大班語言《象鼻子橋》活動教案

1、大班語言象鼻子橋活動教案活動目標(biāo)懂得同伴之間要互相幫助，自己能做的事情要自己做。了解拱橋的外形特點(diǎn)。能根據(jù)拱橋外型特點(diǎn)畫出拱橋。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過拱橋。課件準(zhǔn)備：象鼻子橋故事音頻及圖片；“石拱橋”組圖。材料準(zhǔn)備：畫紙、勾線筆、蠟筆?；顒舆^程師幼談?wù)撓蟊亲訕虻脑掝}，激發(fā)活動興趣。你們知道什么是象鼻子橋嗎？（拱橋）為什么叫它象鼻子橋呢？小結(jié)：拱橋的橋面是向上凸起的，就像大象長長的鼻子，所以我們叫它象鼻子橋。我 們聽一個關(guān)于“象鼻子橋”的故事吧！ 播放故事音頻及圖片象鼻子橋第14段，引導(dǎo)幼兒懂得同伴之間要互相幫助，自 己能做的事情要自己做。小白兔、小老鼠想過河，大象是怎么幫助他們的？后來大象

2、為什么會生??？如果你是小狗熊或小猴子，你會這樣做嗎？小結(jié)：大象很熱心，用鼻子幫助大家過河但是小狗熊太重了，大象的鼻子就受傷生 病了。我們不能學(xué)小狗熊和小猴子，自己能做的事情要自己做。 師幼討論，鼓勵幼兒大膽猜想故事結(jié)尾。大象的鼻子受傷了，沒人送大家過河了，小動物該怎么辦呢?你們猜得對不對呢？我們一起來聽聽故事的后半段。 播放故事音頻及圖片象鼻子橋第5、6段，引導(dǎo)幼兒理解小動物為什么要造一座 橋。后來小動物想了什么方法？為什么要架一座象鼻子橋呢？大象看完病回來以后，小動物們對大象說了什么呢？小結(jié)：小動物們合作用大樹搭了一座象鼻子橋，從橋上走過，感覺就像坐在象鼻子上 一樣。雖然大家不需要大象幫助過

3、河了，但他們成了好朋友，還是開開心心地生活在 一起。出示“石拱橋”組圖，引導(dǎo)幼兒直觀感受拱橋的外形?！跋蟊亲訕颉本褪俏覀儸F(xiàn)在的拱橋。拱橋的外形是怎樣的？猜猜它是什么材質(zhì)建成的？小結(jié)：拱橋多由石頭建造成，又叫做“石拱橋”，是中國傳統(tǒng)的橋梁形式。石拱橋外形 優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，一座古橋能歷經(jīng)千百年不壞。發(fā)放繪畫材料，引導(dǎo)幼兒畫一幅石拱橋。L引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)構(gòu)圖和繪畫的順序。畫石拱橋，可以先畫拱形橋洞，再畫橋面，然后畫上欄桿。接下來在欄桿上用勾 線的方法添畫花紋圖案，這樣就能畫出漂亮的石拱橋。2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫時注意橋拱的對稱，并把橋身上的石塊添畫整齊。2）鼓勵幼兒大膽想象造型各異

4、的欄桿。3）用勾線畫完橋后，拿蠟筆用虛圖的方式涂畫色彩?；顒友由?區(qū)域活動在建構(gòu)區(qū)，投放各種積木、紙皮、易拉罐等材料，引導(dǎo)幼兒用不同的方法動手搭拱橋。附【故事】象鼻子橋森林里有一條小河，河不寬，小猴子、小狗熊一躍就過去了。可小白兔、小老鼠就不行， 他們個子太小了，跳不過去，所以常待在河邊發(fā)愁。大象看見了，心想:我該幫幫他們呀!他住到了小河邊上，小動物要過河，他就用長長的 鼻子把他們卷起來、送到河對岸。小白兔、小老鼠可高興了?！白尨笙蟮谋亲泳碇?，就像坐飛機(jī)一樣，飛到河對岸了J小白兔、小老鼠對小猴子、 小狗熊說。小猴子、小狗熊聽了好羨慕，他們來到河邊，裝出生病的樣子。大象看見了，趕 緊把他們送到河

5、對岸，讓他們?nèi)メt(yī)院看病?！罢媸娣婧猛?”小猴子、小狗熊悄悄地商量，“以后，咱們都讓大象送過河J 可小狗熊太重了，大象用長鼻子卷起他，覺得很吃力。沒幾天，大象就覺得鼻子酸酸的，很 難受。他要去醫(yī)院看病了。呀，這下糟了，沒人送大家過河了?！岸际悄銈?，自己會過河，還要大象送，把大象累病了。”小白兔埋怨。小狗熊和小猴 子的臉紅了。“咱們不能老是讓大象送，咱們該在河上架橋J小猴子想了個主意?！皩?對!我這就去砍樹!”小狗熊說著跑了?！霸蹅儼褬蜃龀上蟊亲拥臉幼?，這樣從橋上走過，就會覺得還像坐在象鼻子上?！毙?白兔說。于是，小老鼠在小狗熊砍來的樹干上啃呀啃，啃成個象鼻子的樣子，真有趣！大家齊心 協(xié)力，把橋架上小河?，F(xiàn)在大家過河可方便了。大象看好病，急急忙忙趕回來，他還惦記著小動物們呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看見小河上有彎彎 的東西，那是什么?大象走近一看，啊，原來是一座象鼻子橋！現(xiàn)在不需要你送我們過河了