傳記文學的解題思路

1、傳記文學的閱讀的主要題型及解題思路一、傳記文學的特點1、人物的時代性和代表性。 傳記里的人物都是某時代某領域較突出的人物。2、選材的真實性和典型性。 傳記的材料較翔實，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有較強的說服力。 3、選文兼具史實性與文學性。 史實性： 傳記屬于紀實性作品，要求記述的事實是客觀存在的、準確的、真實的。 文學性：傳記允許作者對個別細節(jié)、某些場景進行符合時代環(huán)境的合理的有限度的想象，以便豐富、生動地描繪人物，凸現(xiàn)人物特性，使之顯得有血有肉，增加作品的可讀性與感染力。二：掌握傳記常考查的題型以及解決問題的思路?？疾辄c一：考查傳主的主要事件，從而把握傳主

2、的形象，概括傳主的性格。題型設置一： 1、作者在傳記中記敘了哪些主要事跡，請教要概括。 2、概括傳主的特點，傳主的某一方面的特點是從哪些方面來寫的？（或是通過哪幾件事情體現(xiàn)出來的？有幾方面的理由？）解題思路：從傳記梳理傳主的主要事跡、命運轉(zhuǎn)折、至關重要的思想精神活動的那些時間、抓住地點及相應發(fā)生的事件。如果傳主的事跡較多，但其核心意思可以用一句話或幾句話進行概括。解決時根據(jù)傳主的事跡進行歸納總結(jié)，要從不同的側(cè)面進行分項歸納、概括。題型設置二：某一個事件在文中的作用？或者這一細節(jié)表現(xiàn)了什么，它與整個事件之間是什么關系，它在事件或傳主的生活中起了什么作用，它表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)？解題思路：1、

3、概括傳主的精神品質(zhì)，其實就是通過閱讀梳理出主要事件，從人物在事件中的表現(xiàn)來把握其形象。2、閱讀傳記需要特別關注細節(jié)描寫。作用：通過傳主的日常生活細節(jié)，刻畫傳主的形象。呈現(xiàn)傳主的內(nèi)心世界，折射出傳主的精神品質(zhì)，多方面多角度地展現(xiàn)出傳主的個性特征。使傳主的形象更加豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩。還可增強文章的可讀性和感染力3、傳主與他人的關系去把握傳主形象。“傳主與時代”“傳主與他人”是理解傳記的經(jīng)緯。首先要關注時代、社會、家庭背景下的傳主。要理解傳主其人其事，就要了解他所處的時代背景、社會背景、家庭生活背景等眾多因素。其次，要理解關系網(wǎng)中的傳主。傳主的人際交往是影響他也是組成他人生經(jīng)歷的

4、重要方面，通過傳主與他人的關系去把握傳主是閱讀傳記的一條通道。但需要說明一點自傳和他傳還要注意，特別是自傳，在考查的事件是兒時的，還要注意這些事件對傳主后來的性格的形成有一定的影響或于今后形成對比等?？疾辄c二：明確傳記的文體特征分析傳記的語言特點以及表現(xiàn)手法。即傳記閱讀要求：通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、等藝術形式，了解作者這樣處理的意圖。 題型設置一：鑒賞詞句文段 （語言特色及結(jié)構）【常見題型】 文中加點詞有什么語言特色? 某一段中畫線的句子的含義是什么?或作者為什么要說這句話? 某一段在全文中有什么作用? 標題的含義【思路引導】 首先明確傳記類別，了解不同類別傳記具有的不同特點。

5、在此基礎上結(jié)合具體文本加以辨別分析。如，自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切，通常以記敘為主，兼有描寫抒情。他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。對要求鑒賞的詞句文段本義進行挖掘。這個挖掘不是單純的解釋這個詞語,而是要結(jié)合文本特征或文本主題進行針對性的、深層次的挖掘。 將該詞句文段回歸文本,結(jié)合上下文分析其含義或作用,其中回答“作用”的時候要根據(jù)結(jié)構特點來回答,如開頭的詞句往往是“總領全文、引出下文、為下文作鋪墊”等,中間的詞句則往往是“過渡銜接、承上啟下”等,結(jié)尾部分的則是“卒章顯志、深化主題”等,當然回答時不能僅僅是這些術語,要略微展開。 內(nèi)容上：傳主的性格特點或精神品質(zhì)結(jié)構上

6、注意結(jié)合文本主題,因為一切材料(包括詞句文段)都是為中心服務的,因此,答題時不能忽略其與中心的關系。 敘述順序：順敘：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡清楚，有較強的時空層次性。倒敘：造成懸念、埋下伏筆，以吸引讀者，增加文章的可讀性和感染力。插敘：幫助展開主要事件，或?qū)χ饕宋锏纳矸荨⑿愿褡骱喴榻B。題型設置二：表現(xiàn)手法凸顯作者的寫作意圖1、人物描寫方法問題設置：1、這類考查較簡單，就是文章中的描寫人物的語句或描寫段落在文中作用?2、正面刻畫人物的同時還主要運用了什么手法？請找出相關內(nèi)容，分析其對刻畫人物的作用 肖像描寫 行動描寫 表現(xiàn)人物 正面描寫 語言描寫 性格，使形 心理描寫 象血肉豐滿

7、塑造人物形象 細節(jié)描寫的方法 自然環(huán)境 環(huán)境 烘 側(cè)面描寫 社會環(huán)境 托 他人環(huán)境（景物）描寫：交代事情發(fā)生的地點，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托傳主的心情；寄托傳主的思想感情；反映傳主的性格或品質(zhì)。3、襯托和對比問題設置：文章中寫了除傳主外其他人物或其他事的在文章中有何作用?例如：這是一篇悼念魯迅先生的文章，作者卻用了大量的筆墨回憶十多年前瞻仰孫中山先生遺體等有關的情況，這里運用了什么表現(xiàn)手法試做簡要分析。 參考答案：襯托手法 用孫中山先生的偉大人格襯托魯迅先生的偉大人格。用孩提時代對孫中山先生的敬意襯托跛腳小孩多魯迅先生的敬意又如：文章開頭介紹古城堡和莫扎特，這樣寫有什么作用？ 寂寞的茨

8、威格參考答案：為下文寫茨威格的魅力做鋪墊；襯托茨威格與古城堡和莫扎特同樣偉大。再如：文章第四段寫到了梁漱溟父親自殺身亡，這段文字在文中有何作用？參考答案：這段文字表明梁漱溟關心國事是有家庭傳統(tǒng)的；是梁漱溟格外關注文化問題的原因；使讀者對人物了解更全面。這類題大多數(shù)考查為表現(xiàn)傳主形象采用的表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法主要是襯托和對比。這些人和事主要是為了傳主服務的，襯托傳主的性格，或?qū)髦餍愿竦男纬捎幸欢ǖ挠绊?，或使傳主的形象更加豐滿，使讀者對人物了解更全面。4、先抑后揚法：先抑后揚的手法，使文章跌宕起伏，耐人尋味。前后形成鮮明對比，使文章更精彩，給讀者留下深刻的印象。5、引用問題設置：作者選用大量的數(shù)據(jù)

9、(或引語)有什么用處? 在傳記中，直接采用大量原始材料引用，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞，可以從側(cè)面烘托和豐富撰著的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風格。引用故事，可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。6、反復 作用就是強調(diào)、突出重點，抒情感染力強；題型設置三：選材上體現(xiàn)作者的寫作意圖問題設置：1、作者為什么要這樣選材?(或選材的角度和作用)2、這篇文章在選材上有何特點或這篇文章對你的寫作有何啟示？請結(jié)合文章簡要分析選材的處理詳略得當傳記的選材是與

10、主題密切相關的。對中心有用的，與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細寫；與主題關系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過。 讀者陌生 詳寫 符合主題/突出人物性格選材的目的詳略得當 讀者熟悉 略寫 不符合主題解題思路：選材是為中心服務的,因此角度要準,材料要精,答題時要結(jié)合材料對中心的作用來答,材料對中心的作用往往是“突出人物性格特征,深化文章主題,增加文章可信度,渲染某種氛圍”等。 題型設置四：傳記文學的文體特點真實性和文學性。 問題設置1：真實性是人物傳記的生命。本文從哪些方面體現(xiàn)了這一點？解題思路：那么首先得前提就是作者與傳主有生活上的交往熟悉，親身經(jīng)

11、歷或者親眼目睹了傳主的事跡，掌握第一手材料，真實地記錄傳主的事跡。作為他傳的作者還能夠做出公正客觀的評價，這也體現(xiàn)傳記的真實性。但這里的細節(jié)描寫傳記作品都必須具備，有細節(jié)才能體現(xiàn)真實感。問題設置2：傳記在寫法中一般側(cè)重于寫實，而這篇傳記在表達上有哪些不同的特種？請簡要分析。 思路分析：這個問題其實考查得就是傳記的另一個特征：文學性。傳記中使用文學手法得作用：采用文學化的手法，是在真實的基礎上進行的合理的想象與再造，內(nèi)容具體生動，人物形象豐滿，形象可感，增強了感染力，而且有真實可信，也豐富了文章的內(nèi)容?？疾辄c三：對傳記進行鑒賞與評價和探究題型設置一：評價文本內(nèi)容【常見題型】 1、結(jié)合全文評價某人

12、的形象或行為。(這類題目一般會出現(xiàn)在傳記和新聞中) 2、作者寫作此文有何用意或目的?解題思路：從傳主的思想、品格入手，抓住成長因素把握人生軌跡 從作者的褒貶愛憎入手，抓住議論抒情把握褒貶愛憎 題型設置二、探究題 【常見題型】結(jié)構 對文章結(jié)構的安排 如：用較長篇幅介紹奧蒂參加比賽、背景材料有何作用？疑點、難點對文中傳主的某一觀點（說法），你是否認同，說說你的理由.題目提出的兩種觀點，你如何看，請結(jié)合傳主的事例，談談你的看法社會影響評價本文產(chǎn)生的社會公用，探討本文反映的人生價值和時代精神答題思路可概括為：觀點引據(jù)論述小結(jié)。觀點：明白無誤地表明觀點。這是第一個得分點。引據(jù)：恰當引用論據(jù)，遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則，“內(nèi)引”文本（信息、材料、觀點）“外聯(lián)”理由