期中練習 蘇教版七年級上冊生物

1、 生物與環(huán)境練習一選擇題TOC o 1-5 h z下列不屬于生物的是()小鳥B菊花C珊瑚D細菌病毒下列生物中屬于競爭關(guān)系的是()水稻和稗草B.貓和老鼠C.人和豬D.螞蟻和蚱蜢下列這些相互關(guān)系中，屬于寄生現(xiàn)象的是()一只鳥在樹上筑巢B.蝙蝠給仙人掌傳授花粉C.蚊子吸人血D.血吸蟲在人體內(nèi)生活螳螂捕禪，黃雀在后，描述了生物之間的()A合作關(guān)系B寄生關(guān)系C捕食關(guān)系D競爭關(guān)系沙漠里的一種鼠白天躲在洞里并且將洞口封住，夜間才出來活動。能正確解釋這種現(xiàn)象的是()A.鼠類對外界刺激產(chǎn)生的一種本能反應B.鼠類捕食行為的一種方式C.鼠類白天在為繁殖工作作準備D.鼠類對沙漠環(huán)境的一種適應北極熊體色為白色，這是它對

2、環(huán)境的()A.影響B(tài).適應C.改變D.影響和適應下列實例哪項不能反映生物對環(huán)境的適應()A.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體企鵝、北極熊生活在寒冷的極地，它們的皮下有厚厚的脂肪魚離開了水一段時間后就會死亡TOC o 1-5 h z下列實例中不能反映生物影響環(huán)境的是()A.森林凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候B.蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力C.浮游生物大量繁殖，導致水質(zhì)惡化D.螞蟻搬家地衣能在巖石上生長，又能使巖石腐蝕，說明生物體()A.都能適應環(huán)境B.與環(huán)境形成統(tǒng)一整體C.都能生長和繁殖D.既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述，正確的是()A.生物離不開環(huán)境

3、，但不影響環(huán)境生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響生物與環(huán)境之間彼此孤立、互不影響環(huán)境不能制約生物的存在TOC o 1-5 h z葫蘆蘚只能生長在背陰、潮濕的環(huán)境中，起決定作用的生態(tài)因素是()A.陽光B.溫度C.空氣D.水分松、杉、小麥等植物在強光下生長得好，人參、三七等植物在弱光下生長得好。對此有影響的環(huán)境因素是()A.光照B.溫度C.空氣D.土壤農(nóng)民種水稻的田里經(jīng)常長一種叫“稗”的雜草，在相同條件下，其種子的萌發(fā)率比水稻高，長勢好，成熟早，因此，很難把它從水稻田里驅(qū)除干凈。從中可以得知，稗和水稻之間的關(guān)系是()A.合作關(guān)系B.競爭關(guān)系C.捕食關(guān)系D.共生關(guān)系在實驗設計中，下列選項不能作為一組對

4、照的是()25C和0CB.有光和無光C.有空氣和無空氣D.溫度和水分15到了寒冷的冬天，法國梧桐樹的葉紛紛落下，而松樹依然郁郁蔥蔥。這表明()A.法國梧桐不適應寒冷的環(huán)境B.松樹不適應寒冷的環(huán)境C.它們都不適應寒冷的環(huán)境D.它們都適應寒冷的環(huán)境下列生物現(xiàn)象，主要受陽光因素影響的是()A.魚類的季節(jié)涸游B.仙人掌的葉刺C.變溫動物的冬眠D.人參在密林下才能生長好蘋果在北方生長得很好。在南方生長得不好，其主要原因是()A.溫度B.濕變C.空氣D.土壤下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應()A.沙漠鼠夜晚活動B.仙人掌的葉變成刺C.秋天大雁由北方飛向南方越冬D.蚯蚓在土壤中活動.可使土壤疏松山坡南面的樹

5、木之北面的樹木長勢好，其主要原因是()A.溫度高B.陽光充足C.水分多D.空氣新鮮下列屬于生物間合作關(guān)系的是()A.七星瓢蟲捕食蚜生B.一群麻雀一塊去覓食C.兩只狗為爭骨頭而爭斗D.小鳥為占巢穴而在周圍鳴叫二.填空題TOC o 1-5 h z生物的基本特征有：，雜交水稻之父是?？茖W探究最基本的方法是.科學探究的基本過程下列生物的生存環(huán)境分別是：帝企鵝雪蓮駱駝蝸牛?？諝鉂穸仍跁r細菌病毒死亡較快。顯微鏡練習一、選擇題當轉(zhuǎn)動顯微鏡的粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時，操作者的眼腈一定要看著()A.目鏡B.物鏡C.鏡茼D.粗難焦螺旋2小明使用顯微鏡時，看不到白亮視野。分析其原因不正確的是()A.使用了低倍物

6、鏡B.物鏡沒有對準通光孔C.反光鏡沒有對準光源D.光圈沒有對準通光孔3下面有關(guān)顯微鏡的敘述錯誤的是（）A.低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細胞數(shù)目增多B目鏡和物鏡都能放大物像對光時光線太暗應選用凹面鏡、大光圈如果視野中物像模糊不清，可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使像清晰下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項是操作，后一項是目的，其中正確的是（）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的目鏡調(diào)節(jié)細準焦螺旋：使看到的物像更清晰調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小D.調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)物像的大小在光線明亮的實驗室里，觀察透明的口腔上皮細胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細胞，為便于觀察，此時應（）A.改用凹面反光鏡、放大光圈B.改用凹面反光鏡、縮小光圈C

7、.改用平面反光鏡、放大光圈D.改用平面反光鏡、縮小光圈6觀察洋蔥表皮細胞和觀察蝸牛爬行用到的工具分別是（）A.顯微鏡、放大鏡B.放大鏡、放大鏡C.顯微鏡、顯微鏡D.放大鏡、顯微鏡7實驗課上，小柯在低倍鏡下看清某種細胞結(jié)構(gòu)后，將顯微鏡輕移到小妍面前給她看，而小妍看到的卻是較暗的視野，她首先應操作的是（）A目鏡B.物鏡轉(zhuǎn)換囂C.反光鏡D.粗準焦螺旋8.用顯微鏡觀察寫在載玻片上的英文字母“d”，在低倍鏡視野中看到的物像是A.dB.qC.pD.b9小明同學在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片時，污點均不動，你認為污點最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上（）A.反光鏡B.目鏡

8、C.物鏡D.裝片10.當顯微鏡視野過暗時，應該怎樣調(diào)亮（）選用大光圈選用小光圈選用平面反光鏡選用凹面反光鏡A.B.C.D.用5X的目鏡和10X的物鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，細胞被放大的倍數(shù)是A.15倍B.50倍C.500倍D.150倍小明使用顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應調(diào)節(jié)顯微鏡的A.粗準焦螺旋B.細準焦螺旋C.反光鏡D.光圈用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡為16X，物鏡為4X,第二次使用的目鏡為16X,物鏡為10X。第二次在視野中看到的物像與第一次相比A.細胞數(shù)目增多，細胞個體增大B.細胞數(shù)目增多，細胞個體變小C.細胞數(shù)目減少，細胞個體增大D.細胞數(shù)目減少，細胞個

9、體變小在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于視野中央A.換用小光圈，裝片向右下方移動B.換用大光圈，裝片向左上方移動C.換用小光圈，裝片向左上方移動D.換用大光圈，裝片向右下方移動用顯微鏡進行觀察時，若要轉(zhuǎn)換物鏡，需要調(diào)節(jié)A.轉(zhuǎn)換器B.光圈C.反光鏡D.目鏡填空題下圖是顯微鏡及結(jié)構(gòu)，根據(jù)要求填空。（括號里填序號）和()。和()1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是（）（2）光線較弱時，應調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是（）（3）鏡筒下降時眼睛應注視（）。（4）轉(zhuǎn)動（）時，鏡筒大幅度升降，轉(zhuǎn)動（）時，鏡筒小幅度升降，可以使物象更.（5）觀察時應先選用（填低倍或高倍）物鏡。生態(tài)系統(tǒng)和生物圈練習一選

10、擇題蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于A.消費者B.分解者C.生產(chǎn)者D.制造者下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是A.東昌湖及湖內(nèi)的所有生物B.冠縣萬畝梨園內(nèi)的全部梨樹C.聊城植物園內(nèi)的所有荷花D.聊城姜堤樂園內(nèi)的所有植物地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈4“落葉不是無情物，化作春泥更護花?！睆纳鷳B(tài)學角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.陽光校園內(nèi)郁郁蔥蔥的桂花樹和玉蘭樹，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于A、非生物部分B、分解者C、消費者D、生產(chǎn)者下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.池塘中的鯉魚B.東江湖中的所有生物C.草原上的全部羊D.一條河流我國有

11、廣裹的陸地、遼闊的海洋、復雜的地形和多樣的氣候，從而形成了A.森林和草原生態(tài)系統(tǒng)B.湖泊和海洋生態(tài)系統(tǒng)C城市和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.以上三項都有泉州市森林公園是人們親近自然的好去處。下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）。A.森林公園中所有的植物B.森林公園中所有的植物和動物C.森林公園中所有的生物D.整個森林公園下列對象分別在孝感及相關(guān)縣市，其中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.孝昌的觀音湖B.孝感的雙峰山C.云夢的蔬菜基地D.安陸錢沖的古銀杏群二填空題生態(tài)系統(tǒng)由各種成分組成，包括和生物成分，生物成分包括,和在內(nèi)的所有生物。根據(jù)它們的作用不同，可以將它們分為,.生物圈的范圍包括,.它是地球上最大的在生態(tài)系統(tǒng)中,對

12、各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是,在生物圈中,碳氧平衡的調(diào)節(jié)主要是通過實現(xiàn)的。三、資料分析題閱讀以下材料，回答下圖所示是某地農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的生態(tài)系統(tǒng)成分簡圖（雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此，可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能角度來看，這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng))。請分析下圖，并按題目序號選擇合適的選項。13構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)所屬成分分別是A.豬、消費者B.蠅(蛆)分解者C.人、管理者D.農(nóng)作物，生產(chǎn)者建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是提高雞的產(chǎn)蛋量提高農(nóng)作物對于光能的利用效率充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量，并減少環(huán)境污染增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的

13、能量供給總量，并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)通過微生物的作用，豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì)，為農(nóng)作物所利用。這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為A.消費者、呼吸作用B.分解者、分解作用C.生產(chǎn)者、光合作用D.非生物的物質(zhì)與能量、蒸騰作用16研究者對某池塘中部分生物攝取的食物成分進行分析，并將結(jié)果記錄在右表中。請回答問題:生物種類體內(nèi)食物成分小魚蜻蜓的幼蟲小球藻蜻蜓的幼蟲水蚤水蚤小球藻表中屬于生產(chǎn)者的是。(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的有機物都是由生產(chǎn)者通過制造的。(5)該系統(tǒng)在一段時間內(nèi)能保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的能力。綠色植物的光合作用練習一、選擇題“低碳生活

14、”已成為時髦的話題，保護植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對改善人類的生存環(huán)境有重大意義，其原因之一是植物的光合作用能夠A.吸收二氧化碳B.吸收水和無機鹽C.生產(chǎn)有機物D.釋放二氧化碳在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是A、清潔魚缸里的水C、增加水中氧的含量種植農(nóng)作物要合理密植，原因是A.增加植株周圍的二氧化碳濃度C.降低周圍空氣中氧氣的濃度世博會館里有世界上最大的生態(tài)B、提供新鮮的食料D、起殺菌作用B.增加吸收光能的作物葉片的面積降低周圍的氣溫以增加有機物合成，一年可吸收4噸的二氧化碳，能使空氣清新是植物體進行的()A、呼吸作用B、蒸騰作用C、吸收作用D、光合作用二、資

15、料分析題對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料，回答問|題：材料一：2400多年前古希臘學者亞里士多德提出，植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來表自土壤；材料二：17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水。經(jīng)過五年，再次稱量，柳樹質(zhì)量已達80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示；材料三：18世紀，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時間；材料四：1864年，德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用。J笫30第30題圖甲AB第30題圖乙如果亞里士多德的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結(jié)果TOC o 1-5 h z為；普利斯特利實驗說明了；如今，依據(jù)碘能使淀粉變色的特點，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用；為便于觀察，需要進行如圖丙的實驗，當實驗結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是。用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。用太陽能、能量、氧氣、二氧化碳、葉綠體這些關(guān)鍵詞完成下面的有關(guān)光合作用的概念圈。Ill作用（期刃題圖j