初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）《一顆小桃樹》2

1、課題名稱一顆小桃樹 第二課時(shí)所在單元七下第五單元單元課標(biāo)要求1.了解本單元的作家作品常識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)托物言志的寫法，積累重點(diǎn)字詞。2.本單元選用了兩篇狀物散文紫藤蘿瀑布、一顆小桃樹；兩篇國(guó)外現(xiàn)代詩(shī)歌外國(guó)詩(shī)二首，五首古代詩(shī)歌古代詩(shī)歌五首。要求學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫,把握人物的精神世界,理解人物的思想感情。本單元的知識(shí)體系（思維導(dǎo)圖）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：閱讀分析能力；表達(dá)能力；辨析能力。過程與方法：了解本文通過對(duì)一棵小桃樹生長(zhǎng)過程的描寫來表現(xiàn)它的特點(diǎn)以及憑借小桃樹的形象寄托感情理想的寫法。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不屈，用于和困難作斗爭(zhēng)的勇氣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解本文通過對(duì)一棵小桃樹生長(zhǎng)過程的描寫來表現(xiàn)它的特點(diǎn)

2、以及憑借小桃樹的形象寄托感情理想的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不屈，用于和困難作斗爭(zhēng)的勇氣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.托物言志的寫法和作者抒發(fā)的情感。2.課文贊美小桃樹頑強(qiáng)的生命力寄寓著什么深刻含義。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（含學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的名稱、時(shí)間）活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)規(guī)則（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的活動(dòng)設(shè)計(jì)，含教師設(shè)問、活動(dòng)的任務(wù)、活動(dòng)規(guī)則等）設(shè)計(jì)意圖（目標(biāo)指向、重難點(diǎn)突破等）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入（3分鐘）一導(dǎo)入：提問學(xué)生：你的夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是你的未來嗎？（學(xué)生舉手回答后）引入今天的課程。問題導(dǎo)入引起學(xué)生興趣活躍課堂氣氛出示目標(biāo)（2分鐘）二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.精讀文章，圈點(diǎn)勾畫出表達(dá)作者思想感情變化的語(yǔ)句和敘述“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷的語(yǔ)句。

3、梳理“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體會(huì)我對(duì)小桃樹的特殊情感。2.比較小桃樹的成長(zhǎng)過程與“我”的經(jīng)歷，思考“我”與小桃樹之間的聯(lián)系。3.領(lǐng)會(huì)小桃樹的深刻內(nèi)涵，理解作者的人生思考。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探究（25分鐘）三活動(dòng)一 厘清思路，甄別寫法活動(dòng)任務(wù)：1.瀏覽課文，溫習(xí)情節(jié)。2.厘清思路，明確手法。小組合作（1）復(fù)述課文大意。（2）交流：本文運(yùn)用了 的敘寫手法。展示規(guī)則：1.復(fù)述情節(jié)清晰，正確。+2分2.敘寫手法判斷正確。+2分評(píng)價(jià)規(guī)則：1.能根據(jù)規(guī)則評(píng)分+1分2.能補(bǔ)充質(zhì)疑+2分復(fù)述課文大意厘清寫作思路明確寫作手法四活動(dòng)二 比較閱讀，理清情感活動(dòng)任務(wù)：1. 精讀課文，圈點(diǎn)勾畫出表達(dá)作者思想感情變化的語(yǔ)句和敘述

4、“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷的語(yǔ)句。梳理“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體會(huì)我對(duì)小桃樹的特殊情感。2.比較小桃樹與“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，思考“我”與小桃樹的聯(lián)系。3.小組合作，閱讀勾畫，填表比較，理清聯(lián)系、情感?！拔摇毙√覙浔容^的結(jié)果成長(zhǎng)的環(huán)境成長(zhǎng)的經(jīng)歷面對(duì)挫折的態(tài)度“我”與小桃樹展示規(guī)則：填寫表格，對(duì)一空+1分評(píng)價(jià)規(guī)則：1.能根據(jù)規(guī)則評(píng)分+1分2.能補(bǔ)充質(zhì)疑+2分從寫景狀物中發(fā)現(xiàn)寄寓的思想情感鞏固拓展（10分鐘）五活動(dòng)三 感悟“托物言志” 活動(dòng)任務(wù)：小組討論 作者是如何借助“小桃樹”抒發(fā)自己內(nèi)心的情感的？展示規(guī)則：1.交流言之有理+3；理?yè)?jù)充分+2； 2.交流聲音洪亮+1；表達(dá)清楚+1；流暢+1評(píng)價(jià)規(guī)則：1.能根據(jù)規(guī)則評(píng)分+1分2.能補(bǔ)充質(zhì)疑+2分六冥想與總結(jié)【小結(jié)】借小桃樹寫自己，借它的遭遇說自己的生活。這種手法叫托物言志。一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。揭示一個(gè)生活的哲理:不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。掌握文章主題，感悟“對(duì)比烘托”“托物言志”“明線暗線”的寫作手法總結(jié)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。學(xué)法總結(jié)提問法 討論法 朗讀法 板書設(shè)計(jì)一棵小桃樹賈平凹明線： 歷盡磨難 頑強(qiáng)生長(zhǎng)暗線： 執(zhí)著夢(mèng)想 不屈奮斗課后作業(yè)1.配套練習(xí)冊(cè)一顆