教招斯琴試講方法與策略備課和教案

1、第三講 試講方法與策略（備課和教案）斯琴塔娜中公教師考試研究院問答答辯試講片段教學課堂教學以試講為核心的考核可選必選可選教案備課紙安徽省合肥市蜀山區(qū)公開招聘中小學教師公告考生攜帶相關證件參加面試，因故不能按時參加，取消其面試資格。參加選聘考生面試考核包括教案設計、無學生上課和答辯三項。三項合計滿分為100分，其中教案設計占30分，上課占50分，答辯20分。面試結束后當場宣布面試成績。筆試與面試成績按3：7合成總成績參加選聘考生面試考核包括教案設計、無學生上課和答辯三項。三項合計滿分為100分，其中教案設計占30分，上課占50分，答辯20分。3.1 如何備課3.2 如何撰寫教案3.1如何備課3.

2、1.1 備教材3.1.2 備學生3.1.1 備教材 熟悉教材的特點為什么要熟悉教材的特點原因1：有針對性的復習備考 版本、冊數(shù) 事先了解 如果沒有說明版本，以人教版為主原因2 巧用教材，快速備課湖南省湘潭市湘潭縣招聘普通高中、初中教師的面試形式為面對評委上一節(jié)課(30分鐘)，上課內容分別為現(xiàn)行高中一年級、初中九年級相應科目教材內容。招聘小學教師的面試形式為面對評委說課(說課時間不超過15分鐘)，說課內容為小學六年級教材內容。3.1.1熟悉教材1、教材的編寫特點2、知識體系和前后聯(lián)系3、作業(yè)、知識鏈接和閱讀材料4、必修和選修、高考考點巧用教材，快速備課巧用教材：人教版初中語文1. 每個單元都設置

3、了具有豐富的人文內涵的主題。（第一課、第二課 *）2 .以語文與生活的聯(lián)系為編排線索。 按照“人與自我”“人與自然”“人與社會”三大板塊組織單元。 1 在山的那邊 2 走一步，再走一步 3 生命生命 4 紫藤蘿瀑布 5 童趣 利用好單元說明提高朗讀能力讀音準確，停頓恰當初步讀出語氣提問、復述整體把握討論作業(yè)導入字詞1、通讀課文，整體感知：學生先大聲朗讀課文，然后分組討論問題： 本文主要講述了作者一次怎樣的人生經歷？ 從這一經歷中，作者領悟到了一些生活哲理？2、研讀課文，培養(yǎng)能力：生默讀講述“脫險”經歷這一部分，準備復述（具體要求）。3、指導學生如何朗讀（朗讀要求）4、延伸拓展，開發(fā)思維 （說）

4、5、課后小結，提出希望（寫） 巧用教材高中物理巧用教材高中物理與生活相聯(lián)系的導入語知識點4.1：線速度 4.2：勻速圓周運動4.3：角速度 角速度的單位4.4：線速度和角速度的關系數(shù)學：圖形與幾何數(shù)與代數(shù)概率和統(tǒng)計語文名家（魯迅、老舍）古文（古詩詞、文言文）記敘文、議論文、說明文3.1.1熟悉教材3.1.2備學生 熟悉教學對象特點為什么？原因1：調整教學方法原因2：調整教學語言 3.1.2熟悉教學對象特點小學1-3年級小學4-6年級初中高中3.1.2熟悉教學對象特點小學低年級1-3年級形象思維直觀性、多樣性新穎性、生動性輕松愉快的氣氛保持學生的注意力教學語言生動親切候考室里自己做簡筆畫3.1.2熟悉教學對象特點小學高年級學生（4-6）知識經驗積累發(fā)揮自己的聰明才智，自己去解決問題帶動學生用多種思路思考問題3.1.2熟悉教學對象特點初中生個性發(fā)展、好表達。教師要加強點撥和引導。通過引導學生列提綱、作圖表等對知識進行分析、比較、綜合，使學生掌握知識的內在聯(lián)系和整體； 3.1.23.1.2熟悉教學對象特點高中：知識量大；學科內容深，抽象概括性強，大量的科學概念、公式、定理、定律；高中學生：理解記憶（意義記憶），抽象邏輯思維逐步