山東省義務教育必修地方課程小學三年級下冊《環(huán)境教育》教案　全冊精品

1、山東省義務教育必修地方課程小學三年級下冊環(huán)境教育教案全冊精品10 聆聽春的腳步教學目標：1、通過觀察、比較，使學生感受春的氣息，體會親近大自然的樂趣。 2、一年之計在于春，讓學生了解開春時節(jié)人們的打算，引導學生初步養(yǎng)成良好的生活和勞動習慣。 3、懂得賞春過程中應有的文明行為，形成初步的環(huán)保意識。 4、培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛生命的情感。教學準備：教學圖片，歌曲春天在哪里。教學過程：一、播放歌曲春天在哪里。 1、師：同學們，你喜歡哪個季節(jié)，為什么？（指名讀課本的第一段）師：提到春天，你們想到了哪些諺語、詞語？（指名說）欣賞美景： 2、俗話說“一年之計在于春”，一年的計劃應該在春天準備好，農民在春

2、天耕田插秧，為秋天的收獲做好準備。同學們來想一想，在這個春天你想給自己制定一個什么樣的計劃？ 二、暢所欲言在這個美麗的春天，我們很想走出家門，去感受春天的美好。在領略大自然美景的同時，我們應該愛護美麗的環(huán)境，誰能為“綠色春游”出謀劃策？先小組討論，再選取代表匯報。三、愛護小鳥鳥是人類的好朋友，我們應該愛護小鳥，課下讓家長帶領為小鳥建鳥巢，為小鳥投放食物?？梢园炎约涸谶@項活動中的精彩表現(xiàn)記錄下來，也可以攝影留念，我們要評選護鳥標兵。四、留住春天隨著季節(jié)的轉換，美麗的景色會離我們而去，你有什么辦法留住春天嗎？（指名說）寫作文或者繪畫。我們要進行比賽，比一比，誰的創(chuàng)作最美？展示同學們的作品：五、課后

3、拓展：閱讀小資料。11課 室內花卉本領大教學目標：1、了解室內常見花卉。 2、知道花的作用和危害。 3、讓學生能夠合理養(yǎng)花。教學準備：有關花的圖片教學過程：一、出示部分花的圖片，感受花的美麗。這些花，有供人賞花的，有供人賞葉的，有供人賞果的。指名說，你家里種著什么花?屬于哪種類型？二、了解花的功能。1、小組討論：花有什么作用？2、讀小資料，了解花的4種用處。3、幫同學選擇花卉放在室內。小明家剛裝修完新房，應選小紅患流感在家養(yǎng)病，應選小剛家冬季燃煤取暖，應選小麗家剛清掃完房屋，應選三、合理養(yǎng)花。讀書上的相關內容，初步了解花的負面影響。拓展小資料：室內的植物不宜過多從植物的生理上講，植物白天吸收二

4、氧化碳排出氧氣，而夜間則是放出二氧化碳吸收氧氣，一般葉子大、生長快的植物排放量是由植物的吸收作用決定的，有些植物還不適合放置在室內，如松柏類的植物，它所產(chǎn)生的松油氣味，對一些老年支氣管炎和哮喘病人有一定的刺激；報春葉片的毛也會造成有些人的過敏；虛刺梅的刺，碰到皮膚上使人感到發(fā)癢；夜丁香的氣味能驅趕蚊子，適宜室外。掌類植物則是不同，特點是呼吸量小，因為它的葉片本來就是渾身布滿的針狀的刺，如果用透光的塑料袋罩住幾天，仍然生長正常，而氣體交換往往與其它植物相反，如曇花的開花時間往往是在夜間，到了白天就凋謝，掌類植物夜間也會放氧，不會與人爭氧，對人體健康有利。我們應如何養(yǎng)花，指名說。四、把自己知道的知

5、識講給家人聽，合理養(yǎng)花，小心某些花對人的危害。12 鳥是人類的朋友教學目標：1、通過優(yōu)美的圖片讓學生感受鳥的美麗和可愛，產(chǎn)生愛護鳥的情感。 2、了解鳥的種類，并會描述常見鳥的特征。 3、讓學生了解鳥對人類的重要意義。 4、讓學生樹立保護鳥的意識。教學準備：鳥的圖片教學過程：一、 出示鳥的圖片，引領學生進入全新的境界。二、 了解鳥的種類自由讀開動腦筋的小資料。讀后匯報收獲。說一說你見到的鳥是什么樣的？（先小組討論，再個別匯報）三、 鳥對人類的益處鳥是一個對人類益處大而害處小的群體，他對我們有什么益處呢？誰來讀一讀課本上的小資料。鳥類還對我們有很大的貢獻呢，請同學們讀一讀齊心協(xié)力部分。四、 愛護小

6、鳥想一想，在我們身邊有沒有對鳥兒不友善的行為？指名說。為了保護小鳥，專門規(guī)定每年的4月1日為“國際愛鳥日“。我國在每年的4月5月初確定一周為愛鳥周。我們山東愛鳥周的時間是每年的4月23日29日。五、拓展延伸： 以小組為單位，設計“愛護小鳥”主題宣傳品。13 爭做文明小游客教學目標：1、懂得旅游中哪些行為是文明行為，并且敢于制止不文明的現(xiàn)象。 2、知道該如何保護小動物。教學準備：不文明現(xiàn)象的小圖片教學過程：一、情境導入：XX小學三年級X班明天要外出旅游，老師給大家強調注意事項。明天就要去郊游了，老師在這里先要提前祝愿同學們能玩得開心，老師還要在這里提出幾點小小的意見，同學們可要認真看了：（1）上

7、下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧，不在車上吃東西，不將手、頭等伸到車窗外。步行時不打鬧，做到安全第一。（2）在公園內要遵守公園游樂規(guī)則，做到排隊等候，不擁擠。（3）活動時以小組為單位，不得獨自一人離開小隊或班級隊伍，不能離開老師的視線，萬一遇到麻煩事立即求助于老師。游玩時要聽從導游的指揮，安全第一。（4）明天每個同學記得帶墊坐和放食物的廢報紙和裝垃圾的塑料袋。（5）帶遮陽的帽子或雨具，帶干、濕紙巾，注意食物衛(wèi)生，不帶貴重物品和現(xiàn)金，不帶易拉罐和玻璃瓶，不帶有氣的飲料。（6）有暈車癥狀的小朋友早餐不喝牛奶，并做好預防措施。（7）明天到校時間是8：00，8：30分集隊出發(fā)，

8、14：00放學你認為在旅游中，我們應該怎樣做才是文明小游客？小組討論。選代表匯報交流。二、暢所欲言、見到下列行為，你會怎樣做？出示圖片：（指名說）三、旅游中如何保護小動物？讀書上的長頸鹿的故事。請你幫動物園寫一份游客須知。小組討論，然后寫在書上。請同學們看一篇動物園的游客須知：1、園內游覽、觀看表演、乘坐游樂設施時，請遵守園區(qū)的各項規(guī)定，自覺維護公共秩序，聽從工作人員的引導和安排。2、禁止攜帶動物、彩旗、鑼鼓、易燃易爆及有毒物品進入園區(qū)，以免驚擾動物。3、請自覺將果皮、紙屑等廢物放入垃圾桶，保持園內整潔；請愛護園內樹木和花草，請勿采花或摘果；請不要搬動和損壞園內公共設施，愛護園區(qū)環(huán)境。4、為了

9、動物的健康和安全，嚴禁用自帶食物投喂動物，嚴禁向動物投擲石塊、硬物或其它物品。我園出售的動物專用飼料購買后請在指定飼喂點投喂。5、對園區(qū)內自然棲息的野生鳥類和小型獸類，請勿恐嚇、驅趕和從事其他對動物具有傷害性的行為。四、外出游玩時，記下文明的行為，制止不文明的現(xiàn)象。14 玻璃瓶的新生教學目標：1、了解玻璃瓶的種類和它的利用價值。2知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。3通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。教學準備：1師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。教學過程：一、說一說生活中哪些用品是玻璃制作的

10、？（指名說）二、了解玻璃的種類讀書上的有關內容。玻璃可以回收利用，我們要把舊的玻璃瓶送進垃圾站集中處理。我們也可以利用玻璃瓶制作其他的用品，下面我們就來裝飾自己的玻璃瓶。1根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。2說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。3充分允許學生按自己的構思需求選擇裝飾材料。4介紹作品的名稱，鼓勵學生對自己的作品進行表述。5啟發(fā)學生聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。三、調查：針對自己居住的小區(qū)，做一個調查記錄。調查人們是怎樣處理廢棄的玻璃瓶的？第15課 走進昆蟲王國教學目標知識與技能：了解昆蟲的色彩花紋及形體特征過程與方法：在欣賞與比較過程中，探究昆蟲

11、的有關知識。在活動中，嘗試多種方法與體驗合作的樂趣。情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作游戲與分享成功的樂趣。教學重點：以多種昆蟲造型與合作游戲活動，激發(fā)學生的表現(xiàn)興趣。課前準備：課件、實物投影、繪畫工具。教學過程：一、創(chuàng)設情境，故事引入有關昆蟲的童話。二、讓學生通過課件尋找樹枝中的秘密，在活動中觀察、探究有關昆蟲的知識，并注意引導學生分辨害蟲與益蟲。同學們互相交流自己認識的、看過的、喜歡的昆蟲，并說說它有什么特點。（老師也加入到討論中，與同學們分享）師：昆蟲，通常是小型到極微小的有段動物，屬于節(jié)肢動物的成員之一。昆蟲最大的特征就是身體可分為三個不同區(qū)段：頭、胸和腹。它們有六條相連接的腳，而且通常有兩

12、對翅膀貼附于胸部。它們在希留利亞紀時期進化，而到石炭紀時期則出現(xiàn)有七十公分翅距的大型蜻蜓。它們今日仍是相當興盛的族群，已有超過一百萬的種類。昆蟲是動物界中最大的一個類群，無論是個體數(shù)量、生物數(shù)量、種類與基因數(shù)，它們在生物多樣性中都占有十分重要的地位。昆蟲與人類的關系復雜而密切，有些昆蟲給人類造成深重的災難，有些種類給人類提供了豐富的資源。三、利用圖片引導學生欣賞更加有趣的昆蟲形態(tài)，教師與學生共同分析昆蟲的結構與特征。師：昆蟲和其它 HYPERLINK /view/4579.htm 生物一樣，有著自己特殊的分類位置。它在動物界中屬于節(jié)肢動物門中的昆蟲綱。其主要特征如下（1）身體的環(huán)節(jié)分別集合組成

13、 HYPERLINK /view/300093.htm 頭、 HYPERLINK /view/347057.htm 胸、 HYPERLINK /view/264742.htm 腹三個體段，一般左右對稱（2）頭部是感覺和取食中心，具有 HYPERLINK /view/30114.htm 口器（ HYPERLINK /view/38756.htm 嘴）和1對 HYPERLINK /view/345568.htm 觸角，通常還有 HYPERLINK /view/309624.htm 復眼及 HYPERLINK /view/99522.htm 單眼；（3）胸部是運動中心，具3對 HYPERLINK /

14、view/347077.htm 足，一般還有2對 HYPERLINK /view/324354.htm 翅；（4）腹部包括大部分 HYPERLINK /view/368353.htm 內臟；（5）昆蟲在生長發(fā)育過程中要經(jīng)過一系列內部及外部形態(tài)上的變化，才能轉變?yōu)?HYPERLINK /view/188635.htm 成蟲。（6）會鳴叫的昆蟲是雄性，雌性不會鳴叫四、欣賞美麗的昆蟲繪畫作品，分析線條的疏密是如何處理的，對稱是如何體現(xiàn)的。通過觀察和欣賞的活動中獲得經(jīng)驗。五、引導學生根據(jù)各自的體驗選擇自己喜歡的昆蟲進行繪畫活動。六、組織評價活動。第16課 是誰阻擋了飛機的起飛教學目標:（一）知識目標1

15、、知道空氣污染的主要來源，了解空氣污染的危害性，防治措施。2、通過本課教學培養(yǎng)學生調查事實、收集資料、分析整理信息的能力。（二）情感目標 通過本課教學引導學生關心空氣質量，培養(yǎng)增強他們的環(huán)境保護意識，理解并宣傳有關的法令法規(guī)，在活動中能克服困難，與人合作，積極爭做小小宣傳員。教學重點、教學難點:知道空氣污染的主要來源、防治措施?；顒訙蕚?圖片、蠟燭、白紙、棉花、香煙教學過程：一、課題導入：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，前幾年有很多工廠建成投產(chǎn)，我們的居住環(huán)境也日益受到嚴重的破壞，你們有看到天空中的黑煙嗎？當汽車從你身旁經(jīng)過時，你聞到了難聞的氣味了嗎？和以前相比，鄭州的空氣質量是否有了變化？（引導學生思考

16、、發(fā)言）師：什么是空氣污染？空氣本身有自凈能力嗎？學生討論發(fā)言：師：（總結）由于大氣對污染有一定的容納，天然的凈化能力，一般情況下它總是保持清潔新鮮狀態(tài)。但是當空氣中某些成分的含量超過了正常含量，或著空氣中進入了正常情況下不存在的成分或有毒有害物質，從而影響人的健康和生物的生長發(fā)育，或對各種物體以及對天氣和氣候產(chǎn)生不良影響時，這樣的空氣狀態(tài)稱為空氣污染。1、當空氣受到污染時會是怎樣呢？下面我們做一個實驗。點燃蠟燭，把一張白紙放于火焰上方（不能點燃紙），過一段時間看紙有什么變化？和另外一張紙對比你發(fā)現(xiàn)了什么?請同學們仔細觀察下面幾幅圖片，認真思考這是我們生活中的什么現(xiàn)象？他們污染了空氣嗎？小結：

17、大氣污染源就是大氣污染物的來源，主要有以下三個：（1）工業(yè)污染：工業(yè)是大氣污染的一個重要來源。工廠排放到大氣中的污染物種類繁多，性質復雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。（2）生活污染：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質污染大氣。特別是在冬季采暖時，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。（3）交通運輸污染：汽車、火車、飛機、輪船是當代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對

18、城市的空氣污染很嚴重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質危害性很大2、小思考：二十世紀九十年代的一天，在珠穆朗瑪峰曾經(jīng)下了一場黑雪，你能分析是什么原因嗎？我分析的原因：可能是：可能是：3、小資料：汽車尾氣、可吸入顆粒物、煤炭燃燒、焚燒垃圾產(chǎn)生的煙塵、二氧化硫、碳氧化物（二氧化碳和一氧化碳）、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、碳氫化合物等不同的污染物造成的危害是不同的。主要是A危害對人體健康：表現(xiàn)為呼吸道疾病和心血管疾病，會引起人們胸悶、頭疼、咳嗽等癥狀，經(jīng)常吸入熏烤煙霧還可能致癌。全世界每年有300萬人死于吸煙有關的疾

19、病，每10秒鐘就有1人因吸煙死亡。B危害動植物的生存和發(fā)育：可使其生理機制受抑制、發(fā)育不良、出現(xiàn)畸形并致死亡率上升，會導致植物抗病抗蟲能力減弱，甚至死亡.C空氣污染物（二氧化硫）形成酸雨會腐蝕物品，影響產(chǎn)品質量.D影響氣候：對氣候產(chǎn)生不良影響，如降低能見度、減少太陽輻射（據(jù)資料表明，城市太陽輻射強度和紫外線強度要分別比農村減少10-30%和10-25%）而導致城市佝僂發(fā)病率的增加.E影響全球大氣環(huán)境：南極上空出現(xiàn)臭氧層空洞、酸雨危害向全球蔓延、“溫室效應”的嚴重后果。教師：為了人類的生命健康，為了地球上的生命，保證空氣的潔凈，已成為當今之急，迫切需要我們保護生活環(huán)境中的空氣不受污染。當我們看到

20、這組材料后，為了保持空氣的清潔，我們應該怎么做？思考：保護空氣我們應該采取哪些行之有效的措施？討論：保護空氣的措施：（1）控制污染源，加強空氣質量濫測和預報（2）發(fā)展“綠色工業(yè)”，使用潔凈無污染的能源（3）植樹造林，綠化環(huán)境（4）制訂環(huán)境保護法（5）盡量使用公共交通工具地鐵，火車等，減少駕車出外。同學們：清潔的空氣是人類生存的重要條件，為了保護空氣不受污染，國家頒布了環(huán)境保護法。工廠必須消煙除塵，廢氣要經(jīng)過處理才能排放到空氣中去；要改進汽車發(fā)動機，減少廢氣的排放；要大量植樹造林等等措施。但是，溫家寶總理在講到十五期間各項指標的完成情況時，有一項指標沒有完成，那就是環(huán)境污染。要完成這項指標，就要

21、全民行動起來，其中也包括我們！要注意搞好環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。做個文明的小市民，為空氣的清潔做一些貢獻。4、拓展：（1）在校園或學校周圍走一走，看看有哪些污染空氣的現(xiàn)象？將考察結果填入如記錄表中。污染的現(xiàn)象空氣的氣味你感受他人的反應（2）50歲以上的廣州人哪怕沒有肺部疾病，手術開出的肺都是黑黑的。這是六月中旬，鐘南山院士說的。吸煙者逐漸減少，得肺癌的人卻逐漸增多。（3）針對你身邊的環(huán)境情況，請你設計一條環(huán)保標語，喚起人們的環(huán)保意識。第17課 擁抱夏的熱情教學目標： 1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下

22、進行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。教學重點：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。教學難點：夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。德育目標：熱愛夏天，熱愛大自然，關注自身健康。教學用具：光盤、音樂磁帶、獎勵品小笑臉個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。教學準備：請學生各自從家中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品（如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。教學設計一、導入：1、同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多）2、結

23、合課件圖片以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。3、同學們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受?。≌f一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。（2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。播放小青蛙，你唱吧！歌曲。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）二、活動：我們是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放十萬個為

24、什么？動畫：（）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？2、出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？學

25、生回答： 2、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放十萬個為什么？動畫：（）人的皮膚有什么用處？（）為什么會長痱子？（）為什么夏天用溫水洗澡？3、學生討論、發(fā)言，有什么感受？4、出示課件：這樣做好嗎？，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？5、教師小結：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。四、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？1、課件出示： “夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？2、請學生結合自己的生活經(jīng)驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。五、實物投影：兒歌夏天美，天氣熱，吃冷飲，多喝水。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。防疾病，保健康，病從口入要知道。勤洗手，講衛(wèi)