幼兒園保教工作計(jì)劃(15篇)

1、第 PAGE95 頁 共 NUMPAGES95 頁幼兒園保教工作計(jì)劃(15篇)幼兒園保教工作計(jì)劃1 依據(jù)幼兒園保教指南的學(xué)習(xí)，我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提升本園的保教質(zhì)量，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，使孩子享受到優(yōu)質(zhì)的孩子教育。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，學(xué)綱要，用綱要;學(xué)保教指南，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)孩子教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使孩子在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教首要目標(biāo)：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日

2、保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育孩子;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長(zhǎng)口碑;提升老師綜合本領(lǐng)，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。三、具體目標(biāo)與措施：(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。良好的制度是保證全部工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進(jìn)了孩子保教質(zhì)量的提升，但是也存在著肯定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的眼光投向孩子一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常

3、規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提升教育教學(xué)本領(lǐng)，注重孩子的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。(二)密切家園聯(lián)系，共育孩子綱要總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作差不多成為關(guān)系教育成敗的重要因素，特別是農(nóng)村孩子教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村孩子受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要主動(dòng)宣傳我們所做的全部，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒

4、觀。(四)幼小銜接工作。首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探究大班怎樣來做好幼小銜接工作。四、具體工作安排八月份：1.老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2.班級(jí)布置3.習(xí)制度與常規(guī)。4.查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。5.好新生報(bào)名工作。九月份：1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2.加教師節(jié)老師書畫參展。3制訂教研安排表，堅(jiān)持周四教研日，做到必聽必評(píng)。4召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。5孩子主題活動(dòng)：我愛祖國(guó)媽媽6接各級(jí)期初檢查工作。7制訂期初各崗位工作計(jì)劃。8開

5、展“主題活動(dòng)”園本培訓(xùn)活動(dòng)。9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動(dòng)。10動(dòng)“周四聽課日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。11好孩子學(xué)籍錄入工作。12戶外體育活動(dòng)研討活動(dòng)：早操及戶外活動(dòng)。13各班開展安全主題活動(dòng)。十月份：1.開展國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動(dòng)。2.開展園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比。3.參與教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。4組織保育研討活動(dòng)。5教學(xué)反思活動(dòng)6區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)評(píng)比。7孩子區(qū)角活動(dòng)：我是小小安全員8.孩子美工活動(dòng)：尋找秋天的腳印。9期中孩子發(fā)展評(píng)估手冊(cè)檢查。10班開展安全主題活動(dòng)。11織大班段老師圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行討論探索。十一月份：1.故事比賽2.好寶寶”評(píng)選活動(dòng)3.孩子安全知識(shí)大檢查4.查教

6、案、課件、上課、班管等情況5.師基本功大賽6分班開展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討7大中班段家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。十二月份：1評(píng)選本學(xué)期優(yōu)秀老師、優(yōu)秀保育工作者2準(zhǔn)備迎新年活動(dòng)3組織參與鎮(zhèn)孩子自理本領(lǐng)比賽。4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。元月份1.小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。2.大班段跳繩比賽。3.各段做好孩子評(píng)估工作。幼兒園保教工作計(jì)劃2 幼兒園保教指南的學(xué)習(xí)，我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提升本園的保教質(zhì)量，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，使本地孩子享受到優(yōu)質(zhì)的孩子教育。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，學(xué)綱要，用綱要，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對(duì)孩子教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓文本的理念與精神落實(shí)我園的保

7、教管理和保教第一線中，使孩子在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教首要目標(biāo)：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育孩子；加大對(duì)外宣傳力度；提升老師綜合本領(lǐng)，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。三、具體目標(biāo)與措施：（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。良好的制度是保證全部工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進(jìn)了孩子保教質(zhì)量的提升，但是也存在著肯定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，

8、以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。（班級(jí)常規(guī)、實(shí)物的安放、學(xué)習(xí)的常規(guī)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)大小便等等。學(xué)校：廁所、辦公室、后勤）新的制度力求將關(guān)注的眼光投向孩子一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提升教育教學(xué)本領(lǐng)，注重孩子的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求全部教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作規(guī)范，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持仔細(xì)、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保

9、育的前提下提升教育本領(lǐng)才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)本領(lǐng)的提升，培養(yǎng)好孩子。管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，（讓老師每人選擇12亮點(diǎn)）及時(shí)有用地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)進(jìn)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探究，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之

10、間的交接工作，對(duì)孩子的保教要求三位老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。（教令）應(yīng)定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。（二）圍繞實(shí)際問題開展教研。上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)老師都樂于參與這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦信龅降囊恍﹩栴}，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中碰到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提升教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探索出一些教研的方

11、法，提升教研的質(zhì)量，并能通過研究來提升教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。（三）密切家園聯(lián)系，共育孩子綱要總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作差不多成為關(guān)系教育成敗的重要因素，特別是農(nóng)村孩子教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村孩子受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要主動(dòng)宣傳我們所做的全部，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。老師要經(jīng)常將孩子的各種成果向家長(zhǎng)展示，

12、增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)孩子發(fā)展。（根據(jù)游戲的發(fā)展，家長(zhǎng)參與）（四）幼小銜接工作。首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探究大班怎樣來做好幼小銜接工作。幼兒園保教工作計(jì)劃3 一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有孩子25名，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園孩子交流等方式，我們對(duì)全部孩子在健康 認(rèn)知 社會(huì)等方面的發(fā)展有了初步的了解。二、孩子情況分析我班孩子全部為新生，其中部分孩子從未上過幼兒園，入園時(shí)孩子情緒會(huì)不穩(wěn)

13、固，乃至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名孩子剛滿3周歲，生活自理本領(lǐng)較弱，需要老師的悉心照顧和幫助。我們將為孩子營(yíng)建一個(gè)輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境，讓孩子愉快的生活學(xué)習(xí)。健康領(lǐng)域目標(biāo)：1在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習(xí)慣，提升自理本領(lǐng)。2培養(yǎng)孩子參與體育活動(dòng)的興趣，提升孩子上下肢協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，把握必要的安全知識(shí)。措施：1通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)孩子愉快、安靜地進(jìn)餐。2鼓勵(lì)孩子自己的情況自己做。3通過體育游戲、競(jìng)賽活動(dòng)等使孩子喜歡參與體育活動(dòng)，提升上下肢的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。4通過故事，孩子之間的討論等形式，提升孩子的安全意識(shí)。語言領(lǐng)域目標(biāo)：1培養(yǎng)孩子注意傾聽他人講話，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。2

14、理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。3培養(yǎng)孩子能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。措施：1與孩子共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使孩子不但可以互相之間有溝通交流的機(jī)會(huì)，而且可以達(dá)到班與班之間的互動(dòng)，孩子有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。2為孩子提供英語的環(huán)境，平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與孩子用英語交流，可通過競(jìng)賽等形式鼓勵(lì)孩子大膽并喜歡說英語。3開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵(lì)孩子大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1培養(yǎng)孩子主動(dòng)觀察探究事物，提升孩子的思維本領(lǐng)。2認(rèn)識(shí)五種以上圖形，了解圖形的首要特征，會(huì)拚擺組合圖形。3會(huì)按大小、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行

15、排序。4比較事物的大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。5喜歡種植與飼養(yǎng)動(dòng)物，在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長(zhǎng)變化。措施：1在活動(dòng)中與日常生活中，通過孩子自己動(dòng)手的完成，加強(qiáng)孩子創(chuàng)新本領(lǐng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)孩子對(duì)不同物體進(jìn)行分類。3孩子通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了解圖形的首要特征。4與孩子共同制訂動(dòng)植物的觀察紀(jì)錄，了解動(dòng)植物的特征與生長(zhǎng)變化。社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1喜愛周圍的人，學(xué)配合情關(guān)懷與幫助他人。2喜愛民間節(jié)目活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受西方多元文化。3禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會(huì)分享、輪流、謙讓。措施：1通過評(píng)選“小小勞動(dòng)者”，培養(yǎng)孩子愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān)

16、懷與幫助他人。2通過故事、環(huán)境，以及與孩子共同制訂游戲活動(dòng)及內(nèi)容，體驗(yàn)民風(fēng)，感受西方多元文化。3開展“快樂餐車”活動(dòng)區(qū)，培養(yǎng)孩子禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：1能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。2通過對(duì)周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮孩子想象力進(jìn)行創(chuàng)造，運(yùn)用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。措施：1在活動(dòng)區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵(lì)孩子大膽想象與創(chuàng)作。2開設(shè)表演區(qū)，與孩子共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵(lì)孩子大膽進(jìn)行表演。家園共育積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，做到家園互動(dòng)。措施：1及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，了解孩子各方面的情況，促進(jìn)家園溝通。2按時(shí)更換家園欄目，

17、為家長(zhǎng)提供育兒信息，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)投稿，互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)，充分達(dá)到家園互動(dòng)。3及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的工作。4 充分利用先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流，解決不便之處。三、月工作安排九月：1做好新生入園的穩(wěn)固工作，逐步建立孩子一日生活常規(guī)。2第一次孩子發(fā)展測(cè)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告。3培養(yǎng)孩子良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。4與孩子共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。5召開家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng)開放。6帶領(lǐng)孩子到汽車展覽中心參觀。十月1與孩子共同制訂實(shí)施主題活動(dòng)內(nèi)容。2與孩子商定“我們愛運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)孩子創(chuàng)編體育游戲。3加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增加孩子體質(zhì)。4半日開放親子活動(dòng)。十一月：1與孩子一起制訂

18、復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。2與孩子共同制訂并實(shí)施新的主題活動(dòng)內(nèi)容。3繼續(xù)引導(dǎo)孩子創(chuàng)編體育游戲，實(shí)施與改善。4半日活動(dòng)開放。十二月：1初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如：我國(guó)、外國(guó)、民族文化、民風(fēng)藝術(shù)等。2與孩子共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。3幫助孩子進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時(shí)展示出來。一月：1對(duì)孩子進(jìn)行發(fā)展測(cè)評(píng)。2做好老師學(xué)期工作總結(jié)。3做好教研專題總結(jié)。幼兒園保教工作計(jì)劃4 一、班級(jí)基本情況分析經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，孩子的生活自理本領(lǐng)有了很大的提升，會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)本領(lǐng)也有了提升，比如愛問愛說愛動(dòng)

19、手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個(gè)別孩子不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個(gè)別孩子上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別孩子愛講話，有挑食的現(xiàn)象。二、具體目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)1、情緒穩(wěn)固、愉快，感受到幼兒園生活的快樂；2、形成較好地飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生；3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，碰到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救；5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將

20、手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；6、能主動(dòng)、愉快地參與戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。（二）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信心。2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、合作、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，碰到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。6、

21、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛。（三）語言領(lǐng)域目標(biāo)1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；3、初步嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或進(jìn)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的.快樂；2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官

22、觀察和探究常見事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問題；3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參與觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念；5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣；2、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別把握二拍子和三拍子的節(jié)奏

23、；4、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)周圍的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具、工藝品；5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，并能互相交流、互相欣賞。（六）家長(zhǎng)工作目標(biāo)1、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，通過幫忙孩子收集相關(guān)材料談話，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到相關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對(duì)孩子家庭情況進(jìn)行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開展“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，并同時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系、每天來

24、園、離園的交談，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對(duì)孩子統(tǒng)一的教育思想和教育方法。3、每月更換一次“家長(zhǎng)園地”，定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，奪取家園同步一起教育孩子。幼兒園保教工作計(jì)劃5 本學(xué)年小班段有3個(gè)班，共99名孩子，其中男生45名，女生54名。因?yàn)樾“嗪⒆幽挲g較小，來到生疏的幼兒園，見到生疏的老師和小朋友，在他們的心理上每每會(huì)產(chǎn)生不安全感，這就要求小班老師不僅要做好孩子的環(huán)境適應(yīng)工作，還必需要做好孩子的生活適應(yīng)工作。因此，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及孩子入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對(duì)班級(jí)孩子的性格、

25、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計(jì)。部分孩子已上過托兒班或小小班，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)，這些孩子相對(duì)地在情緒表現(xiàn)上會(huì)比較穩(wěn)固，能開高興心地上幼兒園，能在老師的提示及鼓勵(lì)下遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī)，愿意參與集體游戲活動(dòng)，獨(dú)立性、口語表達(dá)本領(lǐng)、自理本領(lǐng)都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氣氛的影響滲透，特別是現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多，家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育關(guān)注度越來越高，因此孩子基本上在經(jīng)驗(yàn)感受及智力水平上打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，具有初步的學(xué)習(xí)欲望。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為，孩子存在動(dòng)手本領(lǐng)差，堅(jiān)持性差，還

26、不是很能積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)，孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。本年段七名老師中，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師五名，三年以下的兩名，有兩個(gè)班是新任班主任，我們將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、福建省幼兒園教育指南為依據(jù)，在學(xué)園及保教工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力營(yíng)建平等交流，合作合作的氣氛，讓老師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。充分發(fā)掘家長(zhǎng)的教育資源，密切聯(lián)系小班孩子的生活實(shí)際，年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)配合，與孩子共同探索，共同成長(zhǎng)。一、首要工作任務(wù)與措施（一）保教工作1、加強(qiáng)班級(jí)管理，保教并重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣（1）增加保教意識(shí)，促進(jìn)老師與保育員之間的配合。通過召開班務(wù)會(huì)，互

27、相交流并根據(jù)本班實(shí)際，共同制訂班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)常規(guī)，樹立保教并重的意識(shí)，提升保教質(zhì)量。（2）各班抓好班級(jí)日常性保教工作，結(jié)合小班孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃黾悠渥晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。（3）加強(qiáng)孩子自理本領(lǐng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活、學(xué)習(xí)技能，提升孩子的獨(dú)立性。2、重視戶外體育活動(dòng)的開展，師幼互動(dòng)促使孩子的身體健康發(fā)展（1）根據(jù)小班孩子動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的孩子模仿操，融入體育基本動(dòng)作、歌表演、游戲等，提升孩子參與的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的良好發(fā)展。（2）充分利用戶外場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)及體育游戲，實(shí)施分區(qū)共享，鼓勵(lì)孩子人人參與，保證孩

28、子活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。3、開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，努力營(yíng)建寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，突出活動(dòng)的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵(lì)并提升孩子積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的本領(lǐng)，促進(jìn)孩子情感、態(tài)度、本領(lǐng)、知識(shí)、技能等方面獲取不同程度的發(fā)展。4、優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)環(huán)境，充分利用活動(dòng)空間，有用發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)孩子對(duì)各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手操作，培養(yǎng)孩子的觀察、交流和自主探索學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。5、豐富的年段活動(dòng)，為每一個(gè)孩子提供大膽展示的空間（1）結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、三八、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我愛老師”、“制作國(guó)旗”及親子同樂游戲等活動(dòng)，滲透孩子品行教

29、育，增加愛長(zhǎng)輩、愛家及愛祖國(guó)的情感。（2）開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動(dòng)，如兒歌朗誦、涂色展示、自理本領(lǐng)展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提升孩子的口語表達(dá)、動(dòng)手操作及表演本領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心及膽量。（3）組織孩子參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織孩子到小朋友家坐客，讓孩子感受幼兒園周圍環(huán)境的美，學(xué)會(huì)觀察、探索與交流，學(xué)會(huì)與人交往，拓寬孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。6、做好孩子一日健康觀察，在生活中、學(xué)習(xí)中、游戲中與孩子建立平等、親密、依賴的良好關(guān)系，合理疏導(dǎo)孩子不良情緒情感；加強(qiáng)孩子個(gè)別教育，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思，營(yíng)建溫暖、和諧、寬松的教育氣氛，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。（二）教研工作1、建立

30、良好的年段教研會(huì)議制度，通過學(xué)習(xí)、交流、反思等參與式研討的形式，加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使老師經(jīng)常梳理自己的教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)觀念，改善自己的教學(xué)方法，提升自己的教育教學(xué)本領(lǐng)。2、將“抓好班級(jí)常規(guī)管理”做為本學(xué)年教研重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)文章，通過階段檢查階段交流小結(jié)與反思，有針對(duì)性地組織老師分析、研討班級(jí)常規(guī)現(xiàn)狀，并逐步提升班級(jí)常規(guī)管理成效。3、加強(qiáng)創(chuàng)造性游戲、孩子動(dòng)作發(fā)展的研討力度，發(fā)揮家園互動(dòng)資源，從材料、內(nèi)容、形式等方面入手，側(cè)重理論與實(shí)踐相結(jié)合，保教老師共同配合指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主活動(dòng)，培養(yǎng)參與活動(dòng)的興趣。4、我們依據(jù)學(xué)園課題主題背景下的美術(shù)教育活動(dòng)，制定小班段的課題為探索式的美術(shù)教育活

31、動(dòng)，通過運(yùn)用多樣化的教學(xué)形式，發(fā)掘各種的美工操作材料，感受美術(shù)活動(dòng)中豐富的色彩，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)，萌發(fā)小班孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣調(diào)動(dòng)其參與活動(dòng)的積極性充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂，促進(jìn)其審美本領(lǐng)的發(fā)展。（三）家長(zhǎng)工作1、期初新生全面家訪，初步了解孩子性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等，與孩子及家長(zhǎng)建立友好關(guān)系，穩(wěn)固孩子情緒。2、召開新生家長(zhǎng)講座及期初家長(zhǎng)會(huì)，介紹小班孩子發(fā)展目標(biāo)和班級(jí)基本情況，宣傳家園配合教育的重要性和必要性，促進(jìn)家園教育同步。3、各班設(shè)置“家長(zhǎng)園地”專欄和班級(jí)博客，向家長(zhǎng)介紹育兒新觀念、新方法，班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，保能經(jīng)驗(yàn)等，奪取家長(zhǎng)的支持與配合；鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫育

32、兒心得，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)。4、配合學(xué)園選好各班家委會(huì)代表，舉行家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園素質(zhì)教育的重要性，增加參教意識(shí)。5、定期填寫孩子發(fā)展評(píng)估手冊(cè)及孩子發(fā)展情況調(diào)查表，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的階段性表現(xiàn)，保證家園教育的一致性。6、每學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了解孩子在園發(fā)展情況的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。二、月份工作安排九月份1、各班進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接學(xué)園評(píng)比2、做好新生入園的招待工作，穩(wěn)固孩子情緒，進(jìn)行期初安全教育3、進(jìn)行期初新生家訪，各班召開家長(zhǎng)會(huì)，選好家委會(huì)代表4、編排早操，豐富戶外玩具5、制訂年段、課題、班級(jí)工作計(jì)劃及班級(jí)一

33、日常規(guī)6、開展高高興興上幼兒園主題教育7、年段活動(dòng)：參觀寶源小區(qū)十月份1、舉行“愛祖國(guó)”教育活動(dòng)涂色彩色氣球2、開展年段美術(shù)觀摩推優(yōu)活動(dòng)3、各班加強(qiáng)孩子常規(guī)養(yǎng)成教育，做好日常檢查交流4、配合學(xué)園做好活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、研討5、年段活動(dòng)：兒歌朗誦十一月份1、繼續(xù)做好各班美術(shù)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2、做好期中孩子發(fā)展情況手冊(cè)填寫工作3、各班舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：小一班吳森森老師小二班黃曉琳老師小三班邱月芳老師4、開展好吃的東西主題教育5、年段活動(dòng)：自理本領(lǐng)展示十二月份1、配合學(xué)園做好班級(jí)常規(guī)工作隨機(jī)檢查與評(píng)比2、進(jìn)行年段課題案例交流3、各班進(jìn)行“慶元旦”環(huán)境創(chuàng)設(shè)20XX年一月份1、開展小班段元旦親子活動(dòng)：水

34、果沙拉大比拼2、各班做好孩子發(fā)展水平的評(píng)價(jià)與分析3、進(jìn)行期末年段、課題、班級(jí)工作小結(jié)與交流二、三月份1、各班調(diào)整補(bǔ)充工作計(jì)劃和常規(guī)2、開展慶“三八”活動(dòng)，教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，熱愛關(guān)懷長(zhǎng)輩3、召開第二學(xué)期期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)4、加強(qiáng)孩子期初安全教育及常規(guī)培養(yǎng)5、年段活動(dòng)：到小朋友家坐客四月份1、結(jié)合日常教育，與家長(zhǎng)共同配合，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子初步的生活自理本領(lǐng)2、各班舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：小一班邱幼眉老師小二班廖惠婷老師小三班許秀玲老師3、配合學(xué)園舉辦家長(zhǎng)學(xué)校專題講座4、年段活動(dòng)：唱歌展示五月份1、通過談話、兒歌、歌曲等形式，讓孩子了解“五一”勞動(dòng)節(jié)2、組織孩子一起創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，做好迎“六一”的準(zhǔn)備工作3、年

35、段活動(dòng)：綜合動(dòng)作展示六、七月份1、開展“六一”家園同樂活動(dòng)，舉行小班段創(chuàng)意圖形拼貼展示2、進(jìn)行全面家訪，互相交流孩子各方面的表現(xiàn)情況3、年段活動(dòng)：講故事表演4、撰寫班級(jí)、年段、課題工作總結(jié)幼兒園保教工作計(jì)劃6 一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，以規(guī)程、綱要、指南為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，規(guī)范幼兒園課程設(shè)置，加強(qiáng)幼兒園教研工作、常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（一）進(jìn)一步完善教研活動(dòng)制度，促進(jìn)教研活動(dòng)有序有用開展。現(xiàn)狀分析：我園在教研實(shí)踐中，設(shè)置了園本教研機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、評(píng)價(jià)

36、與管理等方面的一個(gè)制度體系，但針對(duì)性還欠缺，鼓勵(lì)戰(zhàn)略不多，教研活動(dòng)成為老師們的被動(dòng)應(yīng)付之舉。為了讓老師們成為主動(dòng)地學(xué)習(xí)者、研究者，以制度化的方式保障教研活動(dòng)的有用開展。具體措施：針對(duì)實(shí)際，用多種形式完善教研制度，制訂老師培訓(xùn)制度、課題研究制度，以此為鼓勵(lì)戰(zhàn)略，促教研制度落實(shí)。對(duì)教研中作出成績(jī)，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的老師，給予鼓勵(lì)。對(duì)參與教研活動(dòng)積極，參與論文投稿、承擔(dān)老師培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人設(shè)立先進(jìn)教研個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)，并優(yōu)先送其外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并將老師們的教研成績(jī)納入個(gè)人年度考核中。（二）分層分類培訓(xùn)，使每一個(gè)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升?，F(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，全

37、體老師均為幼教、師范等專業(yè)畢業(yè)，通過進(jìn)修95%的已達(dá)大專學(xué)歷，但我園老師隊(duì)伍兩級(jí)分化，中年老師經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)水平較高，但不突出，不全面，業(yè)務(wù)本領(lǐng)提升速度慢，青年老師專業(yè)水平和經(jīng)驗(yàn)更需要需提升。為促進(jìn)我園老師師資水平的整體提升，我園20XX年秋特制訂麻城市幼兒園“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”、“結(jié)對(duì)合作”老師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃，本學(xué)期將根據(jù)老師們填寫的麻城市幼兒園老師培養(yǎng)調(diào)查表中的老師培訓(xùn)意愿，與我園工會(huì)組織的社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行分層分類式的老師培訓(xùn)，使每一個(gè)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、提升。分層：將老師分為提升班、競(jìng)賽班兩類。提升班，是指有肯定的專業(yè)技能，但技能不熟練，需要提升的老師。提升班重在運(yùn)用性的

38、培訓(xùn)，培訓(xùn)老師由園內(nèi)競(jìng)賽班老師擔(dān)任。競(jìng)賽班，是指專業(yè)技能突出，能參與各級(jí)各類的老師技能大賽的老師。競(jìng)賽班側(cè)重競(jìng)賽型的輔導(dǎo)，聘請(qǐng)專業(yè)老師輔導(dǎo)。分類：舞蹈班、美術(shù)班、語言班、電腦操作班等。措施：每一個(gè)老師自選一個(gè)班，利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)記載考勤，學(xué)期結(jié)束，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。（三）落實(shí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案，為骨干老師搭建展示平臺(tái)?，F(xiàn)況分析：自20XX年起，我園每學(xué)期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進(jìn)行研究，語言、1+_社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、區(qū)域活動(dòng)等方面，都進(jìn)行過深入的研究，成果豐碩，優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市獎(jiǎng)，每名老師特別是骨干老師，人人都有精品課、研究課，但成果積累

39、不足、好課運(yùn)用不足，資源擱置，實(shí)屬可惜。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)安排，我園積極主動(dòng)參與此活動(dòng)，以此活動(dòng)為契機(jī)，展示好課、再現(xiàn)好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課，為老師搭建展示好課平臺(tái)。具體措施：骨干老師展示一次活動(dòng)，并進(jìn)行觀摩和錄制。領(lǐng)域自選，內(nèi)容自選，形式自選，可以是曾經(jīng)差不多組織過或已獲獎(jiǎng)的活動(dòng)，也可以組織新的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)、鍛煉活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)均可。（四）分組分步自主研究，構(gòu)建園本特色課程。現(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念，在防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象方面，力度很大，取消了孩子教材。但大部分老師還不適應(yīng)，無教材就象無拐杖。怎樣理解課程、選擇課程

40、、把握課程、建構(gòu)適合我園的課程，是當(dāng)下之急。20XX年秋季起，我園采用新頒發(fā)的孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展課程及養(yǎng)成教育教材，這套用書有明確的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和一日活動(dòng)的實(shí)施體系，是目前比較適合我省的的幼兒園老師指導(dǎo)用書，亦可以引用為我園的基本課程。近年以來，我園特色活動(dòng)紛呈，有的差不多形成常態(tài)，并做出了肯定的經(jīng)驗(yàn)與成效，已形成我園的特色課程。有了基本課程，老師就可以免茫然，就可以落實(shí)常規(guī)活動(dòng)，開展特色活動(dòng)，就可以活力校園，活潑老師?；净顒?dòng)與特色活動(dòng)相結(jié)合，分組分步（分年齡組，分階段，分學(xué)期）研究，建構(gòu)園本特色課程是方向，是目標(biāo)，亦可行。具體措施:1、基本課程。選擇基本課程。每周由各年齡組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)一

41、起組織本班老師，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展課程及養(yǎng)成教育這兩種用書及孩子的具體情況，制訂每周教學(xué)計(jì)劃，制訂活動(dòng)目標(biāo)，可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補(bǔ)充、調(diào)整其他內(nèi)容。調(diào)整備課模式。該書目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當(dāng)老師備課本。老師可將備課的首要精力放在研究、瀏覽、理解該書上的教案，而不是機(jī)械的抄寫，可以在該教案上做批注、反思。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。備課本執(zhí)行每周檢查制。共享教具資源。每周，每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，討論所需教具，并安排專人制作，教具分門別類，登記保管，輪回運(yùn)用，組內(nèi)資源共享。期末，對(duì)各組制作、收集的教具和課件，進(jìn)行評(píng)比。教具重在適用、美觀、耐用，質(zhì)與量均很重要。堅(jiān)持常規(guī)教

42、研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式，即分組備課和集體備課。分組備課由組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)具體牽頭負(fù)責(zé)，解決工作中的實(shí)際問題。組內(nèi)教研的主題由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師探究確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負(fù)責(zé)，保證園本教研及多種活動(dòng)的落實(shí)與指導(dǎo)。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說課、研討為主。周四以組內(nèi)聽課、評(píng)課為主。通過組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式，確保常規(guī)教研的有用開展。建立教研活動(dòng)輪值制，年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)輪流主持，加強(qiáng)管理和督導(dǎo)。促進(jìn)各年級(jí)組組織開展教研活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，凝聚組內(nèi)每一個(gè)成員的力量，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。2、特色

43、課程。繼續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動(dòng)：“3.12”植樹節(jié)活動(dòng)、“4.23”讀書日主題活動(dòng)、春游、杜鵑文化主題活動(dòng)、端午節(jié)主題活動(dòng)、六一兒童節(jié)系列活動(dòng)等。繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動(dòng)。引進(jìn)體智能體育活動(dòng)。改善早操質(zhì)量。深入開展課題研究。去年3月份，我園申報(bào)省級(jí)課題孩子交往本領(lǐng)在區(qū)域活動(dòng)中的發(fā)展研究，根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和管理制度，課題組去年秋季差不多帶領(lǐng)老師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究，分階段性探究幼兒園區(qū)域活動(dòng)區(qū)域的分隔、時(shí)間的安排的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動(dòng)材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)孩子語言溝通交流本領(lǐng)、合作本領(lǐng)的培養(yǎng)；老師區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)戰(zhàn)略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀

44、摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒?yàn)活動(dòng)進(jìn)一步開展。德育課題整備結(jié)題，但研究工作不止步。瀏覽課題、藝術(shù)課題的成果要運(yùn)用。（六）每月安排3月份：1、報(bào)名。2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、開學(xué)典禮。4、登記造冊(cè)。5、制訂、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。6、常規(guī)教研啟動(dòng)。7、植物角建設(shè)。8、展示秋季學(xué)期末考核匯報(bào)的優(yōu)秀活動(dòng)。9、開展體智能課程。10、開展戶外體育區(qū)域游戲。11、整理德育課題結(jié)題資料。4月份：1、啟動(dòng)“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)。2、啟動(dòng)老師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃，各老師培訓(xùn)班開始。3、早操評(píng)比。4、孩子春游。5、區(qū)域課題研究。6、杜鵑文化主題活動(dòng)。7、開展讀書周活動(dòng)。5月份：1、籌備“六一”系列活動(dòng)。2

45、、評(píng)選20XX年我喜歡的好老師。3、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)。6月份：1、籌備大班畢業(yè)典禮。2、區(qū)域課題研究。3、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。4、體智能課程的測(cè)評(píng)活動(dòng)。7月份：1、班級(jí)期末考核。2、大班畢業(yè)典禮。3、收集、整理、展示、評(píng)價(jià)各組教具。4、統(tǒng)計(jì)考核資料。5、招生工作。幼兒園保教工作計(jì)劃7 一、指導(dǎo)思想始終以綱要和指南為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)06歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南精神，更新老師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會(huì)和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村孩子教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，努力提升老師的各項(xiàng)本領(lǐng)水平，進(jìn)一步優(yōu)化孩子的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正發(fā)

46、展孩子的個(gè)性，開發(fā)孩子的潛能，通過各種渠道促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析(一)老師現(xiàn)狀：1.我園共有6個(gè)班級(jí)，本學(xué)期老師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦老師5名，自聘老師2名，合同老師1名，實(shí)習(xí)老師1名，原有老師公辦老師3名，共12名。以據(jù)目前的情況，對(duì)二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問題。因此加強(qiáng)新老師隊(duì)伍建設(shè)，特別是常規(guī)的保教工作知識(shí)學(xué)習(xí)顯得更為重要。老師隊(duì)伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)本領(lǐng)應(yīng)努力抓緊。2.進(jìn)一步提升教研工作質(zhì)量,提升對(duì)老師的實(shí)踐指導(dǎo)本領(lǐng)。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氣氛不熱，老師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆

47、研缺乏。3.從書面材料來看，存在個(gè)體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善。4.從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，老師對(duì)“指南”“綱要”的理解依然比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。(二)孩子現(xiàn)狀：1.本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村孩子，中大班還有部分外地生。因?yàn)楹⒆铀幍纳L(zhǎng)環(huán)境不同，家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個(gè)性、本領(lǐng)的參差不一。2.孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提升，行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。3.增加孩子的探索意識(shí)，盡管去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。三、首要工作目標(biāo)1.落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活

48、動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。2.圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。3.提升老師綜合本領(lǐng)，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。4.加大對(duì)外宣傳力度，增加家長(zhǎng)的育兒觀念，密切家園聯(lián)系。四、具體工作內(nèi)容及措施(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提升自身素養(yǎng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。上學(xué)期大部分老師對(duì)新頒發(fā)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正達(dá)到學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長(zhǎng)。(二)規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升1.注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)照孩子一日常規(guī)要求加強(qiáng)

49、訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、計(jì)劃意識(shí)、交往本領(lǐng)及社會(huì)性行為等，把孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。2.確保戶外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上。3.注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解孩子所需進(jìn)行墻面調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意內(nèi)容的新穎性和思想性、孩子的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有用性，并做到及時(shí)更新、定期更換。4.開展豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子得到快樂體驗(yàn)。搭建孩子展示自我的舞臺(tái)，本著全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。本學(xué)年將舉行孩子故事比賽、孩子卡拉o

50、k、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動(dòng)，來促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展，提升孩子素質(zhì)。(三)開展有用教研，鉆研課程改革1.扎實(shí)推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評(píng)”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng)，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，加強(qiáng)教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)老師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評(píng)課的研討進(jìn)程，促使老師互相了解、互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相提升，從而實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)素質(zhì)的提升。2.合理制訂課程計(jì)劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制訂好幼兒園周活動(dòng)計(jì)劃表，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，其目標(biāo)和內(nèi)容必需科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。3.發(fā)揮骨干老師的示

51、范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長(zhǎng)。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言)4.教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提升教研實(shí)效。為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、指南解讀、幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討。5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照孩子智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提升區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。(四)重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育。1.在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳欄中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。2.通過家教園地、qq、電話、孩子評(píng)估手冊(cè)等與家長(zhǎng)交流孩子在家情況，讓

52、家長(zhǎng)了解本園、本班情況、孩子在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長(zhǎng)展示孩子的各種成果，達(dá)到家園教育的一致。3.鼓勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動(dòng)舉行“家園同樂”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。4.繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，每班評(píng)選出2名家委會(huì)成員，并定期召開家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況。四.月份安排八、九月份1.各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。2.小班段召開新生家長(zhǎng)會(huì)。3.安撫新生，穩(wěn)固孩子情緒，開展安全、常規(guī)教育。4.周計(jì)劃、區(qū)域、半日計(jì)劃等各項(xiàng)書面材料的調(diào)整。5.加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。6.各段組織早操的編排、學(xué)習(xí)，并出操。7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動(dòng)。8.制訂

53、并開展教師節(jié)系列活動(dòng)。9.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。10.本園開展指南專題講座。11.開展老師讀書活動(dòng)老師要學(xué)陶行知。十月份1.開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。3.組織老師參與卡拉ok比賽。4.檢查各班級(jí)的出操情況。5.保教常規(guī)工作檢查。6.角色游戲?qū)ｎ}講座。7.組織孩子秋游。8.教研活動(dòng)：活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。9.開展新老師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)。10.參與鎮(zhèn)級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。11.小班段活動(dòng)：孩子自理本領(lǐng)比賽。十一月份1.期中召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，開展各類談心交流活動(dòng)，舉行“家長(zhǎng)開放月”系列活動(dòng)。2.組織20XX屆新分配老師進(jìn)行匯報(bào)課評(píng)比。

54、3.結(jié)合11.9消防日開展緊急疏散演練。4.組織孩子參與安海鎮(zhèn)孩子講故事比賽。5.開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比交流活動(dòng)。6.公辦園新老師匯報(bào)展示課評(píng)比活動(dòng)。7.表演游戲?qū)ｎ}講座。8.中班段活動(dòng)：孩子歌表演活動(dòng)。十二月份1.組織保育員參與鎮(zhèn)級(jí)技能比賽。2.組織孩子參與鎮(zhèn)級(jí)自理本領(lǐng)比賽。3.籌備第二屆親子才藝比賽。4.老師書面材料檢查。5.班級(jí)常規(guī)檢查。6.結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座。7.大班段活動(dòng)：孩子拍皮球比賽。元月份1.組織開展慶元旦活動(dòng)。2.舉行親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)。3.各班級(jí)對(duì)孩子發(fā)展情況進(jìn)行全面評(píng)估、分析和總結(jié)。4.完成各類總結(jié)，制訂下階段工作計(jì)劃。5.做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。6.各班召開期

55、末家長(zhǎng)會(huì)，做好期末家訪工作。幼兒園保教工作計(jì)劃8 一、指導(dǎo)思想：悠閑的暑期生活差不多結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開始了。在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)深入貫徹_市教育指南精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為孩子提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，尊重孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使孩子身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。二、首要工作：（一）、班級(jí)情況分析本班共有孩子42名，其中男25名，女17名?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼?，只有2個(gè)是新生。這些孩子盡管經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，在個(gè)方面有較大的進(jìn)步。但經(jīng)過一個(gè)假期孩子都有些不

56、太適應(yīng)，另外在生活本領(lǐng)、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問題。針對(duì)班上的這種情況，我們首先要幫助孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，抓好孩子的常規(guī)工作；引導(dǎo)孩子友好交往，大家都是好朋友；知識(shí)技能上注重培養(yǎng)孩子的聽、講、動(dòng)手的綜合本領(lǐng)，增加孩子的自信心，鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)言，奪取在新學(xué)期有新的進(jìn)步?。ǘ┥罨顒?dòng)生活活動(dòng)培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗(yàn)安全生活的重要，適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣，學(xué)習(xí)自己的情況自己做。結(jié)合我園的園本課程體系，本學(xué)期我仍重點(diǎn)要將健康常識(shí)、安全常識(shí)方面的內(nèi)容有機(jī)的滲透到生活活動(dòng)中，并通過各種有用的措施加以開展。1、在日常生活中，為孩子創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條

57、件與環(huán)境，強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng)。2、結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動(dòng)，通過故事、情景表演引導(dǎo)教育孩子。3、注重隨機(jī)性、個(gè)別差異性。4、保持與家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)保證孩子在家中與孩子的自理行為與生活習(xí)慣保持一致。（三）運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)孩子的健康。本學(xué)期我們的校園有所改善，外環(huán)境的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地也比之前寬敞了，本著“安全第一”的原則，我們將從活動(dòng)材料，充分利用自然環(huán)境等各點(diǎn)來進(jìn)行探索，引導(dǎo)孩子積極愉快地參與各類活動(dòng)，促進(jìn)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。1、合理組織活動(dòng)，采用多種形式的活動(dòng)方式（集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、自由活動(dòng)、混齡班活動(dòng)等），激發(fā)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。2、重運(yùn)動(dòng)?xùn)|西的材料提供，盡大

58、概做到安全性、多樣性，讓孩子自主選擇，鼓勵(lì)孩子積極動(dòng)腦，“一物多玩”，并且運(yùn)動(dòng)材料盡大概體現(xiàn)我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。3、保孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，注意動(dòng)靜交替，并照顧好班上體質(zhì)較弱的孩子。4、加強(qiáng)孩子技能的訓(xùn)練。大班孩子首要是跳繩的練習(xí)，在這進(jìn)程中保持與家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)積極配合教育。奪取在本學(xué)期中使本班孩子在拍球方面合格率達(dá)100%。5、組織全班孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)把握孩子廣播操，注意動(dòng)作整齊和到位。（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在激發(fā)孩子主動(dòng)探索，使孩子在認(rèn)知態(tài)度和本領(lǐng)等方面發(fā)生變化，為孩子后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。本學(xué)期我們要繼續(xù)深入新課程精神，要充分關(guān)注孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，充分考慮孩子的年齡特征、興趣和認(rèn)知水平，充分關(guān)

59、注孩子的生成活動(dòng)，充分關(guān)注孩子的個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求，開展主題教育活動(dòng)，通過集體教學(xué)活動(dòng)及小組、個(gè)別探索活動(dòng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學(xué)習(xí)進(jìn)程變成孩子不斷提出問題、解決問題的探索進(jìn)程。與此同時(shí)，通過不斷地學(xué)習(xí)、探究、互動(dòng)，促教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。1、老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)孩子生成探索他們感興趣的知識(shí)內(nèi)容。2、活動(dòng)的形式有所突破，師生一起來學(xué)習(xí)探索，多給孩子當(dāng)“小老師”的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子大膽地與老師、同伴之間合作交流。3、活動(dòng)的場(chǎng)地與時(shí)間也要突破，課堂可設(shè)在大自然中、社區(qū)中，充分利用周邊的豐富的環(huán)境資源，擴(kuò)展孩子的學(xué)習(xí)空間。4、積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的運(yùn)用，與孩子一起到網(wǎng)上查看

60、與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。5、關(guān)注孩子的個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（五）游戲活動(dòng)游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲反映了孩子的身心發(fā)展水平，是孩子身心發(fā)展的重要途徑。1、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的研究，適時(shí)增添一些孩子感興趣的、貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)的游戲。2、老師要尊重每位孩子，保證每位孩子在游戲中都能自主的選擇游戲內(nèi)容。3、根據(jù)生成的主題活動(dòng)，及時(shí)地更換、投放與主題相適應(yīng)地活動(dòng)材料。4、老師指導(dǎo)孩子來進(jìn)行活動(dòng)記錄，以便我們能更好地把握孩子的活動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整投放的材料、內(nèi)容。5、給孩子充分的操作時(shí)間，注重觀察