某核心領(lǐng)導(dǎo)力課程《領(lǐng)導(dǎo)力的思考》課件

1、某核心領(lǐng)導(dǎo)力課程領(lǐng)導(dǎo)力的思考某核心領(lǐng)導(dǎo)力課程領(lǐng)導(dǎo)力的思考 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事 前 言 現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢？ 不確定性更加突出 人是第一位的因素 我們的關(guān)系更密切 社會(huì)資本 經(jīng)濟(jì)全球化 速度 勞動(dòng)力的變化 內(nèi)心渴望有意義的生活 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事 前 言 新形勢下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的需求（錄像片） 您是如何看待領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)中的意義的 您對(duì)自我領(lǐng)導(dǎo)力的評(píng)估如何 您對(duì)教學(xué)片中觀點(diǎn)的看法新經(jīng)濟(jì)使未來不確定性大大增加。因此，只靠首席執(zhí) 行官的愿景式或領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，必須同時(shí)實(shí)行釋放 個(gè)人潛能式領(lǐng)導(dǎo)。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)是每

2、個(gè)人的事 前 言 領(lǐng)導(dǎo)的歷史沿革19世紀(jì)前業(yè)主自我經(jīng)營，員工只受一人管理19世紀(jì) 組織變得復(fù)雜，中層管理誕生20世紀(jì) 企業(yè)建立龐大管理層，管理越來越 分散20世紀(jì)70年代競爭激烈，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提出更高 要求 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事 前 言 領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，管理是一門技巧，執(zhí)行是一項(xiàng)關(guān)鍵。學(xué)習(xí)則是一項(xiàng)核心競爭力； 管理力（趨勢） 領(lǐng)導(dǎo)力（發(fā)展） 執(zhí)行力（結(jié)果） 學(xué)習(xí)力（核心競爭力） 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事 領(lǐng)導(dǎo)力的反思目錄一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 二 信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石 三 以身作則 四 共啟愿景 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 六 使眾人行 七 激勵(lì)人心 八 任何人都具備

3、領(lǐng)導(dǎo)力 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)力的反思目一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 二 領(lǐng)導(dǎo)力的反思目的 一 重新審視自我領(lǐng)導(dǎo)力 二 理解領(lǐng)導(dǎo)力的作用 三 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí) 四 掌握領(lǐng)導(dǎo)力方法 五 反思。領(lǐng)悟。改變。 六 學(xué)會(huì)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的反思目 一 重新審視自我領(lǐng)導(dǎo)力 二 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 還是讓我們首先一同來了解“管理 ”與“領(lǐng)導(dǎo) ”的差異請看錄像片計(jì)劃和預(yù)算組織及配置人員控制并解決問題 管 理 領(lǐng) 導(dǎo)確定方向整合相關(guān)者激勵(lì)和鼓舞建立秩序產(chǎn)生變革 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 還 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 “管理 ”與“領(lǐng)導(dǎo) ”的差異遠(yuǎn)景一幅

4、明確又吸引人的未來圖像領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造策略一套實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)景的合理推出管理創(chuàng)造計(jì)劃執(zhí)行策略的具體步驟和時(shí)間表預(yù)算依計(jì)劃提出財(cái)務(wù)預(yù)估和目標(biāo) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 “ 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 企業(yè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的需求領(lǐng)導(dǎo)管 理弱強(qiáng)強(qiáng)太少很多稀少太多 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 企 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 請分析自我：你的領(lǐng)導(dǎo)與管理水平發(fā)展歷程（3分鐘）領(lǐng)導(dǎo) 管 理弱強(qiáng)強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 領(lǐng)導(dǎo)管 理弱強(qiáng)強(qiáng)年齡2530354045一般人的經(jīng)歷企業(yè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的需求 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行

5、為的思考 領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)變革的驅(qū)動(dòng)力企業(yè)成功的變革來自于領(lǐng)導(dǎo)而非管理，缺少足夠的領(lǐng)導(dǎo)力，成功機(jī)率會(huì)大幅度下降。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)行為的思考 領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為（請從以下錄像片段中尋找） 以身作則 共啟愿景 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 使眾人行 激勵(lì)人心領(lǐng)導(dǎo)就是要?jiǎng)?chuàng)造一種方式，讓人們致力于 作出杰出的事情 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 成 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為與十個(gè)使命 以身作則使命一：明確自己的理念，找到自己的聲音使命二：使行動(dòng)與共同的理念

6、保持一致，為 他人樹立榜樣 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 卓 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為與十個(gè)使命 共啟愿景使命三：展望未來，想像令人激動(dòng)的各種可能使命四：訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿 景奮斗 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 卓 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為與十個(gè)使命 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀使命五：通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道 路來獵尋機(jī)會(huì)使命六：進(jìn)行試驗(yàn)和冒險(xiǎn)，不斷取得小小的成功， 從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 卓 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為與

7、十個(gè)使命 使眾人行使命七：通過強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進(jìn)合作使命八：通過分享權(quán)力與自主權(quán)來增強(qiáng)他人的實(shí)力 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 卓 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 一 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為與十個(gè)使命 激勵(lì)人心使命九：通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人 的貢獻(xiàn)使命十：通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價(jià) 值的實(shí)現(xiàn)和勝利 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 領(lǐng)導(dǎo)的五種行為 卓 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以后天培 養(yǎng)的；領(lǐng)導(dǎo)者明確行為準(zhǔn)則和使命，是成 為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵；綜合發(fā)展你的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，是 您取得事業(yè)成功的前提。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以后天培 領(lǐng)

8、導(dǎo)力的反思 成功領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性與品質(zhì) 二 信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石 請您回答以下的問題： 您希望您的領(lǐng)導(dǎo)具有什么樣的個(gè)人性格與品質(zhì)？ 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 成功領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性與品質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 成功領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性與品質(zhì) 二 信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)調(diào)查（被選品質(zhì)百分比）品質(zhì) 2002 1995 1987品質(zhì) 2002 1995 1987真 誠 88 88 83合 作 28 28 25前瞻性 71 75 62果 斷 24 17 17有能力 66 63 67想象力 23 28 34有激情 65 68 58有雄心 21 13 21聰 明 47 40 43勇 敢 20 29 27公 平 42 49 40關(guān) 心

9、20 23 26氣量大 40 40 37成 熟 17 13 23支 持 35 41 32忠 誠 14 11 11坦 率 34 33 34自制力 8 5 13可 靠 33 32 33獨(dú) 立 6 5 10選自領(lǐng)導(dǎo)力2002版 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 成功領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性與品質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 成功領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性與品質(zhì) 二 信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者跨文化比較 國 家 真 誠 前瞻性 有能力 有激情澳大利亞 93 83 59 73加 拿 大 88 88 60 73日 本 67 83 61 51 韓 國 74 82 62 55新 加 坡 65 78 78 94美 國 88 71 69 63墨 西 哥 85 82 6

10、2 71新 西 蘭 86 86 53 90馬來西亞 95 78 62 60選自領(lǐng)導(dǎo)力2002版 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 成功領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性與品質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 信譽(yù)是根本 二 信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石 領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)度取決于他的可信度，可信度的三個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)： 他們是否值得信任 他們的專長 他們的動(dòng)機(jī)人們希望領(lǐng)導(dǎo)人有信譽(yù)，信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的根本 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 信譽(yù)是根本 領(lǐng)導(dǎo)者 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 信譽(yù)是根本 二 信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石 對(duì)于信譽(yù)高的上司，他的下屬行為更可能是： 驕傲地告訴其他人他們是組織的一部分 具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí) 認(rèn)為自己的理念與組織的一致 感到自己屬于這個(gè)組織，全身心地投入組 織的活動(dòng) 對(duì)組織有一種主人翁的感覺如果

11、你不信任提供信息的人，你也就 不會(huì)相信該信息 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 信譽(yù)是根本 對(duì)于信 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 信譽(yù)是根本 二 信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石 對(duì)于信譽(yù)不高的上司，他的下屬行為更可能是： 只有在被仔細(xì)盯著的情況下干活 主要靠錢來激勵(lì) 在公開場合說組織好話，私下場合說壞話 組織一旦出問題就考慮另外一份工作 感到?jīng)]有得到支持，沒有受到欣賞具統(tǒng)計(jì)，不忠誠會(huì)直接導(dǎo)致業(yè)績下劃25-50% 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 信譽(yù)是根本 對(duì)于信 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示沒有信譽(yù)就沒有領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人如果沒有信譽(yù)，自己瞧不起自 己的所作所為以及自己的處事方式， 怎么會(huì)有別人追隨他；有激情的領(lǐng)導(dǎo)能使下屬的生活，工作 變得有目的、有意義。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小

12、結(jié)啟示沒有信譽(yù)就沒有領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 找到自己的聲音 三 以身作則 首先讓我們來聽一聽杰克.韋爾奇的觀點(diǎn) 您從韋爾奇話中聽到了什么聲音？ 明確的理念（價(jià)值、信念、設(shè)想） 真誠地表達(dá) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 找到自己的聲音 首 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 找到自己的聲音 三 以身作則 對(duì)于“理念”的理解 理念是我們個(gè)人的“底線” 理念是行動(dòng)指南 理念是授權(quán) 理念是動(dòng)力 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 找到自己的聲音 對(duì) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 找到自己的聲音 三 以身作則 明確“理念”對(duì)工作投入程度的影響組織理念明確程度個(gè)人理念明確程度低高高4.874.96.266.12 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 找到自己的聲音 明 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 找到自己的聲音 三 以身

13、作則 表達(dá)自己的三個(gè)階段 第一階段:畫外在的風(fēng)景(模仿) 第二階段:畫內(nèi)在的風(fēng)景(自省) 第三階段:畫自己(表達(dá)自己) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 找到自己的聲音 表 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 找到自己的聲音 三 以身作則 領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)使命:(明確自己的理念,找到自己的聲音 ) 照照鏡子 苦思冥想 自己給自己一些贊賞的話 記住您的領(lǐng)導(dǎo)所擁有的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 寫下自己的信條 審視您的能力 搜集能說明理念的故事 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 找到自己的聲音 領(lǐng) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 請觀看錄像片段，并思考以下問題： 主人公的行為特征有哪些 您在工作中是否表現(xiàn)出主人公的行 為特征做領(lǐng)導(dǎo)意味著你必須是個(gè)好榜樣，說什么就干什么，

14、 只有這樣你才能讓人保持誠實(shí) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 請觀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 做榜樣的必要性在于： 建立和形成共同的理念 把理念與行動(dòng)聯(lián)系起來要做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)不是一時(shí)一刻的事，要深思熟慮，小心謹(jǐn)慎，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，全身心投入，充滿勇氣。如果這一切你都做到了，就能把你最好的那一面 展示出來。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 做榜 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 共同的理念能帶來： 能讓人強(qiáng)烈地感到自己是個(gè)有用的人 促使人們對(duì)公司更忠誠 使大家對(duì)組織關(guān)鍵性目標(biāo)、對(duì)股東的責(zé)任有一致地認(rèn)識(shí) 鼓舞人們的工作熱情 培養(yǎng)大家努力工作、關(guān)心他人的自覺感 降低工作壓力和緊張感 讓人們

15、覺得在公司工作很自豪 使大家對(duì)工作的期望有共同的理解 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 共同 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 專業(yè)機(jī)構(gòu)研究：共同理念的功效 收益的增長快4倍 工作的創(chuàng)新高7倍 股價(jià)提高快12倍 利潤高750% 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 專業(yè) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 行動(dòng)與理念保持一致（注重的5個(gè)基本方面） 日程（投入時(shí)間和精力） 關(guān)鍵事件（抓住教育的機(jī)會(huì)） 故事、類比和隱喻（灌輸理念） 語言（選擇深思熟慮的語言） 測評(píng)（確認(rèn)被測評(píng)事件的結(jié)果）領(lǐng)導(dǎo)者努力通過他們的模范帶頭作用，形成共同的理念。這種行動(dòng)與理念的一致，將對(duì)團(tuán)隊(duì) 發(fā)展起到深遠(yuǎn)的意義

16、。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 行動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 三 以身作則 領(lǐng)導(dǎo)的第二個(gè)使命：（使行動(dòng)與共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣） 使大家對(duì)關(guān)鍵理念的認(rèn)識(shí)一致 熱心而自信地談?wù)摴餐砟?通過標(biāo)識(shí)和一些小物件進(jìn)行教育，強(qiáng)化認(rèn)識(shí) 通過講故事進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo) 把故事列入到會(huì)議議程 問問題 自查 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 為他人做榜樣 領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示領(lǐng)導(dǎo)者必須是有原則有信念的人如果你不信任提供信息的人，你也就 不會(huì)相信該信息；如果你不知道提供信息的人的信仰是 什么，你也就不會(huì)信任他。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示領(lǐng)導(dǎo)者必須是有原則有信念的人 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 發(fā)展自己描繪愿景的能

17、力的兩要素 發(fā)現(xiàn)主題（明確方向） 想像各種可能性象找到自己的聲音一樣，找到自己的愿景也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)、自我創(chuàng)造的過程，是一個(gè)內(nèi)心的、情感的過程， 常常沒有邏輯可言 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 發(fā)展自己 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 請觀看教學(xué)錄像“明確方向”，并思考你是否遵循了以下原則挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維，探求企業(yè)經(jīng)營基本問題的新答案通過廣納信息來尋找新答案果斷決策環(huán)境變化時(shí)，愿意重新考慮原有決定創(chuàng)造遠(yuǎn)景目標(biāo)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 請觀看教 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 明確并描繪愿景的理解 （管理）計(jì) 劃 （領(lǐng)導(dǎo)）明確方向 形 成 計(jì) 劃 形成愿景目標(biāo)制定秩序排除風(fēng)險(xiǎn)短期的演繹的超

18、越秩序冒險(xiǎn)長遠(yuǎn)的歸納的 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 明確并描 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 明確并描繪愿景應(yīng)關(guān)注的要素 表達(dá)你的情感 挖掘你的過去 注意你的經(jīng)驗(yàn) 沉浸其中 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 明確并描 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 JANUS（羅馬雙面神）效應(yīng) 時(shí)間跨度 先看未來的一組 先回顧過去的一組平均的未來 時(shí)間跨度 選自領(lǐng)導(dǎo)力2002版最長的未來 時(shí)間跨度 最短的未來 時(shí)間跨度 1.8年3.2年5.1年9.2年0.2年0.4年 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 JANU 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 想像各種可能性 在理想中找到意義 為獨(dú)特性感到驕傲 設(shè)想未來 看未來 領(lǐng)

19、導(dǎo)力的反思 描繪愿景 想像各種 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)未來和現(xiàn)在的取向時(shí)間取向領(lǐng) 導(dǎo) 角 色未來現(xiàn)在未來現(xiàn)在戰(zhàn)術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景 有效愿景的特質(zhì)可以想像：一幅未來模樣的圖像期望中的：訴諸員工、客戶、股東等與公司利害相關(guān)者的長 期利益可 行 的：包含切合實(shí)際，可能達(dá)成的目標(biāo)有 重 點(diǎn)：重點(diǎn)清楚，足以作為決策指導(dǎo)原則有 彈 性：足以作為大原則，允許個(gè)別自主行動(dòng)，以及因應(yīng) 環(huán)境變動(dòng)作不同的回應(yīng)可溝通的：溝通容易，在五分鐘內(nèi)就能解釋清楚 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 有效愿景 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 四 共啟愿景

20、 領(lǐng)導(dǎo)的第三個(gè)使命：（展望未來，想像令人激動(dòng)的各種可能） 讀一本卓有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)者的傳記 想想你的過去 決定你想做的事 寫篇文章，講一講你是如何做出非常成就的 寫下你的愿景規(guī)劃 驗(yàn)證假設(shè) 用想像進(jìn)行練習(xí) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 描繪愿景 領(lǐng)導(dǎo)的第 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示領(lǐng)導(dǎo)者必須是有原則有信念的人如果你不信任提供信息的人，你也就 不會(huì)相信該信息；如果你不知道提供信息的人的信仰是 什么，你也就不會(huì)信任他。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示領(lǐng)導(dǎo)者必須是有原則有信念的人 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 四 共啟愿景 請觀看以下電影片段，請思考以下幾點(diǎn)問題 主人公把握住了什么行為要點(diǎn) 為什么前后差異會(huì)這么大 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人

21、 請觀看以 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 四 共啟愿景 清楚地表述出共同的愿景，其下屬的反應(yīng)： 工作滿意度高 有動(dòng)力，有投入感 忠誠度高 團(tuán)結(jié)精神 對(duì)組織有自豪感 生產(chǎn)效率高 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 清楚地表 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 四 共啟愿景 請欣賞1963年馬丁.路德.金牧師在林肯紀(jì)念堂臺(tái)階上著名的演講我有一個(gè)夢想你有何感觸，你認(rèn)為演講中運(yùn)用了 什么技巧？ 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 請欣賞1 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 四 共啟愿景 感召他人的三個(gè)要點(diǎn) 凝神聽他人的話 發(fā)現(xiàn)并訴諸共同目標(biāo) 通過情感式的交流，使愿景活起來， 讓人們能在自己的身上看到愿景目標(biāo) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 感召他人 領(lǐng)導(dǎo)力的反

22、思 感召他人 四 共啟愿景 讓愿景活起來 使用強(qiáng)有力的語言 進(jìn)行積極地溝通 利用語言以外的表達(dá)方式 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 讓愿景活 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 四 共啟愿景 感召的過程就是整合相關(guān)者的過程（請觀看以下教學(xué)片，并回答以下問題） 使用強(qiáng)有力的語言 進(jìn)行積極地溝通 利用語言以外的表達(dá)方式 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 感召的過 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 四 共啟愿景 整合相關(guān)者的理解 （管理）組 織 （領(lǐng)導(dǎo)）整合相關(guān)者 服 從 承 擔(dān) 責(zé) 任決策過程著重專業(yè)崗位運(yùn)用正式結(jié)構(gòu)交流溝通過程團(tuán)結(jié)所有人運(yùn)用非正式關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 整合相關(guān) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 四 共啟愿景 實(shí)現(xiàn)整合相關(guān)

23、者的原則就公司愿景目標(biāo)與所有相關(guān)人員溝通使有關(guān)愿景目標(biāo)的信息盡量簡潔經(jīng)常重復(fù)這一信息鼓勵(lì)人們挑戰(zhàn)它，對(duì)它提出異議言行一致切忌低估這項(xiàng)工作的難度 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 實(shí)現(xiàn)整合 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 四 共啟愿景 領(lǐng)導(dǎo)的第四個(gè)使命：（訴諸共同愿景，感召他人為共同愿景奮斗） 了解你的追隨者 找到共同的立場 起草一個(gè)集體的愿景規(guī)劃 擴(kuò)展你的溝通技巧 給愿景注入生命 發(fā)自內(nèi)心的講話 最重要的是聽而且要經(jīng)常聽 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 感召他人 領(lǐng)導(dǎo)的第 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示我的熱心、激情和投入富有感染力， 我在用心說話，伴隨著信念和真誠要感召他人，第一步就是要識(shí)別你的 追隨者并找出他們共同的想法，不管 你的

24、夢想有多大，如果大家沒有在其 中看到實(shí)現(xiàn)自己的希望和想法的可能 性，他們就不會(huì)追隨你。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示我的熱心、激情和投入富有感染力， 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 獵尋機(jī)會(huì) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀請大家觀看案例教學(xué)片“光碟的發(fā)展之路”并思考以下問題 您對(duì)獵尋機(jī)會(huì)的理解 您是如何看待“創(chuàng)新”與“失敗”之間的 辨證關(guān)系的 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 獵尋機(jī)會(huì) 請大家觀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 獵尋機(jī)會(huì) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀獵尋機(jī)會(huì)應(yīng)運(yùn)用的四個(gè)核心技巧 把握主動(dòng)權(quán) 賦予挑戰(zhàn)以意義 革新與創(chuàng)造 搜求新奇的想法 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 獵尋機(jī)會(huì) 獵尋機(jī)會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 獵尋機(jī)會(huì) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀把握主動(dòng)權(quán) 找點(diǎn)事做 激發(fā)他人的主動(dòng)性 通過分派工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)賦予挑戰(zhàn)的

25、機(jī)會(huì) 有的放矢 意義來自內(nèi)心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 獵尋機(jī)會(huì) 把握主動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 獵尋機(jī)會(huì) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀革新與創(chuàng)造 消除常規(guī)中的矛盾 前進(jìn)要有紀(jì)律搜求新奇的想法 內(nèi)外部的溝通 讓想法由外涌入 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 獵尋機(jī)會(huì) 革新與創(chuàng) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第五個(gè)使命：（通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來 獵尋機(jī)會(huì)） 將每次工作視為一次歷險(xiǎn) 為自己尋找富有意義的挑戰(zhàn) 為他人尋找和創(chuàng)造富有意義的挑戰(zhàn) 給每個(gè)人的工作添加樂趣 質(zhì)疑現(xiàn)狀 更新您的團(tuán)隊(duì) 獵尋機(jī)會(huì) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第五個(gè)使命： 將每次工作視為一次歷險(xiǎn) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示我們必須問問自己：今天我該怎樣工 作，才能讓企業(yè)和我自己向正確

26、的方 向再前進(jìn)一步？如果最后的失敗還沒有降臨，那么你 就不能放棄應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的努力。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示我們必須問問自己：今天我該怎樣工 領(lǐng)導(dǎo)力的反思請大家觀看3M公司的案例教學(xué)片，并思考以下問題 您對(duì)試驗(yàn)與冒險(xiǎn)的理解 您對(duì)案例中的哪部分內(nèi)容最有感觸 試驗(yàn)和冒險(xiǎn) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思請大家觀看3M公司的案例教學(xué)片，并思 您對(duì)試 領(lǐng)導(dǎo)力的反思試驗(yàn)與冒險(xiǎn)過程中應(yīng)注意； 一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)贏得勝利 從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) 提升心理承受能力 試驗(yàn)和冒險(xiǎn) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思試驗(yàn)與冒險(xiǎn)過程中應(yīng)注意； 一步一個(gè)腳印，一點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) 亞伯拉罕.林肯兩次經(jīng)商失敗，在各洲和全國性 競選中他

27、失敗了六次，后來當(dāng)選為美國總統(tǒng)。 保羅.塞尚被認(rèn)為是現(xiàn)代派畫家之父，他曾經(jīng)被 巴黎最有權(quán)威的藝術(shù)學(xué)校拒絕 西奧多.S.蓋澤爾寫過一本兒童讀物瑟斯先生 被23位出版商拒絕，但第24位出版上買出了600 萬本。 試驗(yàn)和冒險(xiǎn) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) 亞伯拉罕.林肯兩次經(jīng)商失敗，在 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)者可創(chuàng)造三種培養(yǎng)心理承受能力的氛圍 挑戰(zhàn)具有挑戰(zhàn)性卻又并沒有超出這個(gè)人的技術(shù)水 平的任務(wù)來建立一種控制的感覺 更多的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是懲罰，以此培養(yǎng)全身心投入 奉獻(xiàn)精神 鼓勵(lì)人們將變化視為充滿各種可能性的機(jī)會(huì)，建 立一種對(duì)待挑戰(zhàn)的態(tài)度 試驗(yàn)和冒險(xiǎn) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)者可創(chuàng)造三種培養(yǎng)心理

28、承受能力的氛圍 挑戰(zhàn) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思變化中的力量均衡 試驗(yàn)和冒險(xiǎn) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀高低高低風(fēng)險(xiǎn)與不確定性技能與自信憂慮無聊可操控變化 領(lǐng)導(dǎo)力的反思變化中的力量均衡 試驗(yàn)和冒險(xiǎn) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第六個(gè)使命：（進(jìn)行試驗(yàn)和冒險(xiǎn)，不斷取得小小的成功，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)） 進(jìn)行小試驗(yàn)，樹立榜樣 讓他人安全地試驗(yàn) 打破思維定式 讓人們進(jìn)行選擇 要習(xí)慣說“對(duì)” 承認(rèn)你自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)事前、后檢驗(yàn) 試驗(yàn)和冒險(xiǎn) 五 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第六個(gè)使命： 進(jìn)行小試驗(yàn)，樹立榜樣 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示領(lǐng)導(dǎo)力是實(shí)踐中學(xué)到的，領(lǐng)導(dǎo)者不斷 從錯(cuò)誤和失敗中學(xué)到東西？很奇異的是，一旦開始做了，人們總 是能取得比他們最初所設(shè)想到的

29、多的 成就。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示領(lǐng)導(dǎo)力是實(shí)踐中學(xué)到的，領(lǐng)導(dǎo)者不斷 領(lǐng)導(dǎo)力的反思形成精誠合作團(tuán)隊(duì)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會(huì) 營造一種相互信任的環(huán)境 促使積極的相互依賴 支持面對(duì)面的互動(dòng) 促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作 六 使眾人行 領(lǐng)導(dǎo)力的反思形成精誠合作團(tuán)隊(duì)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會(huì) 營造一 領(lǐng)導(dǎo)力的反思營造相互信任的環(huán)境 相信別人能夠獲得成功 開放地接受外界影響 讓自己依賴他人 傾聽、傾聽、再傾聽 促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作 六 使眾人行 領(lǐng)導(dǎo)力的反思營造相互信任的環(huán)境 相信別人能夠獲得成功 領(lǐng)導(dǎo)力的反思促使積極的相互依賴 確定合作性的目標(biāo)與任務(wù) 提倡互惠互利的行為準(zhǔn)則 獎(jiǎng)賞通力合作行為 促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作 六 使眾人行 領(lǐng)導(dǎo)力的反思促

30、使積極的相互依賴 確定合作性的目標(biāo)與任務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思支持面對(duì)面的互動(dòng) 保持互動(dòng)的連續(xù)性 加入人際關(guān)系網(wǎng) 與他人形成合力 分享信息和資源 增強(qiáng)社交意識(shí)，開發(fā)社交技巧 促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作 六 使眾人行 領(lǐng)導(dǎo)力的反思支持面對(duì)面的互動(dòng) 保持互動(dòng)的連續(xù)性 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第七個(gè)使命：（通過強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進(jìn)合作） 查查合作的情況 先要信任別人 提出問題，注意傾聽，采納建議 永遠(yuǎn)都說“我們” 建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體 關(guān)注收獲而不是損失 列出替代性方案清單 把握人性化時(shí)刻 促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作 六 使眾人行 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第七個(gè)使命： 查查合作的情況 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示和別人打交道需要很高的技巧，因?yàn)?

31、任何一件事情都不是一成不變的。不要認(rèn)為自己是最棒的，不要認(rèn)為自 己單槍匹馬能做一切事情，只有團(tuán)隊(duì) 的工作才能取得最好的結(jié)果。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示和別人打交道需要很高的技巧，因?yàn)?領(lǐng)導(dǎo)力的反思你能回答下面的問題嗎 你知道對(duì)你的工作期望是什么嗎？ 在工作中你每天都能有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長嗎？ 在最近的6個(gè)月里，有人同你談到過你工作中的 進(jìn)步嗎？ 在去年，你是否有機(jī)會(huì)在工作中學(xué)習(xí)和提高自 我？ 讓他人變得強(qiáng)大 六 使眾人行 領(lǐng)導(dǎo)力的反思你能回答下面的問題嗎 你知道對(duì)你的工作期望是 領(lǐng)導(dǎo)力的反思發(fā)展他人的四種類型的領(lǐng)導(dǎo) 肯定自我領(lǐng)導(dǎo) 提供多樣化選擇 發(fā)展能力，增強(qiáng)自信 增強(qiáng)你的可靠性 讓他人變得強(qiáng)大

32、 六 使眾人行 領(lǐng)導(dǎo)力的反思發(fā)展他人的四種類型的領(lǐng)導(dǎo) 肯定自我領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思肯定自我領(lǐng)導(dǎo) 放棄權(quán)力會(huì)得到權(quán)力 向人們授權(quán) 提供多樣化選擇 資源、責(zé)任和結(jié)果 設(shè)計(jì)多種可選擇的方案 讓他人變得強(qiáng)大 六 使眾人行 領(lǐng)導(dǎo)力的反思肯定自我領(lǐng)導(dǎo) 放棄權(quán)力會(huì)得到權(quán)力 領(lǐng)導(dǎo)力的反思發(fā)展能力，增強(qiáng)自信 分享資料 在實(shí)踐中解決問題 信心足則道路寬 領(lǐng)導(dǎo)就是教練 讓他人變得強(qiáng)大 六 使眾人行 領(lǐng)導(dǎo)力的反思發(fā)展能力，增強(qiáng)自信 分享資料 領(lǐng)導(dǎo)力的反思對(duì)于“使眾人行”的理解可以歸納為 創(chuàng)造充分的領(lǐng)導(dǎo)力請觀看以下錄像片段，并思考以下問題： 讓他人變得強(qiáng)大 六 使眾人行 你是否關(guān)心過下屬的成長？ 你是否與下屬充分地分享你

33、的權(quán)力？ 你與下屬之間是否有依賴感？ 領(lǐng)導(dǎo)力的反思對(duì)于“使眾人行”的理解可以歸納為 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第八個(gè)使命：（通過分享權(quán)力與自主權(quán)來增強(qiáng)他人的實(shí)力） 提供看得見的支持 分配好關(guān)鍵性的工作 豐富人們工作的內(nèi)容 利用榜樣的力量開發(fā)人們的能力 在員工會(huì)議上避免空談，著手建設(shè) 擴(kuò)大人們影響的范圍 營造一種學(xué)習(xí)的氛圍 讓他人變得強(qiáng)大 六 使眾人行 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第八個(gè)使命： 提供看得見的支持 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示花時(shí)間和職員在一起并理解他們工作 的動(dòng)機(jī)，有助于我們根據(jù)職員的興趣 和能力為他們分配工作只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)的成員因自己努力而讓事 情變得不同時(shí)，他們才覺得強(qiáng)大和有 能力。只有支持特別人，別人

34、才更有 可能支持你 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示花時(shí)間和職員在一起并理解他們工作 領(lǐng)導(dǎo)力的反思承認(rèn)別人貢獻(xiàn)是激勵(lì)的基礎(chǔ)，請觀看約翰科特的教學(xué)片，思考以下問題： 你以往對(duì)贊揚(yáng)吝嗇嗎？ 過往你激勵(lì)他人常采用哪些方式？ 你對(duì)于下屬所取得的成績心理的感受是怎樣的？ 承認(rèn)別人的貢獻(xiàn) 七 激勵(lì)人心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思承認(rèn)別人貢獻(xiàn)是激勵(lì)的基礎(chǔ)，請觀看約翰 你以往 領(lǐng)導(dǎo)力的反思承認(rèn)別人貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)： 制定清晰的標(biāo)準(zhǔn) 期待最好的結(jié)果 注意他人的行動(dòng) 個(gè)性化的承認(rèn)別人的貢獻(xiàn) 承認(rèn)別人的貢獻(xiàn) 七 激勵(lì)人心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思承認(rèn)別人貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)： 制定清晰的標(biāo)準(zhǔn) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思制定清晰的標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)必須以大家為中心 反饋促使我們繼續(xù)參與 激

35、勵(lì)是一種反饋 承認(rèn)別人的貢獻(xiàn) 七 激勵(lì)人心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思制定清晰的標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)必須以大家為中心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思目標(biāo)和反饋如何影響積極性水平 承認(rèn)別人的貢獻(xiàn) 七 激勵(lì)人心工作積極性增加的百分 比10目標(biāo)和反饋目 標(biāo) 反 饋 控 制0302050407060% 領(lǐng)導(dǎo)力的反思目標(biāo)和反饋如何影響積極性水平 領(lǐng)導(dǎo)力的反思盼望好的結(jié)果 高期望值導(dǎo)致高業(yè)績 積極的思想創(chuàng)造積極的可能性 承認(rèn)別人的貢獻(xiàn) 七 激勵(lì)人心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思盼望好的結(jié)果 高期望值導(dǎo)致高業(yè)績 領(lǐng)導(dǎo)力的反思注意他人的行為 展現(xiàn)積極的方面 用你的眼睛和心去傾聽 成為朋友 承認(rèn)別人的貢獻(xiàn) 七 激勵(lì)人心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思注意他人的行為 展現(xiàn)積極的方面 領(lǐng)導(dǎo)

36、力的反思使認(rèn)可個(gè)人化 利用各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì) 動(dòng)腦子 承認(rèn)別人的貢獻(xiàn) 七 激勵(lì)人心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思使認(rèn)可個(gè)人化 利用各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第九個(gè)使命：（通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)） 在獎(jiǎng)勵(lì)上力求創(chuàng)新 公開承認(rèn)別人的貢獻(xiàn) 在過程中提供反饋意見 培養(yǎng)積極的期望 讓認(rèn)可的活動(dòng)富有意義 發(fā)現(xiàn)那些做正確事情的人 不要吝惜感謝的話語 承認(rèn)別人的貢獻(xiàn) 七 激勵(lì)人心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第九個(gè)使命： 在獎(jiǎng)勵(lì)上力求創(chuàng)新 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示永遠(yuǎn)不要低估“承認(rèn)和贊許他人”所產(chǎn) 生的力量人們會(huì)看中自己的一位同事對(duì)自己說 “謝謝你”和“干得好”嗎？我知道他們 的感覺我也相信承認(rèn)和贊許他人 具有難以置

37、信的力量。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示永遠(yuǎn)不要低估“承認(rèn)和贊許他人”所 領(lǐng)導(dǎo)力的反思慶功須掌握三個(gè)要點(diǎn) 創(chuàng)造一種集體精神 敘述故事 樹立榜樣 為價(jià)值實(shí)現(xiàn)和勝利慶祝 七 激勵(lì)人心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思慶功須掌握三個(gè)要點(diǎn) 創(chuàng)造一種集體精神 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第十個(gè)使命：（通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 和勝利） 把慶?；顒?dòng)列入日程 開辟一處公開好人好事的園地 向模范行為頒發(fā)具有紀(jì)念意義的獎(jiǎng)賞 深入基層，表示關(guān)愛 釋放激情，熱情回應(yīng) 富有樂趣 為價(jià)值實(shí)現(xiàn)和勝利慶祝 七 激勵(lì)人心 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)的第十個(gè)使命： 把慶祝活動(dòng)列入日程 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示歡慶的集會(huì)、儀式和典禮并不僅僅是 一次活動(dòng)，那是人

38、與人之間心靈的觸 動(dòng)如果你能夠建立一種自我支持的社會(huì) 環(huán)境，你舊能夠取得偉大的成就。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示歡慶的集會(huì)、儀式和典禮并不僅僅是 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)是每一個(gè)人的事，領(lǐng)導(dǎo)力的培育也是組織的事請觀看教學(xué)片段，并思考以下幾個(gè)問題： 您做好了提升自己及下屬領(lǐng)導(dǎo)力的準(zhǔn)備嗎？ 您覺得領(lǐng)導(dǎo)力的提升有什么難處？ 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事 八 任何人都具備領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)是每一個(gè)人的事，領(lǐng)導(dǎo)力的培育也是組織的事 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)行為存在的四類道德目標(biāo) 釋放人類的潛能 平衡個(gè)人與社會(huì)之間的需求 維護(hù)社會(huì)的基本理念 向個(gè)人灌輸主動(dòng)和責(zé)任意識(shí) 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事 八 任何人都具備領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)行為存

39、在的四類道德目標(biāo) 釋放人類的潛能 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示對(duì)于想要成就大事的人來說機(jī)會(huì)總是 有的，他們能夠而且肯定會(huì)獲得成功領(lǐng)導(dǎo)力需要在工作崗位上學(xué)習(xí)。有意 志力，用心去做，長期堅(jiān)持不懈，方 能進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)力的反思每小結(jié)啟示對(duì)于想要成就大事的人來說機(jī)會(huì)總是 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思名師警句： 德魯克：“使組織享有前途，工作富有活 力，員工富有成就”。 庫納斯：“解放領(lǐng)導(dǎo)者本身”“睿智的領(lǐng)導(dǎo) 者知道服務(wù)和支持比指揮和控制產(chǎn)生更多 的能量、才干和責(zé)任”。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思觀點(diǎn)：從經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上來講，領(lǐng)導(dǎo)不是

40、一種權(quán)力， 不是一種地位，是一種做領(lǐng)導(dǎo)的人與決定跟 隨領(lǐng)導(dǎo)的人們之間的一種交易關(guān)系 領(lǐng)導(dǎo)力的建立是基于實(shí)踐、學(xué)習(xí)與知識(shí)活動(dòng)的積累；是基于不斷創(chuàng)新的個(gè)性能力的提升 領(lǐng)導(dǎo)力的反思： 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思1、良好的個(gè)人信用（包括自知之明、坦誠、成熟）2、為群體認(rèn)同的道德水準(zhǔn)（正直、勇于承擔(dān)責(zé)任）3、深度溝通的能力（激勵(lì)，能感染、能鼓舞整個(gè) 員工隊(duì)伍發(fā)揮內(nèi)心深處的激情與潛能、能彼此創(chuàng) 造一個(gè)正反饋員工生態(tài)環(huán)境活力）領(lǐng)導(dǎo)必須具備的六項(xiàng)無形資產(chǎn)： 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)必須具備

41、的六項(xiàng)無形資產(chǎn)：4、專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與專業(yè)精神，要可以為人表率，堅(jiān)韌、智慧精通業(yè)務(wù)（看問題的角度、幅度、深度、知識(shí)結(jié)構(gòu)、閱歷、理念信仰、精神狀態(tài)） 5、價(jià)值觀，倫理水準(zhǔn)所表現(xiàn)出的戰(zhàn)略思維的遠(yuǎn)見卓識(shí)能力。（辯證性系統(tǒng)思考與預(yù)見性思維、全局性與規(guī)律性、長遠(yuǎn)性能把握時(shí)勢格局、各種力量相互聯(lián)系、作用所形成的結(jié)構(gòu)狀態(tài)）6、能凝聚起一支堅(jiān)強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)（人心所向訓(xùn)練有素的文化、訓(xùn)練有素的員工行為、訓(xùn)練有素的隊(duì)伍，由下屬給于信任）。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)必須具備三個(gè)必要條件： 1、要有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著與信念（從不風(fēng)吹兩邊倒， 執(zhí)著而不固執(zhí)）； 2

42、、要有忠誠的下屬；（從信任下屬中獲得，從下屬成 長中獲得） 3、要善于利用職務(wù)資源，發(fā)揮個(gè)人能力資源，不 斷宣揚(yáng)自己的觀點(diǎn)。為達(dá)目標(biāo)爭取更多的支持 的能人。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思吸取舊式領(lǐng)導(dǎo)的教訓(xùn)：1、愚蠢過時(shí)官僚的命令式的說法；盛氣凌人，重 不認(rèn)錯(cuò)；2、皮鞭（處罰）+工頭管理 3、完全控制欲望； 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思作一個(gè)有特色的領(lǐng)導(dǎo)者1、誠實(shí)、自如；樸素、自然；與眾不同的雄心大志 2、要非常精通業(yè)務(wù)與能干，要簡單明了、重點(diǎn)突 出，變成目標(biāo)。3、要具有政治的客觀性

43、領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思領(lǐng)導(dǎo)者最容易犯的錯(cuò)1、將所有的功勞于歸于自己的預(yù)見 2、缺乏幽默感； 3、包容性； 4、勇敢； （1）不保護(hù)下級(jí)，不會(huì)有下級(jí)的擁護(hù)； （2）70%以上的人不敢質(zhì)問上司； 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思使自己成為成功領(lǐng)導(dǎo)者的十大要素1、領(lǐng)導(dǎo)者要懂得實(shí)現(xiàn)夢想，你要獲得更多的人支持 你，必須要有希望 交流愿景規(guī)劃；精選人才（讓合適的人做適當(dāng)?shù)氖拢?；?jiǎng)勵(lì)；重新培訓(xùn)；再重新組織（無邊界信息技術(shù)應(yīng)用有關(guān)）； 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思使自己成為成功領(lǐng)導(dǎo)者的十大要素2、承認(rèn)錯(cuò)誤3、鼓勵(lì)下屬說不1）可以更客觀、全面、歷史、深刻的考慮；2）決策防止獨(dú)斷專橫，防止鏡像失真。 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 領(lǐng)導(dǎo)力的反思 提高領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)與量 九 領(lǐng)導(dǎo)力的反思使自己成為成功領(lǐng)導(dǎo)者的十大要素4、建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)敢于說不同意見。