基礎(chǔ)少先隊活動課

1、基礎(chǔ)少先隊活動課第1頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二2我們的隊名： 中國少年先鋒隊第2頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二3少先隊活動課的四大維度 中國少年先鋒隊成立于1949年10月13日。是中國少年兒童的先進組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來的，黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊。 每年10月13日為少先隊建隊日第3頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二4我們的隊旗、隊徽： 五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。 少先隊活動課的四大維度中隊旗小隊旗大隊旗第4頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二隊徽

2、 “五角星加火炬”和寫有“中國少先隊”的紅色綢帶組成我們的隊徽。 第5頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二6我們的隊歌： 我們是共產(chǎn)主義接班人第6頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二第7頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二少先隊活動課的四大維度60厘米60厘米100厘米72厘米72厘米120厘米大號：小號：我們的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾第8頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 小學(xué)低年級隊員佩戴小號紅領(lǐng)巾，小學(xué)高年級和中學(xué)階段的隊員佩戴大號紅領(lǐng)巾。 在天氣炎熱時，經(jīng)大隊委員會決議，除參加少先隊集會和活動外，可暫不佩戴紅

3、領(lǐng)巾，但應(yīng)佩戴隊徽徽章。第9頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二左尖壓右尖，底尖轉(zhuǎn)一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈。第10頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二11少先隊活動課的四大維度 小隊長和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產(chǎn)生。半年或一年選舉一次。 大隊和中隊委員會可以根據(jù)工作需要，設(shè)隊長、副隊長、旗手和學(xué)習(xí)、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。少先隊干部的標(biāo)志第11頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二大隊委 中隊委 小隊長少先隊干部的標(biāo)志第12頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二少先隊活動課的四大維度？第13

4、頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二14少先隊活動課的四大維度？第14頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二15少先隊活動課的四大維度？第15頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二16少先隊活動課的四大維度我們的隊禮： 右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。第16頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二少先隊活動課的四大維度隊禮動作要領(lǐng)： 五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。第17頁，共37頁，2022年，5月20日，12

5、點50分，星期二我們的呼號： 領(lǐng)呼準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！ 回答時刻準(zhǔn)備著！第18頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 當(dāng)“呼號”動令聲起，領(lǐng)呼者與隊員舉起右拳至耳邊，拳眼向下、拳心向前，大臂要平肩，小臂要里彎。 呼號畢，隨領(lǐng)呼人將右手自然放下。 呼號要領(lǐng)： 第19頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二如何上好 少先隊活動課第20頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 少先隊的教育活動已經(jīng)提升為一門活動類學(xué)科，是國家規(guī)定的必修的活動課，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時。教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知（教基二【2012

6、】3號） 少先隊活動課是面向全體隊員最直接的教育形式，是學(xué)校少先隊教育的最有效載體。 一、什么是少先隊活動課？第21頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 1、少先隊活動課的性質(zhì) 政治性以理想信念教育為根本，以五愛教育為基礎(chǔ)，以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線，注重黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情時刻準(zhǔn)備著為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的美好未來努力奮斗。 兒童性充分尊重少年兒童主體地位，遵循少年兒童的年齡特點，發(fā)揮少年兒童自主作用、創(chuàng)造精神精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗密切相關(guān)的教育內(nèi)容，采取少年兒童易于接受的方式努力增強少先隊

7、活動的吸引力和實效性。 第22頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 2、少先隊活動課的目標(biāo)和內(nèi)容 組織意識教育引導(dǎo)少先隊員了解自己的組織，牢記和遵守章程，培養(yǎng)集體主義精神和黨、團、隊相銜接的組織意識 ； （接力章） 道德養(yǎng)成教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)做人 ； （美德章） 政治啟蒙教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)立志 ； （向日葵章）（五星紅旗章）（民族團結(jié)章） 成長取向教育引導(dǎo)少年兒童從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。 （成長章、健康章、創(chuàng)造章） 第23頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 3、少先隊活動課的實施方式 （1）隊會結(jié)合重大事件、重要教育契機，組織集中性主題隊會。隊會

8、要有隊儀式。 （2）隊課在少先隊輔導(dǎo)員或高年級隊干部的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)黨對少年兒童的希望和要求，學(xué)習(xí)隊章和少先隊基本知識，學(xué)習(xí)少先隊禮儀，學(xué)習(xí)時事。參加少年團校，學(xué)習(xí)團章和共青團知識，開展推優(yōu)入團。 （3）隊實踐活動開展崗位體驗、考察、尋訪、小課題、小研究、小志愿者和假日、夏(冬)令營等各種有意義有趣味的活動。第24頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 4、少先隊活動課的特征 （1）少先隊活動課重在思想意識的培養(yǎng),培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。 （2）少先隊活動課是在輔導(dǎo)員幫助下，發(fā)揮少先隊員的主體作用的一門獨特的活動課。強調(diào)了少先隊教育的特征自我教育。 （3）隊員在老師的

9、幫助下，在實踐體驗中獲得認(rèn)知，得到感悟。第25頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二1、少先隊活動課的定位二個字：喜歡（即讓少先隊員喜歡少先隊，讓隊員從喜歡少先隊活動課開始。）四個字：自主開心（以隊員為主體開展活動，隊員也喜歡這樣的形式）二、怎么來上少先隊活動課？第26頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二2、創(chuàng)新少先隊活動課的學(xué)習(xí)模式自主設(shè)計 ：面向問題找主題 （培養(yǎng)自主能力） 改善問題找思路。互動交流 ：學(xué)會溝通表達 （培養(yǎng)合作精神） 互助分享收獲。活力展示 ：展示真情才藝 （增強自信心） 激活內(nèi)在潛能。激勵小結(jié) ：歸納點撥引導(dǎo) （增強榮譽感） 提升

10、美感素養(yǎng)。第27頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二充分發(fā)揮小隊作用發(fā)揮比賽激勵作用第28頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二3、教師主導(dǎo)作用的價值引導(dǎo)-引導(dǎo)隊員探索（有信心）點撥-提醒隊員不足（有藝術(shù)）追問-激發(fā)隊員潛能（有智慧）歸納-隊員自我小結(jié)（有情商）激勵-鼓勵隊員成長（有形化）第29頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 4、少先隊活動課的一些形式 （1）過程性的探究、體驗和展示活動 一般持續(xù)多個課時，隊員們圍繞主題收集資料、設(shè)計環(huán)節(jié)、排練節(jié)目（小品或者朗誦、歌唱等），最后1課時中進展示、探討、交流感受等；或者圍繞主題開

11、展采訪、探究、整理成匯報資料，最后進行匯報交流、展示（類似綜合實踐活動的過程）。第30頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 （2）即興式的少先隊活動課 一般1課時完成，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊干提前構(gòu)思、策劃，其他隊員無需太多的課前準(zhǔn)備。 例如：夢想故事會隊員們分享收集來的夢想故事，并交流對故事的感悟，用故事中的人物精神來對照自己的行為，指點自己的行為。 例如：節(jié)水知識競賽用競賽的方式來激發(fā)隊員掌握節(jié)水知識。 例如：復(fù)興之路觀影會觀看紀(jì)錄片片段，之后隊員談觀影感受，老師總結(jié)。第31頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二課例：媽媽，您辛苦了（二、三年級） 隊員提前準(zhǔn)

12、備:記錄媽媽一天從起床到晚上睡覺中間所做的事情。 1、體驗游戲：肚子上頂一個20斤的東西走路、過障礙。（媽媽懷孕時的負(fù)重） 2、隊員談感受 3、隊員代表交流：曬曬媽媽一天的事務(wù)。 4、交流感受。 5、討論：如何為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)？ 6、擬定為媽媽減負(fù)計劃書。（每天什么時間做些什么等）第32頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 課例：隱性的翅膀?qū)W張海迪精神 （四、五年級） 1、動畫短片張海迪遭遇高位截癱。 2、體驗游戲：模仿高位截癱行走。 3、交流體驗感受。 4、課堂討論：學(xué)習(xí)生活中你遇到過那些困難？你如何面對？ 5、動畫短片張海迪如何面對高位截癱的遭遇以及后來獲得的成就。

13、 6、隊員交流感受。 7、輔導(dǎo)員總結(jié)。第33頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二課例：創(chuàng)新點亮生活 （四、五年級） 1、輔導(dǎo)員介紹創(chuàng)新的重要性。 2、隊員交流：創(chuàng)新難不難？ 3、體驗游戲：不同的走路動作。 4、隊員交流：如何實現(xiàn)創(chuàng)新加一加、減一減、改一改也是創(chuàng)新。 5、圖片欣賞生活用品創(chuàng)意改造。 6、生活用品創(chuàng)意改造構(gòu)思。 7、隊員交流創(chuàng)意構(gòu)思。 （課例欣賞）第34頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二課例：雷鋒精神不能忘（六、七年級） 1、隊員介紹雷鋒生平和事跡 2、視頻：焦點訪談節(jié)目扶起老奶奶的小朋友被訛詐。 3、課堂辯論：現(xiàn)在社會，該不該學(xué)雷鋒？

14、 4、結(jié)論：可以學(xué)，但要有自我保護的措施。 5、情境模擬：如何學(xué)雷鋒并保護自己扶起老奶奶的同時，請同行的同學(xué)用手機拍下幫助老奶奶的過程。第35頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 三、少先隊活動課程的評價激勵 1、少先隊活動課中對少年兒童的激勵： （1）以雛鷹獎?wù)聻橹饕罘绞健?（2）采取自評、互評、他評相結(jié)合，由中、小隊和大隊組織。 （3）根據(jù)少先隊活動課程的目標(biāo)內(nèi)容，一般各年級設(shè)雛鷹獎?wù)履昙夁M步章1枚、基礎(chǔ)章8枚(向日葵章、五星紅旗章、接力章、美德章、民族團結(jié)章、創(chuàng)造章、健康章、成長章)。 （4）各年級獎?wù)驴梢灶伾珔^(qū)分。 （5）鼓勵各地少工委和基層中小學(xué)少先隊組織結(jié)合本地特點和校本特色，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、靈活多樣的地方獎?wù)潞托１惊務(wù)?。?6頁，共37頁，2022年，5月20日，12點50分，星期二 少先隊隊活動課的優(yōu)劣評價 1、主題是否鮮