你一定能摸到黃球嗎-完整版PPT

1、 數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處都有數(shù)學(xué)的存在，生活中處處都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美。 1、小鳥覓食，小鳥捉到蟲子的可能性有多大？ 2、龜兔賽跑，烏龜獲勝的可能性有多大？ 3、太陽東升，太陽從東方升起的可能性有多大？ 4、癩蛤蟆吃天鵝肉，它吃到天鵝肉的可能性有多大？問題： 隨 機(jī) 事 件 你一定能摸到黃球嗎？瀏陽市三口中學(xué) 魏裕鳴交流合作，探究新知： 三個(gè)盒子里均裝有一樣大小的六只小球，游戲規(guī)則如下： 1、分三組，每人摸球一次，并將球放回盒中； 2、摸到黃球加一分，摸到白球不加分； 3 、累計(jì)看哪組的得分最高； 4、大家做記分員、監(jiān)督員。 1、在都是黃球的盒中一定能摸到黃球，這樣的事件稱為“必然事件”。 2

2、、在都是白球的盒中，不可能摸到黃球，這樣的事件稱為“不可能事件”。 3、在既有黃球又有白球的盒中，是否能摸到黃球是不確定的，這樣的事件稱為“隨機(jī)事件”。 1）抽到的號(hào)有幾種可能的結(jié)果？ 2）抽到的號(hào)小于6嗎？ 3）抽到的號(hào)會(huì)是0嗎？ 4）抽到的號(hào)會(huì)是1號(hào)？ 以上這些事件是否是隨機(jī)事件？議一議 活動(dòng)一：做五根形狀、大小相同的紙簽，上面分別標(biāo)有序號(hào)1，2，3，4，5。六人小組活動(dòng)，組長(zhǎng)組織另五人進(jìn)行抽簽活動(dòng)，每位同學(xué)在看不到紙簽上的數(shù)字的情況下隨機(jī)地取一根紙簽，并考慮以下問題：議一議 活動(dòng)二：六人小組先探討，擲一次骰子，在骰子向上的一面上， 1）可能出現(xiàn)哪些點(diǎn)數(shù)？ 2）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)大于0嗎？ 3）出

3、現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)會(huì)是7嗎？ 4）出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)會(huì)是4嗎？ 以上這些事件是否是隨機(jī)事件？應(yīng)用新知，體驗(yàn)成功： 指出下列事件中，哪些是必然發(fā)生的，哪些是不可能發(fā)生的，哪些是隨機(jī)事件： （1）通常加熱到100度時(shí)，水沸騰； （2）籃球隊(duì)員在罰球線上投籃一次，未投中； （3）擲一次骰子，向上的一面是6點(diǎn)； （4）度量三角形的內(nèi)角和，結(jié)果是360度； （5）經(jīng)過城市中某一有交通信號(hào)燈的路口，遇到紅燈； （6）某射擊運(yùn)動(dòng)員射擊一次，命中靶心。我們一起來做游戲： 盒子內(nèi)裝有黃球與白球共10個(gè)，這些球除顏色外都相同，分小組進(jìn)行摸球活動(dòng)，游戲規(guī)則：1、每位同學(xué)從盒中輪流摸球，記錄下所摸球的顏色，并將球放回盒中。2、進(jìn)行20

4、次這樣的活動(dòng)，最終記錄好摸到黃球的次數(shù)和摸到白球的次數(shù)。組次摸球總次數(shù)摸黃球的次數(shù)摸白球的次數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組第六組合 計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：想一想： 能否通過改變盒中某種顏色的球的數(shù)量，使“摸到黃球”和“摸到白球”的可能性大小相同。設(shè)計(jì)方案：（任選其一） 1、用4個(gè)球設(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲，使得摸到白球的可能性比摸到黃球的可能性大。再利用8個(gè)球試一試。 2、請(qǐng)你制作一個(gè)均勻的骰子，使得任意擲一次骰子，擲出“2”的可能性比擲出“5”的可能性大。應(yīng)用新知，體驗(yàn)成功： 已知地球表面陸地面積與海洋面積的比約為3：7。如果宇宙中飛來一塊隕石落在地球上，“落在海洋里”與“落在陸地上”哪個(gè)可能性更大？小結(jié) 想一想：通過今天的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲。 歸納：1、理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念。2、知道隨機(jī)事件的可能性是有大小的