第二十二屆湖南省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動

1、指 南第二十二屆湖南省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動湖南省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動組織委員會編 二 二一年三月目 錄一、活動背景二、人員范圍三、活動內容四、數(shù)字創(chuàng)作項目設置及有關要求五、程序設計項目設置及有關要求 六、創(chuàng)客項目設置及有關要求七、人工智能項目設置及有關要求八、機器人項目設置及有關要求九、獎項設置十、組織工作附表 1：各市州名額分配表附表 2：數(shù)字創(chuàng)作項目市州推薦作品名單附表 3：數(shù)字創(chuàng)作項目推薦作品登記表附表 4：數(shù)字創(chuàng)作項目作品創(chuàng)作說明附表 5：程序設計項目市州推薦作品名單附表 6：程序設計項目推薦作品登記表附表 7：程序設計項目作品創(chuàng)作說明附表 8：創(chuàng)客項目市州推薦名單附表

2、 9：創(chuàng)客項目（組隊）報名表附表 10：人工智能項目市州推薦名單附表 11：人工智能項目（組隊）報名表附表 12：機器人項目市州推薦名單附表 13：機器人項目（組隊）報名表附件 1：數(shù)字創(chuàng)作項目地方推薦參考指標附件 2：程序設計項目地方推薦參考指標- 2 -一、活動背景全省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動（原全省中小學電腦制作活 動） 堅持以“實踐、探索、創(chuàng)新”為主題，以與時俱進的活動項目為 核心， 通過豐富多樣的組織形式，堅持把立德樹人和“五育”并舉貫 徹落實到活動內容中，引導師生充分利用信息技術，助力信息素養(yǎng)提 升。我省自 2000 年起，積極組織全省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活 動（電腦制作活

3、動），并積極參加全國的相應活動，取得了較好的 成績，為基礎教育領域培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的信息技術人 才起到了重要的推動作用。二、人員范圍全省小學、初中、高中（含中職）在校學生。三、活動內容數(shù)字創(chuàng)作、程序設計、創(chuàng)客、人工智能、機器人五個項目。四、數(shù)字創(chuàng)作項目設置、報名、評審等有關要求數(shù)字創(chuàng)作項目是使用計算機，設計、制作完成數(shù)字化創(chuàng)意作品。（一）項目設置項目名稱電腦繪畫電腦動畫微視頻微視頻（網絡素養(yǎng)專項） 電腦藝術設計（標志設計） 電子板報3D 創(chuàng)意設計小學組初中組高中組 （含中職）注：表格中打“”代表該組別設置對應項目。（二）作品形態(tài)界定1.電腦繪畫本年度主題（二選一）：愛國主義精神、冰雪

4、青春。運用各類繪畫軟件制作完成的作品?？梢允菃畏嫽虮磉_同一- 3 -主題的組畫、連環(huán)畫（建議不超過五幅）。創(chuàng)作的視覺形象可以是 二維的或三維的，可以選擇寫實、寫意或抽象的表達方式。作品格式為 JPG、 BMP等常用格式，作品大小建議不超過 20MB。注意：單純的數(shù)字攝影畫面、數(shù)字攝影畫面經軟件處理（如數(shù) 字濾鏡處理畫面）等作品均不屬于此項目范圍。2. 電腦動畫本年度主題（二選一）：誠信、健康生活。運用各類動畫制作軟件，通過故事角色、場景、動作設計，音 效處理、合成的原創(chuàng)作品。作品需表現(xiàn)完整的故事情節(jié)，表現(xiàn)手法 不限。作品播放文件大小建議不超過 100MB，播放時長建議不超過 5 分鐘。請一并

5、提交：作品源文件、內容素材來源說明文檔。3. 微視頻本年度主題（二選一）：身邊的小美好、平凡英雄。通過創(chuàng)意、編劇、導演、拍攝及剪輯、合成等手段，運用聲畫 語言表現(xiàn)內容的動態(tài)影像短片。作者應參與作品編劇、導演、拍攝、演出等環(huán)節(jié)的主創(chuàng)工作， 并完成后期剪輯及合成制作。格調積極健康向上，主題及音畫內容 均須遵守國家法律法規(guī)。作品須加設中文字幕。作品片尾應加入拍攝花絮，播放時間為 30 秒左右。作品格式為 MP4、 MOV等常用格式。作品大小建議不超過 100MB，播放時長建議不超過 8 分鐘。請一并提交：內容素材來源說明文檔（含選題、故事、圖像、 聲音等）和作品所使用的鏡頭與聲音的原素材。4. 微視

6、頻（網絡素養(yǎng)專項）本年度主題：我與互聯(lián)網的故事。網絡素養(yǎng)是指了解網絡知識、使用網絡的能力，包含對網絡信 息進行理解、分析和評價的辯證思維能力，以及利用網絡進行溝通 時的法理與倫理道德修養(yǎng)。提高青少年的網絡素養(yǎng)對構建健康、文 明的網絡生態(tài)，于青少年成長和發(fā)展具有重要意義。- 4 -需通過創(chuàng)意、編劇、導演、拍攝及剪輯、合成等手段，運用聲 畫語言表現(xiàn)內容來完成動態(tài)影像短片。作者應參與作品編劇、導演、拍攝、演出等環(huán)節(jié)的主創(chuàng)工作， 并完成后期剪輯及合成制作。格調積極健康向上，主題及音畫內容 均須遵守國家法律法規(guī)。作品須加設中文字幕。作品片尾應加入拍攝花絮，播放時間為 30 秒左右。作品格式為 MP4、

7、MOV等常用格式。作品大小建議不超過 100MB，播放時長建議不超過 8 分鐘。請一并提交：內容素材來源說明文檔（含選題、故事、圖像、 聲音等）和作品所使用的鏡頭與聲音的原素材。5. 電腦藝術設計（標志設計）本年度主題為：砥礪前行 - 疫情防控標志。突如其來的疫情打破了平靜的生活，但病毒無情人有情，除了 身披白大褂的白衣天使們，還有無數(shù)的志愿者、社區(qū)服務人員、運 送抗疫物資的司機等也默默地奮戰(zhàn)在防控前線，請為他們設計一個 統(tǒng)一、可識別的標志，通過標志讓大家更多的關注到他們，提高執(zhí) 行抗疫任務的效率。需通過電腦圖形、圖像處理軟件設計制作完成。作品應強調對 藝術設計中圖形、文字、色彩三大基本元素的

8、綜合表現(xiàn)能力。以形 象、文字或形象與文字綜合構成一個簡潔、具體可見的圖形來展現(xiàn) 事物對象的性質、精神、內容、理念、特征等。標志設計力求創(chuàng)意突出，形式美觀，信息傳達準確。作品格式為 JPG、 BMP等常用格式，作品大小建議不超過 20MB。請一并提交：作品源文件、內容素材來源說明文檔。注意：單純的電腦繪畫、攝影和動態(tài)的視頻等不屬于此項目范 圍。6. 電子板報本年度主題（二選一）：勞動創(chuàng)造美好生活、環(huán)境保護。運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創(chuàng)作的 適用于電子屏幕展示的電子板報或電子墻報作品。設計要素包括報 頭、標題、版面設計、文字編排、美術字、插圖和題花、尾花、花- 5 -邊等部分

9、，一般不超過 4 個版面。以文字表達為主，輔之適當?shù)膱D片、視頻或動畫；主要內容應為原創(chuàng)，通過網上下載或其他渠道搜 集、經作者加工整理的內容，不屬于原創(chuàng)范疇。作品（含其中鏈接的所有獨立文件）大小建議不超過 50MB。7.3D 創(chuàng)意設計本年度主題為：抗疫幫手。使用各類計算機三維設計軟件制作的作品。思考、發(fā)現(xiàn)在抗疫 過程中有待改善的地方，提出創(chuàng)新解決方案，為抗擊疫情提供更多 的便利。要求首先完成設計說明文檔，根據設計說明文檔，進行三維建模、 3D 打印、零件裝配，并制作相關功能演示動畫或視頻。提交文件包括：設計說明文檔，源文件，演示動畫（建議格式為 MP4）和作品縮略圖。作品文件總大小建議不超過 1

10、00MB。作品設計的實物尺寸不超過 150mm*200mm*200m，m薄厚不小于 2mm， 提交文件中建議包含 3D 打印實物照片。（ 三）報 名安排1. 各項目以市州或省直學校為單位進行作品限額推薦，具體名額分配見附表 1。每件作品小學、初中組限報 1-2 名作者，高中組限報 1 名作者。每名學生限報 1 件作品，每件作品限由 1 名指導教師指導完成。2. 請各市州或省直學校于 2021 年 4 月 1 日 30 日期間登錄湖南省電化教育館網站（ /sjyt/dhjyg 腦制作活動”專欄報送作品及其他有關推薦材料。3. 微視頻（網絡素養(yǎng)專項）的作品由學生直接報送。于）“電2021 年4 月

11、 1 日至 4 月 30 日期間通過活動網站（ ）注冊登錄“網絡素養(yǎng)”專項平臺進行網上報名并上傳作品。小學、初中組每件作品限報 1-2 名作者，高中組限報 1 名作者。每名學生限報 1 件作品，每件作品限由 1 名指導教師指導完成。（四）評審評審分兩輪進行。省館將在 5 月上旬對市州、省直學校上傳的作品組織線上初評。初評結果按成績排序，對排序靠前的優(yōu)秀作品再組織復評，復評比例為上傳作品總數(shù)量的 15%。復評時學生將在線- 6 - 初中組小學組上面對評委介紹自己的作品并進行答辯，復評的網絡平臺及時間另 行通知。五、程序設計項目設置、報名、評審等有關要求程序設計項目是使用各類程序設計語言，創(chuàng)作完成

12、軟件作品， 需實現(xiàn)某些特定功能或解決某種需求?？梢允沁\行在單臺計算機的軟件、面向互聯(lián)網的應用服務、面向智能終端的 （ 一 ）項 目設置項目名稱創(chuàng)新開發(fā)創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程（專項）注：表格中打“”代表該組別設置對應項目。（二）作品形態(tài)界定APP應用等。高中組（含中職）1.創(chuàng)新開發(fā)以創(chuàng)新為導向，在考慮使用場景及應用的基礎上進行作品創(chuàng)作， 作品呈現(xiàn)可以是管理信息系統(tǒng)、著眼實際問題的工具類應用等。鼓 勵將人工智能、物聯(lián)網、數(shù)據分析等新技術恰當?shù)剡\用于作品創(chuàng)作 中。2. 創(chuàng)意編程作品呈現(xiàn)可以是結合實際的系統(tǒng)工具、趣味益智游戲、輔助學 習的創(chuàng)意工具等，注意突出程序結構和算法，體現(xiàn)計算思維能力。 內容需緊密結合

13、作者的學習生活，充分發(fā)揮想象力，積極向上。3. 創(chuàng)意編程（專項）使用 Kitten 及其配套軟件等具有國內自主知識產權的工具和平 臺（包括 PC 端和移動端）創(chuàng)作作品。為提升學生人工智能素養(yǎng)，鼓勵使用包括人工智能等相關模塊的工具。其余要求同 2。（三）提交材料1. 作品成果以及運行所需的環(huán)境軟件；2. 軟件設計、操作使用說明、系統(tǒng)初始或內置賬號信息等文檔；3. 軟件功能演示講解視頻文件，以及用于補充說明的配套材料- 7 -等。建議文件大小不超過 700MB。運行在單臺計算機的軟件作品需編譯成可執(zhí)行程序，原則上應 配有相應的安裝和卸載程序，應能穩(wěn)定流暢的實現(xiàn)安裝、運行和卸 載。如不能生成可執(zhí)行程

14、序，應提供軟件源代碼、運行環(huán)境說明文 檔以及使用指南等。面向互聯(lián)網的應用服務，或互聯(lián)網 +、人工智能、大數(shù)據方向的程序作品，需提供部署所需的程序、部署環(huán)境軟件和部署指南。應 充分考慮部署實施的簡易性，必要時可考慮在提供作品的基礎上， 增加提供作品部署后的虛擬機鏡像，或結合公有云提供測試服務。智能終端 APP 應用需編譯發(fā)行為可安裝程序，明確注明作品所 需要的系統(tǒng)環(huán)境和硬件需求。對于不能提供安裝程序的作品，應提 供軟件源程序，必要時可提供 APP在應用商城的下載渠道。（四）報名安排1. 各項目以市州或省直學校為單位進行作品推薦，推薦數(shù)量見附表 1。每件作品小學、初中組限報 1-2 名作者，高中組

15、限報 1 名作者。每名學生限報 1 件作品，每件作品限由 1 名指導教師指導完成。2. 請各市州或省直學校于 2021 年 4 月 1 日至 4 月 30 日期間登錄湖南省電化教育館網站（ /sjyt/dhjyg ）“電腦制作活動”專欄報送作品及其他有關推薦材料。（五）評審評審分兩輪進行。省館將在 5 月上旬對市州、省直學校上傳的作品組織線上初評。初評結果按成績排序，對排序靠前的優(yōu)秀作品再組織復評，復評比例為上傳作品總數(shù)量的 15%。復評時學生將在線 上面對評委介紹自己的作品并進行答辯，復評的網絡平臺及時間另行通知。六、創(chuàng)客項目設置及有關要求創(chuàng)客項目是參與者在電腦輔助下進行設計和創(chuàng)作，制作出體

16、現(xiàn) 多學科綜合應用和創(chuàng)客文化的作品，并進行交流展示。本年度主題為：創(chuàng)意智造選題范圍：學生可從智能樓宇、智能家居、路網監(jiān)控、智慧醫(yī)- 8 -療、食品管理、智能監(jiān)護、智能環(huán)境監(jiān)測與治理、個人健康與數(shù)字 生活等諸多領域出發(fā)，基于其對所生活的城市以及社區(qū)的調查及分 析，選擇一個關注的細節(jié)作為研究主題，例如設計一個智能臺燈、 垃圾自動分類機、環(huán)境土壤檢測器、智能門禁等，或通過電腦編程、 硬件搭建、三維造型設計等制作一個具有實用和推廣價值的創(chuàng)客作 品，鼓勵作品微創(chuàng)新，提倡使用生活中的環(huán)保材料。作品強調學生 結合學習和生活經驗完成作品制作，充分體現(xiàn)創(chuàng)客文化與跨學科應 用，完整展示其功能，并進行交流展示。（一

17、）項目設置項目名稱創(chuàng)意智造小學組（四年 級及以上）初中組高中組（含中職）注：表格中打“”代表該組別設置對應項目。項目旨在鍛煉學生觀察生活和問題解決的能力，突出創(chuàng)新、創(chuàng) 意和動手實踐，不鼓勵依賴高端器材或堆積器材數(shù)量。通過合理的 結構設計、科學的元器件使用、恰當?shù)募夹g運用、有效的功能實現(xiàn)， 完成作品創(chuàng)作，如趣味電子裝置、互動多媒體、智能機器等。（二）報名安排以市州或省直學校為單位統(tǒng)一進行限額推薦報名，具體名額分 配見附表 1。各地活動可以根據實際情況采取靈活多樣的組織形式進 行推薦。（三）材料提交1. 報名時須提交作品介紹，可以包含演示視頻（視頻格式為 MP4，建議不超過 5 分鐘）、制作說明文

18、檔（包含至少 5 個步驟的作品制作過程，每個步驟包括至少 1 張圖片和簡要文字說明）、硬件器材清單、軟件源代碼、源文件等。全部文件大小建議不超過 100MB。將作品及相關資料利用百度網盤上傳并將鏈接、密碼發(fā)送至郵箱329356275。2. 材料提交的時間為 2021 年 4 月 1 日 30 日。（四）全省線上交流展示活動1. 活動形式- 9 -全部作品采用線上交流展示的方式。學生在規(guī)定時間內使用組 委會提供的交流展示平臺，通過遠程視頻展示自己的作品，評委在 線上遠程對學生及作品評價打分。2. 活動流程（ 1）活動流程分陳述、展演、問辯三個環(huán)節(jié)。（2）線上展示完成的創(chuàng)意作品，介紹創(chuàng)作過程（包括

19、構思、設 計、用到的設備、工具、軟件等）。如果是團隊合作完成的作品， 須介紹合作團隊及各隊員的分工。（ 3）線上回答評委的提問。如果是團隊合作完成的作品，須推 舉一位隊員為主要答辯手，其他隊員可作補充回答。3. 活動時間具體線上交流展示活動時間將另行通知。4. 其他說明（ 1）每個團隊由 2 人組成，限定報 1 名指導教師，團隊內需要進行適當?shù)姆止ぃ侠戆才艜r間。（2）在交流展示過程中，學生可自帶筆記本電腦、相關設計軟 件、編程軟件和參考書籍資料等。七、人工智能項目設置及有關要求人工智能（ Artificial Intelligence ，簡稱 AI ）項目是參與者通過 簡單的人工智能應用模塊

20、搭建、設計，初步實現(xiàn)人工智能創(chuàng)意應用方案，并進行交流展示。近幾年來，人工智能理論和技術日益成熟， 應用領域也不斷擴大。研究范圍包括了機器學習、自然語言理解、 計算機視覺、自動程序設計、感知系統(tǒng)等多方面內容。語音識別、 TTS、人臉識別、目標檢測、問答系統(tǒng)、運動控制、多傳感器融合等 人工智能技術，在智慧城市、智慧交通、智慧教育、智能家居、遠 程醫(yī)療等多種綜合應用案例中廣泛應用。人工智能項目旨在讓學生了解人工智能領域的基礎知識和主要 算法，學習人工智能技術的應用案例，并結合自身的生活實際，以 改善人們生活品質為目的，初步實現(xiàn)自己的人工智能創(chuàng)意應用方案， 初步探索人工智能領域的奧秘。（一）項目設置-

21、 10 -年級及以 上）本年度的人工智能項目分兩部分組織報名，學生可根據學校的實際條件選擇參加。一部分對接中央電化教育館設計的人工智能項目- 優(yōu)創(chuàng)未來，另一部分為我省自設項目 - 愜意生活（智能家居）。1. 優(yōu)創(chuàng)未來項目：優(yōu)創(chuàng)未來項目設計的組別與主題見下表：小學組（四高中組項目類型項目名稱年級及以上）初中組（含中職）智慧社區(qū)優(yōu)創(chuàng)未來智慧農業(yè)智慧交通注：表格中打“”代表該組別設置對應項目。每支隊伍學生人數(shù)222項目旨在讓學生了解人工智能領域的基礎知識和主要算法，學 習人工智能技術的應用案例，并結合自身的生活實際，以改善人們 生活品質為目的，初步實現(xiàn)自己的人工智能創(chuàng)意應用方案，利用如 機器學習、自

22、然語言處理、智能語音、計算機視覺、自定義圖像識 別等人工智能技術，突出生活中實際問題的解決，初步探索人工智 能領域的奧秘。創(chuàng)作中強調人工智能在社會生活各方面的創(chuàng)新性應 用，如智慧社區(qū)、智慧農業(yè)、智慧交通等。2. 愜意生活（智能家居）項目該項目為我省自設項目，學生在主題范圍內聯(lián)系社會生活實際 自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用人工智能應用模塊搭建、設計，初 步實現(xiàn)人工智能創(chuàng)意應用方案與場景，技術上要體現(xiàn)語音識別、 TTS、人臉識別、目標檢測、問答系統(tǒng)、運動控制、多傳感器融合等 人工智能技術。項目主題與組別設計見下表：小學組（四項目名稱愜意生活（智初中組- 11 -高中組（含中職）每支隊伍學生人數(shù)2能家

23、居）注：表格中打“”代表該組別設置對應項目。（ 二） 報名安排以市州或以省直學校為單位統(tǒng)一進行推薦報名。各市州推薦名額見附表 1，每支隊伍限報 1 名指導教師。各地活動可以根據實際情 況采取靈活多樣的組織形式進行推薦。（三）提交材料1. 報名時須提交相關推薦材料，可以包含人工智能創(chuàng)意應用方案演示視頻（視頻格式為 MP4，建議不超過 5 分鐘）、相關說明文檔（包含至少 5 個步驟的制作過程，每個步驟包括至少 1 張圖片和簡要文字說明）、硬件清單、軟件代碼等。全部文件壓縮包大小建議 不超過 100MB。將作品及相關資料利用百度網盤上傳并將鏈接、密碼 發(fā)送至郵箱 329356275。2. 材料提交的

24、時間為 2021 年 4 月 1 日 30 日。（四）全省線上交流展示活動1. 活動形式全部作品（創(chuàng)意應用方案）采用線上交流展示的方式。學生在 規(guī)定時間內使用組委會提供的交流展示平臺，通過遠程視頻展示自 己的作品，評委在線上遠程對學生及作品評價打分。2.活動流程：（ 1）活動流程分陳述、展演、問辯三個環(huán)節(jié)。（2）各團隊在全省統(tǒng)一搭建的交流展示平臺上，在規(guī)定的時間 內將團隊的人工智能創(chuàng)意應用方案進行講解、動態(tài)演示，互動交流。（ 3）線上回答評委的提問。如果是團隊合作完成的作品，須推 舉一位隊員為主要答辯手，其他隊員可作補充回答。3. 活動時間具體線上交流展示活動時間將另行通知。4. 其他說明每個

25、團隊由 2 人組成，團隊內需要進行適當分工，合理安排時 間。學生需自帶筆記本電腦、參考資料、常用工具、安全防護用品- 12 -項目名稱B等；現(xiàn)場組委會提供適當?shù)脑O備器材。八、機器人項目設置及有關要求機器人項目是中小學生機器人愛好者互相交流、學習和展示的 平臺。機器人項目的參與學生可以更多地了解、掌握各類智能機器人 的基礎原理及它們的設計制造知識，尤其是國內自主開發(fā)、具有自 主知識產權、在工農業(yè)生產和科學研究中發(fā)揮重大作用的智能機器 人。機器人項目的任務完成過程是參與學生學習智能機器人整體結 構及其控制器、驅動器、傳感器、編程方法及綜合應用智能機器人 技術創(chuàng)造性地解決問題的系列過程。（一）項目設

26、置項目分小學組、初中組、高中組（含中職）三個組別。小學組 小學組 初 中 組類 （ 一 至 （ 四 至 （ 七 至別 三 年 六 年 九 年級） 級） 級）A 機器人搬運 越障 機 器 人 科 技 啟 蒙 （B1）機 器 人 超 級 軌 跡 （B2）機 器 人 AI 挑 戰(zhàn) （B3）機 器 人 自 動 駕 駛 （B4）C 無人機挑戰(zhàn) 注：表格中打“”代表該組別設置對應項目 .A 類：雙足人形機器人或多足仿生類機器人。 B 類：常規(guī)場地輪式或履帶式行走機器人。C類：可編程控制的空中飛行器（飛行機器人）。- 13 -高 中 組 （ 含 中 職）每支隊伍學生人數(shù)222222（二）報名安排以市州或省直

27、學校為單位統(tǒng)一進行推薦報名，推薦名額見附表 1，同組別同項目不超過 2 支隊伍，每支隊伍限報 2 名學生、 1 名指導教師。（三）提交材料1. 報名時須提交相關推薦材料，包括：機器人活動項目名稱、組隊情況、器材情況等材料，可以包含活動視頻（視頻格式為 MP4， 建議不超過 5 分鐘）、機器人說明文檔、硬件清單、軟件代碼等。全部文件大小建議不超過 100MB。 將作品及相關資料利用百度網盤上 傳并將鏈接、密碼發(fā)送至郵箱 329356275。2.材料上傳時間為 2021 年 4 月 1 日 30 日。（四）全省線上展示交流活動1. 活動形式機器人項目全部采用線上交流展示的方式。學生在規(guī)定時間內 使

28、用組委會提供的交流展示平臺，通過遠程視頻展示自己搭建、組 裝的機器人，完成設定的任務，評委在線上遠程對學生有關機器人 的綜合表現(xiàn)評價打分。2.活動流程（ 1）活動流程分陳述、展演、問辯三個環(huán)節(jié)。（2）在全省統(tǒng)一的交流展示平臺上，在規(guī)定的時間內，對機器 人基礎知識、機器人設計制作構思和組裝、機器人控制編程、功能 等進行講解；再現(xiàn)機器人組裝、編程過程，展現(xiàn)機器人功能任務等。（ 3）本屆活動不指定具體機器人項目，原則上不支持機器人足 球、籃球等對抗性項目參與交流展示，但考慮到各地已經實施或將 要實施的各種機器人項目方案，各地可參考往屆的活動項目及規(guī)則 進行實施。（4）線上回答評委的提問。如果是團隊合

29、作完成的作品，須推 舉一位隊員為主要答辯手，其他隊員可作補充回答。（ 5）同組別同項目若少于 2 支隊伍，省組委會不組織交流展示，且不予評獎。3. 活動時間- 14 -具體線上交流展示活動時間將另行通知。4. 其他說明學生需自帶筆記本電腦、機器人套件、編程軟件、參考資料、常用工具、安全防護用品等。機器人套件每人限帶九、獎項設置( 一 )個人獎項 1.學生獎項按報送作品、參與交流的學生、隊伍總數(shù)的1 套。10%、 20%、 30%分別設一、二、三等獎。為保障獲獎作品質量，以上各獎項可空 缺。2.指導教師獎項參評作品或參與交流的學生獲得省級獎勵的，向其指導教師 或教練員頒發(fā)榮譽證書。(二)集體獎項

30、綜合各市州、縣市區(qū)教育部門、中小學校組織開展信息素養(yǎng)提 升實踐活動情況及其所屬學生獲獎情況等設立單位“優(yōu)秀組織獎”。其中市州教育部門獲獎面不超過參與市州的 40%，縣市區(qū)教育部門獲 獎面不超過參與縣市區(qū)的 15%，中小學校獲獎面不超過參與學校數(shù)的 4%。凡國家、省級評審、交流展示和公示期間，經核實作品存在抄 襲等弄虛作假情況者，除取消該作品獲獎資格外，該作品的指導老 師 2 年之內不具備申報指導老師資格，且作品作者所在學校和相應 的市州、縣市區(qū)不具備評定“優(yōu)秀組織獎”資格。在活動組織開展 過程當中，市州、縣市區(qū)和學校所屬學生出現(xiàn)安全違紀問題造成不 良影響的，取消相應市州、縣市區(qū)和學?！皟?yōu)秀組織

31、獎”以及相關 指導教師評獎資格。(三)結果運用1. 部分優(yōu)秀作品、優(yōu)秀個人或團隊將推薦參加全國電腦制作交 流展示活動。2. 向全省通報信息素養(yǎng)提升實踐活動情況，并向獲獎個人和單 位頒發(fā)證書和獎牌。- 15 -十、組織工作（一）組織領導湖南省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動由省教育廳主辦，湖南 省電化教育館承辦，湖南省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動組委會 設湖南省電化教育館。（二）聯(lián)系方式湖南省電化教育館信息科：江芳， 湖 南 省 電 化/sjyt/dhjyg 電子郵箱： hndnz教 育 館 官 網 ：- 16 -附表 1第二十二屆湖南省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動市州

32、名額分配表數(shù)字作品 (件） 程序設計 （件） 創(chuàng)意智造（人） 人工智能（人） 機器人（人）市州長沙株洲湘潭岳陽衡陽郴州常德益陽婁底邵陽湘西州張家界懷化永州省直合計小、初、高11457477512094655670126504073100291116小學115369754694268489初中115361195461242710499高中12536118656104268294小學104248644464266474初中84248644484248474高中84246644462244262小學104248644484266476初中84248644484248474高中842466444622

33、44262小學18841014128610146410126142初中2010612201610812228412188186高中1684101612881014648126142注：各地報送名額依據各地中小學在校學生總數(shù)比例、往年參加的學生隊伍等情況進行分配。高中組包含中職。所在年級 指導教師學校附表 2市州：序組別 號數(shù)字創(chuàng)作項目市州推薦作品名單項 作者作品編號 作品名稱目 姓名附：參加本屆活動數(shù)字創(chuàng)作項目的中小學?？倲?shù)： 所，占市州學?？倲?shù)：參加本屆活動數(shù)字創(chuàng)作項目的中小學生總數(shù)： 萬人，占市州學生總數(shù)： %市級推薦的作品總數(shù)： 件。市級組織工作情況小結（ 1000 字以內）請通過電子郵

34、件一并提交。% ；。參加附表 3市州：作品名稱數(shù)字創(chuàng)作項目推薦作品登記表作品大小 MB小學 電腦繪畫 電子板報3D創(chuàng)意設計初中 電腦繪畫微視頻（網絡素養(yǎng)專項）電腦動畫項目名稱作者姓名3D創(chuàng)意設計 微視頻（網絡素養(yǎng)專項）高中(含中職 ) 電腦動畫微視頻 微視頻（網絡素養(yǎng)專項）電腦藝術設計（標志設計）性別 學籍所在學校（按單位公章填寫） * 畢業(yè)年份 *指導教師姓名作者簽名：性別 職務/ 職稱 所在單位（按單位公章填寫）作者簽名：我在此確認上述作品為我的原創(chuàng)作品，不涉及和侵占他人的著作權；我同意作品出版權等公益性應用權屬全省學生信息素養(yǎng)提升實踐活動組委會。- 19 -附表 4數(shù)字創(chuàng)作項目作品創(chuàng)作說

35、明作品名稱：創(chuàng)作思想 （創(chuàng)作背景、目的和意義）創(chuàng)作過程 （運用了哪些技術或技巧完成主題創(chuàng)作，哪些是得意之處）原創(chuàng)部分參考資源 （參考或引用他人資源及出處）制作用軟件及運行環(huán)境其他說明 （需要特別說明的問題）- 20 -所在年級 指導教師學校附表 5市州：序組別 號程序設計項目市州推薦作品名單項 作者作品編號 作品名稱目 姓名附：參加本屆活動程序設計項目的中小學?？倲?shù)： 所，占市州學?？倲?shù)：參加本屆活動程序設計項目的中小學生總數(shù)： 萬人，占市州學生總數(shù)： %市級推薦的作品總數(shù)： 件。市級組織工作情況小結（ 1000 字以內）請通過電子郵件一并提交。% ；。參加- 21 -創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程小學初中

36、附表 6市州：作品名稱項目名稱作者姓名程序設計項目推薦作品登記表作品大小 MB創(chuàng)意編程（專項）創(chuàng)意編程（專項）高中（含中職） 創(chuàng)新開發(fā)性別 學籍所在學校（按單位公章填寫） * 畢業(yè)年份 *指導教師姓名作者簽名：性別 職務/ 職稱 所在單位（按單位公章填寫）作者簽名：我在此確認上述作品為我的原創(chuàng)作品，不涉及和侵占他人的著作權；我同意作品出版權等公益性應用權屬全省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動組委會。- 22 -附表 7程序設計項目作品創(chuàng)作說明作品名稱：創(chuàng)作思想 （創(chuàng)作背景、目的和意義）創(chuàng)作過程 （運用了哪些技術或技巧完成主題創(chuàng)作，哪些是得意之處）原創(chuàng)部分參考資源 （參考或引用他人資源及出處）制作用

37、軟件及運行環(huán)境其他說明 （需要特別說明的問題）- 23 -附表 8市州：序號 組別12345678910創(chuàng)客項目市州推薦名單所在 省級活動學生姓名 性別 年級學校 器材清單指導教師1112附： 參 加 本 屆活 動創(chuàng) 客 項 目 中 小學 校 總數(shù)： ：數(shù) 數(shù)%；參加本屆活動創(chuàng)客項目中小學生總數(shù)： %；所， 約 占 市州 中 小 學 校 總萬人，約占市州中小學生總市級組織工作情況小結（ 1000 字以內）及市級創(chuàng)客項目器材使用情況請通過電子郵件一并提交。- 24 -小學（四年級及以上）初中高中（含中職）附表 9市州：參加項目省內推薦作品名稱學生姓名創(chuàng)客項目（組隊）報名表創(chuàng)意智造創(chuàng)意智造創(chuàng)意智造

38、作品大小性別 學籍所在學校（按單位公章填寫） *MB畢業(yè)年份 *指導教師姓名 性別 職務/ 職稱 所在單位（按單位公章填寫）省級活動器材清單作品創(chuàng)作說明和開發(fā)環(huán)境：作者簽名：我在此確認上述推薦材料為我（們）的原創(chuàng)內容，不涉及和侵占他人的著作權；我同意作品出版權等公益性應用權屬全省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動組委會。- 25 -附表 10人工智能項目市州推薦名單市州：序號 組別 學生姓名 性別123456所在學校省級活動器年級材清單指導教師附：參加本屆活動人工智能項目中小學?？倲?shù)：數(shù)： %；參加本屆活動人工智能項目中小學生總數(shù)：所，約占市州中小學?？側f人，約占市州中小學生總數(shù)： %。市級組織工作

39、情況小結（ 1000 字以內）及市級人工智能項目器材使用情況請通過電子郵件一并提交。- 26 -小學（四年級及以上）初中高中（含中職）附表 11市州：參加項目市級推薦作品名稱學生姓名人工智能項目（組隊）報名表智慧社區(qū) 愜意生活（智能家居）智慧農業(yè) 愜意生活（智能家居）智慧交通 愜意生活（智能家居）作品大小 MB性別 學籍所在學校（按單位公章填寫） * 畢業(yè)年份 *指導教師姓名 性別 職務/ 職稱 所在單位（按單位公章填寫）市級活動器材清單作品創(chuàng)作說明和開發(fā)環(huán)境：作者簽名：我在此確認上述推薦材料為我（們）的原創(chuàng)內容，不涉及和侵占他人的著作權；我同意作品出版權等公益性應用權屬全省中小學生信息素養(yǎng)提

40、升實踐活動組委會。- 27 -附表 12市州：組別 項目名稱機器人項目市州推薦名單學生 性 學籍所在 年 組隊情姓名 別 學校 級 況活動器材 指導清單 教師小學初中高中（含中職）附：參加本屆活動機器人項目中小學校總數(shù)：數(shù)： %；參加本屆活動機器人項目中小學生總數(shù)：所，約占市州中小學?？側f人，約占市州中小學生總數(shù)： %。市級組織工作情況小結（ 1000 字以內）及市級機器人項目器材使用情況請通過電子郵件一并提交。- 28 -姓名附表 13市州：參加項目隊員姓名機器人項目（組隊）報名表小學組初中組高中組（含中職）A 類機器人A 類機器人A 類機器人B 類機器人B 類機器人B 類機器人B1B2B3

41、B4B2B3B4B2B3B4C類機器人C類機器人C 類機器人* 畢業(yè)年份 *性別 身份證號碼 *學籍所在學校（按單位公章填寫）指導教師性別 職務/職稱 所在單位（按單位公章填寫）手機號碼 作者： 指導教師：電子郵箱 作者： 指導教師： 省級活動器材清單作者 2 寸免冠照片 作者 2 寸免冠照片隊員簽名： 隊員簽名：我在此確認上述推薦材料為我（們）的原創(chuàng)內容，不涉及和侵占他人的著作權；我同意作品出版權等公益性應用權屬全省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動組委會。- 29 -附件 1數(shù)字創(chuàng)作項目地方推薦參考指標（ 一） 思想性 、 科學性 、 規(guī)范性1. 內容健康向上、主題表達準確2. 科學嚴謹，無常識性錯誤3. 文字內容通順；無錯別字和繁體字，作品的語音應采用普通 話（特殊需要除外）4. 非原創(chuàng)素材（含音樂）及內容應注明來源和出處，尊重版權， 符合法律要求（ 二）創(chuàng) 新性1. 主題和表達形式新穎2. 內容創(chuàng)作注重原創(chuàng)性3. 構思巧妙、創(chuàng)意獨特4. 具有想象力和個性表現(xiàn)力（ 三）藝術 性1. 電腦繪畫（ 1）反映出作者有一定的審美能力和藝術表現(xiàn)能力（2）準確運用圖形、色彩等視覺表達語言，處理