醫(yī)院護(hù)士個人實習(xí)總結(jié)報告2022年5篇

1、精品文檔Word格式 醫(yī)院護(hù)士個人實習(xí)總結(jié)報告2022年5篇 人只有在不斷的總結(jié)中才能成進(jìn)步步，總結(jié)這一階段的工作做出的成果，未完成的工作，得到的成長，自己的缺乏。方案將來目的，有獎懲措施，可量化可供審核和監(jiān)視。今日我在這給大家整理了一些醫(yī)院護(hù)士個人實習(xí)總結(jié)報告2022年，我們一起來看看吧! 醫(yī)院護(hù)士個人實習(xí)總結(jié)報告2022年1 通過此次在我院學(xué)習(xí)“鑄醫(yī)德、提醫(yī)術(shù)、正醫(yī)風(fēng)的活動，引發(fā)了我對護(hù)士崗位意識的正確確立，對可以做到高效率、高質(zhì)量、制造性的完本錢職工作任務(wù)，到達(dá)工作效果，讓病人安心、放心、舒心，并樂觀協(xié)作醫(yī)院各項活動有了新的熟悉。 1、責(zé)任意識 有責(zé)任心才是做好工作的前提。工作是靠人做的

2、，護(hù)士工作要到達(dá)良好的效果，甚至效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開端，才會有好的結(jié)尾。具有肯定的責(zé)任心才會使病人和家屬信任、放心我們醫(yī)院。我們才能有更多的時機(jī)熬煉、進(jìn)步我們的醫(yī)術(shù)。 2、公平意識 護(hù)士要敬重病人，重視對方的存在，象款待客人一樣熱忱地對待每一位病人，力爭使病人感覺到我們熱忱、隨和、周到的效勞。做到這些，主要表達(dá)在護(hù)士的效勞態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)當(dāng)做到“說話輕，走路輕，操作輕。假設(shè)護(hù)士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和氣可親，做事輕松靈敏。與病人之間多多互相溝通，使病人信任護(hù)士，樂觀協(xié)作醫(yī)護(hù)人

3、員治療疾病。同時，病人得到了公平相待，受到了敬重，削減了因病而帶來的失落感因此，護(hù)士在責(zé)任意識的根底上確立公平意識是高質(zhì)量完本錢職工作的重要一環(huán)，也是護(hù)士制造性工作的一個重要方面。 3、微笑意識 護(hù)士的工作可以得到病人的贊許，是很不簡單的。但我們，應(yīng)一如繼往地，用同一種態(tài)度，微笑著面對他們。用護(hù)士真誠的微笑去為病人效勞，其實沒有那么難。因為我們有安康、樂觀的心態(tài)，有認(rèn)仔細(xì)真的社會責(zé)任和自身價值追求。我們微笑迎接病人，給他一句簡潔的問候，會給病人很大的勸慰，能使他們消退陌生感，從而增加病人戰(zhàn)勝疾病的信念和士氣;在日常治療護(hù)理中，給患者一個自信而堅決的微笑，能消退緊急，消除顧慮，讓他們更好地協(xié)作治

4、療;當(dāng)患者病情好轉(zhuǎn)和康復(fù)時，賜予一個贊許的微笑，說一句鼓舞的話語，能愉悅患者曾經(jīng)傷痛的心。 總之，護(hù)士工作千頭萬緒，歸根終究就是一句話：“全心全意為病人效勞，這“效勞思想確實立，就是護(hù)士崗位意識的形成，而崗位意識的詳細(xì)內(nèi)容就是責(zé)任意識、公平意識、微笑意識。完全表達(dá)出真、善、美，力避護(hù)理工作中的假、惡、丑。因為護(hù)士確立責(zé)任意識在工作中就必定求真務(wù)實;確立公平意識，尤其是確立微笑意識，在工作中就必定善待病人，與同事互相協(xié)作，與病人和諧相處，整個病區(qū)不是家庭，甚似家庭氣氛;在“和諧的家庭氣氛中，護(hù)患之間彼此協(xié)作默契，心心相印，“你中有我，我中有你，心靈必定涌現(xiàn)出美的和諧，升華出人間真情。 醫(yī)院護(hù)士個

5、人實習(xí)總結(jié)報告2022年2 轉(zhuǎn)瞬間，一個多月的外科實習(xí)生涯已告一段落，在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理敏捷化，愛心活動常?；?，將理論與實際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點，護(hù)理工作有措施、有記錄。實習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、急躁為根本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者供給優(yōu)質(zhì)效勞，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在外科的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參與護(hù)理查房，熟識病人病情。能正確答

6、復(fù)帶教教師提問，標(biāo)準(zhǔn)嫻熟進(jìn)展各項根底護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，準(zhǔn)時完成交接班記錄。能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀看。在工作中，覺察問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時解決，能嫻熟進(jìn)展各項護(hù)理操作，對科室的急、危、老、重患者，能快速熟識病情并作出應(yīng)對。通過學(xué)習(xí)，本人理論程度和理論程度有所進(jìn)步，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步自身綜合程度，做一名合格的護(hù)士。 在普外科實習(xí)期間，使我全面理解了普外的護(hù)理工作。把握了普外科常見的護(hù)理技術(shù)操作，如胃腸減壓，留置導(dǎo)尿，外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時也學(xué)會了對闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見

7、病的術(shù)后護(hù)理。把握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)留意觀看的內(nèi)容?？梢元?dú)立擔(dān)當(dāng)普外科常見的急腹癥闌尾炎，術(shù)前的預(yù)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實習(xí)期間，使我理解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時間處理大量問題的應(yīng)急力量及較強(qiáng)的技術(shù)程度。 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬為期_個月的實習(xí)生活已經(jīng)完畢。實習(xí)是我們將理論用于理論，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少。我_醫(yī)院實習(xí)，根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了_科，_科等_個科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及

8、擅自分開工作崗位。對待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和根本技能用于理論，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力進(jìn)步獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，不斷培育自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過_個月的理論我嫻熟把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過半年多的實習(xí)，本人理論程度和理論程度都有所進(jìn)步， 在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步自身綜合程度

9、，為患者供給優(yōu)質(zhì)效勞! 感想： 工作瀆職或違背規(guī)章制度和操作規(guī)程：由于局部工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，沒有充分理解和敬重病人的生命權(quán)和安康權(quán)，無視嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)程，加上工作壓力較大，甚至為了躲避可能的風(fēng)險，消失制度和次序不顧的現(xiàn)象，致使醫(yī)護(hù)工作缺乏有序性和完好性，護(hù)理缺乏連續(xù)性和完好性，極易加重護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)和思想壓力，消失醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間操作和溝通方面的障礙，為糾紛埋下了隱患。 醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高，對醫(yī)護(hù)人員的閱歷和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的溝通，護(hù)士之間進(jìn)展有組織地溝通，能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和協(xié)作，促進(jìn)閱歷的積累、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用。

10、然而正是缺乏必要的溝通和溝通，工作中經(jīng)常消失表達(dá)和真實意圖不符，造成誤會，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。 效勞態(tài)度冷漠、技術(shù)操作程度低：腦外科護(hù)理工作繁重，幾乎每個病人都需準(zhǔn)時詳細(xì)地進(jìn)展生命體征的觀看和記錄，并準(zhǔn)時響應(yīng)。繁重的工作和人員配比的失調(diào)，導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑，而對病人及家屬的焦慮心情不能準(zhǔn)時安撫，或解釋工作不夠全面，即可引起病方劇烈不滿，導(dǎo)致護(hù)理糾紛。 另外，腦外科對護(hù)理人員的臨床閱歷和技術(shù)程度有著較高的要求。病人簡單、危重的病情，多伴有生命危急，假設(shè)沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)程度，常用搶救程序不嫻熟，那么直接影響搶救質(zhì)量，引發(fā)醫(yī)療糾紛。假設(shè)在交接過程中沒有詳細(xì)交待或稍有忽略遺漏，沒有足夠閱歷的護(hù)士和

11、實習(xí)生極可能意識不到，極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。有些操作必需一次成功完成，缺乏必要的閱歷和技術(shù)程度，亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人員與病人互動關(guān)系中所發(fā)生的任何大事，包含溝通成分，沒有溝通，護(hù)理很難到達(dá)目的。 醫(yī)院護(hù)士個人實習(xí)總結(jié)報告2022年3 從心做起，聽似簡潔，其實不簡潔，如何才可以從心動身把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完善，完善的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。 記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，原來就對醫(yī)院有恐驚感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就始終哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴

12、著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我更加可怕，嚇得始終往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：你再動，再動就給你多打幾針!還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，如今想來，假設(shè)當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓舞我，或許我就不會那么可怕了吧! 隨著時間的推移，我漸漸地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的白衣天使，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告知自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就肯定要用我的微笑來面對生病的孩子，轉(zhuǎn)變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去

13、讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位67歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平常一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說原來有護(hù)士預(yù)備給他打針的，可他硬是不愿，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我選擇，我很驚詫，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思索，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)展的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕摩挲

14、，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨刺眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我特別感動的話，阿姨，因為我想觀察你對我笑。 三分治療，七分護(hù)理。于是我越來越可以感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照看呢?護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆憐憫的心，要有一雙情愿工作的手。新形象的護(hù)士是會用她們的愛心，急躁，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓苦痛的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語神話中天使的漂亮

15、在于她的圣潔與和藹，而白衣天使的漂亮在于溫馨與微笑。進(jìn)入新的世紀(jì)，特殊是在參加WTO以后，我們的各項工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時代護(hù)士的新形象就應(yīng)當(dāng)從心開頭，從心做起! 人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類心情中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更盼望看到的是醫(yī)務(wù)工炎熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建立，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必需要以敏銳的洞察力和靈敏的觀看力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有堅韌的意志和堅

16、忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，擅長學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，理論著護(hù)理形式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及如今的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)展護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的效勞! 作為新時代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我肯定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象奉獻(xiàn)一份力氣，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建立增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革進(jìn)展的步代，為實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。

17、醫(yī)院護(hù)士個人實習(xí)總結(jié)報告2022年4 實習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己夢想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔(dān)憂，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。 帶著一份希望和一份茫然來到了_醫(yī)院，開頭了我的實習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個同學(xué)變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從醫(yī)院教師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士，雖說醫(yī)院教師對我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)憂的，怪不適應(yīng)，怕被帶教醫(yī)院教師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手 第一個輪轉(zhuǎn)科

18、室是icu，我的帶教醫(yī)院教師是萬凌教師，她是院里的操作能手，干活敏捷，動作美麗，操作標(biāo)準(zhǔn)，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開頭就讓我有種挫敗感，在醫(yī)院教師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越可怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以致于我都不敢主動要求做操作，可這樣醫(yī)院教師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著醫(yī)院教師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于理論，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)力量差，又不會與醫(yī)院教師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我

19、也很感謝我的帶教醫(yī)院教師，對我很急躁，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠醫(yī)院教師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點點她也鼓舞我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天! 如今我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而醫(yī)院教師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對醫(yī)院教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷醫(yī)院教師知道

20、了我由于自卑、不主動而沒有得到操作熬煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉時機(jī)。是醫(yī)院教師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝醫(yī)院教師對我的關(guān)心，我也會加倍努力，不辜負(fù)醫(yī)院教師對我的期望! 如今對于“實習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)絡(luò)實際的時機(jī)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于理論，用理論來驗證及穩(wěn)固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、醫(yī)院教師溝通isveryimpor

21、tant!不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)時機(jī)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點： 一、理論學(xué)問的問題。 以前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國式的訓(xùn)練一向是填鴨式的：被動地承受那么多的學(xué)問，雖然考試考了那么屢次，但如今我的學(xué)問在腦海中好似沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在醫(yī)院教師的提問下一次次啞口無言時，才熟悉到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時好似深入明顯，卻耐不住時間的清洗。 二、角色轉(zhuǎn)化問題。 實習(xí)剛開頭，許多東西都不理解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要

22、實際操作了，我仍覺得底氣缺乏。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得醫(yī)院教師都喜歡她們，事情好似也輪不到我頭上，每天盲目跟著做根底護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我肯定要努力克制這一點。方法主要是靠主動吧，我覺察，只要主動提問，主動提出操作的要求，醫(yī)院教師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著醫(yī)院教師要求干什么了。 三、膽魄的熬煉。 面對病人，特殊是外科的病人，見到血是常常的，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而留神翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的苦痛。因此，膽

23、魄得熬煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目的，只有準(zhǔn)確快速才能早點解決病人的苦痛。 四、無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。 在外科實習(xí)這段時間，每個醫(yī)院教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深入熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實在是個很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識狀況了再說吧。 五、微笑效勞。 在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與得意，讓我有種感覺，假設(shè)我是一位病人，我會毫不遲疑選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和! 總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，許多缺乏之處需要改良，這是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我信任自己確定能克制的。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地探索，同時必需對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我肯定要好好把握這個機(jī)遇。 醫(yī)院護(hù)士個人實習(xí)總結(jié)報告2022年5 在心內(nèi)科的實習(xí)即將完畢，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵