部編版七年級下冊語文 第21課 偉大的悲劇 重點練習課后習題課件

1、21偉大的悲劇1下列詞語中加點字注音無誤的一項是()A堡壘(li) 辜負(g) 凜冽(ln li)吞噬(sh)B疲憊(bi) 欽佩(qng) 魯莽(mng) 氈鞋(zhn)C保佑(yu) 厄運() 拯救(chng) 惡劣(li)D羸弱(yng) 毋寧(w) 蹣跚(pn) 告罄(qng)A【解析】 B項“欽”應讀qn；C項“拯”應讀zhng；D項“羸”應讀li。錯別字改正2下列詞語中有四個錯別字，請找出來并改正。不可思意精皮力竭怏怏不樂小心翼翼姍姍來遲海市辱樓憂心忡忡念念有辭意議皮疲辱蜃辭詞3對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。(拉)B他們

2、的燃料已經告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度。(指物資用完)C這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別。(形容十分恐懼的樣子)D從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經瘋了。(話講得很多，而又沒有道理)【解析】 “語無倫次”指話講得很亂，沒有條理層次。D4下列對語文知識的分析，不正確的一項是()A“微博”“多彩”“唱響”(分析：這三個詞語依次是名詞、形容詞、動詞)B“精準扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”(分析：這四個短語依次是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語)C驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了觀賞到日

3、出的壯觀景象。(分析：本句沒有語病)D在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當。(分析：應刪去“不足”“不當”)C【解析】 C項句式雜糅，可刪除“目的”或“為了”。5下面句子排列順序最恰當的一項是()當爬上山頂，我們發(fā)現自己是孤獨的。如果問我是否后悔，我會肯定地回答：不后悔。山頂，除了夢想，其他的只是一片荒蕪?？墒?，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。人生，如同爬山，我們有無數的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。ABC DA6對下列句子含義的理解，不正確的一項是()A對人類來說，第一個到達者擁有一切，第

4、二個到達者什么也不是。(作者和斯科特一樣，認為角逐失敗意味著毫無價值和悲哀。其悲劇色彩也就表現在這里。)B挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。(用擬人的修辭手法，表達了斯科特和伙伴輸給對手的痛苦心情。)C斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。(斯科特坦然面對失敗，并忠實接受為他人的業(yè)績做證的任務，可敬可佩。)D一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。(贊譽斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，但他的心靈經受了考驗，變得無比崇高。)【答案】A【解

5、析】這個句子，作者是站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認為，作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意此觀點。7【訓練點：細節(jié)描寫】按要求賞析下面的句子。冰冷的黑夜，周圍是呼嘯不停的暴風雪，他們膽怯地睜著眼睛不能入睡，他們幾乎再也沒有力氣把氈鞋的底翻過來。但他們必須繼續(xù)拖著身子往前走，他們中間的奧茨已經在用凍掉了腳趾的腳板行走。(從細節(jié)描寫角度賞析)一、語文要素訓練這幾句話描寫出在極端困難甚至絕望的情況下，他們仍然繼續(xù)向前走，表現出隊員們堅忍頑強、永不放棄的精神，令人欽佩。這里運用了細節(jié)描寫，“凍掉了腳趾的腳板”讓讀者直面隊員悲慘的境況

6、，讓人不得不為之動容。8【訓練點：自然環(huán)境描寫】文中有很多自然環(huán)境描寫，請試舉一例說說其作用。示例一：第三自然段中“在他們身后刮來凜冽的寒風”是自然環(huán)境描寫，“凜冽的寒風”一方面是客觀的自然環(huán)境，另一方面也是隊員們主觀心理的映射。“寒風”和后文“不祥的預感”都為下文的悲劇埋下伏筆。8【訓練點：自然環(huán)境描寫】文中有很多自然環(huán)境描寫，請試舉一例說說其作用。示例二：第六自然段中“天氣變得愈來愈惡劣，寒季比平常來得更早。他們鞋底下的白雪由軟變硬，結成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經疲憊不堪的軀體”是自然環(huán)境描寫，寫出了天氣愈來愈惡劣的情況，表明他們返

7、回時的艱難，渲染了悲壯的氣氛。9【訓練點：時間順序】本文是運用什么順序來敘事的？有什么作用？時間順序。運用時間順序敘事，條理清晰，能幫我們明白每個時間段所發(fā)生的事情。斯科特是一個具有無畏的探索精神，強烈的榮譽感、責任感和使命感，堅忍頑強的意志，戰(zhàn)勝困難的豪邁氣概，直面現實、接受失敗的理性精神，誠實的人格品質的偉大探險家。10【訓練點：體會人物精神】你覺得斯科特是一個怎樣的人？請你用恰當的詞語來描述。希望以后會有人在他的遺體旁發(fā)現這些能證明他和英國民族勇氣的日記。閱讀課文“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇”，回答問題。11“正是這種希望使他能用超人的

8、毅力把日記寫到最后一刻”，“這種希望”是指什么？二、精段品析12“但他隨后又悲傷地、堅決地畫去了”“悲傷地”與“堅決地”是否矛盾？為什么？不矛盾。“悲傷地”是因為他知道自己將離開人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“堅決地”則表現出他的堅強，面對死亡毫不畏懼。13請從細節(jié)描寫的角度賞析下面的句子。死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。這句話運用細節(jié)描寫，表明斯科特在死亡面前依然給同伴以關愛，烘托斯科特偉大的人格魅力。14“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚?！苯Y合文章說說這句話的含義。雖然斯科特在與大自然的搏斗中失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經受住

9、了考驗，他勇于探險，勇于面對死亡的精神讓人們永遠銘記。15閱讀下面幾則材料，談談你對探險的看法。(贊成或反對)材料一：探險是一項極富挑戰(zhàn)性的事業(yè)，既是對自然界的挑戰(zhàn)，更是對自身的挑戰(zhàn)。它不僅需要強健的體魄，更需要有堅強的意志和為這項事業(yè)獻身的精神。人類正是憑借這種精神，不斷戰(zhàn)勝前進路上的困難，才走到了今天。材料二：1960年，中國登山隊首次登上珠穆朗瑪峰(以下簡稱“珠峰”)，結束了中國人一直不能征服珠峰的歷史；2000年，一個名叫閻庚華的中年人以罕見的膽量和氣魄只身攀上珠峰，改寫了中國沒有單人登上珠峰的紀錄。遺憾的是，閻庚華沒有活著走下珠峰，他的遺體滯留在珠峰8750米處。材料三：1971年6

10、月30日，蘇聯“聯盟”11號飛船返回地球時，返回艙的壓力閥門被震開，返回艙內的空氣迅速漏光。艙內三名航天員暴露在真空中，急性缺氧，在幾十秒內停止了呼吸?！窘馕觥坎牧弦唤榻B探險是一項極富挑戰(zhàn)性的事業(yè)。材料二介紹中國成功登珠峰的事例。材料三介紹蘇聯“聯盟”11號飛船航天員遇難的事例。思考時可以根據材料一的敘述，結合材料二、三，從探險的進步意義和危險性兩個方面入手。示例：贊成。勇敢地進行探險正是人類勇于探索、不斷創(chuàng)新精神的最好體現。開展各種形式的探險活動歸根結底是人類對于自身夢想的追逐。反對。探險的環(huán)境危機四伏，我們完全可以避免這樣的冒險活動，不一定非要提心吊膽地去冒險。這是對人性的不尊重，是對生命

11、的漠視。16本文的細節(jié)描寫令人難忘。比如，負責科學研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時候，仍堅持科學觀察，并拖著16千克的珍貴巖石樣品；又如奧茨、斯科特死亡前的情景，都令人極為感動。請你也運用細節(jié)描寫來寫一個片段。(200字左右)片段練筆【思路】好的細節(jié)描寫可以起到“窺一斑而略知全豹，以一目而盡傳精神”的奇妙作用。寫好細節(jié)，一要精雕細刻。細節(jié)就好像電影中的特寫鏡頭。只有“細”，才能傳達出人物的神韻。二要細致觀察事物。要使描寫生動形象，我們就要對事物進行非常細致的觀察。三要精心錘煉字詞。在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當的字詞，力求一字傳神。四要善于“濃妝淡抹”，描寫要恰到好處。無論是寫景還是寫人，都得“相宜”。該濃則濃，該淡則淡；濃有濃的情致，淡有淡的韻味，兩者各有所長，各盡其妙。另外所寫細節(jié)要力求真實，要有典型性，要能引起讀者共鳴，要能表現人物的特征。例文：機會來了，我躡手躡腳地走近一看，原來是一只蚊子。我盯著蚊子，心想：死蚊