《詠雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 詠雪目標(biāo)：通過閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語，疏通文句，理解文意，了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過誦讀課文，理解文意，多角度拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生賞析詠雪佳句的能力。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？ 讓我們猜一個(gè)好不好？ 猜謎語:小白花，飛滿天，下到地上像白面，下到水里看不見。（打一自然現(xiàn)象） 雪（學(xué)生答）。 出示雪景動(dòng)態(tài)圖，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)雪景的美麗?？吹竭@樣純潔、輕盈，漫天飛舞的雪花，你用什么來形容呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)詠雪，你和文中的才子才女比試比試如何呢？一、作家作品（一）學(xué)生齊讀課下注釋： 選自余嘉錫世說新語箋疏。劉義慶（403444），南朝宋彭城

2、（現(xiàn)在江蘇徐州）人，曾任荊州刺史，愛好文學(xué)。世說新語是由他組織一批文人編寫的。教師補(bǔ)充： 世說新語原為8卷，分德行、言語、正事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)、兄藻、規(guī)箴、捷悟等36門。主要記載晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清淡的風(fēng)氣。二、誦讀課文（一）同學(xué)們，這篇文言文很短小，請(qǐng)同學(xué)們先聽老師范讀課文，注意讀音與停頓。（二）朗讀練習(xí)1、注意以下幾個(gè)字的讀音，自由朗讀。 謝太傅 f 俄而 雪驟 zhu 差可擬ch n 柳絮 li x 無奕 y 王凝之 nng 謝道韞 yn 2.齊讀課文三、解讀課文（一）讀懂課文，理解重點(diǎn)詞 熟悉了詞語，只是掃除了文字障礙。要真正讀懂課

3、文，我們還需要通過反復(fù)的誦讀來細(xì)加體會(huì)。下面請(qǐng)大家用五分鐘的時(shí)間，結(jié)合注釋，讀懂文章。要求學(xué)生對(duì)照注釋讀懂課文，解釋重點(diǎn)詞，找出疑難處并進(jìn)行交流。內(nèi)集：家庭聚會(huì)講論文義：講解詩文。俄而：不久，一會(huì)兒。 欣然：高興的樣子。 差可擬：差不多可以相比。未若：不如,比不上。因風(fēng)起：乘著風(fēng)飄起。因，憑借。（二）翻譯課文指一生說解詞，再一句句翻譯（主要讓學(xué)生說），最后教師總結(jié)。（三）初步背誦課文出示參考譯文，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照譯文試背課文。四、研讀課文（一）自主探究1、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?明確：融洽、歡快、輕松、溫馨“撒鹽空中”、“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好? （

4、難點(diǎn)）明確：各有千秋。 有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)，跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。 有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起” 一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而 “撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮一喻就好在有意象。（二）合作探究1、對(duì)文中“公大笑樂”一句有不同解釋，你有何看法？（難點(diǎn)）學(xué)生可能的回答：對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意?！靶Α鼻坝鳎皹贰焙笥?。為“柳絮”一喻而“笑樂”。2、文章結(jié)尾補(bǔ)充交待謝道韞的身份，有什么用意?明確：這是一個(gè)有

5、力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。 謝道韞，陳郡陽夏（今河南太康縣）人。東晉女詩人。謝道韞出身名門，識(shí)知精明，聰慧能辯，因“未若柳絮因風(fēng)起”這一詠雪名句，盛為人所傳誦，后人把有才學(xué)的女子稱為“詠絮才”。 教師可補(bǔ)充說一說紅樓夢“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”五、拓展延伸（一）欣賞：出示雪景圖和詠雪名句。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。 李白窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 杜甫忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 岑參北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 毛澤東王國維曾說：“詞以境界為上。有境界則自成高格、自有名句”。以上詠雪詩，之所以成為膾炙人口的名句，是因?yàn)楦挥幸饩场７彩俏膶W(xué)作品，寫景詠物的語言，必須講究含蓄，有想象力，情景交融，虛實(shí)相生，富有意境。這節(jié)課我們通過詠雪學(xué)習(xí)，對(duì)寫景詠物，一定會(huì)有很大的觸發(fā)：希望同學(xué)們以后寫景詠物，也要做到情景交融，富有意境。小結(jié)：詠雪記敘了晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一次家庭聚會(huì)，謝道韞以絮喻雪，表現(xiàn)出了非凡的才能。下節(jié)課我們還要認(rèn)識(shí)另外一位聰穎機(jī)智的少年，請(qǐng)大家預(yù)習(xí)陳太丘與友