大班手工松鼠教案大全

1、大班手工松鼠教案大全【篇一：大班語言小松鼠訪友教案】幼兒園大班語言教案 小松鼠訪友 大一班 李靜琳 活動目標： 1、懂得故事內(nèi)容及情節(jié)進展 2、感受與體驗小松鼠對 看待問題“深、淺、遠、近 ” 的疑問摸索從不同角度 3、提高幼兒的觀看才能和完整、連慣的語言表達才能活動重點： 1,錘煉孩子的語言表達才能,讓幼兒用完整連貫的語言敘述故事； 2,讓幼兒知道深,淺,遠,近是相對的并不是固定不變的；活動難點：讓幼兒知道深,淺,遠,近是相對的；活動預(yù)備： 1,故事 cd 、黑板 2,動物圖片 活動流程：一、活動導(dǎo)入：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考謎語開頭： “ 尖尖尾巴像老鼠,一身絨毛尾巴粗,愛在森林里面住,愛吃松子

2、愛上樹； ”二、拿出動物圖片,敘述故事；師：出示小松鼠圖片大家看小松鼠手里拿著什么？秋天到了小 松鼠摘了好多的松子,它突然想到好久沒見山羊伯伯了；于是他就提著預(yù)備的禮 物去城里探望山羊伯伯；突然它的面前顯現(xiàn)了一條小河；在圖片面前畫出一條 小河小松鼠可焦急了,它必需得過河才能到山羊伯伯家,這該怎么辦？看,誰 來了？出示小馬圖片幼：小馬師：小松鼠就問小馬：“ 小馬,水深嗎？ ”小馬會怎么說呢？移動小馬到河里幼：；讓幼兒自由想象后發(fā)言師：小馬說： “ 水很淺,只到我的小腿；”幼兒學(xué)說；老師過渡語：小馬怎么說的呀？引導(dǎo)幼兒把“ 水很淺,只到我的小腿” 這句話完整的表達；師：小松鼠聽了小馬的話想都沒想就

3、下河了,可他順當(dāng)過河了嗎？師：看！小松鼠怎么了？幼：小松鼠掉進了深深的河里,多危急?。W(xué)習(xí)文檔 僅供參考師：于是,小松鼠大聲喊起來 救命師：小馬聽到了會怎么做呢？；引導(dǎo)幼兒說出詞語：幼：小馬趕快救起了小松鼠,送他過了河；師：小松鼠連續(xù)向前動身了,它又遇到了誰？幼：小螞蟻 師：猜猜看,小松鼠又會問小螞蟻什么呢？嗯,它問小螞蟻“路遠 嗎？ ”小螞蟻 會怎么答復(fù)呀？幼：；師：螞蟻說： “ 可遠呢！要越過一座大大的山頭；” 老師用夸大的 動作表示山頭很大畫出一個小土堆師：結(jié)果,讓小松鼠感到意外的是小螞蟻口中那大大的山頭在小松 鼠眼里竟然是 一個小小的土堆,只要輕輕一跨就到山羊伯伯家了；師：小伴侶們,小

4、松鼠最終順當(dāng)?shù)竭_了山羊伯伯家,可是為什么在 這段訪友的路途中,小馬、小螞蟻像是在欺詐小松鼠呢？他們真的是在說謊嗎？三、完整觀看故事 cd ,摸索為什么小馬和小螞蟻說的都跟小松鼠感 覺的不一樣；師：小伴侶,小馬和小螞蟻究竟有沒有騙它??？幼：沒有 師：為什么我們說他們沒有騙它?。坷蠋熡脠D片與圖畫分布說明學(xué)習(xí)文檔 僅供參考老師做最終的總結(jié)：深淺遠近是相對的概念,并不是說一成不變的！所以,以后小伴侶在說深淺遠近的時候要說上比較對象！比方,這么長的路對 我來說有點遠,這樣的小河對他來說并不深！四、角色扮演嬉戲老師做小松鼠,幼兒來做山羊伯伯1老師學(xué)小松鼠的聲音問：一點也不深,可是我差點淹死！問題；然 后

5、老師做一下總結(jié)；“ 山羊伯伯,小馬騙我,跟我說河水” 請幼兒扮演山羊伯伯答復(fù)小松鼠的告知幼兒深淺并不是固定不變的,是相對的,隨事物的本身 而有所變化2老師再學(xué)小松鼠問：可是我剛剛跨“ 那山羊伯伯小螞蟻跟我說到你家很遠,過一個小土坡就到了！您說它有沒有騙我?。俊?請幼兒答復(fù)；老師做 點評并做總結(jié)！ 遠近也不是固定不變的,也是相對的！五、老師問： “ 你們覺得小松鼠是一個怎樣的小伴侶?。俊?孩子自由 答復(fù)；老師： “ 小松鼠是一個不從自己的實際動身只會聽別人說,自 己不會考慮事情的小朋友！他不懂得說話做事要從自己的實際情形動身！小伴侶啊,我們 能不能學(xué)小松鼠啊？不能所以我們的小伴侶做事情要學(xué)會從自

6、己的實際情形 動身,做一個學(xué)習(xí)文檔 僅供參考愛摸索既聰慧又聰慧的好孩子！”【篇二：大班語言活動小松鼠的尾巴-教學(xué)教案】 1、懂得故事內(nèi)容,感知故事的主要結(jié)構(gòu)； 2、創(chuàng)編故事內(nèi)容； 3、體驗創(chuàng)編故事的樂趣；活動預(yù)備： 1、故事動畫； 2、操作材料假設(shè)干； 3、明白春、夏、秋、冬四季特點；活動過程：一、導(dǎo)入活動：出示課件：大尾巴猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？二、懂得故事： 1、想象故事；小松鼠的尾巴有很多好玩的故事,我們來看一看：1看老師演示動畫春天： 小雞 尾巴擋雨 夏天： 蝸牛 尾巴扇風(fēng)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考秋天： 小兔 尾巴掃葉 冬天： 小貓 尾巴保暖2說 在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？讓幼

7、兒依據(jù)自己對課件的懂得任憑 說說 2、完整觀賞故事 究竟發(fā)生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽一聽；老師完整地敘述故事 3、表演 小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我們一起來學(xué)一學(xué)能 干的小松 鼠,我們一邊學(xué)一邊講,比小松鼠更能干,好嗎？大家一起邊敘述邊表演三、仿編故事 1、爭論：1春天,是什么樣的？小松鼠出去走走,仍會發(fā)生什么事呢？2夏天,是什么樣的？小松鼠出去走走,又會發(fā)生什么事呢？秋天、冬天呢？幼兒爭論 2、仿編新故事學(xué)習(xí)文檔 僅供參考1引導(dǎo)幼兒想象記錄 春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會發(fā)生什么事情呢,請小伴侶去把它畫出來；2幼兒相互溝通 請小伴侶相互說一說自己的想象；3敘述新故事