2022年中學(xué)創(chuàng)建省節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)

1、第34頁(yè)共34頁(yè)2022年中學(xué)創(chuàng)建省節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)(一)日前，_省水利廳、_省教育廳聯(lián)合發(fā)文，公布了_年度“_省節(jié)水型學(xué)?！保倚s列其中。“節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是我們履行社會(huì)責(zé)任的需要。一、加強(qiáng)節(jié)水意識(shí)宣傳。學(xué)校通過(guò)懸掛宣傳橫幅，播放流動(dòng)字幕，發(fā)放節(jié)水宣傳手冊(cè)等多種方式開(kāi)展宣傳，增強(qiáng)師生節(jié)約水資源，保護(hù)水環(huán)境的強(qiáng)烈意識(shí)，同時(shí)，各年級(jí)都舉行了“節(jié)約用水，從我做起”節(jié)水倡議活動(dòng)，廣泛宣傳和灌輸節(jié)約水資源的意義、節(jié)約用水相關(guān)知識(shí)等.校節(jié)水辦公室制作并在公共場(chǎng)所張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，用水設(shè)施和器具旁張貼節(jié)水宣傳標(biāo)志，時(shí)刻提醒

2、全校廣大師生員工注意節(jié)約用水，濃厚的節(jié)水宣傳氛圍，通過(guò)開(kāi)展多層面、聲勢(shì)浩大的宣傳活動(dòng)，使節(jié)水的觀念深入師生的頭腦。在全校師生員工中形成一種“節(jié)約用水，人人有責(zé)”、“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”、“節(jié)能環(huán)保，利國(guó)利民”的良好風(fēng)尚，同時(shí)也為學(xué)生今后走上社會(huì)后養(yǎng)成節(jié)水風(fēng)尚打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、建立節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)。我校除成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組外，還專門成立工作組，具體負(fù)責(zé)日常創(chuàng)建工作。學(xué)校制定了節(jié)約用水制度，明確工作目標(biāo)和重點(diǎn)，建立節(jié)水責(zé)任制。建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系，提高計(jì)劃用水率，確保無(wú)計(jì)劃外用水。堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水與供水部位日巡查制度，定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查，將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象，堅(jiān)決杜絕了跑、冒、滴

3、、漏、長(zhǎng)流水等浪費(fèi)水的現(xiàn)象發(fā)生。全校共劃分成_個(gè)用水管理區(qū)域，實(shí)行分區(qū)分級(jí)管理，責(zé)任落實(shí)到人，在學(xué)校后勤人員編制中，設(shè)置專職管水人員崗位，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校宿舍、食堂、浴室、公廁日常用水管理、監(jiān)督。在學(xué)校宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)等公共場(chǎng)所用水，分別以班級(jí)、宿舍為單元，選聘優(yōu)秀學(xué)生為兼職用水管理員，對(duì)所屬包干區(qū)、宿舍用水進(jìn)行監(jiān)督管理，學(xué)校定期開(kāi)展督查，并通報(bào)節(jié)水管理情況，對(duì)優(yōu)秀節(jié)水學(xué)生給予公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，全校上下形成惜水、節(jié)水、保護(hù)水的良好風(fēng)尚。三、重視硬件設(shè)施建設(shè)。學(xué)校在創(chuàng)建硬件上舍得投入，去年學(xué)校投資_多萬(wàn)元，更換_新型ppr材料管道_多米，在學(xué)生宿舍區(qū)及部分教學(xué)樓，更換_取水計(jì)量設(shè)施_只，節(jié)水龍頭近_只，改

4、造_公廁紅外線控制水泵箱_多臺(tái)套，紅外線小便池_多只，學(xué)校取水計(jì)量設(shè)施達(dá)到二級(jí)管理要求，部分用水單元實(shí)行三級(jí)計(jì)量管理。四、開(kāi)展豐富多樣的節(jié)水活動(dòng)。德育處、校學(xué)生會(huì)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)建“節(jié)水型宿舍”活動(dòng)。在宿舍、學(xué)生中開(kāi)展節(jié)水節(jié)電評(píng)比，對(duì)用水用電少的宿舍、個(gè)人進(jìn)行表彰。在活動(dòng)期間，我校共接受各類節(jié)水知識(shí)咨詢_多人次，發(fā)放節(jié)水型社會(huì)、節(jié)水型學(xué)校建設(shè)、節(jié)約用水知識(shí)等宣傳資料_余份。海安日?qǐng)?bào)的“萬(wàn)家燈火”和“校園內(nèi)外”等欄目先后刊登了我校同學(xué)發(fā)表的節(jié)水宣傳文章，推動(dòng)了全校節(jié)水工作的有效開(kāi)展。近年來(lái)，學(xué)校多次被評(píng)為“取水單位水資源管理工作先進(jìn)單位”。_年，我校還被評(píng)為“節(jié)約型社會(huì)建設(shè)先進(jìn)單位”。我校_學(xué)生參

5、加各類環(huán)保、節(jié)水節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、征文評(píng)比，有多人次獲獎(jiǎng)。海安日?qǐng)?bào)和揚(yáng)子晚報(bào)兩次報(bào)道我校創(chuàng)建節(jié)水行校園的經(jīng)驗(yàn)與做法。2022年中學(xué)創(chuàng)建省節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)（二）(二)為貫徹落實(shí)_做好省級(jí)節(jié)水型學(xué)校申報(bào)工作_，呼吁全校師生進(jìn)一步關(guān)心水資源，提高對(duì)節(jié)水意義的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造節(jié)約用水的宣傳氛圍，不斷提高我校師生的節(jié)水意識(shí)和水資源的利用效率、效益。創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！被顒?dòng)的目標(biāo)。引導(dǎo)我校樹(shù)立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的辦學(xué)理念，培養(yǎng)師生員工的水憂患意識(shí)和節(jié)水意識(shí)，建立節(jié)水的長(zhǎng)效機(jī)制，推廣使用節(jié)水型器具，提高水資源的利用效率。我校按通知要求結(jié)合實(shí)際情況_開(kāi)展了節(jié)水學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)大力宣傳，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍；健全節(jié)水管理制

6、度；大力推廣節(jié)水型器具；落實(shí)措施，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并認(rèn)真開(kāi)展自查和整改，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員推進(jìn)。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！惫ぷ魅〉脤?shí)效。我校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)，總務(wù)處，相關(guān)部門成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，在師生中還指定兼職節(jié)水管理宣傳員，形成了自上而下的工作網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)建工作伊始，學(xué)校即向各處室、年級(jí)、教研室下發(fā)通知，明確各部門的具體創(chuàng)建任務(wù)。建立并落實(shí)了節(jié)水型學(xué)校建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，各處室負(fù)責(zé)人是建設(shè)節(jié)水型學(xué)校的第一責(zé)任人，對(duì)本部門的節(jié)約措施經(jīng)常進(jìn)行檢查督促，注意每一個(gè)節(jié)水環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞，發(fā)現(xiàn)有浪費(fèi)行為的要通報(bào)批評(píng)，確保各項(xiàng)節(jié)水措施落實(shí)到位。節(jié)水學(xué)校創(chuàng)

7、建工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，領(lǐng)導(dǎo)小組精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，各部門明確分工，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，并就宣傳教育，自查整改，制度建設(shè)等方面做了大量細(xì)致的工作安排，全面推動(dòng)了建設(shè)節(jié)水型學(xué)校工作的開(kāi)展。二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校學(xué)生工作處、團(tuán)委充分發(fā)揮校報(bào)、學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳標(biāo)牌等多種宣傳陣地的作用，開(kāi)展了以“節(jié)水全民行動(dòng)，共建生態(tài)家園”為主題的系列宣傳活動(dòng)，廣泛深入地宣傳節(jié)水知識(shí)和開(kāi)展節(jié)約用水的重要意義。學(xué)生工作處下發(fā)通知，要求各班_召開(kāi)主題班會(huì)，進(jìn)行節(jié)水專項(xiàng)宣傳教育，要求各班提出具體的實(shí)施方案，每班各辦一期以節(jié)水為主題的黑板報(bào)。學(xué)生工作處下發(fā)節(jié)水小常識(shí)等宣傳材料，懸掛橫幅_條，張

8、貼宣傳標(biāo)語(yǔ)_多張，制作大型宣傳牌兩張，以學(xué)校名義向全校學(xué)生發(fā)出“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！背h書和致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。學(xué)校少年部、總務(wù)處聯(lián)合在少年部開(kāi)展了一次以“珍惜每一滴水，建設(shè)節(jié)水型學(xué)校”為主題的征文比賽。學(xué)校信息中心精心制作，在學(xué)校網(wǎng)站上增加了節(jié)水教育制度宣傳?？倓?wù)處安排開(kāi)展了水資源合理開(kāi)發(fā)利用的科普講座。學(xué)校把節(jié)水理念的教育作為育人的重要內(nèi)容，貫穿在教書育人的全過(guò)程，讓節(jié)約用水深入人心，讓節(jié)水知識(shí)人人知曉。學(xué)校內(nèi)主要用水場(chǎng)所，如學(xué)生公寓樓、餐廳、水房、衛(wèi)生間等所有_用水設(shè)施的地方張貼節(jié)能、節(jié)水宣傳標(biāo)志。同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將節(jié)水教育向課堂教學(xué)有機(jī)滲透，將節(jié)水意識(shí)滲透在日常教育教學(xué)工作的

9、各個(gè)環(huán)節(jié)，使“人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意用水”的節(jié)水意識(shí)深入人心。通過(guò)各種節(jié)水活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生節(jié)約用水的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)養(yǎng)成了從我做起、從點(diǎn)滴做起的良好習(xí)慣。三、加大投入，完善節(jié)水建設(shè)。在現(xiàn)有用水基礎(chǔ)設(shè)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校在修建設(shè)計(jì)中，用水設(shè)施建設(shè)同步或略超前于學(xué)校整體建設(shè)，充分考慮了用水設(shè)施適當(dāng)集中和易于管理維護(hù)的特點(diǎn)，為學(xué)校采取節(jié)水措施打下了良好基礎(chǔ)。我校_力量對(duì)學(xué)校內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行仔細(xì)清查、維修，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象發(fā)生。各系統(tǒng)投入_萬(wàn)元，其中：1、映天湖蓄水和凈化系統(tǒng)_萬(wàn)元。2、草坪噴灌系統(tǒng)改造施工_萬(wàn)元。3、春季、秋季綠化改造草坪、色塊、

10、灌木、樹(shù)林投入_萬(wàn)元。4、管道及各項(xiàng)配件材料為_(kāi)萬(wàn)元。5、水泵維修保養(yǎng)_萬(wàn)元。學(xué)校努力貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，通過(guò)多年的建設(shè)和改造，全校用水設(shè)施和器具既符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)校實(shí)際需要。四、健全制度，落實(shí)措施。為加強(qiáng)節(jié)約用水工作，我校制定了_省一天中學(xué)用水管理規(guī)定、總務(wù)處水電管理崗位職責(zé)、用水計(jì)量制度、節(jié)水管理措施、_厲行節(jié)約勤儉辦學(xué)_若干規(guī)定和_省一天中學(xué)節(jié)電節(jié)水管理制度等一系列規(guī)章制度，用制度來(lái)強(qiáng)化節(jié)水工作的管理，用制度約束師生員工的節(jié)水行為。在落實(shí)各項(xiàng)制度的過(guò)程中，抓正、反兩方面的典型事例，起到典型示范，榜樣引路的作用。工作過(guò)程中結(jié)合具體的節(jié)能、節(jié)水事例，弘揚(yáng)節(jié)能、節(jié)水新風(fēng)。結(jié)合

11、具體的浪費(fèi)能源、浪費(fèi)水資源的案例，采取公示、通報(bào)批評(píng)、處罰等形式，進(jìn)行警示教育。各處室責(zé)任人，對(duì)本部門的用水情況經(jīng)常進(jìn)行檢查，注意每一個(gè)用水環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞，有效保證了各項(xiàng)節(jié)水措施落實(shí)到位。五、形成節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。1、繼續(xù)加大宣傳力度，采取靈活多樣，符合實(shí)際的方式加強(qiáng)宣傳。堅(jiān)持發(fā)揮宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地的作用，繼續(xù)進(jìn)行行之有效的宣傳教育活動(dòng)。計(jì)劃安排每學(xué)期的第五周為學(xué)校節(jié)水宣傳周。期間_各班利用主題班會(huì)、辦主題報(bào)等形式進(jìn)一步增強(qiáng)師生節(jié)水意識(shí)，進(jìn)而形成良好習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展節(jié)水標(biāo)語(yǔ)征集、節(jié)水科技小制作和“節(jié)水全民行動(dòng)，共建生態(tài)家園”的活動(dòng)，推動(dòng)家庭參與，社會(huì)參與，把節(jié)水用水

12、宣傳延伸到校外，使節(jié)水活動(dòng)取得實(shí)效。2、在用水中力行節(jié)約。整章建制后，落實(shí)是關(guān)鍵，貫徹落實(shí)學(xué)校節(jié)水用水的責(zé)任制和有效監(jiān)督制度，每學(xué)期定期開(kāi)展學(xué)校節(jié)水大檢查，查漏補(bǔ)缺，公布用水情況，通報(bào)和遏制水資源浪費(fèi)現(xiàn)象。在用水方式上進(jìn)一步規(guī)范，如學(xué)生公寓樓可采取集中、定時(shí)定量的方式供水，對(duì)學(xué)校草坪等綠化帶的用水全部采取噴灌方式進(jìn)行，減少學(xué)校的用水量，切實(shí)保證用水節(jié)水設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有效杜絕水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。3、深化學(xué)校后勤管理和用水改革。借鑒節(jié)水先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥梁笄诜?wù)社會(huì)化的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，采取一定措施，探索用水節(jié)水管理改革的新思路，在節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)和內(nèi)化滲透，調(diào)動(dòng)廣大師生節(jié)水的主動(dòng)性、積極性方面，節(jié)水制

13、度的完善和落實(shí)上下功夫，把節(jié)水工作向?qū)W校各項(xiàng)節(jié)能工作延伸開(kāi)來(lái)，發(fā)揮輻射作用，使節(jié)水工作更扎實(shí)有效的開(kāi)展下去?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，在這一段時(shí)期的節(jié)水學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中，我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重教育宣傳，完善落實(shí)制度，加強(qiáng)節(jié)水檢查，杜絕用水環(huán)節(jié)上的各種浪費(fèi)現(xiàn)象，把節(jié)水宣傳教育與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，把節(jié)約能源和學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合。學(xué)校節(jié)水管理工作思路更加清晰，重點(diǎn)更加突出。在活動(dòng)中，廣大師生樹(shù)立了良好的節(jié)水意識(shí)，并養(yǎng)成了良好用水習(xí)慣。我校的節(jié)水學(xué)校創(chuàng)建工作已取得明顯成效，并逐步形成有效機(jī)制，為創(chuàng)建節(jié)水學(xué)校、節(jié)水社會(huì)盡了最大努力，并做出了良好示范。2022年中學(xué)創(chuàng)建省節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)（三）(三)節(jié)約水資源是一項(xiàng)基本國(guó)策

14、，也是一直以來(lái)我校德育工作的主要內(nèi)容之一。近年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建“_省節(jié)水型學(xué)?！睘槟繕?biāo)又在節(jié)水管理等方面做了大量的工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將工作匯報(bào)如下。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作，落實(shí)節(jié)水管理責(zé)任。自啟動(dòng)創(chuàng)建“_省節(jié)水型學(xué)?！被顒?dòng)以來(lái)，學(xué)校成立了專門的節(jié)水工作_機(jī)構(gòu)，修訂增補(bǔ)了多項(xiàng)節(jié)水管理制度，引領(lǐng)和推進(jìn)節(jié)水型學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。1、建立了節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，構(gòu)建了覆蓋全校所有部門的節(jié)水工作管理網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了創(chuàng)建工作年度計(jì)劃和設(shè)施方案，明確創(chuàng)建目標(biāo)、細(xì)化內(nèi)容、分解進(jìn)度，落實(shí)創(chuàng)建措施，明確相關(guān)責(zé)任人的工作職責(zé)。學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題會(huì)議，將創(chuàng)建目標(biāo)分解至全校各個(gè)處室；

15、學(xué)期過(guò)程中，工作小組定期召開(kāi)專門會(huì)議，檢查創(chuàng)建工作進(jìn)程、匯總各部門的反饋、修訂下一步工作目標(biāo)和措施，確保全面完成年度計(jì)劃。2、制定和完善了各項(xiàng)用水管理制度，建立了有利于節(jié)約用水的制度和激勵(lì)機(jī)制；建立了嚴(yán)格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的各項(xiàng)管理制度，把節(jié)約指標(biāo)列入年度考核評(píng)價(jià)體系之中，以制度約束用水行為。對(duì)照“_省節(jié)水型學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)”，根據(jù)_全面開(kāi)展節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作_的精神和有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際，修訂了鎮(zhèn)-_新區(qū)大港中學(xué)用水、節(jié)水管理制度節(jié)水工作崗位責(zé)任制等一系列規(guī)章制度，堅(jiān)持做好節(jié)水管理臺(tái)帳，定期對(duì)用水情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，使得全校節(jié)水工作，責(zé)任明確，措施到位。二、加強(qiáng)節(jié)水管理和技術(shù)改造。_

16、專門隊(duì)伍負(fù)責(zé)對(duì)用水節(jié)水的管理，杜絕跑冒漏滴，通過(guò)對(duì)取水用水設(shè)施器具的技術(shù)改造最大限度地減少水的浪費(fèi)。1、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)取水用水器具的管理。在公共用水地點(diǎn)懸掛和張貼醒目的節(jié)水標(biāo)志，提高對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)，號(hào)召師生員工從點(diǎn)滴小事做起養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。安排節(jié)水管理員每天對(duì)辦公室、教室、廁所進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)器具損壞而導(dǎo)致漏水的情況，及時(shí)修理，及時(shí)制止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，不斷挖掘節(jié)約潛力，通過(guò)堵住多處細(xì)小漏洞而達(dá)到全面節(jié)水的目的。2、為把節(jié)水工作推上新臺(tái)階，學(xué)校針對(duì)用水檢查和維修進(jìn)行了改革。首先，學(xué)校在食堂、教學(xué)樓、辦公樓_了二級(jí)表，落實(shí)專人定期抄表，及時(shí)記錄各部門用水量，通過(guò)縱向用水量比較，適時(shí)進(jìn)行用水量

17、綜合分析，更好地監(jiān)控用水量，排查漏水點(diǎn)及不正常的用水。嚴(yán)格控制相關(guān)部門的用水量，避免了浪費(fèi)。其次，總務(wù)處建立了水電電話和網(wǎng)絡(luò)雙重報(bào)修熱線，確保在接到報(bào)修的第一時(shí)間內(nèi)處理水管水龍頭故障和損壞的問(wèn)題。3、完成了對(duì)用水設(shè)施器具的節(jié)水型技術(shù)改造。從_年起，學(xué)?？傆?jì)投資約_萬(wàn)元對(duì)不符合節(jié)水要求的管道、器具等進(jìn)行了更新。學(xué)校將鑄鐵水管更換成ppr水管，消除了地下滲水大量浪費(fèi)的弊端。有計(jì)劃分步實(shí)施了對(duì)用水設(shè)施器具的節(jié)水型技術(shù)改造，校內(nèi)所有水龍頭換成了節(jié)水型龍頭，所有廁所的便池、便坑全部改造_了紅外線感應(yīng)智能便槽節(jié)水器，有效遏制了水資源的浪費(fèi)。為節(jié)約用水，學(xué)校綠化澆灌基本使用景觀池塘收集的雨水。三、開(kāi)展宣傳工

18、作，著實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建工作。為切實(shí)做好學(xué)校節(jié)水工作、加大節(jié)水宣傳力度，根據(jù)學(xué)校的創(chuàng)建方案，_開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)約用水宣傳活動(dòng)，采取了諸如主題班會(huì)、黑板報(bào)競(jìng)賽、標(biāo)語(yǔ)圖片、印發(fā)宣傳材料、節(jié)水知識(shí)講座、演講、知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)旗下講話、校園廣播等多種形式，廣泛宣傳開(kāi)展節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng)的意義和目的，宣傳節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的政策法規(guī)、節(jié)水知識(shí)，做到家喻戶曉，人人明白。1、總務(wù)處、政教處和團(tuán)委聯(lián)合發(fā)出了節(jié)約用水倡議書，號(hào)召全體師生員工積極行動(dòng)起來(lái)，處處節(jié)約用水、時(shí)時(shí)節(jié)約用水，在校內(nèi)外、在工作生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并通過(guò)自身的努力來(lái)感染周圍的人，共同營(yíng)造節(jié)約用水的良好氛圍。2、政教處每學(xué)期安排國(guó)旗下講話和主題班會(huì)，_

19、開(kāi)展節(jié)水征文、節(jié)水小報(bào)創(chuàng)作、節(jié)水書法創(chuàng)作和節(jié)水小點(diǎn)子征集等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生變被動(dòng)的接受宣講為主動(dòng)的參與實(shí)踐，以此激發(fā)全體學(xué)生節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí)。教務(wù)處編印校本教材，用校本教材向?qū)W生講授節(jié)約用水內(nèi)容，宣講節(jié)約用水的重要意義，_學(xué)生如何節(jié)約用水。3、_學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)節(jié)約能源、節(jié)約用水的意義和方法。每年_學(xué)生赴青少年活動(dòng)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接受環(huán)保、能源、節(jié)約用水用電、家政、陶藝、花藝等主題教育，不定期地_學(xué)生參觀鎮(zhèn)-_市自來(lái)水廠和污水處理廠等單位。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們有了更多的感性認(rèn)識(shí)，深刻理解了節(jié)約用水的深遠(yuǎn)意義，學(xué)會(huì)了很多節(jié)水竅門，逐步形成了節(jié)約用水的良好習(xí)慣。4、教務(wù)

20、處號(hào)召各學(xué)科教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透節(jié)約用水的教育，以實(shí)現(xiàn)覆蓋教育教學(xué)所有環(huán)節(jié)的節(jié)水教育目標(biāo)。圍繞學(xué)校的年度目標(biāo)，課堂教學(xué)的德育滲透教育重點(diǎn)_節(jié)水教育，將其內(nèi)容貫通到學(xué)校教育教學(xué)的全部環(huán)節(jié)，為創(chuàng)建省級(jí)節(jié)水型先進(jìn)學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、在所有用水設(shè)施、器具旁都張貼節(jié)約用水的宣傳圖片和標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒師生員工節(jié)約用水。今后，還將發(fā)動(dòng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)節(jié)水圖案和標(biāo)語(yǔ)，并_開(kāi)展設(shè)計(jì)競(jìng)賽，將優(yōu)秀作品張貼到學(xué)校用水器具周圍，以進(jìn)一步鼓勵(lì)全體師生員工積極投身到節(jié)約用水活動(dòng)中來(lái)，打造全員節(jié)水的濃烈氛圍。四、創(chuàng)建活動(dòng)使節(jié)水工作取得顯著成效。經(jīng)過(guò)多年的不斷努力，特別是在發(fā)動(dòng)創(chuàng)建市級(jí)節(jié)水型學(xué)?；顒?dòng)以來(lái)，我校的

21、節(jié)水工作取得了不斷進(jìn)步和顯著成效。每年的用水總量和生均用水量明顯下降。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，全體師生進(jìn)一步了解了目前水資源危機(jī)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)和建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義及深遠(yuǎn)的歷史意義，真正從思想上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建節(jié)水校園活動(dòng)的重要性和必要性，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)水從行政強(qiáng)制到自覺(jué)行為的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，為推動(dòng)學(xué)校節(jié)水工作起到良好的效果。師生員工充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校利在當(dāng)前，功在千秋，是學(xué)校繼續(xù)深化改革，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展的需要。節(jié)約用水已逐漸成為我校師生員工的自覺(jué)行為。2022年中學(xué)創(chuàng)建省節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)（四）為了切實(shí)推進(jìn)我校節(jié)水型單位建設(shè)，充分發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)中的表率作用。學(xué)校非常重視節(jié)水型單位的建設(shè)，

22、多年來(lái)，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要抓手之一。近幾年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建市級(jí)節(jié)水型單位為載體，認(rèn)真制定完善和實(shí)施一系列的節(jié)水方案措施，做到科學(xué)節(jié)水，合理用水，定期分析，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)用水節(jié)水管理，節(jié)水型器具使用率為_(kāi)%，節(jié)水效果顯著。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)，建立完善落實(shí)機(jī)制。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，支部書記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，總務(wù)處、政教處、教務(wù)處、辦公室、少隊(duì)部負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。_研究制定學(xué)校節(jié)約用水年度計(jì)劃并_實(shí)施，綜合協(xié)調(diào)節(jié)水改造重要事項(xiàng)，開(kāi)展

23、學(xué)校節(jié)水工作的監(jiān)督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節(jié)水型單位的創(chuàng)建任務(wù)。_緊密結(jié)合工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實(shí)施方案。每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃和總務(wù)處工作計(jì)劃中有專門篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉(zhuǎn)變用水觀念，建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。動(dòng)員全校師生參與節(jié)水活動(dòng)，大力營(yíng)造節(jié)約用水氛圍，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。先后出臺(tái)了水電使用管理暫行辦法、節(jié)水措施、“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校”倡議書、節(jié)水管理員崗位職責(zé)等規(guī)章制度和要求。二、大力宣傳，活動(dòng)體驗(yàn)1.

24、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。(1)學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度，全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。(2)_全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì)，向師生介紹我市、我縣水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)，使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關(guān)法律、法規(guī)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，調(diào)動(dòng)了全體師生參與節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。(3)加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè)，制作了節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。2.開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成人人參與節(jié)水的新風(fēng)尚。(1)利用校園網(wǎng)、校園電視

25、臺(tái)、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語(yǔ)等，大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。(2)由學(xué)校少隊(duì)部向全校師生發(fā)放了節(jié)水倡議書，使節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”，積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。(3)開(kāi)展節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽。(4)依托世界水日和全國(guó)節(jié)水宣傳周，開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)水主題活動(dòng)，收效顯著。開(kāi)展“節(jié)約用水”主題班會(huì)活動(dòng)。開(kāi)展“我的節(jié)水小竅門”的征文比賽，學(xué)生踴躍參與，出謀劃策，為節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)生編輯制作“節(jié)水知識(shí)手抄報(bào)”，同學(xué)們相互交流，合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。豐富創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，增強(qiáng)節(jié)水觀念，已經(jīng)收到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影

26、響整個(gè)社會(huì)”的效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。三、立足課堂，重在教育課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求自然、綜合等教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。1.我們_每個(gè)教研組教師，認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。2.在研究型課程中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的節(jié)水課題研究，通過(guò)課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。四、加強(qiáng)管理，功在平時(shí)1.制定用水計(jì)劃，建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體

27、系，提高計(jì)劃用水率，確保無(wú)計(jì)劃外用水。2.制定節(jié)約用水制度，明確工作目標(biāo)和重點(diǎn)，建立節(jié)水責(zé)任制。3.學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理，并堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水與供水部位日巡查制度，定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查，將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。4.每月進(jìn)行學(xué)校用水情況統(tǒng)計(jì)分析，監(jiān)控各區(qū)域用水情況變化，及時(shí)通報(bào)，開(kāi)展節(jié)水工作自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。5.教育師生樹(shù)立主人翁意識(shí)，愛(ài)護(hù)用水設(shè)施，節(jié)約用水，對(duì)違反規(guī)定，破壞用水設(shè)施和造成用水浪費(fèi)的，給予相應(yīng)處罰。6、推廣節(jié)水技術(shù)和器具。按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn)，更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具，改用節(jié)水型潔具和閥門，更新或_

28、快開(kāi)式水閥_多個(gè)；是改造廁所用水，將廁所里的高位自動(dòng)沖洗水箱改為智能感應(yīng)式?jīng)_洗。校園花木灌溉全部采用花灑噴頭，杜絕了大水漫灌。五、以評(píng)促建，_“節(jié)水型學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校區(qū)文化，是我們履行社會(huì)責(zé)任的需要。通過(guò)這次創(chuàng)建活動(dòng)，廣大的師生深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過(guò)這次活動(dòng)，提高了校有關(guān)管理部門的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過(guò)這次活動(dòng)，在全校各方面團(tuán)結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水

29、工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設(shè)法改進(jìn)。1.在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)生活要求不斷提高的形勢(shì)下，如何做到厲行節(jié)約與人們的消費(fèi)要求不斷提高相統(tǒng)一。2.新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)之間的沖突，如何協(xié)調(diào)。而且有些設(shè)備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問(wèn)題，以及后期投入的問(wèn)題。3.目前看來(lái)全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺(jué)進(jìn)行節(jié)水的意識(shí)也還不夠到位，水電浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，以可持續(xù)理念支撐的科學(xué)研究、課題設(shè)立、論文撰寫等方面還比較欠缺。創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是學(xué)校應(yīng)該履行的社

30、會(huì)責(zé)任。通過(guò)節(jié)水管理活動(dòng)，提高了我校相關(guān)部門的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)。也使全體師生對(duì)節(jié)水以及其他節(jié)能工作有了全新的認(rèn)識(shí)，確立了很多節(jié)約管理的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。同時(shí)也提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。2022年中學(xué)創(chuàng)建省節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)（五）新興中學(xué)地處鹽城市亭湖區(qū)新興鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于_年。學(xué)校分為南、北兩個(gè)校區(qū)，共占地_余畝?，F(xiàn)有_個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生_余名，教職工_名。近幾年來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門和區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，搶抓機(jī)遇，深化改革，強(qiáng)化管理，加快發(fā)展，在基礎(chǔ)設(shè)施、

31、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了顯著成績(jī)。近幾年學(xué)校積極創(chuàng)建節(jié)約型校園，節(jié)約水資源工作成效尤為突出，節(jié)水效果明顯，學(xué)校人均日生活用水量由_年的_升人_日逐年下降，_年下降為_(kāi)升人_日，_年下降為_(kāi)升人_日?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，切實(shí)貫徹國(guó)家水資源管理工作方針我校是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校創(chuàng)建于_年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視節(jié)水工作，今年將創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校擺上議事日程。首先，注重學(xué)習(xí)國(guó)家節(jié)水方面的方針、政策，利用“世界水日”和“中國(guó)水周”大力宣傳節(jié)水知識(shí)。其次，_人員外出參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研活動(dòng)。同時(shí)，邀請(qǐng)專家和專業(yè)技術(shù)人員在校園實(shí)地考察，提出建設(shè)性意見(jiàn)。制定規(guī)劃。

32、再次，學(xué)校為適應(yīng)新的發(fā)展，改善學(xué)校辦學(xué)條件時(shí)，將節(jié)水建設(shè)列入規(guī)劃設(shè)計(jì)。在繼續(xù)完善現(xiàn)有節(jié)水設(shè)施的基礎(chǔ)上，對(duì)新綜合摟全部_新型節(jié)水設(shè)施。近幾年，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，每年都拿出一部分資金用于節(jié)水技改，幾年來(lái)共計(jì)投入經(jīng)費(fèi)_多萬(wàn)元。二、積極宣傳，增強(qiáng)師生員工的節(jié)水意識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工具有較強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多層面、聲勢(shì)浩大的宣傳活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使節(jié)水的觀念深入師生的頭腦。一是大力宣傳節(jié)水意義。每周一的下午，班主任在班會(huì)課上根據(jù)備課內(nèi)容專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生從小事做起，如何在身邊做好節(jié)約工作。在校級(jí)媒體開(kāi)設(shè)專欄、專題；在校內(nèi)開(kāi)展主題節(jié)水科技活動(dòng)；通過(guò)公益廣告

33、語(yǔ)征集大賽、征文演講比賽、校園十大節(jié)約和浪費(fèi)現(xiàn)象網(wǎng)上評(píng)比等一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)，宣傳節(jié)約的美德。_各種競(jìng)賽，掀起宣傳的_，學(xué)校_學(xué)生以“節(jié)約用水”為題進(jìn)行演講比賽，專門_老師進(jìn)行評(píng)比，讓學(xué)生自己了解到節(jié)約用水的重要性。二是廣泛傳播節(jié)水知識(shí)。學(xué)校學(xué)生處立足于倡導(dǎo)與日常生活息息相關(guān)的節(jié)水行為，開(kāi)展了節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)設(shè)置“怎么發(fā)現(xiàn)水管漏水”等小問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生明白節(jié)水的相關(guān)知識(shí)；校刊登載了系列科普文章；校廣播電站則每晚通過(guò)小欄目，普及節(jié)水知識(shí)。三、_健全，措施扎實(shí)有效為了抓好節(jié)水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用，緩解水資源短缺矛盾，切實(shí)做好節(jié)約用水工作，學(xué)校專門成立了節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)

34、小組由分管校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由財(cái)務(wù)科、教務(wù)處、總務(wù)處和各?？频扔嘘P(guān)處室負(fù)責(zé)人組成。節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年初召開(kāi)專門會(huì)議，專題研究節(jié)水工作，制訂年度節(jié)水工作計(jì)劃，預(yù)算節(jié)水投入資金。經(jīng)常研究在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊張的形勢(shì)下，如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)、合理、安全地管理和用好水電，如何保證學(xué)校教學(xué)、科研、生活的正常供應(yīng)和運(yùn)行，減少投入和開(kāi)支等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在節(jié)水建設(shè)的日常工作中，學(xué)校做到_保障、計(jì)劃周詳、資金到位、措施扎實(shí)。節(jié)水工作由分管后勤工作的校長(zhǎng)牽頭，總務(wù)處負(fù)責(zé)管理，其他各處室、各班級(jí)負(fù)責(zé)具體實(shí)施。四、加大實(shí)施節(jié)水技術(shù)改造力度，實(shí)現(xiàn)節(jié)水減費(fèi)雙贏學(xué)校注重挖掘潛力，發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，將建設(shè)“節(jié)水型”校園落到實(shí)處。一是建

35、設(shè)中水利用設(shè)施，學(xué)校先后投資_多萬(wàn)元，在新學(xué)生宿舍樓上，_了中水回用系統(tǒng)，每年節(jié)水_萬(wàn)噸，減少費(fèi)用支出_萬(wàn)元。二是改造廁所用水，近幾年先后投入_萬(wàn)元，將廁所里的高位自動(dòng)沖洗水箱和小便池(器)改造為感應(yīng)式?jīng)_洗。三是運(yùn)用先進(jìn)檢漏設(shè)備，定期請(qǐng)校內(nèi)、外專家，對(duì)校區(qū)給水管網(wǎng)進(jìn)行查漏，找出老管網(wǎng)的漏損水量，及時(shí)進(jìn)行局部或系統(tǒng)的管網(wǎng)改造。五、健全制度，進(jìn)一步落實(shí)節(jié)水工作責(zé)任制學(xué)校在開(kāi)展節(jié)水工作過(guò)程中，十分注重制度建設(shè)。一是明確要求管理人員要“堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”，“高效、安全、節(jié)約、合理、合法地使用學(xué)校資源”；將節(jié)約成本納入對(duì)各部門、單位年終工作考核。二是先后出臺(tái)了新興中學(xué)學(xué)校水電管

36、理辦法、新興中學(xué)中學(xué)關(guān)于水電費(fèi)管理責(zé)任單位和責(zé)任范圍的規(guī)定、新興中學(xué)事業(yè)水電費(fèi)定額管理辦法等規(guī)章制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與后勤管理處簽訂了新興中學(xué)節(jié)水工作責(zé)任狀，總務(wù)處代表學(xué)校專門制定了一整套關(guān)于水資源管理方面的獎(jiǎng)罰制度。教務(wù)處出臺(tái)了建設(shè)“節(jié)約型校園”的文明規(guī)范，對(duì)節(jié)約的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，并在評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好生”時(shí)，規(guī)定要“模范遵守社會(huì)公德和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”等。三是學(xué)校節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定每年節(jié)水工作計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、具體實(shí)施方案等?？倓?wù)處明確一位副主任具體負(fù)責(zé)節(jié)水計(jì)劃的實(shí)施和節(jié)水管理工作。為加強(qiáng)校園節(jié)水的日常管理工作，學(xué)校培養(yǎng)了專職水工具體從事日常校園節(jié)水管理工作。堅(jiān)持每

37、周檢查一次全校管網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)異常情況，立即查找原因，及時(shí)維修，有效地防止地下管道漏水現(xiàn)象。專職水工工作熱情高，工作作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅維護(hù)好校園用水設(shè)施，而且還自己動(dòng)手搞節(jié)水技術(shù)改造，維修節(jié)水設(shè)施。既保證了學(xué)校正常工作的開(kāi)展，又為學(xué)校節(jié)省了大量的水費(fèi)。同時(shí)還配備了學(xué)生節(jié)水的協(xié)管員，協(xié)助管理教學(xué)區(qū)域的節(jié)水工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理或向總務(wù)處報(bào)修，宿舍管理員也是節(jié)水管理責(zé)任人，將節(jié)水效益與其工資掛鉤；學(xué)校還_干部定期檢查，協(xié)同管理節(jié)水工作，使節(jié)水工作真正做百密而不疏，細(xì)致而無(wú)忽。以上是我校在節(jié)水教育方面所做的主要工作，我們決心以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為動(dòng)力，進(jìn)一步加大節(jié)水技改、節(jié)水教育宣傳方面的投入，從嚴(yán)

38、控制校園用水做起，努力使節(jié)水宣傳工作再上新的臺(tái)階。2022年中學(xué)創(chuàng)建省節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)（六）潼陽(yáng)中學(xué)位于宿遷市沭陽(yáng)縣，創(chuàng)辦于_年。學(xué)校共占地_余畝?，F(xiàn)有_個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生_余名，教職工_余名。為了提高辦學(xué)資源利用效益，學(xué)校非常重視“節(jié)水型學(xué)校”建設(shè)，多年來(lái)，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要抓手之一。為呼吁全校師生進(jìn)一步關(guān)心節(jié)水問(wèn)題，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，不斷提高師生節(jié)水意識(shí)和對(duì)水資源的利用效率、效益，學(xué)校根據(jù)省水利廳、省教育廳、省財(cái)政廳_開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作_和上級(jí)主管部門的相關(guān)要求，開(kāi)展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：

39、一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全1.學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)辦、總務(wù)、教務(wù)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和學(xué)生代表的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以下指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)_，以降低能耗、提高效率、創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，將創(chuàng)建“節(jié)水型校園”與創(chuàng)建“園林式校園”、“文明單位”、相結(jié)合，大力推進(jìn)校園建設(shè)節(jié)水管理，增強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會(huì)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。2.制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實(shí)施方案。每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃和總務(wù)處工作計(jì)劃中有專門篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉(zhuǎn)變用水觀念，建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用

40、，為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。3.以堅(jiān)持“依章管水，科學(xué)用水，嚴(yán)格節(jié)水管理，促進(jìn)節(jié)約用水”原則，動(dòng)員全校師生參與節(jié)水活動(dòng)，大力營(yíng)造節(jié)約用水氛圍，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。先后出臺(tái)了水電使用管理暫行辦法、節(jié)水節(jié)電措施、“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！背h書、節(jié)水管理員崗位職責(zé)等規(guī)章制度和要求。二、大力宣傳，活動(dòng)體驗(yàn)1.加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。(1)學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度，全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。(2)_全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì)，向師生介紹我市、我區(qū)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)，使廣大師生

41、了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關(guān)法律、法規(guī)，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，調(diào)動(dòng)了全體師生參與節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。(3)加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè)，制作了節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。2.開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成人人參與節(jié)水的新風(fēng)尚。(1)利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語(yǔ)等，大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。(2)由學(xué)校團(tuán)委向全校師生發(fā)放了節(jié)水倡議書，使節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”，積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。(3)開(kāi)展節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽。(4)依托世界水日和全國(guó)節(jié)水宣傳周，開(kāi)展了豐

42、富多彩的節(jié)水主題活動(dòng)，收效顯著。開(kāi)展“水生命之源”主題班會(huì)活動(dòng)。開(kāi)展“我的節(jié)水小竅門”的征文比賽，學(xué)生踴躍參與，出謀劃策，為節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)生編輯制作“節(jié)水知識(shí)手抄報(bào)”，同學(xué)們相互交流，合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。豐富創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，增強(qiáng)節(jié)水觀念，已經(jīng)收到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。三、立足課堂，重在教育課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求地理、生物、化學(xué)等教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上加

43、強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。1.我們_每個(gè)教研組教師，認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。2.在研究型課程中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。近年來(lái)，學(xué)校_全體任課教師，認(rèn)真開(kāi)展了研究型課程的教學(xué)工作，通過(guò)課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開(kāi)展的研究課題中，有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識(shí)有關(guān)，學(xué)校_了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。四、加強(qiáng)管理，功在平時(shí)1.制定用水計(jì)劃，建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系，提高計(jì)劃用水率，確保無(wú)計(jì)劃外用水。2.制定節(jié)約用水制度，明確

44、工作目標(biāo)和重點(diǎn)，建立節(jié)水責(zé)任制。3.學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理，并堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水與供水部位日巡查制度，定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查，將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。4.每月進(jìn)行學(xué)校用水情況統(tǒng)計(jì)分析，監(jiān)控各區(qū)域用水情況變化，及時(shí)通報(bào)，開(kāi)展節(jié)水工作自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。5.教育師生樹(shù)立主人翁意識(shí)，愛(ài)護(hù)用水設(shè)施，節(jié)約用水，對(duì)違反規(guī)定，破壞用水設(shè)施和造成用水浪費(fèi)的，給予相應(yīng)處罰。五、更新設(shè)備，績(jī)效顯著當(dāng)今社會(huì)新技術(shù)、新設(shè)備發(fā)展突飛猛進(jìn)，在節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工程中，更新設(shè)備是主要一環(huán)，學(xué)校從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任高度出發(fā)，舍得投資，更新設(shè)備，在教師、學(xué)生生活要

45、求不斷提高的形勢(shì)下，厲行節(jié)約，使學(xué)校用水總量、生均用水量維持在原有水平。主要措施有：1.按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn)，更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具，改用節(jié)水型潔具和閥門，更新或_快開(kāi)式水閥_多個(gè)；2、是建設(shè)中水利用設(shè)施，學(xué)校先后投資_多萬(wàn)元，在教學(xué)樓、宿舍樓_了凈水裝置，每年節(jié)水_萬(wàn)噸，減少費(fèi)用支出_萬(wàn)元。3、是運(yùn)用先進(jìn)檢漏設(shè)備，定期請(qǐng)校內(nèi)、外專家，對(duì)校區(qū)給水管網(wǎng)進(jìn)行查漏，找出老管網(wǎng)的漏損水量，及時(shí)進(jìn)行局部或系統(tǒng)的管網(wǎng)改造。4.校園綠化用水使用校園河水灌溉，并采用可移動(dòng)式自動(dòng)噴霧機(jī)噴灌，以節(jié)約水資源；六、以評(píng)促建，_“節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)

46、約理念融入校區(qū)文化，是我們履行社會(huì)責(zé)任的需要。通過(guò)這次創(chuàng)建活動(dòng)，廣大的師生深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過(guò)這次活動(dòng)，提高了校有關(guān)管理部門的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過(guò)這次活動(dòng)，在全校各方面團(tuán)結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設(shè)法改進(jìn)。1.在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)生活要求不斷提高的形勢(shì)下，如何做到厲行節(jié)約與人們的消費(fèi)要求不斷提高相統(tǒng)一。2.新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)

47、之間的沖突，如何協(xié)調(diào)。而且有些設(shè)備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問(wèn)題，以及后期投入的問(wèn)題。3.目前看來(lái)全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺(jué)進(jìn)行節(jié)水的意識(shí)也還不夠到位，水電浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，以可持續(xù)理念支撐的科學(xué)研究、課題設(shè)立、論文撰寫等方面還比較欠缺。創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是學(xué)校應(yīng)該履行的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)節(jié)水管理活動(dòng)，提高了我校相關(guān)部門的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)。也使全體師生對(duì)節(jié)水以及其他節(jié)能工作有了全新的認(rèn)識(shí)，確立了很多節(jié)約管理的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。同時(shí)也

48、提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中學(xué)_年_月10創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校總結(jié)報(bào)告為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)節(jié)能減排工作會(huì)議精神，創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，我校從自身實(shí)際情況出發(fā)，強(qiáng)化宣傳教育，轉(zhuǎn)變用水觀念，提高節(jié)水意識(shí)，加大節(jié)水改造力度，做好節(jié)能管理，強(qiáng)力推進(jìn)節(jié)水創(chuàng)建工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、_管理上：領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視節(jié)水工作，為了切實(shí)抓好今年的節(jié)水型校園創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校成立了以陳尚玉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)孫成、王愛(ài)麗為副組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了專職節(jié)水管理機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)了以孫友根、于志等后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組同志擔(dān)任節(jié)水管理員，形成了由領(lǐng)導(dǎo)

49、到老師、由老師到學(xué)生、由前勤到后勤的節(jié)水管理網(wǎng)絡(luò)，崗位責(zé)任分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，我校還將節(jié)水型學(xué)校的創(chuàng)建納入了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，并制定了專項(xiàng)實(shí)施方案和具體措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專門會(huì)議，研究部署節(jié)水工作，并安排了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保了我校節(jié)水工作的扎實(shí)有效開(kāi)展。為了加強(qiáng)管理，我們平時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)用水設(shè)施的檢查，杜絕跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象的發(fā)生，并納入了年度工作目標(biāo)，創(chuàng)建檔案資料齊全，期終有總結(jié)。二、宣傳教育上：多策并舉，落在實(shí)處1.學(xué)校將節(jié)水宣傳教育納入學(xué)校總體規(guī)劃之中，并在教學(xué)活動(dòng)中安排與學(xué)生年齡階段相適應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，課時(shí)有保證，有明確的節(jié)水教育實(shí)施計(jì)劃和具體要求，在日常教育中通過(guò)以_式向?qū)W生

50、普及節(jié)水知識(shí)，學(xué)生反映良好。(1)_全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì)，向師生宣傳介紹我國(guó)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)，使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水、從我做起”的觀念，使師生養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約水資源的良好習(xí)慣。(2)在用水之處張貼節(jié)水標(biāo)牌。(3)開(kāi)展節(jié)約用水課程教育。將節(jié)約用水教育納入必備教育，在學(xué)生中進(jìn)行節(jié)水等內(nèi)容的課程教育，介紹我國(guó)的水資源利用形勢(shì)及節(jié)約潛力，使廣大學(xué)生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約用水、從我做起”的觀念。(4)利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等開(kāi)展“關(guān)愛(ài)命脈，節(jié)約用水”的主題宣傳，倡導(dǎo)“節(jié)水光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念。(5)建設(shè)節(jié)水工作宣傳陣地制作節(jié)水宣傳專欄和宣傳

51、標(biāo)語(yǔ)。加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè)，制作了精美實(shí)用的節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。(6)由學(xué)校節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室向全校師生發(fā)放節(jié)約用水，從我做起致全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的_，使節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”，積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的健康發(fā)展。2.利用“世界水日”和“中國(guó)水周”開(kāi)展學(xué)校節(jié)水宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，參與度高，效果顯著。開(kāi)展“節(jié)約用水”的主題班會(huì)活動(dòng)。_以節(jié)水為主題的演講比賽。開(kāi)展節(jié)水征文活動(dòng)。通過(guò)橫幅、標(biāo)語(yǔ)、落地牌等，營(yíng)造濃烈的節(jié)水氛圍。開(kāi)展節(jié)水為主題的知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)展節(jié)水為主題的書法比賽。開(kāi)展節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)的征集活動(dòng)。學(xué)生編輯制作“節(jié)水知識(shí)手抄報(bào)”，各班

52、級(jí)將學(xué)生“節(jié)水知識(shí)手抄報(bào)”粘貼在教室供同學(xué)們相互學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)造良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。3.充分利用校園的每個(gè)角落進(jìn)行宣傳，創(chuàng)建良好的節(jié)水環(huán)境，具體為：公共場(chǎng)所張貼醒目的節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)。用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)。利用校園網(wǎng)開(kāi)展節(jié)水教育。4.將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。為此，我們通過(guò)直觀生動(dòng)的體驗(yàn)式教育，讓學(xué)生掌握節(jié)水知識(shí)和節(jié)水技術(shù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師還_了相關(guān)的節(jié)水學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。三、制度建設(shè)上：齊抓共管，職責(zé)分明1.學(xué)校有節(jié)水的具體管理制度，相關(guān)部門按月抄表，節(jié)水計(jì)費(fèi)臺(tái)帳規(guī)范完整，取消了用水包費(fèi)制，定期進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。2.有完整的計(jì)量網(wǎng)絡(luò)圖，供排水管網(wǎng)圖和用水設(shè)施分布圖，定期巡回檢

53、查，發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏及時(shí)處理，確保無(wú)長(zhǎng)流水、大水漫灌等浪費(fèi)水現(xiàn)象。四、節(jié)水設(shè)施上：設(shè)施齊全，行之有效1.健全各類用水管理制度，明確操作規(guī)程，自建校以來(lái)未發(fā)生學(xué)生飲水安全問(wèn)題。_節(jié)水改造列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，重視節(jié)水投入，我校首先對(duì)用水較多的宿舍進(jìn)行水路改造，每天根據(jù)學(xué)生作息規(guī)律實(shí)行定時(shí)供水，并由專人負(fù)責(zé)，對(duì)水路出現(xiàn)的跑冒滴漏現(xiàn)象做到及時(shí)維修和改造，杜絕長(zhǎng)流水等浪費(fèi)現(xiàn)象；其次對(duì)廁所做到杜絕浪費(fèi)水資源，節(jié)約每一滴水，一方面減少?zèng)_廁的頻率，另一方面實(shí)行定時(shí)供水和使用節(jié)水型用水器具，普遍采用延時(shí)自閉和紅外感應(yīng)式節(jié)水龍頭；對(duì)學(xué)校的食堂和餐廳用水實(shí)行節(jié)水龍頭、定時(shí)供水和綜合利用相結(jié)合的原則。(1)用水器具。

54、所有室外水龍頭根據(jù)需要全部更換為節(jié)水龍頭，同時(shí)對(duì)廁所沖水箱實(shí)行定人管理與節(jié)水裝置相結(jié)合，在水箱上按照了感應(yīng)裝置，確保不浪費(fèi)一滴水，食堂洗手間、衛(wèi)生間還使用定時(shí)自閉和紅外感應(yīng)式節(jié)水龍頭。(2)努力增加水資源的再利用率，最大限度節(jié)約用水成本。對(duì)洗菜用水做到水資源的再利用，將可利用的水資源用于拖地、綠化等方面，節(jié)約了大量水資源，并建立了行之有效的水資源再利用監(jiān)督機(jī)制，做到合理利用每一滴水。同時(shí)還修建了回水利用池_個(gè)，雨水收集池_個(gè)，還對(duì)學(xué)校的雨水落水管加以改造，使雨水的落水_%都先通過(guò)花池，然后流入下水道，雨水利用率高，特別是在降水量較少，花木缺水較多的時(shí)節(jié)效果更為顯著。五、節(jié)水績(jī)效上：立足校園，輻

55、射社會(huì)通過(guò)近年來(lái)的創(chuàng)建宣傳，我校節(jié)水工作取得了巨大成效。(1)對(duì)節(jié)水工作認(rèn)識(shí)到位，校園節(jié)水氣氛濃，學(xué)生節(jié)水知識(shí)掌握好，并已養(yǎng)成了良好的個(gè)人節(jié)水用水習(xí)慣。(2)我校孫成老師申報(bào)的節(jié)水課題我校住校生節(jié)水情況調(diào)查與分析正在研究之中，(3)用水設(shè)施指標(biāo)符合規(guī)定，用水設(shè)施綜合漏損率為0，節(jié)水型器具_(dá)率達(dá)_%，一級(jí)水表_率達(dá)_%，二級(jí)水表_率達(dá)_%。(4)生均用水約為_(kāi)升/日，其中住校生約為_(kāi)升/人日，極大低于相關(guān)規(guī)定的_升/人日，每年為學(xué)校節(jié)約經(jīng)濟(jì)效益約為_(kāi)萬(wàn)元。(5)社會(huì)效益廣泛，通過(guò)調(diào)查，_%的家長(zhǎng)從自己孩子的身上學(xué)習(xí)和了解相關(guān)節(jié)水知識(shí)，懂得節(jié)水方法，在生活中注重節(jié)約用水，宣傳節(jié)水意義，社會(huì)效益顯著

56、。當(dāng)然，成績(jī)只能代表過(guò)去，在節(jié)水教育中我們還存在不足，今后在節(jié)水教育，水資源的再利用率等方面還將繼續(xù)努力改進(jìn)，為我國(guó)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2022年中學(xué)創(chuàng)建省節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)（七）(一)提到綠色學(xué)校，人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長(zhǎng)的陳勝慶眼里，綠色校園的寓意卻要豐富得多。本資料貴-州-學(xué)-習(xí)-網(wǎng)報(bào)告總結(jié)工作總結(jié).6dgww.為了更好的落實(shí)新區(qū)與華師大有關(guān)共建協(xié)議，_年的_、_月份，陳校長(zhǎng)就帶領(lǐng)著調(diào)研組進(jìn)駐當(dāng)時(shí)的張-_中學(xué)，展開(kāi)了學(xué)校更名、提升的一系列準(zhǔn)備工作。陳校長(zhǎng)注意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國(guó)教科文_可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項(xiàng)目成員學(xué)校在內(nèi)的原有特色

57、，有意要把學(xué)校的跨越式發(fā)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當(dāng)然，陳校長(zhǎng)眼里的綠色更多的是與學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展聯(lián)系在一起：記得調(diào)研組召開(kāi)的第一次校外專家座談會(huì)上，陳校長(zhǎng)就提出了自己的綠色學(xué)校理念：第一，要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀，第二，要把學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所在的張-_地域文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的捆綁在一起，第三，學(xué)校要以啟動(dòng)綠色學(xué)校為契機(jī)，大力挖掘綠色的辦學(xué)資源，為形成學(xué)校的校本化特色和校本化課程奠定基礎(chǔ)。這一觀點(diǎn)得到了與會(huì)的等專家的一致首肯。這也為日后學(xué)校確定“傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張-_精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。同時(shí)身為地理特級(jí)教師和華東師大、_師大兼職教授的陳勝慶校長(zhǎng)，本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師，由他主編的_市中小學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材綠色探索者已經(jīng)由市教委審定，由_教育_正式出版發(fā)行。教材通過(guò)“全球_的地球變暖”、“能源問(wèn)題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與3r原則”、“不容忽略的地球之腎”和“_世紀(jì)與生態(tài)文明”等五個(gè)專題對(duì)當(dāng)今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學(xué)的闡述；教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點(diǎn)”、“讓數(shù)據(jù)說(shuō)話”等章節(jié)，更設(shè)置了“相關(guān)鏈接”、“案例聚焦”和“暢想與爭(zhēng)鳴”等教學(xué)環(huán)節(jié)；在教材之首，還特別提示使用者要“為了我們共同心愿：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)珍惜圖書，爭(zhēng)取讓更多的同學(xué)循環(huán)使用?！?二)更名后的學(xué)校發(fā)展千頭萬(wàn)緒，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)始終