中考語文一輪復(fù)習(xí)：作文專題-立意（共50張PPT）

1、2021年遼寧省沈陽市中考語文總復(fù)習(xí)作文專題立意審題不準(zhǔn)或者脫離題意的。思想缺乏深度或者不積極向上的。語言不講技巧，不會(huì)用修辭，平鋪直敘，內(nèi)容空洞乏味。 (4)文章字?jǐn)?shù)不足、沒有結(jié)構(gòu)等等。(5)寫作信馬由韁，沒有條理。 (6)文體不突出或者文體雜糅。低分作文步驟：審題-立意-選材-結(jié)構(gòu)（布局）-寫作處理好立意是取得高分的保證意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。要寫出有質(zhì)量的好文章,須花大力氣確立文章的“主心骨”,力求在“意”上取勝。立意立意要求:全面理解材料，但可從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立 意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得 抄襲。豬八戒拾到一面鏡子，洋洋自

2、得地照了起來?？墒撬麖溺R子里看到的是一個(gè)朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，頓時(shí)火冒三丈： “你這妖鏡，竟敢把我老豬丑化成如此模樣，真是狗膽包天?！闭f完， 舉起九齒釘耙將鏡子砸得粉碎。當(dāng)八戒再看地上的鏡片時(shí)，鏡片無論大 小，每個(gè)鏡片里都有一個(gè)丑陋的豬八戒。立意不是簡(jiǎn)單的產(chǎn)生想法，而是要樹立起觀點(diǎn)上當(dāng)?shù)姆糯蟛牧霞纯?，不要完全擴(kuò)寫材料立意理清對(duì)象，涉及并列關(guān)系的對(duì)象，可多角度命題。分清主次，從主要對(duì)象入手，避免偏題。弄清主要事件，辨清對(duì)象特點(diǎn) ，聯(lián)想話題。 4.析清含義，考慮命題者的思想、感情傾向。理清材料內(nèi)容，可以按不同對(duì)象進(jìn)行梳理材料：豬八戒拾到一面鏡子，洋洋自得地照了起來?？墒撬麖溺R子里

3、看 到的是一個(gè)朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，頓時(shí)火冒三丈：“ 你這妖鏡，竟敢把我老豬丑化成如此模樣，真是狗膽包天?！闭f完，舉起九 齒釘耙將鏡子砸得粉碎。當(dāng)八戒再看地上的鏡片時(shí)，鏡片無論大小，每個(gè)鏡 片里都有一個(gè)丑陋的豬八戒。材料中的對(duì)象：材料中的主要對(duì)象：材料含義，考慮命題者的思想、感情傾向：材料中的主要事件或?qū)ο筇攸c(diǎn)，聯(lián)想話題：立意不承認(rèn)自己的不足不能勇于接受批評(píng)意見出現(xiàn)問題就推卸責(zé)任 打擊報(bào)復(fù)從豬八戒角度立意不承認(rèn)自己的不足不能勇于接受批評(píng)意見出現(xiàn)問題就推卸責(zé)任 打擊報(bào)復(fù)人貴有自知之明胸懷寬廣才能集思廣益推卸責(zé)任無益于解決問題 權(quán)勢(shì)無法改變事實(shí)從豬八戒角度立意1、對(duì)鏡子（贊頌的態(tài)

4、度）2、對(duì)鏡子（同情、惋惜的態(tài)度）從鏡子角度立意要實(shí)事求是要堅(jiān)持真理要不畏強(qiáng)暴1、對(duì)鏡子（贊頌的態(tài)度）2、對(duì)鏡子（同情、惋惜的態(tài)度）敢于說真話的人不應(yīng)受到打擊報(bào)復(fù)（呼吁保護(hù)檢舉不良現(xiàn)象的人） 現(xiàn)代社會(huì)需要敢于直言的人從鏡子角度立意走自己的路讓別人去說吧凡事不要沖動(dòng)，做事要忍耐大丈夫應(yīng)該能屈能伸善意的謊言不等于欺騙愛美之心人人有之多一份寬容，少一分暴力理解萬歲心靈美比外貌美重要不要以美丑論“英雄”不恰當(dāng)立意示例立意一定要順著材料的導(dǎo)向來，不要反其意而為之內(nèi)容詳解 一 什么是好的立意準(zhǔn)確 唯一 鮮明 深刻 新穎格調(diào)高昂什么是好的立意鑰匙電燈鏡子火柴棉被篩子審清內(nèi)涵，立意高遠(yuǎn)（求“深”“新”“聚”“

5、正”）什么是好的立意好利益：深刻、清新、聚意、正能量審清內(nèi)涵，立意高遠(yuǎn)（求“深”“新”“聚”“正”）鑰匙 有了準(zhǔn)確的目標(biāo)，才能開啟封閉的心靈。電燈沒有電，你哪里能稱得上燈啊！ 鏡子經(jīng)歷過各樣事物，卻不曾留下任何記憶。火柴忍著被擦傷的苦痛，為別人帶來光明。 棉被溫暖了別人的同時(shí)，也溫暖了自己。篩子我雖多心，但目標(biāo)只有一個(gè)：取出精華。什么是好的立意什么是好的立意審清內(nèi)涵，立意高遠(yuǎn)（求“深”“新”“聚”“正”）籃球大海 粉筆籃球當(dāng)別人為你喝彩的時(shí)候，你卻落入了圈套。 一生追求的只是一個(gè)小小的圓圈。大海 你之所以吸納百川，是因?yàn)槟憧偸前炎约悍诺米畹汀?納百川的胸懷，讓自己變得廣闊深邃。粉筆失去自我，卻

6、留下生命美麗的痕跡。前路黑暗重重，但你勇往直前，腳下留下的是一行行潔白的腳印。什么是好的立意審清內(nèi)涵，立意高遠(yuǎn)（求“深”“新”“聚”“正”）反彈琵琶內(nèi)容詳解 二 提升立意的角度提升立意的角度1、 開宗明義2、 主旨貫穿全文3、 結(jié)尾深化/升華主旨立意只是開始，行文過程才最重要開宗明義，闡發(fā)宗旨，說明意思提升立意的角度1、 開宗明義開宗：闡發(fā)宗旨；明義：說明意思。指說話、寫文章一開始就講明主要意思。在咀嚼生活的真味 有一種力量，無所不能有一種營(yíng)養(yǎng)，人人需要，這就是愛 。愛是生活的真 味，用愛導(dǎo)航人生，將亮麗一生。有這么一家人，都不是“左撇子”，習(xí)慣于右手使筷子吃飯。誰知兒子出生不 久就被宣布為右

7、臂殘疾，現(xiàn)已三歲。為了小孩子能夠不感到自己的缺陷，適應(yīng)用自 己唯一的左手生活，一家人毅然決然地改弦更張，用左手吃飯，并堅(jiān)持了下來。這 是用愛 養(yǎng)成的習(xí)慣，我們有理由相信這家人找到了生活的真味，孩子在這個(gè)家庭里 生活是很幸運(yùn)的。開宗明義事例+議論記得上周六去舅舅家玩，傍晚時(shí)舅舅開車送我回家。舅舅開的車很快，鉆小巷 子也不減速，這是他的開車風(fēng)格。車子又拐進(jìn)一個(gè)胡同，走著走著，車卻突然慢了 下來。我發(fā)現(xiàn)車慢的不及人的步行，已有幾個(gè)人從我們車的兩邊走過去了，顯然把 我們的車丟在了后面。一向開車如飛的舅舅怎么這時(shí)的車卻像蝸牛蠕動(dòng)了。正想開細(xì)節(jié)描寫在咀嚼生活的真味口問舅舅，他示意我仔細(xì)往前看，原來車子的前

8、面，有一位拄著拐杖的老人，正在 蹣跚前行。顯然耳背的老人，并沒有留意身后的動(dòng)靜，他一直按照自己的節(jié)奏，緩 緩舉步，悠然自得。小巷不寬，但是找個(gè)空當(dāng)，車子還是可以擦身而過的?；蛟S是怕驚擾了老人的 悠然，舅舅的車子既沒有鳴喇叭，也沒有超道，如同老人的影子，隨著他的節(jié)奏， 亦步亦趨地跟在后面，無聲無息。我心中頓時(shí)感到暖暖地，向舅舅豎起了大拇指。 數(shù)分鐘后，老人拐進(jìn)了一條岔巷，走了。于是，這車一提速，忽的一下，向前馳 去，舅舅又恢復(fù)了自己的開車風(fēng)格。這與愛 同行的感覺真好，讓我再次咀嚼到了生 活的真味。 事實(shí)上，能讓我們嘗到生活真味的事件還有很多很多。可以說在我們身邊觸手 可及，“最美”的身影從未消失

9、過，愛的接力比比皆是。去年7月，“最美媽媽”吳議論+抒情在咀嚼生活的真味菊萍徒手接住10樓掉下的2歲女孩;一個(gè)月前，“最美老師”張麗莉用自己的雙腿保 住了學(xué)生免遭車輪碾壓;6月3日，“最美路人”“托舉哥”周沖爬上防盜網(wǎng)，用雙手 托住卡在4樓陽臺(tái)花架上的小女孩;6月8日，“最美孕婦”彭偉平，身懷6個(gè)月大的雙 胞胎仍舊勇敢跳進(jìn)深水中搶救落水兒童 這些愛 的舉動(dòng)無不綻放出縷縷的光芒，讓我們對(duì)生活越來越有信心，甜美的 生活屬于你我他。提升立意的角度2、 主旨貫穿全文文學(xué)作品主旨的理解 (1)從文章標(biāo)題入手。點(diǎn)明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末點(diǎn)明或深化中心。從分析文中議論、抒情句入手。有的文中的議

10、論、抒情句有畫龍點(diǎn)睛之功效。 (4)從概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隱含在人物事件或文章各 部分之中，要作綜合歸納，才能突出中心。(5)從分析文章的背景入手。分析有關(guān)時(shí)代背景，弄清文章內(nèi)容與時(shí)代背景的關(guān)系， 了解文中的事件和人物是在什么背景下產(chǎn)生、活動(dòng)的，寫作的意圖是什么。以做閱讀理主旨的方法寫出主旨在路上人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景 的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花 開花落。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過我們的，感動(dòng)過我們的 人，所有的這一切，都會(huì)成為生命中一道無法磨滅的美麗的風(fēng)景。我

11、們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實(shí)的歲月，那些翻過圍墻 溜進(jìn)學(xué)校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時(shí)躲在被子里玩耍的日 子。那些日子，我們?cè)?jīng)手拉手一起走過。記得那些個(gè)盛夏的日子里，我們站在樹蔭下大口喝著冰鎮(zhèn)的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)了心底。頭發(fā)有幾縷因?yàn)橹木壒收吃陬~頭上，我們碰著瓶 子，開心地笑著，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦后，多么簡(jiǎn)單的幸福。因?yàn)閷W(xué)校的大門關(guān)著，我們就從旁邊的矮墻翻過去，一不小心把手給劃破了， 殷紅的血一下子就滲了出來。即便如此，我還是咬牙說一點(diǎn)兒也不疼。你當(dāng)時(shí)一定在路上笑話我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然后就不由分說要拉著

12、 我去醫(yī)務(wù)室上藥。下午的時(shí)光是最快樂也是最短暫的。我們擺好了衣服當(dāng)做球門，就開始了滿場(chǎng)的奔跑。不大的球場(chǎng)上，回蕩著我們的笑聲。一道短線急促地劃過天空，緊接著就是第二條，第三條。然后就聽見“啪”的 一聲，是雨點(diǎn)打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺到是下雨了。你拉著我的手飛 奔，就是在下一秒鐘的事。好幾次我都差點(diǎn)摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。終 于，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已經(jīng)淋成落湯雞的對(duì)方，開心地笑了。雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是在不經(jīng)意間的回頭的一瞬，風(fēng)景依舊。 你們都不曾離開。感謝你們陪伴我走過那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不 管遇到多么險(xiǎn)峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多

13、么湍急的河流，不再彷徨！在路上所有的溫暖，我都會(huì)把它們小心地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來有一天 當(dāng)我遇到人生的冬季時(shí)，我會(huì)把它們喚醒，讓曾經(jīng)的感動(dòng)再次在心頭蕩漾，化了這 一季的冰霜。收拾好我的行囊，揮手告別了滿天的云彩，我又將上路。人生踽踽，我會(huì)珍惜 在路上的每一分、每一秒，留戀于旅途中旖旎的風(fēng)景。哪里會(huì)是我的下一站呢？?jī)?nèi)容詳解 三 提升立意的方法開宗明義方法：點(diǎn)題+解題范例賞析：改變了我淡淡水墨香改變了我我喜歡水墨畫，淡淡的墨色勾勒出片片風(fēng)景，讓人陶醉。但最讓我著迷的，是那淡淡的水墨香。（點(diǎn)題）水墨的香，沒有花草的馨香，也不似香水般濃郁，而是一種恬淡而獨(dú)特 的味道。香遠(yuǎn)益清，令人回味無窮

14、，正是這淡淡水墨香在悄無聲息中改變了我。（解題）大頭作文不好看，開頭要簡(jiǎn)練適當(dāng)引用，點(diǎn)明主旨主題詞串聯(lián)全文方法：1、以主題詞造排比句2、拆散排比句串聯(lián)全文范例賞析：心中的風(fēng)景一個(gè)人，總是在行走中頻頻回頭，看過那些曾打動(dòng)過他的事，才有勇氣題記記得小學(xué)六年級(jí)的那個(gè)夏天，畢業(yè)典禮過后，大家彼此交換了擁抱，笑 過之后，哭著轉(zhuǎn)身，那一刻定格，就成了心中的一抹風(fēng)景。此時(shí)才明白，有 時(shí)候一轉(zhuǎn)身，就是一輩子，時(shí)間不給你機(jī)會(huì)回頭。即使回頭，看到的也是別 人離開的背影。前行。 題記要適當(dāng)，不要為了寫題記而題記主題詞串聯(lián)全文那一刻轉(zhuǎn)身的風(fēng)景，佇立在我的記憶中。如今又是離別，卻教我懂得如 何面對(duì)人生每一次轉(zhuǎn)身，每一次

15、傷別。轉(zhuǎn)身之后，心中的風(fēng)景叫珍惜。有的人牽你的手，是給你一生的承諾；有的人牽你的手，卻是人世之 末，最后的祈愿。牽著外祖母的手，我無端聯(lián)想到爺爺在臨終前伸給我的手，而我沒有牽。遺憾，便是七年。而今，又是一個(gè)老人的垂暮，我握著她 干癟的手，她甚至已經(jīng)沒有力氣回握我，只能囁嚅著嘴，用她尖尖的食指在我手心比畫，一下，一下。我從她渾濁的眼神中，讀到飽含的期望。我只是 更用力的握緊她的手，用我手心的溫度告訴她，我懂。那一刻牽手的風(fēng)景，定格在我的記憶中，讓我明白不要給逝者留下遺憾。即使?fàn)窟^的手已經(jīng)分開，記憶一樣可以帶我回到過去，領(lǐng)悟真情。牽手 之后，心中的風(fēng)景叫承諾。主題詞串聯(lián)全文從葬禮上走下來的我，疲憊

16、不堪，抬頭看見弟弟在昏黃的路燈下，焦 灼的看著我。他中途溜出害得大家好找。我本想指責(zé)，話到嘴邊卻先紅了 眼眶。他輕輕走上前抱住我：“姐姐，別難過?！蔽医K于明白，他用他自 己的方式去懷念一位老人的逝去，他已經(jīng)長(zhǎng)大，以后一定可以保護(hù)他的姐 姐，他的家人。那一刻擁抱的風(fēng)景，扎根在我的腦海中，讓我懂得成長(zhǎng)的可貴。一個(gè)新的生命的成熟，會(huì)代替死亡的壓抑，會(huì)掩蓋死亡的恐懼和悲痛。擁抱之 后，心中的風(fēng)景叫成熟。陪伴邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散 發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨质值你皭?花落人亡紅樓夢(mèng) 斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書

17、陪伴，于是豐滿了青澀的青春。兼葭蒼蒼，曲不哀秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃 爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可 是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水 無語，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔 柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美 麗。曉風(fēng)殘?jiān)?，更與何人說?開頭與文章的每一部分相對(duì)應(yīng)陪伴曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴，是那 樣的無力，對(duì)了，我已

18、離開了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲 再起，這個(gè)冷落的清秋啊!何時(shí)才執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔，美好的年華只有在長(zhǎng)久的 空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆?。紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘?妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無 緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固;理想難 行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現(xiàn)實(shí)?“質(zhì)本潔來還潔去”吧，“一枉凈土 掩風(fēng)流”，何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑

19、于閨閣之中。有書陪伴，不僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。結(jié)尾深化/升華主旨方法1：化思想為行動(dòng)范例賞析：忍不住忍不住燒香拜佛結(jié)尾：現(xiàn)在，爺爺還在醫(yī)院里。每當(dāng)我早晨起來，走到陽臺(tái)，看到 高懸的佛像，就忍不住拈出一束香，插入香爐中，雙手合十，看到我白 白胖胖的手，眼淚忍不住涌出，口中忍不住念叨：“保佑爺爺早日康復(fù)，保佑爺爺一生平安，保佑”將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)忍不住燒香拜佛爺爺是個(gè)老迷信，每天早晨都要燒香拜佛。我對(duì)他的老迷信不屑一顧，每次他要求 我拜佛時(shí)，我總以“我是無神論者”的借口跑開。但是，那場(chǎng)事故之后，我也變得迷信了。 “陽陽，快來拜菩薩?！睜敔敽暗?。我慢吞吞地走到佛像前，說了一句：“我是無神論者

20、。”就坐在一邊了。爺爺拿我沒奈何，嘆了口氣，他面向佛像，雙手合十，嘴中 念念有詞：“保佑我孫子一生平安，保佑”我看爺爺那黝黑的雙手，像老枯木一般，心里滿是不屑。“好了沒有?。俊蔽掖叽俚?。 “快好了，再拜下灶王爺。”爺爺嘴里又念叨起“保佑”之類的話來。一切完畢，我們祖孫倆出去到超市買東西。剛推開門，一股冷意撲面而來。好像下 霧了，好大的霧啊，外面白茫茫一片，十米之外就看不清了。我隱隱感覺今天不應(yīng)出 門?！鞍萃校沂菬o神論者，有什么好怕的?！北丬S上爺爺?shù)碾娖寇?。欲揚(yáng)先抑忍不住燒香拜佛霧越下越大，能見度越來越低。 我們買好東西時(shí)，意外發(fā)生了：一連串的車?guó)Q在身后響起，爺爺習(xí)慣性地掉頭看看，這時(shí)，一輛摩

21、托車從左邊的大 霧中突然躥出來，爺爺嚇了一跳，手那么一抖，車子向右邊倒了下去?！斑郛?dāng)”一聲，電瓶車轟然倒下，我反應(yīng)較快，沒有大礙；爺爺反應(yīng)不及，被重重 壓在電瓶車下面。我嚇呆了，一時(shí)不知所措。那騎摩托車的喊著：“愣著干嘛，趕緊來幫忙啊?！蔽也呕剡^神來。爺爺被抬起來了，嘴里還在口齒不清地念叨：“還好，佛祖保佑，我孫子沒 事”便昏了過去。我心如刀絞，狂喊著爺爺，一路跟到醫(yī)院。現(xiàn)在，爺爺還在醫(yī)院里。每當(dāng)我早晨起來，看到高懸的佛像，就忍不住拈出一束 香，插入香爐中，雙手合十，看到我白白胖胖的手，眼淚忍不住涌出，口中忍不住念叨：“保佑爺爺早日康復(fù)，保佑爺爺一生平安，保佑”結(jié)尾深化/升華主旨方法2：多角度

22、討論主旨產(chǎn)生的原因使用的方式、方法帶來的意義、價(jià)值范例賞析：那一刻，我的世界春暖花開結(jié)尾：就在這一刻，我分明看見：天空很藍(lán)，陽光灑在我身上很溫暖！我突然意識(shí)到：生命中會(huì)有太多的遺憾，但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)于困苦和迷惘，我們應(yīng)該微笑面對(duì)。我相信，成功是通過一步 步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨驀地，那一刻，我的 世界春暖花開，灑滿陽光。我的心怦然一動(dòng)：明天，我不怕。那一刻，我的世界春暖花開一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉 上，像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了青的藍(lán)，赤的紅，紫的綠。明天就是13號(hào)，要中考了，我的心中掠過一絲

23、迷惘與擔(dān)憂：三年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天，三年的等待只為這一戰(zhàn)，萬一考不上重點(diǎn)，萬一臨場(chǎng)失常?帶著憂慮和不安，我走出了 家門，出去散散心吧！路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了。這是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，大后天，我會(huì)失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了 一個(gè)小小的、白色的身影是紙嗎？不，現(xiàn)在沒有風(fēng)，它卻在微微顫動(dòng)。走近一看，哦， 是一只白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細(xì)微地顫動(dòng)著，身上芝麻 大的黑點(diǎn)依然可見。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動(dòng)靜，就算周圍有什么敵害，小 白蝶也力反抗，它太虛弱了！此時(shí)，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩

24、地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想以小見大進(jìn)行立意那一刻，我的世界春暖花開 找個(gè)地方躲起來，卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細(xì)弱的腳 連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次? 啊，它終于站起來了，爬出了水洼?我的心坪然一動(dòng)，多勇敢的小白蝶?。∥逸p輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受一下陽光的溫暖，它 的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠(yuǎn)，我突 然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛 向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空。多頑強(qiáng)的小生命??！就在這一刻，我分明看見：天空很藍(lán)，陽光灑在我身上很溫暖！我忽然意識(shí) 到：生命中會(huì)有太多的遺憾，但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)于困苦和迷惘，我們應(yīng)該微笑 面對(duì)。我相信，成功是通過一步步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨驀地， 那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。我的心怦然一動(dòng)：明天，我不怕。結(jié)尾深化/升華主旨方法3：由點(diǎn)到面擴(kuò)大主旨一個(gè)人一類人一件事一種現(xiàn)象范例賞析：傳遞傳遞那份醇香結(jié)尾：爺爺用愛將這一份醇香傳遞給我，這不僅是一份醇香，更是一 種堅(jiān)持，是在平凡中磨練之后凸顯