我的未來(lái)誰(shuí)做主電影觀后感

1、我的未來(lái)誰(shuí)做主電影觀后感當(dāng)品嘗完一部作品后，相信大家的視野肯定開(kāi)拓了不少吧，如今就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢？下面給大家?guī)?lái)我的將來(lái)誰(shuí)做主電影觀后感，希望大家喜愛(ài)!我的將來(lái)誰(shuí)做主電影觀后感1今日，我觀看了我的將來(lái)誰(shuí)做主這部電影，這部電影帶給了我很大的震撼，讓我明白了學(xué)習(xí)奮斗的意義。這部影片講解并描述了三位初中生的家長(zhǎng)在教育方式上存在著的一些問(wèn)題。一位想讓孩子跳級(jí)，一位想讓孩子成為歌星，還有一位父親只想讓孩子熟悉幾個(gè)字，能開(kāi)發(fā)票就行，種種原因?qū)е滤麄兗w逃學(xué)曠課，班主任姚老師明白后，馬上釆取了行動(dòng)，讓他們堅(jiān)守自己的幻想，與家長(zhǎng)們斗智斗勇，幾經(jīng)周折，最終獲得了勝利，林志

2、越進(jìn)入了自己抱負(fù)中的高校，另外兩人也都勝利完成了自己的幻想，得到了父母的肯定與支持。影片中許多情節(jié)給我留下了深入的印象，而其中最深入的就是林志越的父親向姚老師講解并描述了他為什么非要讓林志越學(xué)醫(yī)了。他們家有一種遺傳性疾病，他的父親就是由于這病死的，而他自己由于種種原因沒(méi)能成為一名醫(yī)生，所以他將全部的希望寄予在林志越身上，不為其他，只為了能讓林志越自己能健健康康的活下去，為了能讓林志越好好學(xué)習(xí)，有充足的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他的大兒子和妻子外出打工，三年末歸，這是多么宏大無(wú)私的愛(ài)啊!可林志越不知這些，他甚至恨他的父親，三年來(lái)從未叫過(guò)一聲爸爸，當(dāng)從姚老師嘴中得知真相后，他是感動(dòng)的，立刻諒解了父親，而他的父親也

3、因錢(qián)學(xué)森的回信而感動(dòng)了，同意兒子完成他的愿望。學(xué)校里姚老師提出了“不追歌星追科星”的口號(hào)，她說(shuō)，我們的國(guó)家，近代史之所以是恥辱史，就是由于我們國(guó)家的科學(xué)技術(shù)不夠興旺，不夠先進(jìn)，才會(huì)被別的國(guó)家欺凌。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們正值少年時(shí)期，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自己的幻想，堅(jiān)守那些正確的，改正那些錯(cuò)誤的，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思索，去探究和揭開(kāi)科學(xué)神秘，成為國(guó)家棟梁之材，為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的一份奉獻(xiàn)。我的將來(lái)我做主!讓我們發(fā)奮向前，成就抱負(fù)。我的將來(lái)誰(shuí)做主電影觀后感2青少年的才智導(dǎo)致民族的才智，青少年的財(cái)寶導(dǎo)致民族的財(cái)寶；青少年的獨(dú)立導(dǎo)致了國(guó)家的獨(dú)立；青少年的自由導(dǎo)致國(guó)家自由；青少年的進(jìn)步導(dǎo)致國(guó)家的進(jìn)步。梁?jiǎn)⒊?/p>

4、少年中國(guó)說(shuō)字還在耳邊，看完我的將來(lái)誰(shuí)做主心里涌起一股暖流。如今，中國(guó)的太空飛行是世界上最好的，但這在幾十年前還是一件鮮為人知的事情。幾十年前盛行一句話，賣茶蛋不如造原子彈。當(dāng)時(shí)學(xué)理科的都被家里人反對(duì)。所以，無(wú)論多少國(guó)家創(chuàng)造了多少先進(jìn)武器，我們中國(guó)人還是不會(huì)去制造。不制造就落后，落后就挨打。正是這種缺乏進(jìn)步使中國(guó)近代史成為一部屈辱的歷史。好在國(guó)內(nèi)有個(gè)好老師姚愛(ài)英。是她在火箭經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期號(hào)召全校捐款108元給火箭的。她不顧父母的看法，努力探究，滿意孩子對(duì)科學(xué)的好奇心，為將來(lái)航天事業(yè)培育了大量人才。在國(guó)家層面，她為航天事業(yè)做出了許多奉獻(xiàn)，比方提前教給孩子火箭的原理，讓他們自己做水火箭。在學(xué)校層面，她

5、用新穎的科學(xué)留住了一些逃學(xué)孩子的心，寫(xiě)道在不知不覺(jué)中教會(huì)了孩子許多科學(xué)學(xué)問(wèn)，讓科學(xué)浸透到更多孩子和家庭的心中。孩子是祖國(guó)的花朵。姚老師用自己的汗水灌溉著孩子們純凈的心靈，讓科學(xué)的光線深化孩子們的內(nèi)心。姚老師是一位宏大的老師。她已經(jīng)深深地扎下了熱愛(ài)中國(guó)航天事業(yè)的種子。她年紀(jì)大了，但還在孩子們心中，為中國(guó)航天事業(yè)培育人才。沉迷歌手和電影明星的孩子太多了。他們?cè)趯?duì)這些虛無(wú)縹緲的明星的追求中漸漸迷失自我，扭曲價(jià)值觀。是姚老師通過(guò)自己的努力把航天英雄們帶到了學(xué)校，給這所中學(xué)的同學(xué)們做了有意義的演講，讓全校師生喜愛(ài)上了科學(xué)，讓科學(xué)成為了學(xué)校的一顆新星。姚小姐以其堅(jiān)強(qiáng)的精神，進(jìn)展和建設(shè)了中國(guó)的航天事業(yè)，為中

6、國(guó)的航天事業(yè)做出了不行磨滅的奉獻(xiàn)。中國(guó)的太空飛行由于她而蓬勃進(jìn)展。她是中國(guó)航天不行磨滅的景觀，也是中國(guó)航天事業(yè)不行或缺的奉獻(xiàn)者。年輕人的才智導(dǎo)致國(guó)家的才智，年輕人的財(cái)寶導(dǎo)致國(guó)家的財(cái)寶，年輕人的力量導(dǎo)致國(guó)家的力量?！傲?jiǎn)⒊闹袊?guó)青年聲明”再次在我耳邊響起，我似乎明白了誰(shuí)在掌管我們的將來(lái)。我們的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，一切都把握在一群有中國(guó)心的年輕人手中。我的將來(lái)誰(shuí)做主電影觀后感3少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)言猶在耳，看過(guò)我的將來(lái)誰(shuí)做主的我心潮澎湃。如今，中國(guó)航

7、天在世界上已是佼佼者，但是在幾十年前航天卻是一項(xiàng)鮮為人知的事情。在幾十年前，盛行的是這樣一句話：造原子彈的，不如賣茶葉蛋的。當(dāng)時(shí)有學(xué)科學(xué)的，都是被家里人反對(duì)的。所以不管有多少國(guó)家創(chuàng)造出多少先進(jìn)武器，我們中國(guó)仍然不會(huì)制造，不會(huì)制造便很落后，而落后就要挨打，正是這種不思進(jìn)取，使中國(guó)近代史便成了羞辱史。還好，中國(guó)出了一位好老師姚愛(ài)英。正是她在火箭經(jīng)濟(jì)困難期，號(hào)召全校的同學(xué)為火箭捐贈(zèng)了一百零八塊錢(qián)。還不顧家長(zhǎng)的看法，竭力開(kāi)掘和滿意孩子對(duì)科學(xué)的好奇心，為將來(lái)的航天事業(yè)培育出了一大批人才，在國(guó)家層面，她為航天事業(yè)做出了許多的奉獻(xiàn)，例如提前教會(huì)了孩子們火箭的原理，讓孩子們自己動(dòng)手制作水火箭。在學(xué)校層面，她用

8、新穎的科學(xué)留住了一些曠課孩子的心，也在不知不覺(jué)中教會(huì)了孩子許多科學(xué)學(xué)問(wèn)，讓科學(xué)浸透進(jìn)了更多孩子和家庭的心中。孩子們是祖國(guó)的花朵，姚老師用自己的汗水灌溉了孩子們純凈的心靈，讓科學(xué)之光深扎進(jìn)了孩子們的心里。姚老師是一位宏大的老師，是她讓熱愛(ài)中國(guó)航天事業(yè)一的種子深深扎根在姚老師已經(jīng)高齡了，可仍然孩子的心田，為中國(guó)航天事業(yè)培育著人才。沉迷歌星、影星的孩子實(shí)在是太多了，他們?cè)趯?duì)這些虛幻明星的追求中漸漸迷失了自我，扭曲了價(jià)值觀。是姚老師通過(guò)自己的努力讓航天英雄們來(lái)到學(xué)校，并為這所中學(xué)的同學(xué)開(kāi)展有意義的演講，讓整所學(xué)校的師生喜愛(ài)上科學(xué)，讓科學(xué)成為學(xué)校的新星。姚老師以她那堅(jiān)強(qiáng)的精神，進(jìn)展中國(guó)航天，建設(shè)中國(guó)航天

9、，為中國(guó)航天建下了不行磨滅的功績(jī)。中國(guó)航天因她而興，她是中國(guó)航天不行磨滅的一道風(fēng)景，她也是中國(guó)航天事業(yè)不行缺少的一大功臣。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)梁?jiǎn)⒊闹袊?guó)少年說(shuō)又一次在耳畔響起，我似乎也明白了我們的將來(lái)到底由誰(shuí)做主，我們的將來(lái)就是祖國(guó)的將來(lái)，它都把握在我們一群有著中國(guó)心的少年手中。我的將來(lái)誰(shuí)做主電影觀后感4“一種抱負(fù)，就是一種力?！边@是羅曼羅蘭的名句。一開(kāi)頭，我不太理解這句話的意思。但是，看了我的將來(lái)誰(shuí)做主這部影片，我開(kāi)頭明白了，幻想是需要堅(jiān)持的。這部電影，講的是一個(gè)真實(shí)的故事。它發(fā)生在平湖縣，三名同學(xué)林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴(yán)峻，它們的姚老師為了讓他們回來(lái)上課，踏上了查

10、找他們的路。他們回來(lái)上課后，姚老師在家長(zhǎng)的質(zhì)疑下完成了水火箭，之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個(gè)同學(xué)的幻想并幫忙林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過(guò)幾年的堅(jiān)持，三個(gè)同學(xué)都完成了自己的幻想。看完這部電影，我的心里思潮起伏，心中對(duì)幻想對(duì)堅(jiān)持都有著非常多的想法，以及對(duì)姚老師這一形象的感動(dòng)。姚老師，可以說(shuō)是那一個(gè)年月的老師模范。她會(huì)教育同學(xué)，懂得愛(ài)好是最好的老師；她會(huì)理解同學(xué)，明白在這個(gè)年齡中幻想對(duì)于孩子有多么重要。同時(shí)，我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個(gè)鍥而不舍、遵守諾言的人的人。她信守承諾，教同學(xué)們做火箭；但也是為了教同學(xué)們做火箭，她嘗試一百屢次。她真是一個(gè)好老師啊!而這部電影，教會(huì)我的，是對(duì)于幻想的

11、堅(jiān)持。只有堅(jiān)持了自己的幻想，才有可能勝利。想想平常的自己，幻想許多，但卻沒(méi)有堅(jiān)持，導(dǎo)致許多幻想毀于自己的手上。堅(jiān)持自己的幻想，相信自己肯定能勝利!我的將來(lái)誰(shuí)做主電影觀后感5什么是幻想？怎樣完成幻想？我的將來(lái)究竟由誰(shuí)來(lái)做主？看了我的將來(lái)誰(shuí)做主，我明白了。這部電影主要講解并描述了主人公林志越，金鑫和江馨藝在家教失利的生活中，頻繁逃課，姚老師不斷進(jìn)行家訪了解情況，最終說(shuō)服三位同學(xué)的父母，讓他們重新回到學(xué)校，最終都學(xué)有所成，成為祖國(guó)的棟梁之才。看完這部電影，我的內(nèi)心久久不能安靜，這部電影里有師生之間美妙的情感，有父母對(duì)孩子濃濃的愛(ài)，還有為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，姚老師，正是現(xiàn)代社會(huì)老師的代表，無(wú)私奉獻(xiàn)，為了培

12、育聰慧，天賦極高的林志越走上科學(xué)之路，不惜自己的名利，不顧一切的幫忙三個(gè)輟學(xué)的同學(xué)重新回到學(xué)校，是啊，老師是我們一生中的引路人，指明燈，愛(ài)好也是最好的老師，中國(guó)要想變得更加富強(qiáng)，必需崇尚科學(xué)，大力進(jìn)展，科學(xué)是強(qiáng)國(guó)之本，也是民族之魂。這部影片中，還展現(xiàn)了父母對(duì)孩子的愛(ài)，林志越的父親為了兒子將來(lái)能照料好自己，忍痛讓妻子和大兒子出去打工賺錢(qián)，自己不惜一切代價(jià)，讓兒子跳級(jí)報(bào)考醫(yī)科高校。在這里我感受到家庭中濃濃的愛(ài)，是啊，天底下哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，只是他們不明白怎樣愛(ài)我們，我們應(yīng)當(dāng)多多理解他們，體諒他們。不追歌星追科星，我們應(yīng)當(dāng)向科學(xué)家學(xué)習(xí)，向那些宏大的人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榈浞?，我們宏大的祖?guó)，正是由于兩彈一星才真正躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林，祖國(guó)只有科技進(jìn)步