大學校園心理健康活動總結5篇

1、精品文檔Word格式 大學校園心理安康活動總結5篇 進展高校生心理安康的活動是很重要的，高校生心里安康活動總結怎么寫呢?下面我給大家?guī)黻P于高校校內(nèi)心理安康活動總結5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 高校校內(nèi)心理安康活動總結1 心理安康訓練是高校生德育的根底，但同時社會轉型期消失的一些問題，也成為影響高校生心理安康的重要因素。特殊是剛進校的高校生，面臨適應高校生活的宏大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面消失的諸多的不適應，有針對的做好大一同學心理訓練尤為重要。結合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理安康訓練活動，現(xiàn)將心理安康訓練主題活動總結如下： 一、活動背景 高校確實是一片嶄新的天空，這里的生活

2、有著與高中時代截然不同的自由拘謹，多姿多彩。我班開展一系列心理安康訓練活動，讓心理走進班級。 二、活動目的 面對新的適應，我們需要的不是躲避和可怕，而是要以平常心態(tài)探求高校新生的適應性問題有哪些，緣由是什么，應當怎樣對待，怎樣更好地走進新生活的心理適應期，更好地實現(xiàn)新的平衡，因此我班組織了班會以及心理團訓來關心大家盡快適應高校生活，學會自我心理調(diào)適，提升心理素養(yǎng)，到達新的成長。 三、班會總結 為了讓同學真正理解，重視心理安康，我班開展心理安康訓練主題班會，向同學們表達心理安康內(nèi)容以及其意義。本次班會同學們樂觀參加，熱忱高漲，并提出很多現(xiàn)實中遇到的問題，心理委員就大家提的問題進展理解答并給出建議

3、。這次班會普及了高校生心理安康學問，培育其良好的心里品質(zhì)，引導其養(yǎng)成科學的生活方式，進而加強其心里調(diào)整力量。 四、團訓總結 然而空有理論是不夠的，所以我班打算開展心理團體訓練，使其印象深入。 首先，我們開展了風中勁草的嬉戲。讓同學門圍成一個向心圈，并且選一個人來當草，草站在圈中間，雙手抱在胸前，并攏雙腳，閉上眼睛，身體繃直的倒下去。倒的過程中不能挪動雙腳或腳分開。嬉戲開頭時，向成員詢問是否預備好。草可以選擇任意方向倒下，草倒向哪個方向，站在那個方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時，伸出雙手輕推向另一任意放向。 通過嬉戲，全部人通過溝通互相理解，達成共識，同時通過嬉戲，可以暢通溝通渠道，以推動

4、今后的互相協(xié)作。 高校校內(nèi)心理安康活動總結2 活動背景：據(jù)心理學家分析，大多數(shù)才踏入高校的新生，都會經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程。在不知不覺之間，我們會漸漸的融入到高校的生活當中，充分的享受歡樂和充分的時間。 和中學時代相比，高校里的學習叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。 最根本的不同在于，高校的學習在于培育同學的學習力量。 對高校學習的適應以及應對來自學習方面得壓力，是保持心理安康的關鍵環(huán)節(jié)。 上高校前我們已經(jīng)交了好多伴侶，在一個未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。 進入高校一年多了，同學們對高校生活已經(jīng)適應了，為了更好的增加班級的凝集力、穩(wěn)固友誼，我們公共事務管理09-1班

5、進展了心理活動，讓同學們一起在活動中感受到自己的成長，感受到成長的歡樂，增進彼此的感情。 活動目的：高校同窗好友的友誼，是每個人人生中最珍貴的財寶，通過這次活動盼望能將心理安康學問普及到每個同學身上，通過大家的參加以增進彼此的理解，熟悉彼此，熟悉到自己身上的一份責任，要擅長覺察別人的心理狀況，有效地關心別人走出心理問題的陰影，把笑臉帶給每個人。 活動內(nèi)容：活動在同學們熱鬧的掌聲中開頭，主持人用簡潔明白的語言向同學們介紹了本次心理活動的主題，活動背景以及活動流程。分別為：人際關系對心理的影響，彼此進展優(yōu)點的點評，對高校生幾個心理問題的爭論，針對問題進展角色扮演和活動感想進展總結環(huán)節(jié)。 一、人際關

6、系對心理的影響 本壞節(jié)主要由主持人首先向參與活動的同學進展高校生人際交往力量培育的重要性分析，定勢效應，暈輪效應，蝴蝶效應等人際交往中常見的心理現(xiàn)象，好玩的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時維護高校生身心安康的重要途徑，之所以這么說，是因為人際關系影響高校生的生理和心理狀況也影響高校生的心情和情感變化，精神生活。另一方面，人際關系是高校生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進展這場訓練是必要的，進入高校后，學校也很少有系統(tǒng)的課程培訓，所以導致許多同學智商很高情商卻很低，往往處理不好與別人相處、溝通、溝通。 二、彼此進展優(yōu)點點評壞節(jié) 本次活動主持人要求每

7、一位同學坐在同學中間承受大家的點評，通過大家的點評，知道了原來自己子別人心中的位置。 三、對高校生心理問題的爭論 為了緊扣心理活動主題，主要由同學進展了分組爭論主要的心理問題。 四、嬉戲互動 本壞節(jié)由主持人向每一個小組的同學確定一個命題，讓每個同學進展復分析后進展角色扮演。 五、活動感想環(huán)節(jié) 主持人談了對此次活動的看法和對高校生心理問題的一些熟悉，至此活動給了大家一個很深的啟迪，我個人認為在生活中使人感到輕松、拘謹、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的共性，讓對方覺得和你在一起時開心的。培育幽默幽默的言行，幽默而不失分寸，幽默而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要虛心，待人要和氣，敬重別人。 對于生活中

8、遇到的問題與挫折要樂觀正確的對待，要憎愛生命，進步面對危機的應對力量，增加士氣和信念，學會與樂觀樂觀的態(tài)度面對逆境。 活動意義：通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的溝通和利專心理學學問解決實際問題的力量，整個活動中同學們都樂觀參加并樂觀踴躍的發(fā)表了自己對這次活動的感言，感受都較為深入，讓大家都從活動中受益。信任在這次活動后的大家不此拉近了同學們的間隔 ，而更準確的說是拉近了一顆心、兩顆心，乃至更多心的間隔 ，心靈的間隔 進了，自然就感受到了成長中的歡樂，在愉悅歡樂胡氣氛中拉近同學間的間隔 ，建立更結實的友誼，與樂觀的態(tài)度對待人生。 高校校內(nèi)心理安康活動總結3 一名優(yōu)秀的高校生，不但要擁

9、有堅韌拼搏的精神和較強的專業(yè)技術，更重要的是有一個安康的心理。在競爭力如此之大的如今社會，因就業(yè)難、前程不明朗和競爭壓力等等緣由下高校生中患愁悶癥、夸張妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增，引發(fā)轟動社會的大事多的不勝數(shù)，殺人、自殺、迫害等罪錯屢有發(fā)生。社會學家和有關專家已經(jīng)留意到，所以高校生心理安康訓練工作在各大高校都不行無視。 在今年_月份，我系同學會學習部為培育我院同學安康的心理，特地召開一次高校生心理安康的主題班會，意在讓高校生仔細的分析自己身上存在的心理問題，共同來討論，解決存在的心理問題，讓我們高校生的心理安康向上進展。按照籌劃，我們將從各渠道搜集相關資料進展匯編，其中也有很多出名高校成

10、功舉辦地資料，總結了有以下特點： 1、各高校之間都互相溝通閱歷取長補短。 2、有權威人士的講解，可以準確剖析現(xiàn)代高校生的心理特點。運用了多種宣揚手段，尤其是多媒體器材的運用，宣揚更加到位。 結合實際，我們從中汲取了一些閱歷，運用了所能運用的宣揚方式，在院內(nèi)進展了宣揚，各種海報、橫幅吸引同學們的目光，由于這次時間預備充分，考察結果比擬好，同學們都踴躍上臺提消失代高校生的心理問題，問題有針對性和普遍性，這個現(xiàn)象是特別好的。 然而這也顯露出一個弊端，正因為提出問題有針對性和普遍性，使得以同學們的力氣略顯薄弱，有些問題作為一個閱歷缺乏的高校生是無法解答的，即使明白，也很難用語言開導大家，所以通過這次班

11、會，我系同學會學習部提議在學校建立一個高校生心理詢問平臺，里面有專業(yè)的心理導師指導，同學們可以以郵件或其他網(wǎng)絡形式與教師溝通，這樣有些同學能更加坦誠的與教師溝通，教師也能真正意義上關心同學。 然而接下來進展的高校生心理安康的班級手抄報競賽也順當開展，各種美麗、精致的手抄報在校內(nèi)進展展現(xiàn)，說明這次主題班會在各班都引起了重視，大家都專心預備資料，繪畫板式，這也是我們這次主題班會的特色，用這種評比的方式，調(diào)動大家的樂觀性，使大家都踴躍投入到這次活動中來。這次活動成功的地方許多，但仍有缺乏之處，正是要有這種進取的心態(tài)，我系同學會學習部的工作才能越做越好。 高校校內(nèi)心理安康活動總結4 隨著近年來高校生自

12、殺、兇殺大事的增多，高校生的心理安康問題成了學校和社會各界關注的焦點。同時為協(xié)作我校第_屆高校生心理安康訓練系列活動，我班進展了“感悟生命，查找真我的主題班會，盼望通過此次主題訓練活動，進步同學們的心理安康程度，培育其樂觀、樂觀、安康的生活態(tài)度，為校內(nèi)營造良好的學習氣氛，同時也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命，為美妙的明天不懈奮斗! 活動時間：_年_月_日。 活動地點：_。 活動主題：“感悟生命，查找真我活動流程：此次活動以主題班會的形式開展，主要分為四個階段。 第一階段：“感悟生命生命可以如此美妙此階段為大家展現(xiàn)了我們從呱呱墜地到長大成人，從結婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的全部美妙

13、瞬間，同時讓同學們自由發(fā)言，訴說自己生命歷程中最盼望被定格的瞬間，帶著同學們重溫生命中的美妙時間。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美妙，啟迪大家感悟生命的真諦，喜歡生命，向往人生，去體會生命中每一個美妙的瞬間。 第二階段：“感悟生命生命因頑強而漂亮此階段為大家播放了“漸凍人_一只手書寫頑強的生命、武漢高校_名女同學為救助重病室友省吃儉用，靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀念汶川地震四周年制作的感悟生命之_個頑強瞬間的視頻，在視頻的播放過程中，許多同學潸然淚下，那一刻，他們流下的淚，是對頑強生命的敬畏，是對民族大愛的震撼、也是對生命中那些無法預知的將來的辛酸無奈。 高校生所面臨的壓力與日俱增，因

14、此高校生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群，抑郁癥也成了當下高校生心理的隱形殺手。在播放過此視頻后，我們展現(xiàn)了一組對高校生心理安康訓練的討論數(shù)據(jù)，通過多種方式讓同學們理解到心理安康的重要性!緊接著讓同學們做了一項包含_個小題的心理測試，并隨機抽查測試結果，結果覺察局部同學有肯定的心理障礙。 為了讓同學們更好的緩解心理壓力，我們讓局部同學共享了自己的減壓方法，并向大家展現(xiàn)了高校生心理調(diào)整法以及面對心理問題的各種應對措施，鼓舞同學們樂觀面對心理問題，加強溝通，培育樂觀、安康、樂觀、向上的心態(tài)，正確的熟悉自我，理解自我，找尋真正的自我。 第三階段：“珍愛生命回絕不良嗜好我們高校生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒、

15、聚眾斗毆等是影響其安康進展的主要因素，為此向大家播放了回絕不良嗜好的訓練片。通過播放視頻以及隨后的分組爭論，小組答復等環(huán)節(jié)，讓同學們理解到不良嗜好的危害，讓其明確身為當代高校生的使命，關心其更好的認清自我，回絕不良嗜好。 第五階段：展現(xiàn)班級微電影?_?為協(xié)作我校第_屆高校生心理安康訓練系列活動，我班以“感悟生命，查找真我為主題拍攝了微電影?_?，此片表達了一名一般的師大女生捕獲生命美妙，找尋真我的故事。通過此電影讓同學們對生命的美妙有了更深層的理解，啟迪同學們以一種安康的態(tài)度和方式去面對生活，充實自我。 活動目的： 1、進步同學們對心理安康訓練的熟悉程度，引導其樹立樂觀、樂觀、向上的心態(tài)，培育

16、心理素養(yǎng)，鍛造做人的品行。 2、關心同學們訂正不良嗜好，轉變不良習慣，認清自身優(yōu)缺，更好的理解自我，進展自我。 3、引導同學們學會珍惜，學會感恩，珍愛生命，為美妙的明天不懈奮斗。活動成效此次活動主要以播放視頻的形式進展，在每一階段的視頻展現(xiàn)中都給大家?guī)砹诵撵`上的洗禮，讓同學們進一步體會生命的美妙，進步心理安康學問，樂觀面對心理問題;關心同學們改正不良嗜好，培育做人操守;引導同學們認清自我現(xiàn)狀，明確自身責任。與此同時鼓舞同學們寫活動感言，微博互動，以現(xiàn)代高校生應有的方式傳遞溫馨，傳遞感言，為此次活動畫上圓滿句號! 高校校內(nèi)心理安康活動總結5 良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部。心理安

17、康訓練是進步高校生心理素養(yǎng)的訓練，是施行素養(yǎng)訓練的重要內(nèi)容，加強心理安康訓練，進步同學心理素養(yǎng)，使他們安康成長，這是歷史給予我們每一個訓練工神圣的歷史使命。在今年的同學工作中，我就高校生心理訓練方面，開展了一系列的工作，主要有以下幾個方面。 一、建立班級心理安康訓練委員，親密關注班級同學的思想動態(tài) 為了更好的協(xié)作學校心理詢問中心工作，我所帶班級財管、會計_班，每個班均選一名心理安康委員，和學校的心理安康詢問室進展有效溝通，親密關注同學特殊是特別群體同學的思想動態(tài)，作到讓特別群體同學可以傾訴自己的苦惱、困難，也可以和別人一起共享別人的歡樂;在這里，同學可以得到心情的調(diào)整、可以獲得心靈的勸慰。從而，也構架起了同學和同學之間，教師和班級之間的心靈溝通的橋梁。 二、加強自身心理學學問培育，逐步使自己成為一名優(yōu)秀的心理輔導員 開學初到如今，始終不斷加強自身心理安康訓練學問，并根據(jù)心理學的訓練原那么和方法，使學問傳授和心理安康訓練有機結合起來，在自己所帶的形勢政策課程中，在課堂上不僅有效運用舉例，而且和同學進展溝通，這樣既有助于進步課堂教學效果，更有助于同學良好的品質(zhì)的培育和學習潛能的進展。 三、開展系列活動，準時理解同學心理狀況 利用班會和業(yè)余時間，組織同學多參與學校的各項