幼兒園2022年度教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇

1、第 PAGE20 頁(yè) 共 NUMPAGES20 頁(yè)幼兒園度教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇 幼兒園度教學(xué)工作計(jì)劃1 一、情況分析 我園為了貫徹幼兒園管理?xiàng)l例幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，努力發(fā)掘幼兒園的教育資源，為提升本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷地努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作計(jì)劃。我們的運(yùn)行模式有：收托23歲的孩子開(kāi)設(shè)上下午的半日班，收托1.52歲的孩子開(kāi)設(shè)周末親子班；定期向社區(qū)03歲散居孩子開(kāi)放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動(dòng)向家長(zhǎng)傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)；組織社區(qū)散居兒童參與孩子的大型活動(dòng)、游戲活動(dòng)，組織散居兒童家長(zhǎng)參與幼兒園的各種講座；宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài)，宣傳科

2、學(xué)養(yǎng)護(hù)知識(shí)和方法，力求提升整個(gè)社區(qū)的早期教育的意識(shí)和水平。 二、指導(dǎo)思想 遵照幼兒園管理?xiàng)l例幼兒園規(guī)程幼兒園教育指導(dǎo)綱要等的指示精神為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹幼兒園管理?xiàng)l例，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提升本社區(qū)的早期教育水平。 三、本學(xué)年早期教育工作目標(biāo) 1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法，努力提升本社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。 2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，提升本地區(qū)0-6歲孩子的教養(yǎng)環(huán)境。 四、具體任務(wù)及措施 任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班、親子班的日常保教工作，引導(dǎo)孩子適應(yīng)幼兒園集體生活，在老師和家長(zhǎng)的幫助、引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)初步的自

3、理。 具體措施： 任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班、小時(shí)班、親子班活動(dòng)的家長(zhǎng)能用科學(xué)的教養(yǎng)方式，促進(jìn)孩子健康和諧地成長(zhǎng)。 具體措施 1、參與幼兒園的日?；顒?dòng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)老師的教育方法，并能在家長(zhǎng)也能延續(xù)老師的教育方法。 2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)（親子聊天室），家長(zhǎng)、老師共同研討科學(xué)的育兒戰(zhàn)略 3、定期向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳小報(bào)（親子小報(bào)、惠幼教育），向家長(zhǎng)宣傳孩子教育的新動(dòng)態(tài)、交流教育觀念、教育戰(zhàn)略等。 任務(wù)三宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提升本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境，幼教文案。 具體措施： 1、每月兩期，有班級(jí)老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容。 2、后勤老師負(fù)責(zé)

4、將具體內(nèi)容公布到每一個(gè)社區(qū)的宣傳板上。 任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開(kāi)放園內(nèi)大型玩具，參與幼兒園的親子活動(dòng)，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。 具體措施： 1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放幼兒園活動(dòng)卡。 2、隔周五孩子來(lái)園參與活動(dòng)8：209：20（1小時(shí)/次）。（包含玩具開(kāi)放和親子活動(dòng)） 3、以班為單位，老師準(zhǔn)備親子活動(dòng)，要求周二交親子計(jì)劃和材料給保教主任收檔。 任務(wù)四定期舉行教育講座，提升社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)水平 具體措施： 本學(xué)期將為家長(zhǎng)準(zhǔn)備三次親子講座（多元智能、孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)、任務(wù)五開(kāi)設(shè)幼兒園圖書(shū)館，為社區(qū)家長(zhǎng)提供教育圖書(shū)，提升家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。 具體措施： 1、購(gòu)置圖書(shū)，設(shè)立幼兒

5、園圖書(shū)館。 2、聘任老師、家長(zhǎng)圖書(shū)管理員，整理圖書(shū)、給圖書(shū)編號(hào)、制作圖書(shū)借閱卡等準(zhǔn)備工作。 3、制訂圖書(shū)借閱制度，公布借閱時(shí)間和要求。 4、向家長(zhǎng)征集廢舊圖書(shū)，教育資源共享。 任務(wù)六每月出版一期惠幼教育，提供家園交流教育經(jīng)驗(yàn)的條件，向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容。 幼兒園度教學(xué)工作計(jì)劃2 一、基本情況分析 經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班孩子都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；大部分孩子能積極使用普通話進(jìn)行交往；口語(yǔ)本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)都有較大的進(jìn)步；孩子的生活自理本領(lǐng)和自我保護(hù)本領(lǐng)有肯定的提升；大部分孩子能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)

6、意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分孩子學(xué)習(xí)的積極性不高；有些孩子口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演；家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)懷較少等，這些問(wèn)題需逐漸改善。 二、具體目標(biāo) （一）保育工作 1、自己穿脫 衣服，折疊衣服。 2、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。 3、多和開(kāi)水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被 4、不舒服能及時(shí)告訴老師。 5、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)孩子穿脫 衣服。 6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。 措施 1、餐前向孩子提要求，餐后提示孩子。 2、教孩子穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。 3、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性地教

7、育孩子專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。 4、進(jìn)行空氣消毒工作。 （二）健康領(lǐng)域 1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 2、知道一些安全常識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。 3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)，注意保持和參與周?chē)瞽h(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 4、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。 5、積極、自動(dòng)參與體育活動(dòng)，能探索和把握多種運(yùn)動(dòng)?xùn)|西的使用，有肯定的創(chuàng)造性。 6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有肯定的控制本領(lǐng)。 7、和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。 8、有事能主動(dòng)告訴老師。 措施 （一） 1、通過(guò)體育游戲和體育課。 2、各科滲透情

8、感教育，培養(yǎng)開(kāi)朗性格。 3、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。 （二）社會(huì)領(lǐng)域 1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。 2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，匯合作、合作、分享，謙讓，有同情心。 3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。 4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和孩子行為規(guī)范。 5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。 6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感謝和愛(ài)心；知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。 7、樂(lè)于使用學(xué)

9、習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。 措施 1、通過(guò)教師節(jié)重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)孩子關(guān)懷他品德質(zhì)。 2、在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。 3、鼓勵(lì)孩子做自己力所能及的事。 4、聯(lián)系家長(zhǎng)，讓孩子了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 （三）語(yǔ)言領(lǐng)域 1、樂(lè)意和周?chē)娜私徽?，?huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。 2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。 3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的見(jiàn)解、想法、能大膽地回答問(wèn)題。 4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演

10、等形式來(lái)必需一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。 5、周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。 6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。 措施 1、鼓勵(lì)孩子在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。 2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)孩子對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。 3、通過(guò)語(yǔ)言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說(shuō)完整的句子。 4、通過(guò)小小播報(bào)員，讓孩子講述自己的新聞。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。 3、關(guān)注生活中常見(jiàn)

11、的科學(xué)現(xiàn)象，仔細(xì)、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的進(jìn)程、結(jié)果。 4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的進(jìn)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。 5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)懷周?chē)瞽h(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。 措施 1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供孩子觀察探索。 2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。 3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓孩子通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富

12、感性經(jīng)驗(yàn)。 2、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。 3、樂(lè)于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。 4、樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)肯定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象； 5、樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 措施： 1、設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓孩子自由表演。 2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力，動(dòng)手本領(lǐng)和對(duì)美的感受力。 3、通過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓孩子感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。 4、通過(guò)唱歌比賽，繪畫(huà)比賽培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)和音樂(lè)感

13、受力。 幼兒園度教學(xué)工作計(jì)劃3 一、基本情況分析 經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班孩子在各方面都有了肯定的進(jìn)步，各種本領(lǐng)都有肯定的提升。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)；大部分孩子能積極使用普通話交往；口語(yǔ)本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)都有較大的進(jìn)步，生活本領(lǐng)有肯定的提升；大部分孩子能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分孩子學(xué)習(xí)的積極性不高；個(gè)別孩子自我控制本領(lǐng)較差，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng)；有部分孩子不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演；極個(gè)別孩子需要促進(jìn)和別人溝通、交往的本領(lǐng)等教多的問(wèn)題。與家長(zhǎng)之間也有一些要改善的地方。如：在家園同步教育方面還沒(méi)能成為大多數(shù)

14、家長(zhǎng)的共識(shí)，不能較好地利用家長(zhǎng)資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。 二、具體目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)，注意保持和參與周?chē)瞽h(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。 4、積極、自動(dòng)參與體育活動(dòng)，能探索和把握多種運(yùn)動(dòng)?xùn)|西的使用，有肯定的創(chuàng)造性。 5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有肯定的控制本領(lǐng)。 （二）社會(huì)領(lǐng)域 1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。 2、主動(dòng)、友好、

15、禮貌地與同伴交往，匯合作、合作、分享，謙讓，有同情心。 3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。 4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和孩子行為規(guī)范。 5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。 6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感謝和愛(ài)心；知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。 7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。 （三）語(yǔ)言領(lǐng)域 1、樂(lè)意和周?chē)娜私徽劊瑫?huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。 2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)

16、的應(yīng)答。 3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的見(jiàn)解、想法、能大膽地回答問(wèn)題。 4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必需一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。 5、對(duì)周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。 6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。 3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，仔細(xì)、專心地進(jìn)行觀察、操作

17、、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的進(jìn)程、結(jié)果。 4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的進(jìn)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。 5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)懷周?chē)瞽h(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。 2、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗(yàn)。 3、樂(lè)于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。 4、樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)肯定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)

18、性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象； 5、樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 （六）家長(zhǎng)工作 通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)、家訪、與家長(zhǎng)交談、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解孩子教育，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使孩子的發(fā)展活動(dòng)，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 幼兒園度教學(xué)工作計(jì)劃4 一、我園保教現(xiàn)狀分析： 1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在用環(huán)境說(shuō)話、環(huán)境育人方面還有所欠缺。 2、老師的教育觀念、教育實(shí)踐本領(lǐng)與現(xiàn)代化教育要求還有肯定距離對(duì)綱要的理解與實(shí)踐中的運(yùn)用還

19、需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提升； 3、在教科研中老師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索； 4、在活動(dòng)的安排上，要進(jìn)一步探索主題活動(dòng)教學(xué)模式，靈活運(yùn)用新教材。 5、新老師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。 二、新學(xué)期保教工作計(jì)劃 1、指導(dǎo)思想： （1）堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，努力將綱要精神深入貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線，使老師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化孩子一日活動(dòng)教育，促進(jìn)師生全面、個(gè)性化的發(fā)展。 （2）圍繞和諧、健康、快樂(lè)、啟智的辦園理念，營(yíng)建快樂(lè)、健康的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步

20、在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。 （3）圍繞力爭(zhēng)在省級(jí)示范園復(fù)審中一舉達(dá)標(biāo)這項(xiàng)艱巨的目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范老師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。 2、工作目標(biāo)與重點(diǎn)： （1）以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為本學(xué)期教研主題，通過(guò)教研活動(dòng)，使老師全面了解環(huán)境的教育價(jià)值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。 （2）增加保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個(gè)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)孩子的護(hù)理照顧，做好特別兒童轉(zhuǎn)變工作。 （3）進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注孩子社會(huì)性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級(jí)常規(guī)。 （4）以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小

21、陣地作用，通過(guò)組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探究教育戰(zhàn)略、教學(xué)方式方法，提升常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。 （5）營(yíng)建濃厚的園文化學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵(lì)老師通過(guò)園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓老師學(xué)專業(yè)、開(kāi)眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。 （6）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探究多途徑的家長(zhǎng)工作，提升家長(zhǎng)對(duì)我園工作的滿意度。 （7）舉辦好慶六一大型活動(dòng)，積極向社會(huì)展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴(kuò)大社會(huì)影響。 （8）做強(qiáng)做大孩子活動(dòng)中心，增加活動(dòng)中心特色，培養(yǎng)孩子興趣和特長(zhǎng)。 3、首要措施及內(nèi)容 （1）增加保育服務(wù)意識(shí)，

22、規(guī)范對(duì)孩子一日活動(dòng)中的護(hù)理要求，加強(qiáng)護(hù)理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)了解情況，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，加大對(duì)日常保育護(hù)理的督查。 （2）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增加工作的透明度和規(guī)范性，進(jìn)一步規(guī)范保育員對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求。 （3）關(guān)注特別兒童的心理健康與成長(zhǎng)進(jìn)步，建立特別兒童成長(zhǎng)檔案，并有針對(duì)性地采取有用的教育方法，對(duì)特別兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育，使他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 （4）做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位，預(yù)防及時(shí)，措施得力，控制有用。 （5）樹(shù)立安全第一的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。老師要增加安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，消除重大事故發(fā)生。 幼兒園度教學(xué)工作計(jì)劃5 一、工作重點(diǎn) 1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的本領(lǐng)，建立一個(gè)共同探究的團(tuán)體。 2、營(yíng)建一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓孩子有安全感，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。 3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。 4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀