語文版二年級(jí)語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14語文版二年級(jí)語文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音寫詞語，要求寫得正確、漂亮。qin ci zhu wi qun go bng zh jio b shng din yun sh jin dn 2. 詞語闖關(guān)。hng zi chn y bi zi bin dan nn wng lng chun du wu tng zh 3. 看拼音，寫詞語。zh chun sng sh zhu zh shng min kui l（_） （_） （_） （_） （_）nn gu w dng dn sh go xng zh zh

2、（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。qin min qng zo shn jio jing li（_） （_） （_） （_）d xu qng lng zh tu dng zu（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語。zhn xin bn wn yn mio zh zh chn sh xn k cn mn pn jin zi nn sn b 【筆畫集訓(xùn)】6. 判斷題，下列說法對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”?！鞍弊止灿?筆，第四筆是乀。（_）“熱”字是左右結(jié)構(gòu)，部首是 扌。（_）“雞”左右結(jié)構(gòu)，第2筆是點(diǎn)。（_）“煎、 蒸、 煮” 部首是四點(diǎn)底（灬），都與“火”有關(guān)。

3、（_）“戀”字下面是“心”是臥鉤，不是斜鉤。（_）7. 數(shù)一數(shù)，填一填?！皯?yīng)”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()?！搬灐弊止?)畫，結(jié)構(gòu)是()。“映”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()?！皞?cè)”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()。“路”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()。“遙”字共()畫，結(jié)構(gòu)是()。8. 拆筆順，數(shù)一數(shù)。皮_共（_）畫極_共（_）畫海_共（_）畫農(nóng)_共（_）畫年_共（_）畫歌_共（_）畫9. 我會(huì)認(rèn)一認(rèn),填一填。1.“省”字是_結(jié)構(gòu)，部首是_，可以組詞為_。2.“央”字的筆順是_，讀音是_。3.“老”字是_結(jié)構(gòu)，第六筆是_，可以組詞為_。10. 我會(huì)認(rèn)一認(rèn)，再按要求填空。1“磨”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“淺”共_畫

4、，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“唉”的讀音是_，部首是_，第四畫是_。4“既”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。5“試”共_畫，第四畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語】11. 把詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)景（_）（_）（_）勝（_）跡 五（_）十（_）（_）（_）閃閃 山（_）水（_） 蒙蒙（_）（_）12. 把詞語補(bǔ)充完整。自（_）自（_）千言（_）（_）（_）居樂（_）（_）（_）片語坐（_）（_）天（_）年（_）度13. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）吞（_）咽 漏網(wǎng)（_）（_） 如（_）得（_） （_）（_）爭(zhēng)艷 （_）紅（_）綠 （_）（_）滿園（_）言（_）語 （_）（_）交加 （_）假（_）威坐（_）觀（_）1

5、4. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）吞（_）咽如（_）得（_） （_）（_）滿園（_）（_）爭(zhēng)艷 （_）紅（_）綠 坐（_）觀（_）（_）以（_）真 （_）假（_）威 漏網(wǎng)（_）（_）15. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。名_古_(tái) _ _活現(xiàn) _張_望_飛_舞 安_樂_ 春色_ _（1）我們的祖國(guó)山河壯麗，有許多（_）。（2）人們（_），生活幸福極了?！揪渥佑?xùn)練營(yíng)】16. 照樣子，寫句子。例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。1時(shí)間難道可以隨意浪費(fèi)嗎？_2學(xué)習(xí)上遇到困難就不學(xué)了嗎？_例：紙船飄到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。3小青蛙跳到了荷葉上。_17. 連詞成句1可愛

6、多么小葫蘆的哇_2那個(gè)人都每天看要去幾次_3我的長(zhǎng)得大南瓜賽過小葫蘆才好呢_4葉子治的蟲上還用_5在小柳樹跳起舞來得意地微風(fēng)里_18. 仿寫句子。(1)彎彎的月亮像小船。_像_。(2)小黑狗在路邊散步。(仿寫擬人句)小鳥在樹上_。(3)爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_一邊_，一邊_。19. 按要求寫句子（1）狼從窟窿里鉆進(jìn)去把羊叼走了。（改為“被”字句）_（2）那條河很淺。（改為反問句）_（3）羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？ （換一種說法）羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？_20. 按要求寫句子。霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。（仿寫句子）_ 他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。（用劃線詞寫句

7、子）_ 狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。（改為“被”字句）_ 這點(diǎn)困難算什么，我們能被嚇倒嗎？（換種說法，句意不變）_ 我該把誰藏起來呢？（寫一個(gè)問句）_ 爸爸變成了大力士。（誰的爸爸？什么樣的大力士？）（根據(jù)提示擴(kuò)寫句子）_【古詩(shī)閱讀】21. 讀下面的一小節(jié)詩(shī)歌，按要求做題。要是碰上陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。1從中找出兩組意思相反或相對(duì)的詞語。_2你還知道哪些辨別方向的方法？_22. 古詩(shī)閱讀。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。1寫出下面詞語的反義詞。遠(yuǎn)（_）白（_）2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_

8、）房子住，借宿逢雪（_）遇上每次白屋（_）白色的屋子茅草屋3把詩(shī)句和意思連一連。夜暮降臨，連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠(yuǎn)天寒白屋貧天氣寒冷，使這所簡(jiǎn)陋的茅屋顯得更加清貧。日暮蒼山遠(yuǎn)半夜里一陣犬吠聲把我驚醒。風(fēng)雪夜歸人原來是有人冒著風(fēng)雪歸家門！柴門聞犬吠4古詩(shī)所描寫的季節(jié)是在季。下面哪幅畫面是古詩(shī)描繪的景象？選一選。（）A.春暖花開圖 B.風(fēng)雪夜歸圖 C.農(nóng)家豐收?qǐng)D23. 課內(nèi)閱讀。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤_醉_。兒童散學(xué)歸來早，_放紙鳶。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首古詩(shī)的作者是_代的_。3對(duì)前兩句詩(shī)句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長(zhǎng)

9、長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳都像喝醉了似的。B.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_24. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）補(bǔ)充古詩(shī)。絕，徑蹤滅。孤蓑笠翁，獨(dú)釣寒。（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。（3）找出詩(shī)中的兩對(duì)近義詞。25. 閱讀課文，回答問題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。（2）這首詩(shī)

10、是朝詩(shī)人寫的，這首詩(shī)是作者看到時(shí)寫的。我還知道也是他寫的。（3）根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢掛在山前。（4）根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“，。”（5）這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了怎樣的手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？_【閱讀理解】26. 閱讀樂園。小綿羊和布娃娃 我有一個(gè)很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨送給我的。我還有一只用布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽送給我的。每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提醒我學(xué)習(xí)要踏實(shí)，寫字要細(xì)心。每當(dāng)我

11、說謊時(shí)，小綿羊好像在說：“小孩子不能說謊，要誠(chéng)實(shí)?！?短文共有（_）個(gè)自然段，第1自然段有（_）句話。2從文中找出下面詞語的反義詞，寫下來。馬虎（_） 說謊（_）3每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時(shí)，布娃娃會(huì)怎樣？用“ ”畫出來。4每當(dāng)“我”說謊時(shí)，小綿羊好像在對(duì)“我”說什么？用“”畫出來。27. 閱讀短文，回答問題。美麗的校園我們的校園非常美麗。一近校門，首先映入眼簾的是一排排明亮的玻璃櫥窗，里面陳列著同學(xué)們的繪畫、書法、攝影作品。再往里走，就看到南面寬闊的操場(chǎng)了。操場(chǎng)四周是高大的楊樹，樹下有同學(xué)們喜歡的體育器械。每到課間時(shí)間，同學(xué)們就在這里攀云梯，蕩秋千，翻雙桿，打乒乓球。操場(chǎng)的東面是花壇?；▔锩骈L(zhǎng)

12、滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。草地上栽了花，有白色的牡丹、紫色的丁香、粉紅的月季。操場(chǎng)的北面是教學(xué)樓。在寬敞明亮的教室里，我們讀書、學(xué)習(xí)，感到十分舒暢。我愛我的校園。我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。1讀短文，填一填。一進(jìn)_，玻璃櫥窗映入眼簾。再_，能看到_面的操場(chǎng)。操場(chǎng)的_面是花壇，_面是教學(xué)樓。我愛我的校園。2短文共有_個(gè)自然段，是按_順序?qū)懶@的。3用加點(diǎn)字造句?；▔锩骈L(zhǎng)滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。_我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。_28. 閱讀短文，完成練習(xí)。小猴戴眼鏡（jng）小猴看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫（fng）補(bǔ)（b）衣服，它就問這

13、是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚（ch）?！币惶欤『锎魃狭藡寢尩难坨R，喲！模（m）模糊（h）糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭暈（yn）眼花，差點(diǎn)摔（shui）跤（jio）。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴解釋說：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴的是近視鏡。”事情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1短文共有_個(gè)自然段。2小猴的媽媽需要戴_，它的奶奶需要戴_。3小猴戴上媽媽的眼鏡，覺得_；戴上奶奶的眼鏡，覺得_。4這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？_ 29. 同步閱讀。迷人的夏天夏天是多彩的。盛開的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動(dòng)著五顏六

14、色的衣裙。如果有朋友來，從冰箱里拿出黑子紅狐的西瓜招待他們，那感覺真好！夏天是有趣的。白天，可以在濃濃的樹蔭下，聽知了悠長(zhǎng)的鳴叫，看點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃耀。晚上，可以到田邊聽青蛙的賽歌會(huì)，看螢火蟲提著燈籠在草叢中游行。1根據(jù)短文，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（_）的植物 （_）的樹蔭 （_）的鳴叫2文中畫線句子運(yùn)用了_的修辭手法，把_當(dāng)作_來寫。3文中第二段從_、_兩個(gè)方面描寫了夏天的_。30. 閱讀短文。鄰居公雞和兔子、鴨子是（鄰 玲）居。中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說：“我自己要用，不借?！保ò?旁）晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了，它急得又叫又（眺 跳）。兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子和鴨子，公雞臉紅了。1選出文中括號(hào)里正確的字，打“”。2這個(gè)故事有_個(gè)自然段，第三自然段有_句話。3用“ ”畫出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?公雞臉紅了是因?yàn)槭裁?？在正確的答案后打“”。（1）公雞很生氣。 （ ） （2）公雞很著急。 （ ）（3）公雞難為情了。 （ ）【看圖寫話】31. 看圖寫話。請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，看看圖中是什么時(shí)候？有什么人？她們?cè)谑裁吹胤?？干些什么？把你看到的、想到的結(jié)合起來，寫成一段話。_