北師大版小學品德與生活二年級下冊《第五單元我們都有一個家》全單元教學設計

1、第五單元：我們都有一個家主題一 好大的一個家活動目標1.知道我國共有56個民族，感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭。2.初步了解一些少數(shù)民族的文化和風俗習慣，感受我國民族文化的豐富多彩。b5E2RGbCAP活動準備（一）學情分析學生對少數(shù)民族的文化和各方面情況是否了解，是否表現(xiàn)出濃厚的興趣直接決定了活動的效果。在課前，我通過與學生的談話了解到他們對祖國的幅員遼闊和民族眾多很有自己的見解，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。尤其是學生在父母的帶領下走過祖國的許多山山水水，感受到了各民族的風土人情，甚至從祖國各地帶回了各種紀念品，直觀形象地反映出他們對中國是個多民族國家的了解程度。特別值得一提的是我班有一名彝

2、族小朋友，“她的民族是怎樣的”成為了學生關注的話題。p1EanqFDPw（二）物質資料準備1.課前把旅游過相同地方的學生分成一個小組，將自己從少數(shù)民族地區(qū)帶回的紀念品、照片和自己的所見所聞進行交流和補充。2.教師收集學生帶回的VCD資料，并做成課件。DXDiTa9E3d活動時間課外：收集有關少數(shù)民族地區(qū)風土人情的資料、照片、紀念品。課內：3課時。第一二課時為準備課，學生分組，組內交流和準備匯報。第三課時為集體匯報課。RTCrpUDGiT活動過程（一）談話引入師：同學們，前幾天，我們剛剛送走了英國希爾托普小學的四位老師，在臨別時，他們談到了共同的感受：非常喜愛中國。為了迎接他們下次來訪，讓他們更

3、多地了解中國，咱們二（4）班的同學也積極地行動起來了。上課前，何老師就了解到你們去過祖國的許多地方，也建議到過相同地方的同學交流感受，收集資料，想想怎樣向我們的英國朋友介紹中國。今天，就讓我們一起走進這“好大的一個家”。5PCzVD7HxA（二）了解“中國真大”師：你們看，這是誰？（課件出示學生在海南圖片）生：。師：他們在哪兒？生：海南。師：何老師了解到很多同學都到過海南。誰能來講講海南？生：海南有美麗的大海，雪白的海灘，還有漂亮的貝殼。你們看，這就是我從海南帶回來的貝殼。（展示貝殼）學生發(fā)出驚嘆。生：海南的氣候非常熱。師：你是什么時候去的海南？生：冬天。師：我們看到你在海南穿著短衣短褲，那時

4、你在成都穿什么？生：棉衣棉褲。師：你們知道嗎？同一時間在中國最北端黑龍江的漠河，氣溫只有零下53度。當北方還是千里冰封、萬里雪飄之時，南方早已春暖花開、楊柳依依了。你們有什么感受？生：祖國真大。 師：你們知道中國的面積有多大嗎？生：960萬平方千米。師：相當于多少個英國？生：40個。 師：想說什么？生：祖國太大了。師：是啊，我們的祖國真大！jLBHrnAILg（三）了解“中國是個多民族國家”師：在這片遼闊的土地上，有多少人呢？生：13億人口。師：你們知道我們的祖國有哪些民族嗎？xHAQX74J0X生：漢族、維吾爾族、羌族、侗族、土家族、藏族師：有多少個民族呢？生：56個民族。師：我們的祖國有這

5、么多民族，你們想了解他們是怎么生活的嗎？生：想。師：那就從我們學校出發(fā)，跟隨小導游去做一次長途旅行吧。在旅行途中，你們可要認真看，仔細聽，小導游還給你們準備了“智力無限”測試題呢。同學們，準備好了嗎？出發(fā)嘍！電視屏幕出示少數(shù)民族風情圖。1.彝族。師：在四川境內，有一個少數(shù)民族自治區(qū)，咱們班有一位同學就是這個民族中的一員，是誰？生：。師：她是什么民族？生：彝族。師：去年十一月的一天，帶了一大包糖來請我們吃，還記得當時的情景嗎？她為什么要請我們吃糖呢？生：因為那天是彝族年，是彝族人的新年。生：同學們，你們知道嗎？我是一個彝族小姑娘，我們彝族稱自己為“諾蘇”。我們有自己的文字，彝文是中國最早的音節(jié)文

6、字，彝語共有六種方言。我們彝族是一個崇拜火的民族，每年農(nóng)歷六月二十四日是我們最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“火把節(jié)”。“火把節(jié)”的活動可豐富了，人們高舉火把，在熊熊燃燒的篝火旁，跳起歡快的鍋莊舞，徹夜狂歡。節(jié)日會一直延續(xù)三天，節(jié)日里還要舉行許多慶祝活動，有斗牛比賽、摔跤比賽、賽馬、選美等等。彝族的服飾非常漂亮。你們看，今天我穿的就是我們彝家的繡花背心和百褶裙。我還和媽媽收集了一些民族服裝的資料，歡迎大家下課來看。彝族漆器也很有特色，你們看，這些就是彝族漆器中的餐具。我們彝族非常熱情，歡迎大家到我的家鄉(xiāng)去做客。最后，我要向同學們提一個有關彝族的小問題，誰答對了就會得到一份小禮品。請問彝族主要分布在四川省的什么

7、地區(qū)？是大涼山，大巴山，還是巫山?生：大涼山。生：答對了，送給你一個彝族酒杯。2.藏族。師：同學們，告別了涼山彝族，咱們一路往西走，看，（出示布達拉宮圖片）我們來到哪兒了？生：西藏。師：到過西藏的同學上來介紹介紹。學生介紹藏族風情。生1：同學們，你們看，這是我在西藏布達拉宮拍的照片。布達拉宮非常雄偉，非常大。有1000多個房間。光是二樓就有960幅壁畫。生2：同學們，你們看，這是我從西藏帶回來的風馬旗。上面寫著許多藏文，主要掛在山上或湖邊，表示吉祥。生3：西藏的氣候很特別，早晚都很冷，中午卻很熱。到了西藏，不能馬上到處跑，要休息一天。師：你知道是什么原因嗎？生3：因為西藏的海拔很高。師：對，我

8、雖然沒有到過西藏，但知道它距離成都 2 142 千米，它的海拔有4 500多米。藏族人就是常年生活在海拔這么高的地方，所以他們的身體素質非常好，個個都長得很強壯。生4：同學們，你們看，這是什么？學生齊聲說是藏刀。生4：對，這是藏刀，它制作得可精致了。生5：你們喝過藏族的油茶嗎？濃濃的，黏黏的。生6：這是我從藏族帶回來的搖金筒，它是用來拜佛的。生7：同學們，看，這是什么？（哈達）這是白色的，還有紅色、藍色的，都代表吉祥。師：你非常會補充別人的發(fā)言?？吹贸瞿愫芟矚g這個地方，布達拉宮給你留下了深刻的印象。你很善于觀察，這是你獨特的體驗，你是生活的有心人。我都想去看看了師：同學們都帶了很多紀念品回來，

9、而正好帶了介紹西藏的VCD，咱們一起來看看。聽說你們還出了題想考考大家，是嗎？播放課件，介紹西藏，并提問：“扎西德勒”在藏語中是什么意思？LDAYtRyKfE3.維吾爾族。師：離開了神圣的布達拉宮，讓我們坐上火車向北走。聽音樂起，學生跳舞。 學生介紹維吾爾族風情（手抓飯，氈房，葡萄溝，水果）出示問題：在新疆有一座神秘的山，它的名字在西游記中出現(xiàn)過，是什么山？生：火焰山。由本組同學發(fā)一個哈密瓜作為紀念品。師：，拿到這個哈密瓜你想做什么？生：我想一口把它吃掉。生：這是我從新疆帶回的葡萄干，我想和大家分享。隨音樂吐魯番的葡萄熟了發(fā)葡萄干。師：新疆是著名的瓜果之鄉(xiāng)。讓我們品嘗著這甜甜的葡萄干到少數(shù)民族

10、最多的云南去看看吧。4.傣族。（葫蘆絲音樂起）學生隨音樂跳傣族舞，介紹葫蘆絲 ，潑水節(jié)，云南傣族的衣服。5.白族。師：我知道還有同學去過云南大理，那兒也有一個少數(shù)民族：白族。學生上臺介紹白族。生：你們知道嗎？白族還出了一位舞蹈家呢。她的大型原生態(tài)歌舞集云南映象在剛剛閉幕的第四屆中國舞蹈“荷花獎”決賽中獲得了最佳編導獎、最佳女主角獎等五項大獎。給我們找到一盤她的舞蹈月光，大家一起欣賞吧。播放楊麗萍的舞蹈VCD。師：云南映象五一期間將在成都演出，感興趣的同學還可以去看看。師：你們還知道哪些民族的風俗？師：你們了解這么多民族知識，太了不起了，是從哪兒知道的？學生列舉看圖書、雜志，看電視，聽廣播，問家

11、長，問老師，和同學交流等。 Zzz6ZB2Ltk（五）總結延伸師：同學們，由于時間原因，我們不能繼續(xù)介紹了。今天我們旅行僅僅是祖國960萬平方千米版圖中小小的一部分，但通過交流我們了解到了祖國不僅面積大，而且人口眾多，這么多民族的人們都在一起幸福生活，互相尊重，就像我們家里的兄弟姐妹一樣，所以這是一個溫暖幸福的大家庭。讓我們與兄弟姐妹們相親相愛，讓我們的生活更加豐富多彩，好嗎？師：讓我們聽著苗族阿姨宋祖英為我們帶來的愛我中華這首歌，把我們了解到的寫有56個民族名字的卡片組合起來吧。師：下課后，同學們還可以繼續(xù)想想準備怎樣向英國客人介紹中國，也可以設計一件禮物送給我們的英國朋友。dvzfvkwM

12、I1課后反思：主題二 好壯麗的一個家活動目標1.了解中國的兩大河流及祖國和家鄉(xiāng)的自然文化遺產(chǎn)。2.能用多種方式介紹自己的家鄉(xiāng)，發(fā)展愛祖國和愛家鄉(xiāng)的感情。rqyn14ZNXI活動準備（一）學生情況分析我們學校是小區(qū)配套學校，許多學生到過許多地方，能說出很多地名，總體來說對自己的家鄉(xiāng)四川的名勝古跡比較感興趣，學習主動性很強。記得我在上了語文教材二年級的美麗的武夷山一課后，學生們對這一課很感興趣，都被武夷山的美景吸引。課后有的學生對我說他還到過海南的天涯海角，那里如何如何美，大海又怎樣調皮。還有個學生讓我感觸很深，他對我說他最喜歡美麗的九寨溝，那里的水五顏六色可神奇啦，可是除此之外就不知道四川還有哪

13、些美麗的地方了。二年級的學生知識面畢竟比較窄，對自己的家鄉(xiāng)和祖國的很多名勝古跡都不了解，可以利用這個機會讓學生進一步了解家鄉(xiāng)，了解祖國，從而使學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情進一步得到升華。 EmxvxOtOco（二）物質資料準備 學生：收集以四川為主的全國名勝古跡的資料圖片，準備繪畫工具。 教師：制作課件，準備一張放大的中國地圖和歌曲磁帶。SixE2yXPq5活動時間1課時。活動過程（一）音樂創(chuàng)設情境，激趣引入活動師：同學們，聽聽這首動聽的歌，會唱的同學跟著唱。教師播放歌曲大中國。學生馬上被歌聲吸引了，認真聽歌。師：邊聽歌邊思考歌中兩條龍的名字。生：黃河長江6ewMyirQFL（二）一看二答，形

14、成初步認識師：你們想不想看看長江黃河這兩條龍在中國騰飛的樣子？生：想。師：那就比一比誰的眼睛最亮，誰的腦子最聰明，反應最敏捷?？戳她埖膱D片資料可是要回答問題的，看誰最棒。播放黃河、長江及其流域名勝古跡的課件，出示書中的圖片文字。師：現(xiàn)在是開心辭典的現(xiàn)場，這是搶答題的環(huán)節(jié)，注意搶答開始。（教師點擊課件上的問題，一次出示一題）師：長江全長?生：6 300千米。師：黃河全長?生：5 465千米。師：長江流過哪些地方？生：上海、重慶。師：黃河流經(jīng)哪些城市?生：濟南、蘭州。學生回答對一題得到一顆智慧星。師：黃河、長江及其流域的名勝古跡多么壯麗、秀美。板書：好壯麗的一個家。學生讀課題。kavU42VRUs

15、（三）在活動中升華感情1.交流、欣賞，再次感受。（1）交流資料圖片。師：同學們把自己收集的圖片在小組內交流，說說是什么地方，在哪個省，有什么特點。學生在小組內進行交流。師：交流之后，小組推選認為最具代表性的圖片，向全班匯報一下。生1：這是西安的兵馬俑生2：這是甘肅的敦煌莫高窟y6v3ALoS89（2）欣賞一些名勝古跡的圖片或文字資料。師：我們再到其他地方逛逛，看誰認識這些地方。打開課件，先播放圖片，學生回答。告訴學生我國共有28個世界自然和文化遺產(chǎn)，四川省有4個?；卮鹫_的學生獲一顆智慧星。（3）小游戲送孩子回家（貼圖）。師：剛才我們看了這些美景是在哪個省，現(xiàn)在把你們手中的美景娃娃送回他的家，

16、將名勝古跡貼在正確的省份上。請學生有順序地將手中的圖片貼在黑板上的地圖上。貼正確的獲得一顆智慧星。 2.才藝大比拼，深刻體會家鄉(xiāng)的美。（1）師：同學們，我們該如何向別人介紹我們的家鄉(xiāng)呢?師生共同梳理出介紹家鄉(xiāng)的小竅門，如介紹省份、名勝古跡等。生1：首先說家鄉(xiāng)在那個省。生2：介紹主要的自然文化遺產(chǎn)。生3：最好是給游人一張家鄉(xiāng)介紹圖。（2）小組討論，分組展示自己的家鄉(xiāng)。師：四川有多少個世界自然和文化遺產(chǎn)，分別是哪幾個？生1：四川有4個世界自然和文化遺產(chǎn)。生2：分別是九寨溝、黃龍、峨嵋樂山、都江堰青城山。師：那我們看看我們的家鄉(xiāng)，有哪些美景，哪些美食，哪些風俗。生1：美麗的地方有四姑娘山。生2：美食

17、有火鍋。生3：在涼山彝族自治州有彝族人7月的火把節(jié)。師：現(xiàn)在我們可以用筆、用歌聲或用舞蹈、詩歌，或做導游把我們的家鄉(xiāng)展示出來。學生分成各種小組，如舞蹈、繪畫、詩歌、歌曲、圖畫等。（3）小組匯報。師：現(xiàn)在把我們的家鄉(xiāng)介紹給全世界所有的人，讓我們?yōu)橛羞@樣的家鄉(xiāng)而驕傲?，F(xiàn)在開始用自己的才華來展示我們的家鄉(xiāng)。（4）師生評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。 M2ub6vSTnP（四）夸家鄉(xiāng)，共同掀起愛國高潮用一句話夸自己的家鄉(xiāng)或者我們的祖國。師生共唱大中國這首歌，在音樂聲中結束這節(jié)課。0YujCfmUCw課后反思：主題三 我們的家在哪里活動目標1.能在地球儀或地圖上找出中國的位置，并說出中國鄰國的名字。2.初步懂得

18、中國是世界大家庭中的一員，應和平友好地與世界各國的人民相處。3.通過小組討論匯報、表演、扮演的形式，在活動中學會與他人合作，學會對搜集到的資料進行有效利用。eUts8ZQVRd活動準備（一）學情分析二年級學生以感性認識為主，對文字的說明并不感興趣，對涉及的地理、社會課的知識,他們在以后的學習中將會系統(tǒng)學習。 （二）物質資料準備圖片、各國風俗習慣的資料、外國食品的實物、錄音帶、DV機、簡易的外國服裝道具等。sQsAEJkW5T活動時間1課時?；顒舆^程（一）創(chuàng)設情境，激趣導入1.教師用紗巾和長裙扮成朝鮮人。師：大家好，知道我為什么這身打扮嗎？昨天我去開會了，我現(xiàn)在已經(jīng)被選為地球村的村長了?？?，村民

19、們讓我給大家捎來了禮物。不過，他們有一個小小的要求，那就是他們有一個愿望，希望你們能多了解他們，如果誰能和他們手拉手成為朋友，誰就能得到禮物。你們有信心得到禮物嗎？2.找一找。師：讓我們一起來看看地球村是什么樣的吧。出示地圖。師：請在小組內結合地球儀說說你看到了什么，沒有地球儀的小組可以到前面看黑板上的地圖。學生討論交流，教師巡視。學生匯報，教師主要引導學生觀察發(fā)現(xiàn)。（1）找出中國在世界地圖上的位置，看中國地圖的形狀、大小。（2）地圖上藍色面積最大，代表海洋，其他五顏六色代表陸地；用不同顏色區(qū)別不同的國家。師：我們現(xiàn)在在哪里？生：中國大連。請學生在地圖上指指，其余學生用手中的地球儀找找。師：大

20、家真聰明，剛才說得真好?，F(xiàn)在你能找找中國的鄰居有哪些嗎？以小組為單位，結合地球儀找一找說一說。學生匯報，其他組可以補充。GMsIasNXkA（二）相親相愛一家人師：地球村這么大，有這么多村莊，在這些不同的村莊居住著生活習慣不同的村民們。你們想不想了解他們是怎么生活的？現(xiàn)在就把你通過爸爸媽媽知道的，看電視、書、上網(wǎng)等途徑所知道的，和同學們說說。我要把這些都拍下來給地球村的村民看。下面就用你們最喜歡的方式把你所了解的告訴大家。給你們點時間準備一下。我現(xiàn)在開始拍了。教師邊用機拍，邊巡視指導。學生以感興趣的國家分組，討論展示形式，準備道具。教師提醒學生要注意聽別人說話。師：準備好了嗎？誰愿意把你所知道的用最喜歡的方式展示給大家？學生分組展示。TIrRGchYzg1.介紹印度。學生利用兩條紗巾簡單打扮成印度女孩，雙手合十向大家問好，介紹自己身上的印度服裝，然后分工介紹印度的飲食拋餅、咖喱拌飯，介紹印度的歌曲并放一段給大家聽。2.介紹意大利。生：我們意大利的時裝非常有名，現(xiàn)在開始今年的米蘭時裝發(fā)布會。學生四人在身上用紙分別寫上“米蘭時裝”，自己喊節(jié)拍作模特展示。生：我們意大利除了引導潮流的時裝，還有迷人的美食。意大利餡餅聽說過嗎？就是比薩餅。你會吃嗎？我來介紹一下吧。右手拿刀，左手拿叉，切成小塊放入嘴中，可不要吃出聲呀，不然會被人家笑不講禮