初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）七年級(jí)上冊(cè)語文第一課《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、春教案設(shè)計(jì) 達(dá)川區(qū)石橋鎮(zhèn)永進(jìn)中心學(xué)校 黎仁娟教學(xué)目標(biāo)：了解作者，能有感情的朗讀并背誦全文。積累“醞釀”、“嘹亮”、“抖擻”、“呼朋引伴”等詞語，理解其含義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。揣摩文中運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言及多種修辭手法來寫景的寫作方法。感悟作者思想感情，激發(fā)熱愛生活、熱愛自然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握寫景抒情的方法，感悟作者對(duì)春天的熱愛和贊美之情。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言及比喻、擬人、等多種修辭手法的寫景方法，教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生預(yù)習(xí)新課，整體把握內(nèi)容，勾畫生字，利用工具書標(biāo)好注音。2、老師制作PPT課件課時(shí)安排 ：兩課時(shí) 一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、初步感受春天的魅力2、熟讀課文，掌握生字詞3

2、、反復(fù)朗讀，把握課文結(jié)構(gòu)，整體感知課文內(nèi)容。 4、感悟作者思想感情，教學(xué)流程（展示春天的景物）讓學(xué)生說說這些圖片描繪的是那個(gè)季節(jié)的景物，并用一些四字成語談?wù)剬?duì)這個(gè)季節(jié)的印象。如：例：春季，印象：春光明媚 、春回大地、 春暖花開、 春意盎然 、 風(fēng)和日麗 、春花爛漫、 鳥語花香 、百鳥鳴春、 鶯歌燕舞 等等?；仡櫼郧皩W(xué)習(xí)過關(guān)于描寫春天的詩(shī)句學(xué)生發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)。（展示詩(shī)句）老師分享搜集的詩(shī)句并導(dǎo)入新課。春草如有情,山中尚含綠. 唐 李白金門答蘇秀才芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼. 唐 李華春行即興 不知細(xì)對(duì)誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀. 唐 賀知章詠柳 過渡導(dǎo)入新課：春天如童話王國(guó)里的世界，如此神秘美麗

3、。在著名散文家朱自清眼里的春天又是一番怎樣的景象呢？同學(xué)們趕快來讀一讀吧。3、（展示作者及重點(diǎn)字詞字音）了解作者生平，檢查學(xué)生生字預(yù)習(xí)情況。蓑笠【su l】 朗潤(rùn)【lng rn】 嗡嗡【wng wng】醞釀【yn ning】 賣弄【mi nng】 婉轉(zhuǎn)【wn zhun】應(yīng)和【yng h】 嘹亮【lio ling】 黃暈【hung yn】烘托【hng tu】 風(fēng)箏【fng zhng 】 靜默【jng m】舒活【sh hu】 抖擻【du su】呼朋引伴【h png yn bn 】花枝招展【hu zh zho zhn】 4、 播放范讀音頻，學(xué)生跟讀，感知朗讀語氣，注意把握節(jié)奏和重音。5、理清文章結(jié)構(gòu)

4、方式，整體把握課文內(nèi)容，劃分課文段落并簡(jiǎn)要?dú)w納段落大意老師板書，學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容用合適的動(dòng)詞填空。第一自然段：春（盼望）第二至七自然段春（描繪）第八至十自然段：春（贊美）思考：第二部分具體描繪了哪五幅春景圖？春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖6、朱自清筆下的春給你留下了怎樣的印象？你能從文中的這些句段中體會(huì)出作者的哪些思想感情？例1：朱自清筆下的春清新、美麗、充滿生機(jī)與活力，從課文27自然段的春景描繪中我體會(huì)到了作者對(duì)于春天的喜愛之情。例2：朱自清筆下的春具有新、美、力的特點(diǎn)，從課文810自然段的三個(gè)比喻句可以看出，我體會(huì)到了作者對(duì)于春天的贊美之情。7、老師小結(jié)：春為朱自清的寫景佳作。全篇

5、文章緊扣春這個(gè)主題展開描寫，從盼望春天，到描繪春天，再到贊頌春天，作者有條不絳地將一幅幅春天的美麗動(dòng)人且生機(jī)勃勃的圖畫呈現(xiàn)在讀者面前，從而，作者在字里行間愛表露了自己的內(nèi)心感受，即他喜愛春天、贊美春天。二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)： 1.品味課文的語言美、景物美。2、揣摩文中運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言及多種修辭手法來寫景的寫作方法。教學(xué)流程：1、（展示春草圖片）賞析第3自然段春草圖草報(bào)春“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話好在哪？賞析： 運(yùn)用擬人的修辭手法。“偷偷地”“鉆”寫出了小草破土而出的擠勁，寫出不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者的驚喜之感。這樣寫是無意識(shí)、無感情的小草也似乎有了意識(shí)、

6、有了感情?！白?，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！辟p析：側(cè)面描寫，通過小孩在草上興致勃勃地嬉戲，側(cè)面烘托春草勃發(fā)給人的樂趣。2、分析第4自然段春花圖花爭(zhēng)春小組合作探究：作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹叢昆蟲樹下野花（自上而下的描寫順序 ）由眼前花兒爭(zhēng)春想象秋天結(jié)滿果實(shí)由實(shí)寫到虛寫 花的色彩花的味道視覺、味覺 3、朗讀第5自然段春風(fēng)圖風(fēng)唱春“鳥兒將巢安在跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著?！边@句話寫出來春風(fēng)的那些特點(diǎn)？ 理解：擬人，形象生動(dòng)地寫出鳥兒迎春的歡樂。這是從聽覺的角度寫春風(fēng)的悅耳。 難點(diǎn)分析：作者調(diào)動(dòng)哪些感官角度來描寫春風(fēng)？歸納：像母親的手

7、撫摸著你觸覺 溫暖、和煦、輕柔 泥土的氣息、草味、花香嗅覺 芳香鳥鳴、清風(fēng)流水、牧童、短笛視覺、聽覺 和悅4、老師范讀第6自然段春雨圖雨潤(rùn)春“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”賞析：比喻、擬人，寫出春雨的細(xì)、密、多的特點(diǎn)?！靶笨棥薄氨煛毙蜗蟮膶懗隽溯p盈、迷蒙的特點(diǎn)。渲染了春雨的輕柔、濕潤(rùn)。5、同學(xué)們齊讀第七自然段，思考本段主要寫了什么內(nèi)容？歸納：本自然段由景及人，寫出來人們爭(zhēng)相迎春的情景，頌揚(yáng)了抓緊春天的美好時(shí)光努力工作、奮發(fā)向上的精神。 6、結(jié)合前面所學(xué)，談?wù)劚疚氖侨绾紊鷦?dòng)形象地描繪景物的。歸納：（1）運(yùn)用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語言，富有表現(xiàn)力。 （2）運(yùn)用比喻、

8、擬人、排比等多種修辭手法描寫景物。 （3）調(diào)動(dòng)多種感官來描繪景物。（4）正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。（5）虛實(shí)結(jié)合。7、老師總結(jié)：春是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。朱自清先生對(duì)江南春天作了全面、精細(xì)的觀察，抓住春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出江南的春天特有的景象，抒發(fā)了對(duì)春天的贊美之情，表達(dá)了作者熱愛生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思想感情。 三、板書設(shè)計(jì)春朱自清盼春繪春贊春 （急切）（喜愛）（贊美） 四、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）字詞字音手拉手醞釀 靜默 賣弄 花枝招展 應(yīng)和 抖擻 呼朋引伴 mi nng yn ning h png yn bn yng h hu zh zho zhn du su jng m（2）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空春的作者是，字，現(xiàn)代著名、。春天像，從頭到腳都是新的，。春天像，花枝招展的， 。春天像，他領(lǐng)著我們上前去。（3）判斷下列句子所運(yùn)用的修辭手法