古詩(shī)文默寫分冊(cè)訓(xùn)練(61篇版) 八年級(jí)下冊(cè)-山東省青島市2021年中考語(yǔ)文二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、2021 青中默分訓(xùn) 八年下根新標(biāo)求共 61 篇背詩(shī)。中，及八級(jí)冊(cè)有 10 篇：關(guān)雎蒹葭茅屋為秋風(fēng)所破歌送杜少府之任蜀州賣炭翁桃花源記小石潭記雖有佳肴北冥有魚馬說練一 古詞目習(xí)雎（自 ）1、 ，在河之洲2、 ，君子好逑3、參差荇菜，左右采之。 ，4、關(guān)雎中起興的句子是：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。參差荇菜，左右流之。5、關(guān)雎最能體現(xiàn)全詩(shī)的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。6、最能表達(dá)詩(shī)人對(duì)心中戀人的愛慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反 側(cè)。7、抒寫了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，抒寫了求而得之的美好 愿望和喜悅心情的句子：“

2、窈窕淑女，鐘鼓樂之”。葭（自 ）1、 ，白露為霜2、 ，阻且長(zhǎng)3、蒹葭采采，4、 ，露未晞杜府任州朝作：全默：，1，詩(shī)帶給我們壯闊的意境，奠定感情基調(diào)句城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。詩(shī)意似悲涼而胸襟曠達(dá)的句子：與君離別，同是宦游人。離讓人惆悵但要友情在心就十分達(dá)所以王勃說海內(nèi)存知己天若比鄰。詩(shī)再次勸慰友人不必傷別，不要存兒女之，表現(xiàn)出一種大丈夫氣概的詩(shī)句是：無為在 歧路，兒女共沾巾。點(diǎn)送別之地和游人將去之地，描寫景物為別創(chuàng)設(shè)環(huán)境的語(yǔ)句是：城闕輔三秦，風(fēng)煙望 五津。氣豪邁，意境開闊。歌頌友誼，表達(dá)朋友然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情（把對(duì)朋友的 真摯感情升華為哲理，說明知心朋友聲息相通）的千古名句：海內(nèi)存知

3、己，天涯若比鄰。唐陸龜蒙別離詩(shī)中有“丈夫非無淚，灑離別間”的詩(shī)句。由此可聯(lián)想到王勃送 杜少府之任蜀州的兩句詩(shī)是：無為在歧路，兒女共沾巾。屋秋所歌1、高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)塘坳。2、安得廣廈千萬間，大庇天下士俱歡顏。3、茅屋為秋風(fēng)所破歌主旨句、表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民的情懷 的詩(shī)句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。4茅屋為秋風(fēng)所破歌表達(dá)作者博大胸懷、作者的濟(jì)世情懷，表達(dá)他曠達(dá)胸襟的詩(shī)句是： 何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。5杜甫身處漏雨茅屋還存有憂國(guó)憂民的情思茅屋為秋風(fēng)所破歌詩(shī)中發(fā)出“ 得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”的呼喊。6、茅屋為秋風(fēng)所破歌詩(shī)中表現(xiàn)杜甫

4、舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死不悔的決 心的那兩句詩(shī)是：何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！7、茅屋為秋風(fēng)所破歌不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩(shī)人凄惻愁慘的 心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。8茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)群童頑皮的句子：南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。2炭 白易全默：1、白居易的賣炭翁中，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”刻畫了賣炭翁雖然衣服 單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢的矛盾而復(fù)雜心理。2、賣炭翁中描寫賣炭翁的外貌，反映他勞動(dòng)艱辛的句子是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼 蒼十指黑。3賣炭翁表出賣炭翁的艱難處境和

5、復(fù)雜矛盾的反常心理的句子是：可憐身上衣正單， 心憂炭賤愿天寒4、賣炭翁中表現(xiàn)了賣炭翁賣炭路途的艱難的句子是：夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰 轍。5、賣炭翁中形象地寫出了宮使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑陋行徑的句子是： 手把文書中稱敕，回車叱牛牽向北。練二 古篇目習(xí)花記1、夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2、土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池桑竹之屬。3、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。4、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。5、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。6、描寫桃花林美麗景色的語(yǔ)句是：芳草鮮美，落英繽紛。7、描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語(yǔ)句是：阡陌交通，雞犬相聞。8、表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的

6、句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。39、描寫老人和小孩神情的句子：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。石記1、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差拂。2、佁然不動(dòng)，倏爾遠(yuǎn)逝，往來忽，似與游者相樂。3、寂寥無人，凄神寒骨，悄愴邃。4、潭西南而望，斗折蛇行，明可見。5、小石潭記中運(yùn)用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語(yǔ)句是：斗折蛇行，明滅可見。 6、寫出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語(yǔ)句是：其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。7、側(cè)面寫潭水清澈的句子是：皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。8、小石潭記中描寫潭周圍樹木的語(yǔ)句是青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。9、小石潭記中寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語(yǔ)句是：俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。10

7、、小石潭記描繪了小潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨， 悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。有肴1佳示與學(xué)互相促的道理的句子是 。2 、 雖 有 佳 肴 中 ， 說 明 學(xué) 習(xí) 和 教 學(xué) 之 后 能 讓 人 知 道 自 身 不 足 的 句 子 是 ， 。3、雖有佳肴一文中重視實(shí)踐，要求把明白的道理付諸行動(dòng)，通過行動(dòng)來證明道理是否 正確的句子是 ， ， 。答案：1、教學(xué)相長(zhǎng)也2、學(xué)然后知不足 教后知困3、雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。4冥魚全默： 寫鵬起飛的廣和高度的兩句是“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。” 作舉現(xiàn)實(shí)生活的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥的

8、“海運(yùn)將徙”作對(duì)比， 形象地說明任何事 物有所憑的句子是：野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。描鵬之巨大的句子是：鵬之背，不知其幾里也；怒而飛，其翼若垂天之云。描鵬往南海遷徙的句子是：鵬之徙于南冥，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以 六月息者也。說 韓愈1、馬之千里者， 。2、故雖有名馬， 。3、 ，安求其能千里也。4、 ，策而臨之5、 ，以千里稱也。6、其真無馬邪？7、 ，雖有千里之能8、策之不以其道，9、本文的中心論點(diǎn)是：世有伯樂，然后有千里馬。2、千里馬的悲慘遭遇是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。3、千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。4、千里馬被埋沒的直接原因是：食

9、不飽，力不足，才美不外見，5、食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。56、表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道， 食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。7、運(yùn)用設(shè)問句表達(dá)作者心中對(duì)千里馬被埋沒（懷才不遇）的無限感慨的句子（主旨句）是： 其真無馬邪？其真不知馬也。8、點(diǎn)明伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。練三綜練1、當(dāng)你的朋友身處異鄉(xiāng)倍感孤寂時(shí)，你可以借用唐朝詩(shī)人王勃送杜少府之任蜀州中的 句子來去安慰他：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰2、蒹葭中，用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩(shī)句是：蒹葭萋 萋，白露未晞。3、茅屋為秋風(fēng)所破歌里，抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的美好感情的 句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡