細(xì)胞呼吸-能量的轉(zhuǎn)化和利用 課件 高中生物必修一

1、第3節(jié) 細(xì)胞呼吸能量的轉(zhuǎn)化和利用 隨著生活水平的提高，人們越來越注重身體健康，有氧運(yùn)動成了人們的首選。人體通過什么活動吸入氧氣？細(xì)胞內(nèi) + 糖 類+ 水 O2O2 肺的通氣 （呼吸現(xiàn)象）呼吸器官血液循環(huán)血液循環(huán)呼吸器官CO2氣體運(yùn)輸能 量+CO2 細(xì)胞呼吸 （呼吸本質(zhì)）呼吸說明生物通過細(xì)胞呼吸將儲存在有機(jī)物分子中的能量轉(zhuǎn)化為生命活動可以利用的能量1.線粒體結(jié)構(gòu)與細(xì)胞呼吸的關(guān)系。（生命觀念）2.分析有氧呼吸的三個(gè)階段，及無氧呼吸與有氧呼吸的異同，理解細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)。（科學(xué)思維）3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)施方案，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出正確結(jié)論。（科學(xué)探究） 體會課堂探究

2、的樂趣， 汲取新知識的營養(yǎng)，讓我們一起 吧！進(jìn)走課堂1細(xì)胞呼吸(1)概念：細(xì)胞呼吸主要是指_、_和_等有機(jī)物在_內(nèi)氧化分解為_，同時(shí)_并生成_的過程。(2)特點(diǎn)：細(xì)胞呼吸是連續(xù)的代謝過程，由一系列_組成，其中每一步生化反應(yīng)的順利完成都需要_參與。(3)類型：生物細(xì)胞呼吸包括細(xì)胞_和_兩類。一、細(xì)胞有氧呼吸是大多數(shù)生物獲取能量的主要途徑糖類 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 活細(xì)胞 CO2或其他物質(zhì) 釋放出能量 ATP 生化反應(yīng) 特定的酶 有氧呼吸 無氧呼吸 細(xì)胞呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸細(xì)胞呼吸與日常生活中所說的呼吸有什么不同？呼吸：機(jī)體與環(huán)境之間O2和CO2交換的過程？通過細(xì)胞呼吸與呼吸運(yùn)動對比，提出問題，體現(xiàn)了

3、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。 2有氧呼吸 (1)概念：細(xì)胞有氧呼吸是指在_的參與下，細(xì)胞內(nèi)的_徹底氧化分解產(chǎn)生_，同時(shí)釋放能量，生成_的過程。細(xì)胞有氧呼吸主要發(fā)生在_內(nèi)。 第一階段： a.場所：_ b.是否需要氧參與：_ c.生化反應(yīng)：1mol葡萄糖分解形成2mol_，同時(shí)產(chǎn)生_和少量能量。這一階段又被稱為糖酵解過程。氧 有機(jī)物 二氧化碳和水 大量ATP 線粒體 線粒體基質(zhì)不需要氧參與丙酮酸少量H第二階段：a場所：_b是否需要氧參與：_c生化反應(yīng)：丙酮酸在_的催化下，先轉(zhuǎn)化成_，再形成_，_進(jìn)一步分解。上述過程生成_，同時(shí)產(chǎn)生_并釋放_。部分_也參與了這一階段的反應(yīng)。d重要性：這一階段把_、_和_等物

4、質(zhì)代謝聯(lián)系起來，也是_的樞紐。線粒體基質(zhì) 不需要氧直接參與 多種酶 乙酰輔酶A 檸檬酸 檸檬酸 CO2 大量H 少量能量 水 糖類 蛋白質(zhì) 脂肪 能量代謝 第三階段：a場所：_b是否需要氧參與：_c生化反應(yīng)：24H6O2 12H2O大量能量線粒體內(nèi)膜 需要 多種酶 (3)以葡萄糖為底物，細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式：_。(4)意義：細(xì)胞_是大多數(shù)生物特別是人和高等動植物獲取能量的主要途徑。有氧呼吸 C6H12O66H2O6O2 6CO212H2O能量 酶有氧呼吸過程C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量總反應(yīng)式1、有氧呼吸產(chǎn)生CO2中C元素、O元素分別來源于哪里?2、有氧呼吸產(chǎn)

5、生H2O中H元素、O元素分別來源于哪里?3、線粒體能否直接利用葡萄糖，為什么？4、有氧呼吸哪個(gè)階段產(chǎn)生能量？哪個(gè)階段產(chǎn)能最多？反應(yīng)式中能量能否寫成ATP？ ？結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析有氧呼吸的化學(xué)式，提出問題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。1.結(jié)合線粒體的結(jié)構(gòu)模式圖，試從以下兩個(gè)角度分析線粒體與有氧呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)：（1）從膜結(jié)構(gòu)上分析。內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴，使內(nèi)膜表面積大大增加，增大了有氧呼吸酶的附著面積，為能量的釋放提供了足夠的空間。（2）從有氧呼吸所需酶上分析。內(nèi)膜和基質(zhì)中含有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶，從而保證有氧呼吸的順利進(jìn)行。C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 6CO2 + 12H2O + 能量

6、酶化學(xué)反應(yīng)式：2.依據(jù)各個(gè)階段的反應(yīng)物和產(chǎn)物，寫出有氧呼吸的反應(yīng)方程式，并標(biāo)出O原子的轉(zhuǎn)移過程?！疽族e(cuò)提醒】1.有氧呼吸反應(yīng)式中的能量不能寫成ATP，因?yàn)槠咸烟侵械哪芰恐挥幸徊糠謨Υ嬖贏TP中。2.反應(yīng)式前后的H2O不能去掉，因?yàn)榉磻?yīng)過程中，在第二階段消耗水，而第三階段生成水。3.反應(yīng)式中間不能用等號，要用箭頭。4.反應(yīng)條件“酶”不能省去。對有氧呼吸反應(yīng)式進(jìn)行歸納與概括，體現(xiàn)了科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。有氧呼吸三個(gè)階段需注意的四個(gè)問題(1)三個(gè)階段所需酶不同。(2)CO2的產(chǎn)生是在第二階段，H2O的產(chǎn)生在第三階段。(3)H2O的消耗在第二階段，O2的消耗僅發(fā)生在第三階段。(4)三個(gè)階段都有能量釋放，

7、第三階段釋放能量最多。【歸納提升】對有氧呼吸反應(yīng)式中的注意事項(xiàng)進(jìn)行梳理總結(jié)，體現(xiàn)了科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思考總結(jié)：(1)產(chǎn)生CO2的階段(2)產(chǎn)生H2O的階段(3)氧氣參與的階段(4)產(chǎn)生ATP的階段 (5)產(chǎn)生ATP最多的階段(6)產(chǎn)生H的階段(7)消耗H的階段_ 第二階段第三階段第三階段每個(gè)階段第三階段第一、二階段第三階段對有氧呼吸過程進(jìn)行分析歸納，體現(xiàn)了科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。【例1】有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分三個(gè)階段：C6H12O6丙酮酸+H；丙酮酸CO2+H；H+O2H2O，有關(guān)以上敘述正確的是（ ）A.第階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無需酶的催化B.第階段無ATP生成，第階段形成較多的ATPC.第

8、階段能為其他化合物的合成提供原料D.第階段與無氧呼吸的第階段不同C是有氧呼吸的第三階段，該階段需要酶的催化，A錯(cuò)誤；是有氧呼吸的第二階段，有ATP的生成，B錯(cuò)誤；第一階段和第二階段的產(chǎn)物可以為其他化合物的合成提供原料，C正確；是糖酵解階段，該階段有氧呼吸與無氧呼吸相同，D錯(cuò)誤。蘋果儲存久了，會有什么氣味散發(fā)出來？劇烈運(yùn)動后上肢和下肢骨骼肌往往會產(chǎn)生什么感覺？ ？對生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行觀察并提出問題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。1概念：在_的條件下，細(xì)胞通過_的催化作用，把葡萄糖等_分解為_(C2H5OH)和CO2或分解為_(C3H6O3)等物質(zhì)，同時(shí)釋放_能量的過程，被稱為無氧呼吸。2場所：

9、_。二、細(xì)胞無氧呼吸也為生命活動提供能量無氧或缺氧 酶 有機(jī)物 乙醇 乳酸 較少 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 1.無氧呼吸過程：第一階段 第二階段場所反應(yīng)物生成物產(chǎn)生ATP數(shù)量是否需氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖丙酮酸和H少量 否 丙酮酸酒精+CO2無 否 乳酸閱讀教材，完成下面表格2.無氧呼吸的類型產(chǎn)生酒精產(chǎn)生乳酸高等動物和人體；高等植物的某些器官(馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)；乳酸菌等微生物高等植物；酵母菌等微生物近69%的能量都以熱能的形式散失掉。1mol葡萄糖分解為乳酸釋放能量196.65kJ有61.08kJ轉(zhuǎn)移至ATP中，能量轉(zhuǎn)換效率約為31。3.無氧呼吸過程產(chǎn)生的能量同樣是分解葡萄糖，為何無氧呼吸只能釋放

10、少量能量？無氧呼吸中葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中植物和酵母菌等生物無氧呼吸反應(yīng)式：高等動物和人體，高等植物的某些器官(馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)，乳酸菌等微生物無氧呼吸反應(yīng)式：C6H12O62C3H6O3(乳酸)+少量能量酶C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量 酶【歸納提升】1.無氧呼吸只在第一階段釋放出少量能量，生成少量ATP。無氧呼吸釋放的能量少，是因?yàn)闊o氧呼吸過程中有機(jī)物分解不徹底，還有大量的能量儲存在不徹底的氧化產(chǎn)物酒精或乳酸中。2.酶的不同決定了丙酮酸還原產(chǎn)物的不同：大多數(shù)植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2，但是玉米的胚、馬鈴薯塊莖和甜菜塊根等細(xì)胞的無

11、氧呼吸卻產(chǎn)生乳酸，人體細(xì)胞、動物細(xì)胞及乳酸菌等無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。有氧呼吸與無氧呼吸的比較有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)反應(yīng)條件需要O2、相關(guān)酶等不需要O2、需要相關(guān)酶等反應(yīng)場所第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)，第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜第一、二階段均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)物CO2、H2O乙醇和CO2或乳酸能量轉(zhuǎn)化有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能和熱能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能、熱能、不完全氧化分解的產(chǎn)物乙醇或乳酸中的化學(xué)能特點(diǎn)有機(jī)物徹底氧化分解，釋放大量能量有機(jī)物不完全氧化分解，釋放少量能量相同點(diǎn)實(shí)質(zhì)有機(jī)物氧化分解，釋放能量，合成ATP的過程意義細(xì)胞呼吸為生物體的

12、生命活動提供能量來源；產(chǎn)生中間代謝產(chǎn)物為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料；維持恒溫動物的體溫聯(lián)系有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段完全相同【例2】（2020年全國卷）種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機(jī)物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放D若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多D細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無氧呼吸，若無氧呼吸產(chǎn)生酒精，則吸收的

13、氧氣量小于二氧化碳的生成量。若無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，則吸收氧氣的量等于釋放的二氧化碳的量。3探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式(1)酵母菌細(xì)胞呼吸的方式酵母菌代謝類型細(xì)胞呼吸方式 生物，在有氧和無氧條件下都能夠 。 兼性厭氧 生存 有氧呼吸 無氧呼吸 酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，是真核生物，屬于兼性厭氧型生物。(2)呼吸產(chǎn)物的檢測檢測產(chǎn)物試劑現(xiàn)象CO2澄清石灰水石灰水變_CO2_由藍(lán)色變?yōu)開酒精酸性條件下的_溶液橙色變_混濁 溴麝香草酚藍(lán)溶液黃綠色 重鉻酸鉀 綠色 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論酵母菌在_條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。產(chǎn)物 有氧條件：大量的_和_ 無氧條件：產(chǎn)生_，還產(chǎn)生少量的_有氧和無氧 二氧化碳 水 酒精 二氧化

14、碳 4以葡萄糖為底物，則細(xì)胞無氧呼吸反應(yīng)式(1)_。(2)_。5意義：在_的條件下為生物供能。缺氧 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提出問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)、形成結(jié)論作出假設(shè)（一）提出問題1.酵母菌在有氧還是無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸？2.酵母菌在上述條件下細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是什么？針對特定的生物學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行提問，體現(xiàn)了科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。發(fā)面過程中，酵母菌在有氧或無氧的條件下進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO2。 聯(lián)系生活實(shí)際，嘗試作出你的假設(shè)：發(fā)面前發(fā)面后酵母菌密封發(fā)酵過程中無氧條件進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生酒精。 聯(lián)系生活實(shí)際，嘗試作出你的假設(shè)：（二）作出假設(shè)1.酵母菌在有氧和無氧條件下均可進(jìn)行細(xì)胞呼吸。2.酵母菌在有氧條件下產(chǎn)生CO2和H2

15、O，在無氧條件下產(chǎn)生酒精和CO2。有氧條件下細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2比無氧條件下多。1.實(shí)驗(yàn)思路2.分析變量自變量:因變量:無關(guān)變量:細(xì)胞呼吸的條件細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物 有氧無氧影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可變因素 酒精、CO2分別給酵母菌提供有氧和無氧的條件，一段時(shí)間后檢測其產(chǎn)物是否含酒精或二氧化碳（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)有氧和無氧鑒定酒精產(chǎn)生的方法鑒定CO2產(chǎn)生的方法比較CO2多少的方法保證酵母菌在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中正常生活的條件通氣或密封瓶口放置一段時(shí)間酸性條件下酒精與重鉻酸鉀溶液進(jìn)行反應(yīng)通入石灰水或溴麝香草酚藍(lán)溶液石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)溶液顏色變化時(shí)間葡萄糖溶液的量和濃度、溫度、pH等自變量因變量無關(guān)變量3.探討將葡

16、萄糖溶液先煮沸再冷卻后加入錐形瓶的原因？（1）加熱煮沸的原因。殺死溶液中的其他微生物，排除影響；排出溶液中的CO2。（2）冷卻的原因。防止溶液溫度過高將酵母菌殺死。4.在有氧條件的裝置中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是什么？提示：使進(jìn)入A瓶的空氣先經(jīng)過NaOH溶液處理，排除空氣中CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。？對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，并提出問題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。5.觀看探究酵母菌呼吸方式的視頻完成下面的表格:有氧條件無氧條件通入澄清石灰水混濁程度混濁程度通入溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃時(shí)間變黃時(shí)間加入酸性重鉻酸鉀溶液不變色綠色高短低長6.確定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式的指標(biāo)是CO2還是酒精？試分析原

17、因。提示：酒精。有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生CO2 ，只有無氧呼吸才能產(chǎn)生酒精。？對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析，并提出問題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：3.在無氧條件下酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精和少量CO2。1.酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。2.在有氧條件下酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量CO2。日常生活中做饅頭、釀酒都要使用酵母菌，它們分別應(yīng)用了酵母菌的哪種呼吸方式呢？對生活中的生物學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，并提出問題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。【易錯(cuò)提醒】1.配制酵母菌培養(yǎng)液時(shí)，必須將煮沸的葡萄糖溶液冷卻到常溫，才可以加入酵母菌。否則，高溫會殺死酵母菌。2.探究有氧呼吸裝置：讓空氣間歇性的依次通

18、過3個(gè)錐形瓶，在通入A瓶之前先用氫氧化鈉溶液處理，這樣既能保證O2的供應(yīng)，又能排除空氣中的二氧化碳對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。3.探究無氧呼吸裝置：錐形瓶封口放置一段時(shí)間后，再連接盛有澄清石灰水的錐形瓶，其目的是先讓酵母菌將瓶中的氧氣消耗完，確保通入澄清石灰水中的二氧化碳來自無氧呼吸。對實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)進(jìn)行歸納與概括，體現(xiàn)了科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。根據(jù)液滴移動的方向判斷細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置【素養(yǎng)提升】(1)裝置分析：酵母菌在進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)既有氣體的產(chǎn)生又有氣體的消耗，而氣體量的變化會引起廣口瓶中的壓強(qiáng)變化，根據(jù)紅色液滴的移動方向可判斷細(xì)胞呼吸方式。裝置甲中小燒杯加入NaOH溶液，目的是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C

19、O2，所以裝置甲液滴移動的距離代表O2的消耗量。裝置乙中清水不能吸收O2也不能吸收CO2，則裝置乙中液滴移動的距離代表CO2產(chǎn)生量與O2消耗量的差值。實(shí)驗(yàn)過程分析：呼吸底物以葡萄糖為例，根據(jù)反應(yīng)式C6H12O66O26H2O 酶 6CO212H2O，可知進(jìn)行有氧呼吸時(shí)氣體體積不變；根據(jù)反應(yīng)式C6H12O6 酶 2C2H5OH2CO2可知，進(jìn)行無氧呼吸時(shí)氣體體積增加。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果分析裝置甲裝置乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果紅色液滴左移紅色液滴不移動酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸紅色液滴不移動紅色液滴右移酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸紅色液滴左移紅色液滴右移酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸【例3】檢測酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，下列

20、描述正確的是()A如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變混濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃色，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生二氧化碳D酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變綠色澄清的石灰水用于檢測二氧化碳，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，因此產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變混濁，不能說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸；溴麝香草酚藍(lán)水溶液也用于檢測二氧化碳，因此產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃色，不能說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸。C1細(xì)胞呼吸是維持生物體生命活動的_。2細(xì)胞呼吸釋放的能量，一部分以_的形式散失，一部分主要儲存在_中

21、，供給生物體的_。3ATP為細(xì)胞的生命活動提供了_。4生物體的_，一些生物的_、發(fā)光現(xiàn)象，物質(zhì)的_，細(xì)胞的_和生長等，都需要消耗_所提供的能量。三、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的利用基本保證 熱 ATP 各種生命活動 動力 各種運(yùn)動 放電 主動運(yùn)輸 分裂 ATP 細(xì)胞呼吸有氧呼吸無氧呼吸乳酸酒精和CO2高等植物及酵母菌等微生物高等動物和人體,高等植物的某些器官(馬鈴薯塊莖、甜菜塊根),乳酸菌等微生物C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 6CO2 + 12H2O + 能量酶探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式有氧呼吸無氧呼吸實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)物檢測1.如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（ ）A處產(chǎn)生H和CO2

22、B、三處都產(chǎn)生ATPC處消耗丙酮酸D處發(fā)生H與O2的結(jié)合反應(yīng)B圖示中為線粒體外膜和內(nèi)膜間的空隙，為線粒體基質(zhì)，為線粒體的內(nèi)膜。丙酮酸和H2O反應(yīng)產(chǎn)生CO2和H發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；線粒體中產(chǎn)生ATP的部位是線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜；H與O2結(jié)合發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，發(fā)生場所是線粒體內(nèi)膜。2.水稻根尖細(xì)胞呼吸過程中，若單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量與O2吸收量的比值大于1，其原因是()A出現(xiàn)了無氧呼吸 B分解了脂肪 C無氧呼吸強(qiáng)度大于有氧呼吸 D有氧呼吸強(qiáng)度大于無氧呼吸A水稻有氧呼吸過程中CO2釋放量與O2吸收量相等，無氧呼吸過程中不吸收O2，只放出CO2。當(dāng)CO2釋放量與O2吸收量比值大于1時(shí)，表明同時(shí)進(jìn)行

23、有氧呼吸和無氧呼吸；由于脂肪的碳?xì)浔壤容^高，其氧化分解時(shí)CO2的釋放量小于O2的吸收量，故若呼吸作用分解的底物中含有脂肪，則會出現(xiàn)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量與O2吸收量比值小于1的現(xiàn)象，與題干不符。3.用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是() A葡萄糖丙酮酸水 B葡萄糖丙酮酸氧 C葡萄糖氧水 D葡萄糖丙酮酸二氧化碳D根據(jù)有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和【H】，含18O 的葡萄糖中的18O 到了丙酮酸中；再根據(jù)第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和【H】，含18O 的丙酮酸中的18O 到了二氧化碳中，即18O 轉(zhuǎn)移的途徑是：葡萄糖丙酮酸二氧化碳。4. (多選)在一定條件下，某同學(xué)利用葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌并探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式。在該實(shí)驗(yàn)中不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A只有在無氧條件下酵母菌才能進(jìn)行增殖并代謝產(chǎn)生CO2B酒精與重鉻酸鉀溶液在酸性條件下混合后，溶液出現(xiàn)綠色CCO2使溴麝香草酚藍(lán)溶液由黃綠色變?yōu)樗{(lán)色D用葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌時(shí)，培養(yǎng)液的溫度發(fā)生變化AC酵母菌屬于兼性厭氧生物，在有氧和無氧條件下，酵母菌都能進(jìn)行增殖，A錯(cuò)誤；酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)使其變成綠色，B正確；酵母菌細(xì)胞呼