家庭教育環(huán)境是家庭教育的基本要素

1、家庭訓(xùn)練環(huán)境是家庭訓(xùn)練的基本要素 家庭訓(xùn)練環(huán)境是家庭訓(xùn)練的基本要素； 在個(gè)體成長過程中起重要 的作用；實(shí)踐中, 創(chuàng)設(shè)有利兒童身心健康的家庭訓(xùn)練環(huán)境,可從以下 幾個(gè)方面進(jìn)行； 一,創(chuàng)設(shè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境； 1,給孩子留有活動的空間；在家庭中,要給孩子一方活動的的 空間,家庭裝潢, 環(huán)境布置與擺設(shè)應(yīng)考慮有利于孩子的活動,不能只 為成人服務(wù)而忽視兒童的需要,同時(shí),要為孩子在社區(qū)組織活動,避 免孩子因高樓林立, 遠(yuǎn)離大自然, 缺乏與同伴交往機(jī)會而造成社會化 過程中的障礙傾向； 2,為孩子選擇吃,穿,用等生活物品要留意科學(xué)合理,例如： 食物應(yīng)當(dāng)是養(yǎng)分均衡的, 衣物應(yīng)當(dāng)是舒適大方, 并非價(jià)格昂貴的食品,

2、高檔名牌的服裝就是生長發(fā)育所需要的； 3,供應(yīng)有利孩子智力開發(fā)的物品,例如：玩具,文具等,玩具 的價(jià)值在于促使孩子動手動腦探究, 既使是利用廢舊材料自己的手制 作的玩具,只要達(dá)到進(jìn)展孩子智力的目的,就是有用價(jià)值；那些高檔 名牌產(chǎn)品,假如達(dá)不到進(jìn)展孩子智力的目的,也是無價(jià)值的,并且它 極易誘發(fā)孩子不切實(shí)的高消費(fèi),虛榮心和攀比心理； 4,留意美化家庭環(huán)境； 美的家庭環(huán)境表現(xiàn)在家具的款式和擺設(shè), 室內(nèi)顏色的搭配, 光線明暗的處理等符合美的規(guī)律, 這樣的環(huán)境美化 有利于孩子審美修養(yǎng)的提高； 另外,家庭環(huán)境的美化要留意讓孩子參 與,讓他們用自己的雙手美化自己的生活環(huán)境, 以培養(yǎng)其表現(xiàn)美的情 第 1 頁,

3、共 3 頁趣和才能； 在創(chuàng)設(shè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境時(shí), 家長要本著量力而行的原就, 盡 可能地做到科學(xué)化,兒童化,審美化,切忌盲目性； 二,創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境； 家庭心理環(huán)境主要指家庭成員之間關(guān)系, 家庭活動氛圍和生活方 式所構(gòu)成的心理系統(tǒng)；家庭訓(xùn)練中,最顯著的相互作用在親人之間； 就孩子的成長而言, 親子關(guān)系是一種不對稱的雙向相互作用關(guān)系, 父 母對子女進(jìn)展的作用更為重要,更為有力,因此,創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán) 境,第一應(yīng)當(dāng)從父母做起； 1,建立恰當(dāng)?shù)母改附巧?；在家庭?父母角色是指為人父母在 法律和道德上的責(zé)任和義務(wù),就兒童進(jìn)展來說,父母角色要求有： 形成和諧夫妻關(guān)系,防止夫妻沖突；在孩子不同的進(jìn)展

4、階段上,注 意角色內(nèi)容的變化；父母之間確立互補(bǔ),均衡,目標(biāo)一樣的角色關(guān) 系,以確保對子女訓(xùn)練的一樣辭性； 2,留意親子溝通的態(tài)度與行為方式,親子溝通中父母的態(tài)度與 行為方式將直接影響到孩子的進(jìn)展；為此,父母應(yīng)當(dāng)留意：養(yǎng)成耐 心傾聽孩子說話的習(xí)慣和修養(yǎng)；堅(jiān)持民主,公正地爭辯問題,不武 斷,也不無原就地遷就孩子；真實(shí),溫存,明確地說出對孩子的感 受；但不貶損孩子；保持一點(diǎn)童心,童趣； 3,建立和諧的家庭氛圍和合理的家庭生活方式；這主要是指家 庭成員性格開朗,有樂觀向上的生活態(tài)度,家庭成員之間關(guān)系融洽, 彼此心靈相容,團(tuán)結(jié)互助,家庭氣氛溫馨,具有合理的學(xué)習(xí),生活制 第 2 頁,共 3 頁度和必要家規(guī)

5、； 在這樣的家庭中長大的孩子具有安全感, 能形成良好 的行為習(xí)慣； 4,對孩子有合理的期望；羅森塔爾效應(yīng)聲明,確定的期望可以 激發(fā)孩子內(nèi)在的成就動機(jī), 促使其更加努力向上, 但是過高的期望不 但起不到勉勵(lì)作用,反而使孩子望而生畏,造成繁重的精神負(fù)擔(dān),嚴(yán) 重影響其身心健康成長, 因此,家長為孩子設(shè)計(jì)的進(jìn)展目標(biāo)要考慮孩 子自身的條件,考慮社會的需要及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性； 三,創(chuàng)設(shè)豐富的信息環(huán)境； 豐富而良好的信息環(huán)境起著幫忙孩子擴(kuò)大視野, 培養(yǎng)其探究的興 趣和習(xí)慣以及陶冶情操的作用； 1,充分利用家庭中的各種設(shè)施給孩子提高信息；例如：利用電 視機(jī)為孩子選擇合適的節(jié)目, 指導(dǎo)孩子收看,并與他們爭辯節(jié)目內(nèi)容； 要防止完全不讓孩子收看或孩子無節(jié)制的收看兩種極端做法； 2,帶領(lǐng)孩子到大自然中和具有訓(xùn)練意義的場所去,例如：美麗 的田野,山川和公園,動物園,博物館,科學(xué)宮,展覽館等場所；另 外,家長仍應(yīng)利用生活中隨時(shí)隨地發(fā)生大事進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練； 3,為孩子選購各種書籍,訂閱報(bào)刊,并堅(jiān)持與孩子一起閱讀, 觀看,爭辯,使之充分發(fā)揮作用； 4,選擇合適對象；特殊要留意家長自身交往對象,交往對象作