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導(dǎo)學(xué)案課題：賞景 悟情 運(yùn)用多感官角度、多手法描寫景物學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)從感官角度、修辭手法去賞析景物描寫，體會(huì)作者感情。 能用感官角度、多手法去描寫景物。任務(wù)一、共讀春（節(jié)選）思考：1. 齊讀思考描寫的對象是？2. 圈點(diǎn)勾畫：感官句，修辭句。（提示：常用感官有視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺） 3. 默讀思考：寫出了春怎樣的特點(diǎn)；表達(dá)了作者什么感情？4. 自主完成下表：篇目對象感官修辭景物特點(diǎn)情感春個(gè)人展示提示：可以將你填的表格信息轉(zhuǎn)換成一句賞析的話：“_”(句子或語段）運(yùn)用了_修辭手法（或_感官描寫）生動(dòng)形象的寫出_的_ _ 特點(diǎn)，表達(dá)了作者 _的感情。任務(wù)二、自讀翻開1+X讀本按要求快速閱讀：夏天的旋律、琉璃秋、北國嚴(yán)冬 閱讀提示： 1.用默讀或?yàn)g覽提升閱讀速度。 2.圈點(diǎn)勾畫出，從感官的角度去描寫景物的句子或比喻句和擬人句。任務(wù)三、共議。分組討論，完成下表：篇目對象感官修辭景物特點(diǎn)情感夏天的旋律琉璃秋北國嚴(yán)冬寫作訓(xùn)練任意選擇一處難忘的美景進(jìn)行描繪，150字左右。提示：1. 運(yùn)用兩種以上的感官描寫景物。 2. 運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫景物。 ”_“(句子或語段）從_角度描_運(yùn)用了_修
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