江蘇師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校

1、江蘇師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校 創(chuàng)新的教育成就卓越的你PAGE PAGE 18江蘇師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校教師手冊2014年8月3日目錄一、教師守則 3二、理念篇 4三、師德篇 5 四、職守篇 7五、學(xué)習(xí)篇 15一、教師守則熱愛教育 熱愛學(xué)生 熱愛學(xué)校尊重個性 尊崇科學(xué) 遵循規(guī)律教書盡心 育人盡責(zé) 發(fā)展盡力樂于學(xué)習(xí) 勤于研究 敢于創(chuàng)新儀表大方 行為得體 語言文明敬業(yè)樂群 合作共進(jìn) 陽光求實仰望星空 腳踏實地 涵育桃李二、理念篇1.確立“熱愛、尊重、責(zé)任、創(chuàng)新、發(fā)展”這五大要素為從教的價值原則，并始終用以指導(dǎo)自己的育人行為。其內(nèi)涵是：熱愛：熱愛從事的教育事業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，熱愛我們的學(xué)校；尊重：尊重學(xué)生

2、、尊重家長、尊重同事、尊重自己； 責(zé)任：為了學(xué)生發(fā)展，為了祖國騰飛，為了民族進(jìn)步；創(chuàng)新：創(chuàng)造有利于學(xué)生主體地位確立的教學(xué)新方法；創(chuàng)造有利于學(xué)生個性多元發(fā)展的課程新體系；創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力發(fā)掘的生態(tài)新課堂；創(chuàng)造有利于學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的活動新平臺；創(chuàng)造有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的育人新模式；創(chuàng)造有利于教師專業(yè)品質(zhì)提升的發(fā)展新空間；發(fā)展：學(xué)生身心健康發(fā)展；教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展；學(xué)校事業(yè)跨越發(fā)展。2.樹立正確的教育觀，明確“培養(yǎng)什么人和怎么培養(yǎng)人”兩個教育重要問題的意義所在，圍繞“素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，對學(xué)校辦學(xué)進(jìn)行全方位的謀劃與創(chuàng)新。 3.樹立正確的教學(xué)觀，深入理解“教師教什么，怎么教；

3、學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)”這些教學(xué)基本問題的內(nèi)涵，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)組織形式等諸方面進(jìn)行探索與創(chuàng)新。 4.積極順應(yīng)當(dāng)前教改的主導(dǎo)趨勢，努力實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”，即“從以教師為中心、以教材為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變；從教師教為主體向?qū)W生學(xué)為主體轉(zhuǎn)變；從重視知識傳授向注重能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成轉(zhuǎn)變；從知識傳遞觀向知識生成觀轉(zhuǎn)變；從重視研究教法向重視研究學(xué)法轉(zhuǎn)變”。三、師德篇1.衣著整潔得體，不過分時尚和前衛(wèi)，忌過露、過透、過緊，忌不修邊幅，過于隨便，工作場合不穿背心、吊帶衫，超短裙和拖鞋。2.講究個人衛(wèi)生，保持身體清潔，頭發(fā)梳理整齊，男教師不留長發(fā)，女教師不濃妝艷抹，校園內(nèi)不戴耳環(huán)、戒指、手鐲等過于醒

4、目的飾品及掛件。3.工作情緒飽滿，經(jīng)常保持微笑，目光親切友好，態(tài)度熱情誠懇，語言文明規(guī)范，語調(diào)平穩(wěn)，語速適中，使用普通話和禮貌用語，給學(xué)生以安全感、親切感和信任感。4.站姿挺拔自然，坐姿端正自如，步態(tài)從容平穩(wěn)；在校園內(nèi)與人同行時，不牽手繞臂，不勾肩搭背。5.參加升旗儀式時精神飽滿，態(tài)度嚴(yán)肅，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范站姿。根據(jù)程序向國旗行注目禮，高唱國歌。忌自由走動、東張西望、竊竊私語。即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里，給學(xué)生以良好示范。6.在校園行走時，舉止要文明。不大聲喧嘩，不嬉笑打鬧，不邊走邊吃食品，不抽煙，不隨手扔雜物。上下樓梯靠右行走，見到垃圾主動撿拾，為學(xué)生樹立榜樣。對發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良

5、言行要及時予以教育和引導(dǎo)。7.工作時間或有學(xué)生在場時，應(yīng)做到“六不”：不在網(wǎng)上游戲、聊天、炒股、購物、看電影等；不吃零食；不打聽、議論別人私事或散布道聽途說的流言是非；不大聲閑聊談笑，不大聲接聽電話，接聽私人電話時應(yīng)不影響工作，不妨礙他人。8.積極參與學(xué)校組織的各項衛(wèi)生保潔和其它勞動，并對學(xué)生的勞動技能進(jìn)行有效指導(dǎo)和示范，不隨意指派學(xué)生為自己做事。9.從事教育教學(xué)活動，如體育課的課前準(zhǔn)備活動、實驗課的安全提示等，牢記“安全第一”，切實落實“一崗雙責(zé)”（即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)）。當(dāng)危險降臨時，要想方設(shè)法保護(hù)學(xué)生的安全。10.嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，牢記學(xué)校七條“師德高壓

6、線”：嚴(yán)禁向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息；嚴(yán)禁諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁對學(xué)生施加有悖道德的言行；嚴(yán)禁向?qū)W生收費(fèi)征訂各種資料或向?qū)W生推銷各類商品；嚴(yán)禁接受家長的禮品或禮金；嚴(yán)禁從事有償家教；嚴(yán)禁以任何方式損壞學(xué)校聲譽(yù)和形象。四、職守篇【備課】1.備課前要認(rèn)真研讀教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究教學(xué)對象，以確保個人備課的高質(zhì)量。在恰當(dāng)設(shè)立每課教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，確定授課的重難點，并努力探討不同課型的不同教法。教案應(yīng)列出教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)課時、教法、教具、板書及教學(xué)過程，不能用課件完全取代教案。教案要求：（1）體現(xiàn)課時性：無論是集體備課還是個人備課，都要求以課時形式呈現(xiàn)，即一節(jié)課一個教

7、案。應(yīng)做到每節(jié)課都有教案（其中輔導(dǎo)課、單元復(fù)習(xí)課、作文課、實驗課、作業(yè)課、試卷評講課等可備簡案）。（2）體現(xiàn)個性化：針對班級特點，要體現(xiàn)教師個人對教材和三維目標(biāo)的獨到理解，體現(xiàn)個性化的教學(xué)風(fēng)格；要有自己的板書設(shè)計；（3）體現(xiàn)差異性：對重點或難點內(nèi)容的突破環(huán)節(jié)要有針對不同層次學(xué)生的差異設(shè)計;(4)體現(xiàn)統(tǒng)一性：備課組成員教學(xué)進(jìn)度應(yīng)基本保持一致，每周五放學(xué)前教師應(yīng)將下周課時進(jìn)度上傳至課程處；(5)體現(xiàn)反思性：要能完成一定數(shù)量的對教學(xué)得失進(jìn)行分析反思并能對今后教學(xué)有指導(dǎo)意義的教后感。2.認(rèn)真參與集體備課，集體備課原則上以學(xué)科備課組為單位（部分學(xué)科可以教研組為單位），每周不少于一次，每次不少于2課時，于

8、課堂教學(xué)實施前1-2周前進(jìn)行。備課組活動必須做到“四定”，即定時間、定地點、定主備人、定主題，對活動情況要有詳細(xì)記錄。3.集體備課要在每位教師事先充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行，重點研究教材、教法、學(xué)情、學(xué)法和考試要求等內(nèi)容，特別要針對不同的學(xué)情和班情，本著“因材施教，分層推進(jìn)”的原則，形成不同類型的備課筆記、教學(xué)案和作業(yè)。4.集體備課前，教師要完成個人的第一次備課，主備教師應(yīng)制作相關(guān)課件或教學(xué)案，其他教師應(yīng)提出個人修改意見。在集體討論的基礎(chǔ)上，主備教師形成二次備課件或教學(xué)案；待一周課時結(jié)束后，各備課組應(yīng)在每周一前將上周課時教案（課件及課時作業(yè)）上傳至課程處和學(xué)校數(shù)字化共享平臺。5.上課前，教師要根據(jù)集

9、體備課的要求，結(jié)合所教班級實際完成三次備課，認(rèn)真書寫個性化的教案。教齡8年之內(nèi)的教師須書寫詳案，其他教師可以寫簡案。每學(xué)期開學(xué)前要有提前一周的備課量，平時至少有2課時以上的提前備課量?！臼谡n】1.嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課；非中考科目教師在每學(xué)期末統(tǒng)一考查結(jié)束后，仍要按課表到班負(fù)責(zé)自習(xí)課的管理；畢業(yè)年級非中考學(xué)科的教師要保證其課程實施的規(guī)范性和科學(xué)性，不得擅自停課或讓課，必須依照課表承擔(dān)每節(jié)課的義務(wù)與職責(zé)。2.教師須提前兩分鐘候課，做到“三要”：要檢查教學(xué)用具（課件、掛圖、實驗儀器、電教設(shè)備等）準(zhǔn)備情況，若需用多媒體則應(yīng)提前調(diào)試好；要檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況；要檢查學(xué)生出席情況，對于未到學(xué)生要

10、查明原因。3.不遲到、不拖課。提倡下課后晚走兩分鐘，以便與學(xué)生交流并及時解決學(xué)生課后可能產(chǎn)生的問題；上午第三節(jié)課，下午第一節(jié)課要準(zhǔn)時下課，組織學(xué)生按時做眼保健操。4.上課時教師應(yīng)自始至終堅守課堂，不得接待家長和來訪人員，不得接聽電話和收發(fā)信息，無論是學(xué)生作業(yè)、練習(xí)、測試或做眼保健操，教師均不得擅自離開教室； 5.上課應(yīng)使用普通話，語言、板書規(guī)范；教態(tài)大方，教法得當(dāng)；應(yīng)根據(jù)每課時的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一定量的多媒體運(yùn)用，確保其使用科學(xué)、合理、高效；每節(jié)課都要精心設(shè)計一定量的板書。6.每位教師都要致力于課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新研究，認(rèn)真學(xué)習(xí) “小組合作學(xué)習(xí)”、“多元評價機(jī)制”、“學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”等教學(xué)方法的相關(guān)

11、理論并勇于實踐，從學(xué)生的非智力因素入手，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，拓展科學(xué)思維、提升學(xué)習(xí)能力上下功夫。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，教學(xué)中都倡導(dǎo)以發(fā)現(xiàn)式、討論式、探究式、合作式等自主性學(xué)習(xí)方式展開學(xué)習(xí)活動，盡量多讓學(xué)生觀察、思考、小結(jié)、表達(dá)，努力打造“自主 、合作、愉悅、高效”的活力課堂，著力提高45分鐘的課堂效率。7.教師應(yīng)認(rèn)真閱讀學(xué)校的課堂激勵語言50條，熟悉并理解其不同用法的激勵效應(yīng)，掌握語言激勵技巧；要努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的課堂氛圍，有意識培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，激勵表達(dá)，鼓勵質(zhì)疑，最大限度地激發(fā)每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。8.課堂提問要注意“三度

12、”：適中的難度、分明的梯度、合理的密度，要避免提出“無效問題”和“假問題”，要注意設(shè)計一定量的開放性問題，促進(jìn)學(xué)生積極思考，努力提高課堂提問的效率。9.教師應(yīng)確保課堂的穩(wěn)定和高效，正確處理學(xué)生的遲到、看課外書籍、注意力不集中等偶發(fā)現(xiàn)象。要特別關(guān)注小組內(nèi)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，隨時制止與糾正學(xué)生出現(xiàn)與本課教學(xué)無關(guān)的行為。10.授課結(jié)束后及時進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)得失，以便不斷改進(jìn)。提倡寫教學(xué)反思，教齡不滿3年、35歲以下、35歲以上的教師分別要有不少于1/2、1/3、1/4的教學(xué)反思；“學(xué)校錄播教室”建成后，每位老師每周要充分利用 “實錄教室”的功能，對自己的教學(xué)進(jìn)行微格分析，每學(xué)年要上一節(jié)“實

13、錄”課，并刻成光盤以便研究和保存；上“實錄”課須提前一周登記預(yù)約。11.課堂上要關(guān)注學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生的身體狀況；實驗課及室外活動課教師應(yīng)在強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范和活動要求的前提下，加強(qiáng)保護(hù)措施，若出現(xiàn)意外傷害，要及時送到醫(yī)務(wù)室，情況嚴(yán)重或病情難以判斷時，應(yīng)在第一時間由校醫(yī)陪同直接送往醫(yī)院，同時聯(lián)系家長并報告分管領(lǐng)導(dǎo)?！咀鳂I(yè)】1.應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)重點和學(xué)生實際布置作業(yè)，要講究作業(yè)題目的典型性，力求精煉。作業(yè)量要適中，平時作業(yè)一般每門以15分鐘至30分鐘為宜，最多不超過30分鐘，雙休日和假期可適當(dāng)增加。布置學(xué)生的練習(xí)卷或作業(yè)，建議教師自己先試做以確定時間。2.提倡分層布置學(xué)生作業(yè)，分為基礎(chǔ)作業(yè)和拓展作

14、業(yè)，拓展作業(yè)可讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇性地完成。對學(xué)生的自主拓展作業(yè)每周進(jìn)行一次鼓勵性評價。3.作業(yè)布置要及時，教師必須在每節(jié)課教學(xué)任務(wù)完成后當(dāng)堂布置課后作業(yè)，以便學(xué)生及時消化鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容；每天放學(xué)前各班應(yīng)由指定同學(xué)將各科作業(yè)上網(wǎng)公示，以便班主任統(tǒng)籌安排、年級部協(xié)調(diào)把握及學(xué)校相關(guān)職能部門督查指導(dǎo)。4.各備課組作業(yè)應(yīng)基本統(tǒng)一，提倡對“特殊”學(xué)生布置個性化作業(yè)；除特殊學(xué)科的特殊需要，不得以個人名義單獨印制作業(yè)或試卷，確需印制，應(yīng)有分管校長簽字。5.作業(yè)批改要及時。各學(xué)科課堂作業(yè)應(yīng)在下一課時前完成批改，每篇作文批改要保證在下篇布置前完成，主要學(xué)科的拓展作業(yè)做到每周評價一次，各學(xué)科學(xué)情反饋卷的批改應(yīng)在

15、2日內(nèi)完成。6.作業(yè)批改要規(guī)范。批改不僅要格式統(tǒng)一（等第符號、標(biāo)注日期等），而且要做到“四精四必”：“四精”即精選，精練，精批，精評；“四必”即有發(fā)必收，有收必批（要確保一定數(shù)量的面批，多采用激勵性批語；不得安排學(xué)生批改作業(yè)），有批必評，有錯必糾。作文批改要有眉批、總結(jié)性評語，大作文數(shù)量每學(xué)期78篇，提倡面批。7.要重視作業(yè)的訂正環(huán)節(jié)，對每位學(xué)生作業(yè)或試卷中出現(xiàn)的錯誤不僅要督促其訂正到位，并且要及時進(jìn)行再批改。教師對答題情況要進(jìn)行分析，對其中具有共性的問題要及時講評，個別學(xué)生的問題提倡個別講評。8.采用作業(yè)紙的學(xué)科，教師要指導(dǎo)并督促學(xué)生按作業(yè)順序妥善裝訂保管。一般在學(xué)完一章（一個單元）后，將作

16、業(yè)紙裝訂成冊，可附上小結(jié)，交教師或自己妥善保管。教師對作業(yè)批改情況要有記錄，作為了解把握學(xué)情，糾錯補(bǔ)缺的重要依據(jù)?！究荚嚒?.中考學(xué)科由課程處統(tǒng)一安排期中、期末考試。平時可進(jìn)行適量的學(xué)情反饋活動，備課組可根據(jù)教學(xué)實際，安排隨堂單元（章節(jié)）學(xué)情反饋；非中考學(xué)科由課程處于學(xué)期末統(tǒng)一安排考查。2.試卷內(nèi)容無科學(xué)性錯誤，題量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，分值恰當(dāng)，題干和答案表述嚴(yán)密。要把考試要求與平時的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，做到以學(xué)評教、以考促學(xué)，切忌教考分離。3.中考學(xué)科的試卷分值和考試時長原則上以中考要求為準(zhǔn)；各學(xué)科考試內(nèi)容依據(jù)教研室教學(xué)進(jìn)度和難度系數(shù)進(jìn)行。4.命題人員應(yīng)提供命題的雙項細(xì)目表，以便于檢查考點的

17、分布情況、考點的難易程度、考試內(nèi)容與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的吻合程度等指標(biāo)落實情況；校內(nèi)考試卷和考查卷均要標(biāo)明出題人和審題人。教師命題水平將作為考核教師業(yè)務(wù)水平高低、推薦申報骨干教師、學(xué)科帶頭人等的重要依據(jù)。5.應(yīng)服從學(xué)校期中、期末考試的監(jiān)考安排，監(jiān)考時應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校監(jiān)考規(guī)范，須提前20分鐘進(jìn)入考務(wù)室領(lǐng)取試卷，提前15分鐘進(jìn)入考場，提前5分鐘分發(fā)試卷，并提醒學(xué)生填寫相關(guān)信息；應(yīng)以講臺前監(jiān)考為主，適度巡視，不得看書、接聽電話、發(fā)短信、做試卷或做其它工作；監(jiān)考時要關(guān)注學(xué)生的行為，及時制止違紀(jì)行為的發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)，應(yīng)及時上報年級部或課程處?？荚嚱Y(jié)束后要按時收卷，并清點試卷數(shù)目，按考試號整理試卷，核準(zhǔn)無誤

18、后將試卷交給考務(wù)室統(tǒng)一裝訂。6.閱卷工作由備課組統(tǒng)一安排，教師應(yīng)一絲不茍、客觀公正地做好閱卷工作。提倡流水作業(yè)，閱卷前要統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，評卷過程中不得擅自改變標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。記分應(yīng)統(tǒng)一要求，準(zhǔn)確、清晰，和分要細(xì)致，建議要復(fù)分，及時糾正錯誤，登分要仔細(xì)，保證做到不錯不漏。批改、和分、登分等出現(xiàn)失誤，由備課組長統(tǒng)一更正，在規(guī)定的時間內(nèi)報課程處。評卷后，試卷要認(rèn)真保管，防止丟失、污損或隨意涂改。7.及時做好試卷質(zhì)量分析工作，分析學(xué)生試卷中典型錯誤范例，找出出現(xiàn)錯誤的原因，找出教學(xué)中尚待解決的問題，提出解決問題的措施。備課組長對考試試卷的效度、信度作出中肯評價，反饋給命題人，以不斷提高命題

19、能力。8.對考試中出現(xiàn)違紀(jì)行為或考試不合格的學(xué)生在下學(xué)期開學(xué)初以年級為單位組織補(bǔ)考。補(bǔ)考試卷由備課組統(tǒng)一安排。補(bǔ)考成績合格后，以60分計入學(xué)籍卡。不合格的以獲取的最高成績計入。9.除考試評價外，提倡老師根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行分項評價，如語文分成作文、閱讀、書寫、朗讀等。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情態(tài)的評價，并提供積極有效的改變策略。10.非中考學(xué)科的教師，應(yīng)注重日常教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，探索多元化的評價方式，綜合平時成績與期末考查成績，進(jìn)行科學(xué)的等級評價，并按照課程處要求將自己所教班級學(xué)生的等級評價及時上傳?！菊n后輔導(dǎo)】1.教師應(yīng)全面關(guān)心每一位學(xué)生的成長，積極回應(yīng)學(xué)生合理的發(fā)展需求，為學(xué)有余力的學(xué)生提供自主

20、發(fā)展的有力支持，熱情關(guān)注有隱性潛力的學(xué)生，耐心幫助學(xué)有困難的學(xué)生，尤其是要尊重和關(guān)愛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力。2.課后輔導(dǎo)包括“談心交流”和“學(xué)業(yè)指導(dǎo)”?！罢勑慕涣鳌敝笇W(xué)生進(jìn)行目標(biāo)引導(dǎo)、動力激發(fā)、情感激勵、心理疏導(dǎo)等；“學(xué)業(yè)指導(dǎo)”指分層對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)策略、知識強(qiáng)化、習(xí)題訓(xùn)練等。教師應(yīng)深入了解每個學(xué)生的思想表現(xiàn)、心理特點和學(xué)業(yè)狀況，以便使課后輔導(dǎo)更有針對性，更能取得實效。3.每一位教師應(yīng)按照學(xué)?！叭珕T育人”的要求，每學(xué)期在自己所教班級中選擇幾名確需幫助的學(xué)生作為自己的重點育人對象，為他們建立成長檔案，并給予他們充分有效的幫助和指導(dǎo)；鼓勵他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點和發(fā)展特

21、長，隨時糾正他們的不良行為，努力促使他們品德和學(xué)業(yè)的不斷進(jìn)步和提高。教師要隨時記錄他們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的變化狀況，每月至少與班主任和家長交流一次。4.科任教師與班主任要密切配合、相互協(xié)調(diào)，每月開一次學(xué)情分析會，在分析學(xué)生學(xué)習(xí)與成長現(xiàn)狀及存在問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際制定出課后輔導(dǎo)的計劃及措施；對學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，創(chuàng)新意識和實踐能力；重視后進(jìn)生，關(guān)注中等生，及時了解各層次學(xué)生的學(xué)情，研究促進(jìn)其成長發(fā)展的策略，以防兩極分化。5.每天下午放學(xué)后的交流與輔導(dǎo)一般應(yīng)提前預(yù)約，但也可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和突發(fā)情況隨機(jī)安排，預(yù)約輔導(dǎo)各班每次不超過5人，要提前一周制定輔導(dǎo)計劃，根據(jù)被輔導(dǎo)對

22、象確立輔導(dǎo)內(nèi)容，以確保輔導(dǎo)效果。輔導(dǎo)前可通過“校訊通”等信息手段告知家長。6.每位教師要重視自己任教班級中拔尖學(xué)生的培養(yǎng)，每學(xué)年為自己所教班級的拔尖學(xué)生制定學(xué)科培養(yǎng)計劃，與備課組、教研組的同仁相互協(xié)作，精于研究、勤于指導(dǎo)、善于激勵，為拔尖學(xué)生的個性化發(fā)展提供科學(xué)而有效的發(fā)展平臺，力爭取得突出成果。 【家校合育】1.為形成學(xué)校教育和家庭教育的最大合力，取得家校合育的最佳效果，教師應(yīng)注重與家長的有效溝通，每月應(yīng)有一定次數(shù)的溝通交流。2.溝通可采用電話交流、家長訪校、教師家訪、短信書信往來等形式。教師可根據(jù)需要交流的內(nèi)容、學(xué)生的個性特點和家庭的具體情況，選擇合適的溝通方法。3.要改變當(dāng)孩子出了問題才

23、與家長溝通交流的習(xí)慣，提倡多向家長匯報孩子的進(jìn)步情況，以產(chǎn)生良好的激勵效應(yīng)。4.要改變因?qū)W生的一些瑣碎小事和非原則性錯誤就向家長“告狀”的做法，可在學(xué)生經(jīng)教師批評教育后仍屢教不改的時候告知家長，共商解決問題的辦法。5.進(jìn)行家訪應(yīng)提前預(yù)約，把家訪的主要內(nèi)容告訴家長，讓家長有思想準(zhǔn)備；家訪時應(yīng)服飾莊重，舉止文雅，語氣平和，給家長以親切和信任感；家訪時不得在學(xué)生家中用餐或接受家長宴請。6.家訪時，要實事求是地介紹學(xué)生的情況；對學(xué)生多一些表揚(yáng)、鼓勵，少一些批評指責(zé)；對家長應(yīng)用商量的口吻，不能用命令的口氣；多給家長一些發(fā)言機(jī)會。7.要熱情接待來訪的家長，主動問好、請坐、倒水，離開時要禮貌道別；交談時友好

24、坦誠、不卑不亢、有禮有節(jié)，以獲得最佳的交流成果；任何情況下不得與家長發(fā)生沖突。8.非班主任老師家訪前需先征求班主任意見，進(jìn)一步了解學(xué)生各方面情況，必要時可以教育小組形式集體家訪，但需事先征得家長同意。9.主動學(xué)習(xí)家庭教育和家長心理學(xué)知識，要能站在一定的高度來引導(dǎo)家長采用科學(xué)和恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒆?，努力成為家長信任的家庭教育的指導(dǎo)者。【服務(wù)保障】1.每一位教輔及后勤員工應(yīng)牢固樹立一切為學(xué)生、一切為教師，一切為教育教學(xué)服務(wù)的思想，在認(rèn)真遵守學(xué)校教職工工作規(guī)范的基礎(chǔ)上，每人應(yīng)根據(jù)各自不同崗位的工作特點，本著求真務(wù)實的工作態(tài)度和創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新的工作目標(biāo)，認(rèn)真制定崗位工作規(guī)范，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供最優(yōu)質(zhì)的服

25、務(wù)。2.負(fù)責(zé)校園值日的管理干部和教師，每天要確保在6：55分前到崗，根據(jù)各自分工履行職責(zé)。除在早、中、晚三個特殊時間點對各年級部進(jìn)行重點巡查外，還要對校園全天的安全、衛(wèi)生、環(huán)境及師生的文明狀況進(jìn)行巡視和指導(dǎo)。值日教師憑值日胸牌在校用午餐，值日組長應(yīng)在高中晚自習(xí)結(jié)束后離校，其余值日教師在初中部學(xué)生全部放學(xué)后離校，值日組長應(yīng)負(fù)責(zé)督查本組組員做好當(dāng)天的巡視記錄。3.每位教職工都應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息規(guī)范，除有特殊情況外，專職教師每日的在校工作時間應(yīng)不少于7.5小時，教輔后勤人員不少于8小時。4.為保證全校教育教學(xué)工作的有序性和規(guī)范性，每位教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的請假制度，按照病假和事假的請假程序履行相關(guān)

26、的請假手續(xù)。病事假半天以內(nèi)由年級部長批準(zhǔn)（如涉及課務(wù)安排由年級部長通知課程處調(diào)課）；2天以內(nèi)憑本人申請由分管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)報辦公室備案，病假3天及以上憑醫(yī)院證明、事假3天及以上憑本人申請由校長批準(zhǔn)報辦公室備案；教師因公請假（含培訓(xùn)、進(jìn)修等）參照事假流程進(jìn)行。半天以上各類請假均需在校園網(wǎng)“我要請假”欄內(nèi)申請登記同時寫出書面請假單并經(jīng)批準(zhǔn)后報辦公室備案，由辦公室開出四聯(lián)單，及時通知課程處、學(xué)工處和年級部，安排好代課教師和代班主任，以保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。5.每位教職工應(yīng)重視對日常工作的自我評價，接受學(xué)校的工作考核。每月的前五個工作日認(rèn)真對上月工作進(jìn)行回顧和反思；每月的后五個工作日進(jìn)行量化考核，

27、次月的前五個工作日進(jìn)行考核公示。寒假前一周內(nèi)完成第一學(xué)期考核任務(wù)；暑假前2周內(nèi)完成第二學(xué)期考核任務(wù)。五、學(xué)習(xí)篇1.每位教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展意愿和發(fā)展水平，每兩年為自己制定一個既切合自身實際又有一定發(fā)展空間的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按計劃逐年實施。2.每位教師應(yīng)將學(xué)習(xí)與研究作為自己日常工作的一部分，除班主任工作、學(xué)生預(yù)約輔導(dǎo)以及學(xué)校其他工作需要外，教師應(yīng)在每天工作的“第八小時”中進(jìn)行讀書、學(xué)習(xí)、研討、交流等教學(xué)研究與拓展學(xué)習(xí)活動，以不斷獲得自身的專業(yè)發(fā)展和提升。3.教師應(yīng)堅持并積極參加全員讀書活動，提倡教師每月完成一定量的讀書筆記或?qū)W習(xí)資料收集，以增加自己的閱讀積累；主動完成每月對學(xué)校網(wǎng)上“薦讀

28、文章”的跟帖任務(wù)，提倡每月撰寫一篇隨筆（500字以上的教學(xué)反思、課例分析、教育心得等），每學(xué)期至少閱讀一本教育專著；選擇1-2本學(xué)科類的核心期刊，每月定期認(rèn)真閱讀與研究，倡導(dǎo)每人自費(fèi)訂閱一本學(xué)科專業(yè)類雜志；鼓勵教師擁有自己的教育、教學(xué)博客。4.教師要著力強(qiáng)化對于“課堂教學(xué)理論”、“課程理論”、“校本課程開發(fā)”“國家課程標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)與研究，要將所學(xué)理論與自己的教育教學(xué)實踐相結(jié)合。不僅要在努力研究“高效教學(xué)”的基礎(chǔ)上逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，還要在不斷拓展自身專業(yè)水平和素養(yǎng)的基礎(chǔ)上獨立開發(fā)或參與開發(fā)一門有質(zhì)量、有品質(zhì)、受學(xué)生歡迎的校本課程，以滿足學(xué)生個性化的發(fā)展需求。5.每位教師均應(yīng)主持或參與

29、1項校級以上課題研究，可采用包括案例研究、敘事研究、行動研究等在內(nèi)的多樣化的研究方式，認(rèn)真作好課題研究的過程記載和成果收集工作，學(xué)會“在研究的狀態(tài)下工作”和“在工作的狀態(tài)下研究”。6.積極參加聽課活動，實施同伴互助的同時，虛心接受同行和專家的意見和建議。3年以內(nèi)教齡（含3年）的教師每月聽課不少于10節(jié)，全學(xué)期不少于40節(jié)；35周歲以下（含35周歲）教師每月聽課不少于5節(jié)，全學(xué)期不少于20節(jié)； 35歲以上（不含35周歲）教師每月聽課不少于4節(jié)，全學(xué)期不少于16節(jié)；45歲以上（不含45周歲）教師每月聽課不少于3節(jié)，全學(xué)期不少于12節(jié)；教齡不滿一年的教師，第一學(xué)期中，所教班級的課時進(jìn)度應(yīng)排在師傅所教

30、班級之后，保證聽1節(jié)上1節(jié)。7.教師參加開放式隨堂聽課教研組活動聽課、各級教研部門活動聽課以及課堂實錄系統(tǒng)的聽課后，均可在網(wǎng)上進(jìn)行評課，要求一律署實名。積極參與組內(nèi)評課和網(wǎng)上評課，評課語言要客觀誠懇，提倡學(xué)術(shù)爭鳴。每位教師每周網(wǎng)上評課至少1次。 8.每位教師每學(xué)期至少撰寫1篇較高質(zhì)量的論文上網(wǎng)交流，每年力爭在省、市級以上刊物發(fā)表1篇教育教學(xué)論文。9.積極開設(shè)校內(nèi)外公開課，虛心聽取同行和專家意見，積極參加各級各類教學(xué)比賽、教研論文及案例評比。參加各級各類比賽前，要做好充分而細(xì)致的準(zhǔn)備，努力提升在更高平臺上鍛煉自我、展現(xiàn)自我的水平和能力。10.積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會

31、，注意積累培訓(xùn)資料，撰寫培訓(xùn)心得。凡接受市級以上培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)結(jié)束后要在一定范圍內(nèi)開設(shè)匯報課或講座，以交流體會和分享經(jīng)驗。教師課堂鼓勵學(xué)生用語50句1.你真行?。ㄕ姘?、真厲害、真是好樣的等）2.你真幽默！（真善良、真勇敢、真勤勞、真熱情等）3.你聽得真認(rèn)真，這么細(xì)微的地方你都注意到了！4.這節(jié)課大家聽得特別認(rèn)真，特別專注！5.你表達(dá)得很清晰、很流暢?。愕谋磉_(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂?。?.你的想法很獨特?。愕囊娊夂苡袆?chuàng)意?。?.誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！8.說錯了沒關(guān)系，我們都會幫助你?。▌e急，再想想，你一定會說好！）9.別怕，把你的思考結(jié)果大膽的說出來，我們一起看看是否正確。10