幼兒園一學(xué)年老師年度工作述職報(bào)告匯編(7篇)-幼兒園老師年度述職報(bào)告

1、幼兒園一學(xué)年老師年度工作述職報(bào)告匯編(7篇)_幼兒園老師年度述職報(bào)告 時(shí)間匆忙而過，平凡的工作崗位又經(jīng)受了一年，在這一年中我又在漸漸的成長，由于是又上枝頭的小芽，所以總有挫折和收獲。有時(shí)候快樂有時(shí)候哀痛那也是人之常情，也由于有了挫折而感悟出經(jīng)受對(duì)人成長的重要性，由于有了經(jīng)受而讓自己獲得了閱歷，有了閱歷才讓我覺得這才是成長，是人生一點(diǎn)一滴的累計(jì)的財(cái)寶?，F(xiàn)在我就將自己一年來的“財(cái)寶”和”“貧困”進(jìn)行簡潔小結(jié)如下： 一、德。 良好的品德是一個(gè)公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，而擁有良好的師德是幼兒園老師所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的職業(yè)道德。這一年我參與了居委會(huì)了多次黨員培訓(xùn)，參與了黨委會(huì)的換屆選舉，居委會(huì)的換屆選舉，在參

2、與的各種活動(dòng)中感到一個(gè)人的良好的思想覺悟在于他個(gè)人的經(jīng)受和對(duì)生活的態(tài)度，以及解決生活中問題的一些方式。預(yù)備黨員今年將真正成為一名共產(chǎn)黨員，為此而努力著。 在工作中對(duì)待每位教職工都有一份坦誠的心理，我曾寫了這樣一份日志，題目為情意：我們相聚在這里，是一種緣分或許還是老天的支配。從四周八方聚集在這里的我們相識(shí)相知，彼此了解。說句實(shí)話和你們在一起的時(shí)間比和家人在一起還要多。和你們在一起自在又布滿歡快。和你們一起吃飯時(shí)不需要避諱喝湯的聲音和夾菜姿勢，和你們在一起時(shí)不需要關(guān)注自己的不雅言行。女人說的私密語言就在那里衍生，我們是那么熟識(shí)那么親熱。有一天你離我而去，就好比我失戀了，由于我傾注了那么多的感情、

3、感想和那么多的精力，很痛很痛。還念那份情意么？假如還念那份情意就留下來吧！最終你留下來了，那是一份情。什么情呢？說不輕道不明。我認(rèn)為愛情、友情、親情、友情都有點(diǎn)。由于工作在一起了，從同事到伴侶、從伴侶到知己、從知己到親友那不就是各種感情都傾注在那里了么？我還認(rèn)為還有另一種感情那就是責(zé)任。我沒有看錯(cuò)。情意還在。情義還在。有一天我們還是都要念那份情意。這篇文章我是寫給一位即將離開幼兒園的我的同事寫的，后來由于各種緣由她留下了。我的文章并不精彩的確我的心里話和我在工作中做的。 這一年發(fā)生了許多事情，當(dāng)一個(gè)女性單位經(jīng)受5年的風(fēng)雨后，接下來的工作就是讓管理層不得不面對(duì)的事情，女孩們都到了談婚論嫁的時(shí)候了

4、，這一年三位老師結(jié)婚，一位老師生子并到了哺乳期，另兩位懷孕了。而這兩位懷孕的老師曾給我們行政帶來的無盡的苦惱，家長們指責(zé)：“作為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)人員，一位園長怎么可以不考慮9月份剛換了老師，這位老師立刻就懷孕了要生孩子去了，那不是又要換老師了，剛來的老師大著肚子如何照看好我們的孩子，你們招老師的時(shí)候莫非不限制或者談條件的么？比如招進(jìn)來的時(shí)候就要告知年輕的老師這一年內(nèi)就不行以結(jié)婚生孩子，否則給我們家長如何勸慰呢？”家長的反應(yīng)也是很正常的，我?guī)е@些家長指責(zé)也質(zhì)問了自己，但是我想來想去這些我都跟來聘請(qǐng)的老師有講解。但這個(gè)事情的確不是我所能掌握的，只是在聘請(qǐng)老師的時(shí)候還要重點(diǎn)關(guān)注這些。一邊承受著家長賜予的

5、壓力，一邊和教研組長帶領(lǐng)托三班班級(jí)，一個(gè)老師懷孕、一個(gè)老師因親人去世離職，一個(gè)由于父親去世回老家這些的這些給從未經(jīng)受的我們帶來了一些困難?，F(xiàn)在我們都挺過來了。所以這一年度行政帶班的帶班、幫助的幫助，總是用最快的節(jié)奏做好該人文關(guān)懷的工作。比如：婚假的老師賜予半月的婚假，下面的老師一人一天輪番為她帶班半天；哺乳期的老師每天都給她肯定的時(shí)間照看自己的孩子，同時(shí)盡量少排近期的工作使其更好的過度；對(duì)于懷孕的老師我們盡量不排晚班，她的配班老師的其他工作也擔(dān)心排，盡量照看懷孕的老師。除此之外，我們園內(nèi)一位保育員老師因親人去世，萬分哀思，我們實(shí)行了多種方法進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，并讓她來園上班過渡并遷移了她的哀痛，有

6、一段時(shí)間我也曾為她傷感并悄然淚下過。一位老師因父親要?jiǎng)邮中g(shù)，她的兩周歲的不到的女兒來園賜予了照看。一位保育員老師因膽結(jié)石住院，我們送去慰問，賜予關(guān)心，再請(qǐng)她來園做工作。她也很感動(dòng)。 同事們哀痛我就哀痛，同事們興奮我就興奮，成為我今年的情感最促動(dòng)的情節(jié)。有一天當(dāng)我們知道一位已經(jīng)離職的老師的父親去世時(shí)，也送去了勸慰。這些是我感性的管理之談，最起碼是實(shí)實(shí)在在的。這不需要用多繁華的字眼去解釋德的重要性，待人真誠、微笑、誠信就是最實(shí)在的德的體現(xiàn)。 二、能 自認(rèn)為個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力氣才是浩大的，不是唱的好：一根筷子輕折斷，一把筷子難折斷么？所以團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是園內(nèi)最好寫照。有時(shí)候我會(huì)想：地球離了誰還

7、是會(huì)自轉(zhuǎn)，幼兒園離了我也會(huì)運(yùn)作，我下崗了怎么辦？由于這一年始終都沒有能體現(xiàn)出自己所能的成就，有些失落、有些絕望、有些或許也就是由于有了這一份念想，我才加緊馬達(dá)的工作！ 這一年我們召開了第五界教代會(huì)先后通過了各個(gè)制度：幼兒園XX年度老師請(qǐng)假制度改革方案、關(guān)于幼兒園平安事故責(zé)任費(fèi)用處理方案、關(guān)于教職工福利享有的有關(guān)規(guī)定、合同期內(nèi)辭職或辭退有的關(guān)規(guī)定、老師請(qǐng)假制度等對(duì)于管理來說又上了一個(gè)臺(tái)階。 三、勤 勤這個(gè)字眼在述職報(bào)告中很難自我構(gòu)造，由于我不能說自己很勤勞那有點(diǎn)太自我炫耀，我也不能說我不勤勞至少在悄悄地做著自己應(yīng)當(dāng)做的事情。一點(diǎn)一滴匯流成河。就由于勤字我還被兒子冠名為：來不及媽的雅號(hào)。 今年對(duì)于

8、這個(gè)勤字的概述，主要用于各類檢查。檢查太多忙于做資料、忙于低頭自我檢查和備查是今年最苦痛的工作。上學(xué)期除了平安督導(dǎo)、平安年檢、專項(xiàng)資金檢查等還進(jìn)行了婦保年檢工作等，而今年是檢查的最繁重的學(xué)期，在這學(xué)期里，有我們開學(xué)初的巡查、4月份的視察、光5月份就總結(jié)排列了8項(xiàng)檢查：5月4日一大早街道陳科視察工作，我們一群人還一只褲腳高一只褲腳低的清掃時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)來了，門衛(wèi)在我的大聲呼叫中準(zhǔn)時(shí)迎戰(zhàn)，接著還是有嘉獎(jiǎng)有評(píng)價(jià)。下午薛區(qū)長和夏副區(qū)長一行的到來短短15分鐘，對(duì)平安工作還是比較滿足。以為可以松一口氣，緊接著婦保所、派出所、街道領(lǐng)導(dǎo)輪番的視察和暗訪，之后就是6月份的再一次專項(xiàng)資金檢查。開會(huì)、自查、再開會(huì)再反思等

9、，原來行政領(lǐng)導(dǎo)始終擔(dān)當(dāng)著被檢查的角色。 園內(nèi)開展新生親子開放活動(dòng)，一次次的試講讓老師們漸漸成長，我覺得這就是付出后的果實(shí)，有了勤字一切皆有可能，不是說的好么。天道勤遠(yuǎn)。師德的修養(yǎng)也就是在勤字中突現(xiàn)的。 個(gè)人連續(xù)參與學(xué)前訓(xùn)練本科專業(yè)的學(xué)習(xí)，由于英語不過關(guān)，至今還在努力中掙扎。為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)力量，樂觀參與區(qū)內(nèi)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)分的同時(shí)努力提高自身素養(yǎng)。 四、績 本學(xué)年度的個(gè)人成果幾乎為零，沒有重大的貢獻(xiàn)，沒有多大的成果，只是始終平凡的做著自己應(yīng)當(dāng)做的事情，有點(diǎn)失落、有點(diǎn)絕望、還有點(diǎn)迷茫。由于沒有一些讓自己滿足甚至有價(jià)值的成果。只有在XX年6月一篇論文在中國幼兒訓(xùn)練?？习l(fā)表。好像每天都

10、很忙都很亂，這就是一些我的成果而已。 五、反思不足 1、閱歷不足是我最大的缺憾。困難曾經(jīng)許多許多，思索不夠多，語言表述不夠好。 2、做事不夠精細(xì)是我最大的缺點(diǎn)。對(duì)于各類工作急于解決，有什么緊急事情的時(shí)候要第一時(shí)間急而快的解決，從而出現(xiàn)各類細(xì)節(jié)不夠完善，比較糟糕。 3、員工間溝通溝通的少是我今年最大的管理盲點(diǎn)。有時(shí)候很難捕獲到老師和員工們的心里真實(shí)想法，包括老師的流淌狀況均難準(zhǔn)時(shí)了解到，下一年度要采納流淌式的管理模式進(jìn)行溝通和探討。 4、園內(nèi)工作24年的員工工作動(dòng)力不足是今年管理的最大黑點(diǎn)。是什么緣由使她們有這樣的感覺這個(gè)做不好哪個(gè)也做不好，成為小馬過河的典故呢？我想緣由還在于管理。 5、對(duì)于工

11、作布置的誤區(qū)，有時(shí)候也存在著，也時(shí)候也常常反思著對(duì)于某一個(gè)職工究竟是公正了還是不公正了 6、對(duì)于個(gè)人來說，今年最大的事情莫過于參與高級(jí)老師考試，壓力很大，有時(shí)候覺得這學(xué)期的我在幼教理論的學(xué)習(xí)中有些匱乏，還需要連續(xù)努力??！ 幼兒園一學(xué)年老師年度工作述職報(bào)告【篇二】 時(shí)間過得很快，我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下： 一、在訓(xùn)練教學(xué)方面 留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量；在活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作，擅長總結(jié)閱歷，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓舞幼兒樂

12、觀思索勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 二、在德育方面 主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培育、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的訓(xùn)練，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜愛幼兒園的生活。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育訓(xùn)練滲透到訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題訓(xùn)練對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問訓(xùn)練，消防演練等。通過一學(xué)期的訓(xùn)練和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)章意識(shí)漸漸增加。 三、在平安方面 我們始終以平安第一宗旨，每天從

13、孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。常常開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我愛護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練；通過特地的課程訓(xùn)練、幼兒園平安主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行平安學(xué)問的擴(kuò)充。 四、在家長工作方面 我們利用離園，電話聯(lián)系，班級(jí)群、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育，通過建立等關(guān)心家長了解幼兒在園的生活并與家長準(zhǔn)時(shí)溝通，以保證在訓(xùn)練孩子的行動(dòng)上的全都；通過組織家長參與“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長和幼兒園的溝通，并增加了幼兒和家長的感情，也拉近了老師與家長的距離。 總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)

14、覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育，努力把日后的工作做得更好！ 幼兒園一學(xué)年老師年度工作述職報(bào)告【篇三】 時(shí)間過的好快啊，在幼兒園工作也快一年了。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長。從最初的參與幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪、開家長會(huì)、開展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì))這一路走來，我們付出了許多，但我信任一句話：“付出總是有收獲的！而事實(shí)也給了我們很

15、有力的證明。 回顧本學(xué)期的工作，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節(jié)： 一、作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛并敬重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)賜予他們更多的關(guān)注，關(guān)心他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小伴侶們在一起玩。每次我都會(huì)把他叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識(shí)，漸漸融和，喜愛小伴侶，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩

16、子都感覺到老師的關(guān)懷。對(duì)活潑開朗的幼兒，我則會(huì)供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅(jiān)持喜愛、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的訓(xùn)練。 二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)當(dāng)“尼莫(二)班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個(gè)溫馨、其樂融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真絢爛的笑容，很多苦惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。

17、 三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，許多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會(huì)和家長溝通溝通，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣，仔細(xì)填寫一日觀看表，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開頭是勝利的一半”。 在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)懷別人、關(guān)心別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì)了書本上的學(xué)問，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢

18、慢喜愛探究一些新奇事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動(dòng)手力量特別強(qiáng)，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，例如:“給媽媽做項(xiàng)鏈自己動(dòng)手團(tuán)成小球然后貼上，孩子們特別喜愛疼惜自己的作品，每次做完后我都會(huì)給他們貼在“我的作品”欄里展現(xiàn)。孩子們很興奮的指著：這個(gè)是我的，那個(gè)是我的。有的會(huì)對(duì)別的小伴侶說，我做的美麗吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時(shí)候樂觀性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知基本上都能把握！在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。 我就想了一個(gè)方法，讓這些圖畫形象，生動(dòng)起來運(yùn)用角色進(jìn)行訓(xùn)練。例如:涂西紅柿?xí)r，有很多西紅柿

19、，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動(dòng)孩子們的樂觀性，就會(huì)樂觀的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì)隨時(shí)提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會(huì)回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對(duì)顏色的認(rèn)知。 四、擅長與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與協(xié)作。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)比較少，于是我們實(shí)行電訪和寫寶寶本的方法，定時(shí)向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，同時(shí)也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長電話溝通或上門家訪。一學(xué)期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的一些狀況，

20、做到家園共育。 五、在日常工作中，有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來，連續(xù)把精力投入到工作中去。 六、在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)懷和愛惜每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，樂觀思索，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為幼兒園的優(yōu)秀老師！ 幼兒園一學(xué)年老師年度工作述職報(bào)告【篇四】 “寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷云舒?！痹跁峡吹竭@句話，覺得今日我應(yīng)當(dāng)把它作為述職報(bào)告的開頭，為的是提示自己能以一種平和而真誠的心態(tài)去面對(duì)大家

21、，客觀的匯報(bào)自己這半年的表現(xiàn)。 一、樂觀協(xié)作全園的工作 為了使幼兒園順當(dāng)通過省“示范幼兒園”驗(yàn)收，我和大家一起齊心協(xié)力好好完成工作。那段時(shí)間真讓人難忘，大家放棄了假日，放棄了與伴侶的溝通，放棄了很多很多，為的就是能取得一個(gè)好的成果。在工作中，我被大家的敬業(yè)，忘我的犧牲精神深深地感動(dòng)著，也為能在這樣的集體中生活和工作感到無比的驕傲。想起剛來幼兒園的時(shí)候我感覺很無奈，不是幼師專業(yè)的我不會(huì)畫畫，不會(huì)唱歌跳舞，唯一能做的就是盡自己最大的努力協(xié)作班主任上課，一點(diǎn)兒自信念都沒有。可是大家讓我知道：“萬事開頭難”，可是“只要肯努力，就肯定會(huì)被認(rèn)可”。所以什么都不想，只要我盡最大的努力就可以了，就這樣時(shí)間很快

22、就在工作中過去了?；叵肫饋恚@段日子我收獲許多，這在我以后的人生中將是一筆珍貴的財(cái)寶。 二、訓(xùn)練教學(xué)與常規(guī)方面： 樂觀協(xié)作班主任的工作，仔細(xì)開展教學(xué)和訓(xùn)練幼兒常規(guī)。說真的，剛組建中英班的時(shí)候，我心里一點(diǎn)兒底兒都沒有，究竟怎樣教會(huì)孩子們的英語呢？家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的關(guān)心，同學(xué)的提示，讓我一步一步的理清了脈絡(luò)。是啊，對(duì)于這些三、四歲的孩子來說，記住一些難度大的詞匯幾乎沒有使用的機(jī)會(huì)，很快就忘空，而假如從幼兒一日生活動(dòng)身教孩子常常能用到的，不是更好嗎？于是我和張老師一起制定了本學(xué)期的“幼兒學(xué)英語的三步走”，仔細(xì)教授并定期向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。第一步：唱兒歌，把搜集來的多首短小英文兒歌教給孩子

23、，每天幼兒入園、離園時(shí)必唱；其次，日常生活用語強(qiáng)化，日常用品記憶；第三步，情景對(duì)話表演。經(jīng)過幾個(gè)月的訓(xùn)練，最終讓我們看到了成果。特色班老師的公開課活動(dòng)，我通過充分的預(yù)備，得到了老師們的好評(píng)。如今看到孩子們的進(jìn)步，家長的認(rèn)可，我興奮，發(fā)自內(nèi)心的興奮。 三、與家長的溝通： 我深深地感受到“誤會(huì)是由不言不語開頭的”。對(duì)孩子的訓(xùn)練是家園共育，假如得不到家長的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作肯定要同家長做好溝通和溝通。咱們幼兒園的老師最會(huì)做家長工作了，這也是我首要學(xué)習(xí)的事情，我常常利用爸爸媽媽爺爺奶奶送小伴侶進(jìn)幼兒園的時(shí)候同他們多溝通，和他們說說孩子在幼兒園的表現(xiàn)，問問家長需要得到什么關(guān)心。雖然我

24、懂得的并不多，也不是那么口若懸河的人，但是只要讓家長知道我們很關(guān)懷孩子們，喜愛他們，很仔細(xì)地在教他們就足夠了。通過我和張老師的努力，我們和家長很快就熟識(shí)起來，尤其是舉辦的英語觀摩課，由于得到了家長們的協(xié)作而特殊勝利。 四、自身學(xué)習(xí) 我在仔細(xì)工作的同時(shí)，依舊堅(jiān)持專業(yè)的學(xué)習(xí)不放松，每天看書，努力用學(xué)問武裝自己。我堅(jiān)信，任何角色都需要相對(duì)的學(xué)問和力量去支撐。老師基本功是我最弱的環(huán)節(jié)，特殊是經(jīng)過前幾天的考核，更使我深深地感到要想做一名精彩的幼兒老師，就要經(jīng)過不斷的付出和努力。 五、不足之處： 我個(gè)性很直，喜愛有什么說什么，因此可能有說錯(cuò)話的時(shí)候，在這里我想說：其實(shí)我沒有惡意。另外，我現(xiàn)在還不會(huì)寫東西，

25、有時(shí)想動(dòng)筆卻覺得無從下手。 六、新學(xué)期準(zhǔn)備 、和范老師一起仔細(xì)做好幼兒園的英語教學(xué)，努力摸索出一套適合咱們的教學(xué)模式。 、向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)練習(xí)老師基本功。 、試著寫論文。 我覺得只有求真務(wù)實(shí)的人才能得到真正的收獲，我堅(jiān)信：路遙知馬力，日久見人心。我會(huì)真誠地對(duì)待每一個(gè)人，努力的做好每一件事，盼望和大家能快歡樂樂的生活在博奧雙語幼兒園這個(gè)“大家庭”里！ xxx 20 xx年xx月xx日 幼兒園一學(xué)年老師年度工作述職報(bào)告【篇五】 零九年一晃而過，立刻又要迎來新的一年了?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，收獲許多，也學(xué)到許多。一年的時(shí)間很快，零九年是我們五幼收獲的一年。 今年，蒙的厚愛，同事們的信任，再次推選

26、我當(dāng)團(tuán)小組長，身為帶班老師，班上的工作繁重而瑣碎，但是我很歡樂的接受了這一個(gè)工作，并努力把工作做到最好：團(tuán)小組是青年老師的隊(duì)伍，代表著整個(gè)幼兒園的形象。在擔(dān)當(dāng)團(tuán)小組長這兩年多以來，我樂觀組織團(tuán)員們參與各種青年志愿者的活動(dòng)，到處以身作則，帶頭參與到活動(dòng)中。對(duì)于業(yè)務(wù)上的溝通活動(dòng)，我也是鼓舞全部的團(tuán)員老師樂觀的參加，并用各種方式對(duì)團(tuán)員們以鼓舞，讓我們時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心，讓青年團(tuán)員們有新的成長。同時(shí)也提高幼兒園老師的整體水平。我信任在以后的工作中我也會(huì)更加努力的。 五月份幼兒園進(jìn)行區(qū)示范性幼兒園的創(chuàng)建，我和同事們一起加班加點(diǎn)的整理資料，為幼兒園的創(chuàng)建工作做預(yù)備。我樂觀的協(xié)作園，細(xì)心的備課試教，勝利的

27、完成了迎檢的教學(xué)活動(dòng)。幼兒園勝利的評(píng)上了區(qū)示范性幼兒園。是大家一起努力得到的榮譽(yù)！十二份幼兒園進(jìn)行綠色幼兒園的創(chuàng)建，我們也是樂觀的協(xié)作，利用休息時(shí)間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，組織孩子們進(jìn)行環(huán)保小制作，通過大家都努力幼兒園勝利的創(chuàng)上了區(qū)綠色幼兒園。 零九年我付出了許多，收獲也許多。五四青年節(jié)評(píng)上了區(qū)“優(yōu)秀青年志愿者”，五月獲得岳麓區(qū)幼兒老師錄象課評(píng)比三等獎(jiǎng)。也勝利的進(jìn)行了學(xué)校二級(jí)老師的職稱評(píng)定。在以后的工作中，我將不驕不躁，把后面的工作完成得更加的精彩。幼兒園的孩子已成為我生活中不行缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，由于它托著明天的太陽。 幼兒園一學(xué)年老師年度工作述職報(bào)告【篇六】 日月如梭，

28、光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，又走過了一個(gè)輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，勞碌、充實(shí)、苦惱、歡快一同擁有，讓我悟出：勞碌與充實(shí)，苦惱與歡快有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充實(shí)，我的苦惱與歡快都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。 一、端正思想，找準(zhǔn)定位，幫助園長工作 仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟。喜愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對(duì)園長要求幫助處理的其他

29、各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力，共同幫助幼兒園的全方位管理工作。 二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵 人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個(gè)同學(xué)。行駛在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前訓(xùn)練討論、幼兒訓(xùn)練管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會(huì)對(duì)比自己的工作，查找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念，

30、調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試，努力探究新的訓(xùn)練觀念與訓(xùn)練模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 在課改的今日，我們都有苦惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計(jì)和生成每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傾聽專家的講座，感受新的訓(xùn)練理念，通過多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來。曾經(jīng)多次擔(dān)當(dāng)各級(jí)各類的公開觀摩活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的全都好評(píng)。在參與縣“我與新課改”征文競賽中獲二等獎(jiǎng)；撰寫的論文讓歡樂駐孩子

31、心中在德化訓(xùn)練發(fā)表，暈頭的小雞在市級(jí)“訓(xùn)練科研文萃”匯編，摸著石子過河在訓(xùn)練局“論文薈萃”匯編，呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)在中心學(xué)校駕云報(bào)發(fā)表。 三、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長 我園部分老師是學(xué)校轉(zhuǎn)崗的新老師，老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平參差不齊，為提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，我把對(duì)新老師的培育列入園本教研的重點(diǎn)工作，實(shí)行以下形式進(jìn)行培育： 1、加大指導(dǎo)力度。 深化班級(jí)聽課80多節(jié)，尤其是對(duì)新老師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在確定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更留意語重心長的關(guān)心和耐心指導(dǎo)，力求使每位老師通過課堂實(shí)踐提高基本功。 2、加大園本培訓(xùn)力度。 以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老老師的人才資源，實(shí)行

32、“新老老師結(jié)對(duì)幫扶”的形式，通過園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的螺旋式上升形式，開展培訓(xùn)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分確定。 3、重視群體素養(yǎng)的提高。 為使老師獲得專業(yè)成長，給老師“壓擔(dān)子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，鼓舞老師樂觀參與各級(jí)各類的技能競賽，如：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課題展現(xiàn)活動(dòng)、自制教玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，讓優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參與縣幼兒老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比雙雙獲得二等獎(jiǎng)，是歷來在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比取得最好的名次。在全體老師的共同努力下，在老老師的熱忱

33、關(guān)心下，新老師態(tài)度懇切、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，如今學(xué)校轉(zhuǎn)崗的老師對(duì)幼兒訓(xùn)練已不在生疏，我們的老師隊(duì)伍也不斷地成長起來。 四、注意研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量 在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今日，我深知訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與進(jìn)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題討論為突破口，大膽開展研討活動(dòng)，我園的教研課題利用本土資源，培育幼兒美術(shù)制造力，經(jīng)專家對(duì)該園研討力量的核實(shí)，于xx年年12月審批為省級(jí)教研課題。我們以此為契機(jī)，各年段、各班級(jí)依據(jù)大課題分別確立子課題綻開討論，并以年段為單位，

34、開展課題討論展現(xiàn)活動(dòng)，如：大班童珊珊組織的家，中班陳梅桂組織的好玩的石頭畫，小班鄭美環(huán)組織的小刺猬等。 她們各自依據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的訓(xùn)練，在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的想象力、制造力。通過一系列的園本教研、課題討論活動(dòng)，大大提高了老師的研討力量、業(yè)務(wù)力量，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參與各級(jí)各類的繪畫競賽都捷報(bào)頻傳，多次參與中心學(xué)校舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等競賽均獲得好名次，其中顏肖航等小伴侶參與縣“童謠說唱”競賽獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參與市級(jí)競賽獲二等獎(jiǎng)；我園老師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等老師撰寫的論文，分別

35、參與省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)；在XX年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動(dòng)中，檢查組成員通過實(shí)地觀看、下班聽課、檢查資料等形式，對(duì)我園保教工作的扎實(shí)開展，以及保教工作所取得的成果賜予充分的確定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。 五、分工合作，加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué) 幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干老師的人才資源，實(shí)施分層管理，由年段長協(xié)作管理各年段老師的方案批閱和方案執(zhí)行檢查工作，并督促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過大家的共同努力，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學(xué)工作，使訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推動(dòng)。 六、擅長反思，查找差距，確定努力方向 一年來，雖然勞碌，但很充實(shí)，也常因遇到困惑而苦惱，但體驗(yàn)到解除苦惱后的歡快，但這種歡快只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，