月228日高高考百日日沖刺動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)

36、。周五英英語(yǔ)測(cè)試試。3月5日日3月111日（第五周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。布置各各學(xué)科迎迎接九校校考試周五文文理綜合合測(cè)試。3月122日3月118日（第六周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。班會(huì)，迎迎考。3月118、119日九九校聯(lián)考考（第九九次考試試）3月199日3月225日（第七周周）聯(lián)考分分析會(huì)。年年級(jí)大會(huì)會(huì)，備課課組學(xué)科科分析。班班級(jí)個(gè)例例分析。 部分教教師外出出聯(lián)誼會(huì)會(huì) 九校校橫向分分析比較較會(huì)。周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。周周五數(shù)學(xué)學(xué)測(cè)試。3月266日4月11日（第八周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。備課

37、會(huì)會(huì)，討論論并解決決第二輪輪復(fù)習(xí)中中存在的的問(wèn)題。周五文理綜合測(cè)試。第二輪總復(fù)習(xí)4月2日日4月88日（第九周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。第十次次月考（自自命題）考后年年級(jí)成績(jī)績(jī)分析會(huì)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)4月9日日4月115日（第十周周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。備課組組長(zhǎng)會(huì)，確確定第三三輪復(fù)習(xí)習(xí)計(jì)劃，要要求加強(qiáng)強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)訓(xùn)練，查查漏補(bǔ)缺缺。周五英英語(yǔ)測(cè)試試。4月166日4月222日（第十一一周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。組織參參加撫州州市質(zhì)量量檢查考考考試（第第十一次次月考）。各備課組質(zhì)量分析會(huì)。4月233日4月229日（第十二二周）周一（或或

38、周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。備課組組長(zhǎng)會(huì)，討討論課本本回歸，習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題。周五文理綜合測(cè)試。第三輪總復(fù)習(xí)4月300日5月66日（第十三三周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。備課組組長(zhǎng)會(huì)，調(diào)調(diào)整各科科測(cè)試訓(xùn)訓(xùn)練思路路。周五數(shù)數(shù)學(xué)測(cè)試試。5月7日日5月113日（第十四四周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。組織第第十二次次考試命命題工作作。周五文文理綜合合測(cè)試。5月144日5月220日（第十五五周）周一（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。各班班班會(huì)，以以調(diào)整學(xué)學(xué)生心態(tài)態(tài)，提高高應(yīng)試技技巧為主主題。周五語(yǔ)語(yǔ)文測(cè)試試。5月211日5月227日（第十六六周）周一

39、（或或周五下下午第二二節(jié)）班班主任例例會(huì)。第十二二次月考考（適應(yīng)應(yīng)性考試試）考試分分析會(huì)。第三輪總復(fù)習(xí)5月288日6月33日（第十七七周）各學(xué)科科組織教教師個(gè)別別釋疑各學(xué)科科周五文文理綜合合適應(yīng)性性訓(xùn)練。6月4日日6月110日（第十八八周）高考臨臨戰(zhàn)動(dòng)員員。畢業(yè)合合影高考（66月7、88日）指導(dǎo)優(yōu)優(yōu)秀生估估分、填填報(bào)志愿愿。三、20012屆屆各班高高考指標(biāo)標(biāo)初步分配配四、年級(jí)級(jí)日常值值周安排排表時(shí)間班主任、教教師到崗崗情況各班級(jí)情情況記載載年 月月 日日星期（ ）缺崗班級(jí)級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)生出勤學(xué)習(xí)情況況其他1、班主主任2、任課課教師早讀下午課前前晚自習(xí)值周干部部簽名五、20012屆屆高三班級(jí)級(jí)學(xué)生

40、成成長(zhǎng)記錄錄大學(xué)，我我來(lái)了！我的成長(zhǎng)長(zhǎng)、你的的關(guān)注班級(jí) 學(xué)生姓名名 最大愛(ài)好好 高考目標(biāo)標(biāo)你的潛力力到底有有多大？每次次考試過(guò)過(guò)后，總總有不少少的同學(xué)學(xué)因?yàn)槌沙煽?jī)的不不理想而而黯然神神傷。失失望之余余便是對(duì)對(duì)自我深深深的懷懷疑，甚甚至斷定定自己不不是學(xué)習(xí)習(xí)的料，給給自己貼貼上“智力不不行”的標(biāo)簽簽；或者者認(rèn)為耽耽誤的太太多，已已經(jīng)為時(shí)時(shí)過(guò)晚，再再努力也也是沒(méi)有有希望了了。這些些自我評(píng)評(píng)價(jià)，就就是我們們?cè)瓉?lái)所所說(shuō)的“心魔”，是一一種自我我蒙蔽，是是我們個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)長(zhǎng)的最大大障礙。今天天，讓我我們一起起弄清這這樣一個(gè)個(gè)真相：你的潛潛力到底底有多大大？首先先來(lái)看一一下科學(xué)學(xué)研究的的成果：1、人人的大腦

41、腦大約有有10000億個(gè)個(gè)神經(jīng)細(xì)細(xì)胞，其其中組成成大腦皮皮質(zhì)的細(xì)細(xì)胞就有有1400億個(gè)。一一秒鐘短短短的時(shí)時(shí)間內(nèi)，大大腦會(huì)發(fā)發(fā)生100萬(wàn)種不不同的化化學(xué)反應(yīng)應(yīng)。在這這些星羅羅棋布的的神經(jīng)細(xì)細(xì)胞中，每每一個(gè)都都與其他他一萬(wàn)多多個(gè)細(xì)胞胞保持著著聯(lián)系。這這也就是是為什么么大腦僅僅占人體體重量的的2，卻卻要消耗耗人體114的的氧氣和和155的營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)物質(zhì)，成成為人體體的“大食客客”的原因因。2、腦腦科學(xué)家家發(fā)現(xiàn)，人人的大腦腦細(xì)胞被被開(kāi)發(fā)的的只占110，即即便人高高度緊張張和興奮奮時(shí)，也也有大約約50的腦細(xì)細(xì)胞處于于休眠狀狀態(tài)。前前蘇聯(lián)學(xué)學(xué)者葉夫夫莫雷夫夫指出：“人的潛潛力之大大，令人人震驚萬(wàn)萬(wàn)分。如如果

42、人們們迫使大大腦開(kāi)足足一半馬馬力，那那么我們們就能毫毫不費(fèi)力力地學(xué)會(huì)會(huì)40種種語(yǔ)言，把把蘇聯(lián)聯(lián)大百科科全書從從頭到尾尾背下來(lái)來(lái)，完成成幾十個(gè)個(gè)大學(xué)的的課程。”3、美美國(guó)科學(xué)學(xué)家說(shuō)，大大腦的信信息容量量是很大大的。大大腦每天天能記載載86000萬(wàn)比比特訊息息。據(jù)估估計(jì)，人人的記憶憶系統(tǒng)一一生能容容納1000萬(wàn)億億比特訊訊息。美美國(guó)麻省省理工學(xué)學(xué)院的專專家們形形象地描描述大腦腦可貯存存五億本本書的訊訊息，這這相當(dāng)于于美國(guó)國(guó)國(guó)會(huì)圖書書館存書書量（110000萬(wàn)冊(cè)）的的50倍倍。但是是到目前前為止，大大腦的潛潛力發(fā)揮揮得還很很少很少少。有人人估計(jì)，人人在一生生中只動(dòng)動(dòng)用了大大腦潛力力的14；另另一些人

43、人估計(jì)用用了110、22100、310；還有人人認(rèn)為只只用了55，其其余955是一一種尚未未被利用用的潛在在能力，可可見(jiàn)利用用率是很很低的。4、119世紀(jì)紀(jì)最偉大大的科學(xué)學(xué)家是愛(ài)愛(ài)迪生,20世世紀(jì)最偉偉大的科科學(xué)家是是愛(ài)恩斯斯坦。愛(ài)愛(ài)恩斯坦坦死時(shí)曾曾表示過(guò)過(guò)愿意將將他的大大腦捐獻(xiàn)獻(xiàn)出來(lái)供供人們研研究, 后來(lái)科科學(xué)家研研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)際上上愛(ài)恩斯斯坦的大大腦使用用還不到到全部的的10%,最偉偉大的科科學(xué)家的的大腦使使用都不不到100%,那那普通人人的用了了多少?有些人人不到55%,有有些則連連1%都都不到。這這說(shuō)明大大腦至少少有900%被荒荒廢掉。這真真是人類類最偉大大的發(fā)現(xiàn)現(xiàn),比愛(ài)愛(ài)恩斯坦坦的相對(duì)

44、對(duì)論還偉偉大。想想一想愛(ài)愛(ài)恩斯坦坦使用不不到100%的大大腦就可可以成為為最偉大大的科學(xué)學(xué)家,取取得許許許多多驚驚人的發(fā)發(fā)現(xiàn),那那么我們們?nèi)绻喽嚅_(kāi)發(fā)11%甚至至10%,那結(jié)結(jié)果會(huì)是是怎樣,肯定是是不可想想象的. 難怪怪英國(guó)著著名智力力訓(xùn)練家家波諾博博士說(shuō)：“全世界界最大的的荒原就就在你我我的頭發(fā)發(fā)之下。所以以，同學(xué)學(xué)們，請(qǐng)請(qǐng)不要隨隨便為自自我設(shè)限限。有人人曾做過(guò)過(guò)這樣一一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)：將一一只跳蚤蚤放進(jìn)杯杯中。開(kāi)開(kāi)始，跳跳蚤一下下就能從從杯中跳跳出來(lái)。隨隨后，若若將杯子子蓋上一一個(gè)透明明蓋，跳跳蚤仍然然會(huì)往上上跳，但但碰了幾幾次蓋后后，碰疼疼了，慢慢慢就不不跳那么么高了。這這時(shí)將蓋蓋拿走，會(huì)會(huì)發(fā)

45、現(xiàn)那那只跳蚤蚤已經(jīng)不不能跳出出杯子了了，因?yàn)闉樗鼘⒛磕繕?biāo)定到到了不及及蓋的高高度?？磥?lái)來(lái)，跳蚤蚤因?yàn)閹讕状问【透纱啻喾艞壛肆死^續(xù)努努力，而而讓自己己的潛能能永遠(yuǎn)沉沉睡，這這真是一一個(gè)悲劇劇。我們們也一樣樣，考試試成績(jī)不不好只能能說(shuō)明我我們學(xué)習(xí)習(xí)不夠刻刻苦、方方法不夠夠科學(xué)，而而不能說(shuō)說(shuō)明我們們智力有有問(wèn)題。同同學(xué)們智智力都居居于大致致同等的的水平，沒(méi)沒(méi)有智力力超常的的天才，也也沒(méi)有智智力障礙礙的弱智智。（勵(lì)勵(lì)志名言言 htttp:/wwww.lz113.ccn）只只要你掌掌握了科科學(xué)的方方法，擁?yè)碛辛顺殖种院愫愕呐αΓ憔途鸵欢苣軌蛟趯W(xué)學(xué)業(yè)上取取得輝煌煌的成就就。失敗敗，不可可怕，可

46、可怕的是是心中覺(jué)覺(jué)得自己己永遠(yuǎn)不不能成功功的想法法。一旦旦你有了了這樣的的自我設(shè)設(shè)限，你你就真的的跟哪個(gè)個(gè)跳蚤一一樣，先先是放棄棄努力，然然后等待待無(wú)奈的的命運(yùn)。有這這樣幾個(gè)個(gè)例子。1、一一位富翁翁，有一一位閉月月羞花的的千金小小姐，求求婚者太太多，怎怎么遴選選呢？小小姐喜歡歡勇敢、堅(jiān)堅(jiān)毅的男男子漢。富富翁心生生一計(jì)：把眾多多求婚者者帶到鱷鱷魚池邊邊，誰(shuí)能能穿越鱷鱷魚池就就可奪得得花冠。求求婚者面面面相覷覷。突然然，一位位青年下下池狂奔奔過(guò)池，躍躍上對(duì)岸岸。青年年正要大大罵：誰(shuí)誰(shuí)把我推推下去的的? 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)念一想想：自己己因禍得得福。千千金一笑笑，皆大大歡喜。你是是否也需需要這樣樣的暗中中一推？如

47、果沒(méi)沒(méi)人推你你，那么么，請(qǐng)你你自己義義無(wú)返顧顧的跳下下去吧。因因?yàn)槟闶鞘悄軌虺沙晒τ蔚降綄?duì)岸的的！2、越越戰(zhàn)致殘殘歸來(lái)的的美國(guó)大大兵路遇遇劫匪，兇兇殘的劫劫匪不但但搶劫他他的財(cái)物物，而且且還放火火點(diǎn)燃了了他的賴賴以行走走的輪椅椅。他急急了，竟竟忘記了了自己麻麻木的雙雙腿，狂狂奔數(shù)百百米。這是是人在絕絕境或遇遇險(xiǎn)的情情況下爆爆發(fā)出來(lái)來(lái)的潛能能。3、胡胡達(dá)克魯斯斯老人770歲開(kāi)開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)登山，隨隨后200多年矢矢志不渝渝，冒險(xiǎn)險(xiǎn)攀登高高山，竟竟以955歲高齡齡登上日日本富士士山，創(chuàng)創(chuàng)下攀登登此山的的最高年年齡紀(jì)錄錄。這是是人在積積極心態(tài)態(tài)的鼓舞舞下挑戰(zhàn)戰(zhàn)自身極極限而開(kāi)開(kāi)發(fā)出來(lái)來(lái)的潛能能。4、一一名

48、日本本婦女趁趁幼兒熟熟睡之際際外出購(gòu)購(gòu)物。返返家途中中，在巷巷口與人人閑聊，這這時(shí)家中中的幼兒兒醒來(lái)尋尋母，遂遂爬上陽(yáng)陽(yáng)臺(tái)呼叫叫，不幸幸小孩一一失足從從陽(yáng)臺(tái)上上墜落下下來(lái)。其其母飛奔奔至樓下下，奇跡跡般地接接住了自自己的孩孩子。按按道理說(shuō)說(shuō)三歲幼幼兒體重重約十五五公斤重重，從五五樓墜下下，在重重力加速速度的作作用下，在在將近到到達(dá)地面面時(shí)的重重量絕非非常人所所承受得得了，況況且這個(gè)個(gè)人是個(gè)個(gè)年近三三十的婦婦女。這這件事在在日本引引起了轟轟動(dòng)。后后來(lái)新聞聞界還專專門請(qǐng)來(lái)來(lái)舉重運(yùn)運(yùn)動(dòng)員和和賽跑運(yùn)運(yùn)動(dòng)員做做了一個(gè)個(gè)模擬實(shí)實(shí)驗(yàn)，結(jié)結(jié)果都無(wú)無(wú)法成功功地接住住也無(wú)法法及時(shí)趕趕到出事事地點(diǎn)。這是是偉大母母愛(ài)

49、的力力量，激激發(fā)了沉沉睡的潛潛能！同學(xué)學(xué)，你也也一樣！如果果你每科科能夠多多做對(duì)一一道選擇擇題，就就能對(duì)得得5分，55科豈不不是255分？如果果你的卷卷面能夠夠更加規(guī)規(guī)范整潔潔，無(wú)形形中總分分又能夠夠多得到到20分分！也許許還能更更多，因因?yàn)檎Z(yǔ)文文和英語(yǔ)語(yǔ)的作文文，卷面面整潔是是太重要要了！如果果你能夠夠成功補(bǔ)補(bǔ)弱治瘸瘸，光這這一科也也許就有有20、330分的的增長(zhǎng)空空間！我們們學(xué)校無(wú)無(wú)數(shù)的同同學(xué)，高高一入學(xué)學(xué)僅三、四四百分，經(jīng)經(jīng)過(guò)了高高中三年年的拼搏搏，而最最終考入入重點(diǎn)大大學(xué)。他他們用自自身的行行動(dòng)證明明自我潛潛力巨大大的真理理，他們們是取得得了學(xué)業(yè)業(yè)和修養(yǎng)養(yǎng)的雙重重豐收，也也為自己己的人

50、生生奠定了了堅(jiān)實(shí)的的基礎(chǔ)。不要要說(shuō)現(xiàn)在在太晚了了，早一一天努力力，就能能早一天天收獲潛潛力釋放放的成果果。對(duì)高高三而言言，即使使到了三三模以后后，也有有同學(xué)不不信邪，繼繼續(xù)咬牙牙堅(jiān)持，繼繼續(xù)按照照既定的的學(xué)習(xí)策策略默默默前行，最最終也取取得了了了不起的的成績(jī)，邁邁入了大大學(xué)的殿殿堂。大家家熟知的的李陽(yáng)老老師，中中學(xué)的學(xué)學(xué)習(xí)狀況況不很理理想，119855-19986年年高三期期間因?qū)?duì)學(xué)習(xí)失失去信心心曾幾欲欲退學(xué)，119866年自新新疆實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中學(xué)勉勉強(qiáng)考入入蘭州大大學(xué)工程程力學(xué)系系。大學(xué)學(xué)一、二二年級(jí)李李陽(yáng)多次次補(bǔ)考英英語(yǔ)。為為了徹底底改變英英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)失敗的的窘?jīng)r，李李陽(yáng)開(kāi)始始奮起一一博，他他摒

51、棄了了偏重語(yǔ)語(yǔ)法訓(xùn)練練和閱讀讀訓(xùn)練的的傳統(tǒng)，另另辟蹊徑徑，從口口語(yǔ)突破破，并獨(dú)獨(dú)創(chuàng)性將將考試題題變成了了朗朗上上口的句句子，然然后脫口口而出。經(jīng)經(jīng)過(guò)四個(gè)個(gè)月的艱艱苦努力力，李陽(yáng)陽(yáng)在19988年年大學(xué)英英語(yǔ)四級(jí)級(jí)考試中中一舉獲獲得全校校第二名名的優(yōu)異異成績(jī)。四四個(gè)月，取取得了這這么巨大大的進(jìn)步步，按照照慣例，該該稱之為為“奇跡”了。但但反過(guò)來(lái)來(lái)想，這這只是他他稍稍的的挖掘了了本身的的“潛能”而已。這這樣的事事情，你你也能做做！這樣樣的奇跡跡，同樣樣可以發(fā)發(fā)生在我我們每一一個(gè)同學(xué)學(xué)身上！同學(xué)學(xué)們，丟丟掉一切切悲觀的的論調(diào)，拆拆除所有有自加在在身上的的藩籬，以以一種全全新的狀狀態(tài)和發(fā)發(fā)自內(nèi)心心的激情

52、情，開(kāi)始始我們自自信樂(lè)觀觀的學(xué)習(xí)習(xí)生活。路路在我們們腳下，命命運(yùn)在我我們自己己的掌握握中！祝每每個(gè)同學(xué)學(xué)都能實(shí)實(shí)現(xiàn)心中中夢(mèng)想！1、中國(guó)國(guó)名校錄錄畢業(yè)生生當(dāng)選中中國(guó)杰出出政治家家人數(shù)最最多的十十大高校校名次 學(xué)學(xué)校名稱稱 所在在地區(qū) 星級(jí)排排名 人人數(shù)1 清華華大學(xué) 北京 六星 492 北京京大學(xué) 北京 六星 463 中國(guó)國(guó)人民大大學(xué) 北北京 五五星 3364 吉林林大學(xué) 吉林 五星 285 復(fù)旦旦大學(xué) 上海 五星 216 哈爾爾濱工業(yè)業(yè)大學(xué) 黑龍江江 五星星 177南開(kāi)大學(xué)學(xué) 天津津 五星星 1778 山東東大學(xué) 山東 四星 149 上海海交通大大學(xué) 上上海 五五星 11210 北北京師范范大

53、學(xué) 北京 四星 11 畢業(yè)生生當(dāng)選中中國(guó)兩院院院士人人數(shù)最多多的十大大高校名次 學(xué)學(xué)校名稱稱 所在在省市 星級(jí)排排名 人人數(shù)1 北京京大學(xué) 北京 六星 13552 清華華大學(xué) 北京 六星 13223 復(fù)旦旦大學(xué) 上海 五星 814 南京京大學(xué) 江蘇 五星 595 哈爾爾濱工業(yè)業(yè)大學(xué) 黑龍江江 五星星 5006 中國(guó)國(guó)科技大大學(xué) 安安徽 五五星 4447 上海海交通大大學(xué) 上上海 五五星 3378 浙江江大學(xué) 浙江 五星 339 吉林林大學(xué) 吉林 五星 2810 同同濟(jì)大學(xué)學(xué) 上海海 四星星 2662、20011高高考狀元元訪談3、高考考勵(lì)志格格言全體高三三同學(xué)要要認(rèn)真體體會(huì)的五五句話：1.高高

54、考是你你自己的的事情，不不要把它它推給你你的父母母、你的的老師！2.你你今天投投入越大大，回報(bào)報(bào)也就越越大。33.要明明白你在在做什么么？你是是誰(shuí)？你你是高考考考生！你在為為自己的的命運(yùn)及及發(fā)展做做準(zhǔn)備，國(guó)國(guó)家給了了你一個(gè)個(gè)利用高高考初步步規(guī)劃自自己人生生的機(jī)會(huì)會(huì)，你要要抓住它它并善加加利用！4.高高考使你你們提前前長(zhǎng)大成成人！在在這之前前，幾乎乎所有的的事情父父母都可可以幫你你解決，但但高考只只有你自自己去拼拼搏，命命運(yùn)就掌掌握在你你自己的的手里！5.在在這人生生的重要要關(guān)頭，你你們要爭(zhēng)爭(zhēng)做一個(gè)個(gè)勇于承承擔(dān)責(zé)任任的人！希望全全體同學(xué)學(xué)在高三三最后的的一年時(shí)間間里，少少安毋躁躁，拿出出干勁，全

55、全力拼搏搏！4、20012高高考：高高三學(xué)習(xí)習(xí)方法全全攻略很多人都都在講學(xué)學(xué)習(xí)方法法問(wèn)題，其其實(shí)一個(gè)個(gè)好的學(xué)學(xué)習(xí)方法法，可以以使我們們事半功功倍，水水到渠成成！ 題海海戰(zhàn)術(shù)是是否可取取？“是否運(yùn)運(yùn)用題海海戰(zhàn)術(shù)”是每個(gè)個(gè)高三同同學(xué)都曾曾經(jīng)自問(wèn)問(wèn)過(guò)的問(wèn)問(wèn)題，的的確有不不少同學(xué)學(xué)為了自自己的未未來(lái)奮不不顧身的的跳進(jìn)了了題海當(dāng)當(dāng)中，也也有同學(xué)學(xué)逃脫不不了學(xué)習(xí)習(xí)上的“攀比”心里，看看到身邊邊的同學(xué)學(xué)成套成成套的做做題，心心想著“怎么著著我也在在陣勢(shì)上上壓過(guò)你你！”于是也也卷入了了題海戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的漩漩渦之中中。那么么題海戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)是否否真的對(duì)對(duì)提高成成績(jī)有幫幫助呢？為什么么有的同同學(xué)做題題并不多多成績(jī)依依然好，而

56、而另外一一些同學(xué)學(xué)做了大大量的習(xí)習(xí)題，成成績(jī)卻不不見(jiàn)提高高呢？其實(shí)實(shí)這個(gè)問(wèn)問(wèn)題的答答案很簡(jiǎn)簡(jiǎn)單，首首先，需需要肯定定的是高高三的確確需要做做適量的的習(xí)題保保證題感感。其次次還要選選擇典型型題進(jìn)行行訓(xùn)練，避避開(kāi)難題題、偏題題和怪題題。畢竟竟高考880%都都在考查查簡(jiǎn)單題題和中檔檔題，抓抓住了基基礎(chǔ)就能能得到高高考的絕絕大部分分分?jǐn)?shù)，而而偏題和和怪題又又與高考考的考查查方向相相背離，因因此選擇擇經(jīng)典題題型練習(xí)習(xí)才對(duì)提提高解題題能力有有幫助。除此之外外無(wú)論做做題多少少，都要要保證做做過(guò)的習(xí)習(xí)題完全全吸收，下下次再遇遇到同樣樣題目的的時(shí)候能能保證正正確率才才是根本本。否則則，做過(guò)過(guò)的習(xí)題題仍然出出錯(cuò)，

57、大大量做題題只會(huì)白白白消耗耗著我們們的精力力和時(shí)間間。學(xué)習(xí)習(xí)時(shí)間和和學(xué)習(xí)效效率孰輕輕孰重？前幾幾天一個(gè)個(gè)高三的的女生也也向我說(shuō)說(shuō)著她對(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)問(wèn)題的困困惑，她她很擔(dān)心心晚上熬熬夜把學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間間拖長(zhǎng)，身身體會(huì)受受不了，而而如果學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間間短，就就不能保保證足夠夠的復(fù)習(xí)習(xí)內(nèi)容，在在學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)間和學(xué)學(xué)習(xí)效率率面前，她她不知道道該怎么么辦好了了。對(duì)于于這個(gè)問(wèn)問(wèn)題，很很多高三三的同學(xué)學(xué)都存在在過(guò)類似似的困惑惑。其實(shí)實(shí)無(wú)論是是學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)間還是是學(xué)習(xí)效效率都是是為了最最終的學(xué)學(xué)習(xí)效果果服務(wù)的的，而兩兩者之間間的平衡衡點(diǎn)，還還是需要要根據(jù)自自己的實(shí)實(shí)際情況況來(lái)確定定。雖然然說(shuō)高三三是需要要全情付付出的一一年，也也

58、有家長(zhǎng)長(zhǎng)大義凜凜然地告告訴孩子子：好好好努力，人人是累不不死的。然然而必要要的睡眠眠時(shí)間還還是要保保證，否否則晚上上熬到深深夜，白白天昏昏昏欲睡，影影響了正正常的課課堂聽(tīng)講講和學(xué)習(xí)習(xí)質(zhì)量也也是得不不償失的的。如何何以平常常心面對(duì)對(duì)?？汲沙煽?jī)？很多多考生和和家長(zhǎng)都都對(duì)于模?？汲煽?jī)績(jī)，尤其其是一模模的成績(jī)績(jī)特別重重視，甚甚至將其其做為高高考估分分的依據(jù)據(jù)。面對(duì)對(duì)?？汲沙煽?jī)，有有人歡喜喜有人愁愁。相對(duì)對(duì)而言我我卻更擔(dān)擔(dān)心那些些模考中中成績(jī)突突飛猛進(jìn)進(jìn)的同學(xué)學(xué)，畢竟竟家長(zhǎng)和和老師已已經(jīng)熟于于安慰和和鼓勵(lì)成成績(jī)不理理想的同同學(xué)，而而很多同同學(xué)也都都在多年年的寒窗窗苦讀中中學(xué)會(huì)了了如何在在絕望中中尋找希希

59、望。而那那些平日日學(xué)習(xí)一一般，模模考成績(jī)績(jī)突然提提升的同同學(xué)，他他們的分分?jǐn)?shù)突然然從哭臉臉變成了了笑臉，就就會(huì)讓很很多人都都措手不不及，家家長(zhǎng)們這這時(shí)候會(huì)會(huì)很欣慰慰孩孩子的辛辛苦沒(méi)白白費(fèi)，終終于有盼盼頭了；老師們們估計(jì)該該忙著在在班上樹樹典型了了；而考考生自己己可能也也會(huì)變得得飄飄然然不知所所以了但是是！雖然然成績(jī)有有扭轉(zhuǎn)的的趨勢(shì)，還還是需要要理性對(duì)對(duì)待。從從考生自自身而言言先要給給自己降降降溫，分分析一下下成績(jī)突突飛猛進(jìn)進(jìn)的原因因，是否否自己的的學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)力真達(dá)達(dá)到如此此境界，還還是因?yàn)闉榭荚嚂r(shí)時(shí)心態(tài)很很好的原原因，又又或者雖雖然自己己存在知知識(shí)上的的漏洞，但但是考察察的知識(shí)識(shí)點(diǎn)是都都是自己己

60、已經(jīng)掌掌握了的的總之之，沒(méi)到到最后的的戰(zhàn)役，同同學(xué)們一一定不能能掉以輕輕心，而而是應(yīng)該該多從知知識(shí)點(diǎn)的的查漏補(bǔ)補(bǔ)缺入手手，夯實(shí)實(shí)基礎(chǔ)。試試想下，如如果并非非真才實(shí)實(shí)學(xué)，模?？嫉臅r(shí)時(shí)候撞大大運(yùn)考出出了好成成績(jī)，后后面的考考試結(jié)果果恐怕就就不會(huì)如如此樂(lè)觀觀了，畢畢竟天上上掉餡餅餅的事情情不會(huì)每每次都發(fā)發(fā)生。其實(shí)實(shí)高三一一年需要要考生面面對(duì)的不不僅是要要明確各各學(xué)科正正確的學(xué)學(xué)習(xí)方法法，還有有如何與與同學(xué)、老老師和家家長(zhǎng)進(jìn)行行良好的的溝通？如何在在不同階階段的復(fù)復(fù)習(xí)備考考中運(yùn)用用相應(yīng)的的學(xué)習(xí)策策略？怎怎樣調(diào)節(jié)節(jié)才能讓讓自己有有一個(gè)好好的心理理狀態(tài)和和身體狀狀態(tài)？這這么多的的問(wèn)題一一下子擺擺在我們們面