2022年下學期班主任個人總結(jié)

1、第9頁共9頁2022年下學期班主任個人總結(jié)教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的人民教師，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力，來印證自己的工作效果。教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生不健全的人生觀，幫助他們樹立遠

2、大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。一作好班主任工作一個班級就是一列火車，火車快不快，全靠車頭帶。學生干部是學生工作的基石，同時也是學生工作的核心和靈魂。我在學生管理工作中，特別注意培養(yǎng)學生干部，發(fā)揮其先進帶頭作用，充分調(diào)動班級干部的工作積極性。首先對于學生干部的錄用經(jīng)過了嚴格的篩選程序，對他們的要求比普通同學高，對學生干部的違紀現(xiàn)象的查處更加嚴格，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處理，力求打造一支學習優(yōu)秀、作風過硬的班級干部。同時，我定期召開學生干部工作會議，對他們的工作及時進行部署和指導，向他們傳授一些有效的工作的方式，效果較為顯著。在工作之余，我還熱心和班干部溝通交流，過節(jié)時候給他們發(fā)送祝福，因此

3、我班的學生干部積極配合老師的工作，熱情負責，給班級作了不少貢獻。加強學風和紀律建設優(yōu)良的學風,班風是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的重要因素。關于學風和紀律問題，已經(jīng)成為每次主體班會必講的重要內(nèi)容,也是我整個的教育工作的重心。制度建設是班級建設的核心，為此，我親自動手制定了班級管理規(guī)范條例，建立了以班干部輪流值班考勤為主的考勤制度，良好的考風也是學風建設的重要內(nèi)容，臨近期末，由班干部帶頭，組織自愿學習的同學到教室進行自習，營造良好的學習氛圍。積極組織學生參與集體活動為提高學生的思想素質(zhì)和工作能力，我積極組織動員學生參與集體活動，通過這種種活動，培養(yǎng)學生集體觀念，增強了集體主義榮辱觀。解決學生的實際困難作為一個

4、班主任，應該對學生的生活和學習時刻加以關心，給與他們及時的引導和幫助，經(jīng)常問問學生有什么需要解決的困難，和學生一起談談理想等，讓學生感受到學校大家庭的溫暖。在工作中，我去盡量關心愛護班里的學生，用一顆平等的心與學生交流，特別是一些表現(xiàn)不太好的同學或是有困難的學生，更是傾注了更多的關懷。開學之初，個別學生思想不穩(wěn)定，求知欲不強，針對這種情況，我就逐個和他們談心，解開他們思想的困惑。針對班上部分表現(xiàn)不好的學生，我常常抓住各種機會，不斷的激勵他們，鼓勵他們，教給他們一些正確的學習方法，增強他們的自信心和行動力，引導其樹立良好生活習慣。就是這些看視尋常小事，我覺得卻能夠很好的溝通師生情感，我也覺得在給

5、學生付出的同時，自身也在收獲，這種收獲是心靈上的，是一種由內(nèi)向外的一種滿足和成就。在教學工作上，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的

6、基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。在集體備課時我認真做備課記錄，并及時聽優(yōu)秀教師的隨堂展示課，本人還參加聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在做好教書

7、育人工作的同時，本人參加學校承擔的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。二、教學工作本學期，本人擔任初一1，2班數(shù)學課教學工作。一學期來，本人以學校及組內(nèi)工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：(一)加強學習，努力提高自身素質(zhì)一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、_，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自

8、學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。(二)以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個_員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。(三)強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；

9、了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件_個)，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期

10、來，本人共聽課_節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。(四)加強研討，努力提高教研水平在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。(五)正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶初一(1，2)班數(shù)學成績相對其它平行班而言，還有微弱的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：對知識點的檢查落實不到位；對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。還需要想方法調(diào)動學生學習的積極性和主動

11、性。下學期改進的措施：進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；加強學生的應用題訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；采取措施，加強訓練，落實知識點。加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。2022年下學期班主任個人總結(jié)（二）為切實貫徹落實臨沭縣教育局班主任培訓的精神，根據(jù)教師繼續(xù)教育工作的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力為目標，促進班主任教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面的師資隊伍，不斷

12、提高培訓質(zhì)量與效益。結(jié)合我校班主任工作實際，制定本方案。一、培訓目標通過培訓，能使班主任更新觀念，樹立現(xiàn)代班級管理理念，優(yōu)化管理意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的班主任隊伍。二、培訓要求1、圍繞“品質(zhì)提升、內(nèi)涵發(fā)展”的要求和精神，通過培訓，進一步使班主任把注意力聚焦到班級管理的實施和課堂教學改革上，著重提高教師師德水平和實施素質(zhì)教育的能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，確保素質(zhì)教育的順利實施。2、積極實施有效培訓策略。以“以人為本”理念培訓為重點，要圍繞班級管理中已經(jīng)產(chǎn)生和可能產(chǎn)生的主要矛盾和突出問題，開展多渠道多形式的研訓活動。要

13、注重培訓對象的全員參與、培訓形式的多樣性和培訓資源的優(yōu)化組合。3、把教師培訓納入學校整體工作，樹立“以教師為本，以教師發(fā)展為本”的理念，充分認識班主任培訓工作的重要意義，積極加大培訓的管理力度，充分利用班主任培訓提高教師班級管理水平。及時安排、通知和督促有關教師參加培訓。4、班主任培訓力求做到求實、規(guī)范、科學,認真按照縣教育局提出的意見，切實做到“培訓計劃落實，培訓內(nèi)容落實，培訓時間落實,培訓對象落實,培訓方式落實,培訓師資落實，檢查考核落實”，有效地開展好培訓。培訓完畢后，學校將組織書面考核。5、加強班主任培訓管理。要求參加培訓的老師認真記好筆記，對部分未按時參加培訓或未及時上交材料的教師將

14、取消其學分，因特殊原因未能參加或完成培訓內(nèi)容的，需書面告知學校校長室。6、培訓期間要求全體教師暢通通訊設備，以便及時把有關培訓(調(diào)整)情況通知教師。三、培訓形式1、分類培訓，針對小學學段學生身心發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā)的原則：從學校實際情況和學生狀態(tài)及教師自身特點出發(fā)。按時參加縣級部門組織的每一次培訓活動。2、組織好校級培訓做到目標明確，內(nèi)容充實，把理論學習和解決日常班級管理工作中的實際問題有效結(jié)合起來。3、如實開展好自我培訓。堅持集中培訓與教師個人自學相結(jié)合，既開展有組織、有目的、有計劃的集中培訓，又要對班主任個人自主學習、反思與研究提出要求。并能依托有關教育網(wǎng)絡，開展網(wǎng)絡學習。四、培訓內(nèi)容1做一名有智慧的班主任2做一個快樂的班主任3優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹4引導.感召.熏陶.塑造5談談班主任的表揚藝術五、培訓組織班主任培訓在校長的具體指導下，在切實抓好培訓的計劃、實施、考核和簽到等各個環(huán)節(jié)的同時，力求提高培訓質(zhì)量。六、管理與評價1、學校將認真組織好班主任培訓工作，建立班主任檔案，實行班主任培訓考勤制度，確保學習時間、學習內(nèi)容和效果，學校實行雙向聘用原則，每年學期末，由教職工填寫工作意向表，對有班主任意向的教師，由學校擇優(yōu)任用。班主任必須具備高尚的思想品德，端正的